一《多样的信息传递》主题活动材料Word格式文档下载.docx

1、语言区：提供有关古代与战争时代相关的信息传递方式的图片或影碟让幼儿观看并讲述。星期三1、古老的驿站2、漂流瓶1、了解驿站这种传递方式，知道它在古代生活中的重要作用。2、了解漂流瓶的起源，在玩、想、做、思、议中，大胆利用多种材料表现漂流瓶。计算区：利用各种小棒，练习6的分解组成。星期四1、经典故事：鸡毛信2信鸽有几只1、理解故事，了解主要情节及战争时期特殊信息传递方式。2、喜欢参与活动，能耐心、细致的观察，复习6的组成分解。美工区：提供各种废旧小瓶、纸张、彩笔等工具，鼓励幼儿做漂流瓶。星期五1、打手语2、未来的信息传递1、知道手语也是一种传达信息方式，能大胆创编手语。2、通过讨论交流，能大胆表述

2、自己的想法，尝试用废旧材料把自己的发明变成现实。交流区：与同伴分享自己收集到的有关古代与战争时代相关的信息传递方式的资料。第二周信1、实践活动：参观邮局2、邮桶娃娃1、了解邮局的主要功能，认识特快专递、电报、平信邮递方式2、熟悉歌曲邮桶娃娃的曲调及歌词，学习化邮桶，了解邮桶的作用，知道爱护公物展览区：收集各种跟主题有关的邮票、海报、电话、信封等物品，分类布置成展台，供大家参观欣赏。1、秋天的信1、在欣赏，学习朗诵诗歌的基础上进行创编诗歌活动；了解信是传播信息的主要工具和方法；2、练习用拼音、图画、文字等自己看得懂的方式写信。观察区：引导幼儿观察“信”的不同种类，了解其用途1、破信封2、信封玩偶

3、1、了解童话大意，练习按照故事顺序进行讲述。2、学习用信封彩笔等材料自制喜欢的玩偶玩具，恰当的处理颜色、玩偶造型与色彩，能利用玩偶创编游戏。提供有关“信”的故事资料或影像资料让幼儿观看并讲述。邮票展览会1、了解邮票的来历，知道邮票的用途。能进行简单的分类。2、愿意采用各种方式设计制作自己喜欢的邮票。提供各种废旧材料，信封、邮票、纸张、彩笔等制作工具，鼓励幼儿制作玩偶等与主题有关的作品。歌曲：我心爱的小马车用欢快的情绪、调皮的语速来演唱歌曲我心爱的小马车，根据歌曲内容创编表演动作，协调优美的进行表演。音乐区：各种可以发出声响的小物品，鼓励幼儿进行节奏练习。第三周电话和传呼多种多样的电话1、了解不

4、通电话的外形特征，种类及功能2、知道电话的正确使用方法，会礼貌的打电话3、懂得随意拨打电话的危害利用自己收集到的与电话相关信息与同伴交流。我和星星打电话1、感受歌曲活泼跳跃的风格，学习用对唱的形式演唱歌曲。2、能根据乐曲风格及歌词大意创编表演动作，并大胆表现。将收集到的与电话相关的物品布置成展台，供大家欣赏。1、特殊的电话号码2、我设计的新手机1、了解常用特殊电话号码119、120、110及使用方法。2、能使用废旧材料设计制作手机，敢于大胆想象探索区：提供各种废旧电话，共有而随意拆装、组合，了解其构造组合。破译电话号码能正确找出放置小棒的先后顺序，训练思维的敏捷性和观察力投放可形成拼摆规律的彩

5、球、小棒、插塑等材料，供幼儿观察练习。1、童话：魔法奶奶的电话2、小小电话簿1、了解故事的主要人物和情节，学习故事中的主要对话，能进行故事表演。2、收集常见的电话号码，与同伴交流，建立自己的电话簿，用自己看得懂的方式记录电话号码。提供各种废旧材料，纸板小盒，彩笔，胶带等制作工具，鼓励幼儿用多种形式来表现电话；多种方式记录电话号码。第四周电视和广播1、谈话：我喜欢的电视节目2、看电视1、根据已有经验，说出自己喜欢的电视节目，知道电视是一种传递信息的工具。2、学习用翻、折、剪、粘等方式制作电视机小人，并作创意游戏，展示并介绍自己的做品。表演区：提供各种服装、道具、乐器、磁带，供幼儿自由表演或故事表

6、演用。1、广告用途大2、我们的广播电台1、知道广告是一种现代信息传递方式，学习收集广告，感受广告的多样性。2、建立班级广播台，以播音的形式开展活动。将大纸箱做成电视机外形，布置一个“信息发布会”，鼓励幼儿把搜集到的各种与主题相关的信息与同伴分享。1、音乐欣赏：国王和跳蚤2、数学游戏1、了解乐曲诙谐有趣的表现手法。2、通过游戏的方法，复习6的减法幼儿用连贯的语言讲述区域内相关材料的内容。他应该在那里对活动感兴趣，愿意积极的动脑思考，仔细观察。能根据提示找到正确的答案，利用彩球、小棒、插塑练习6的分解组成。1、小小主持人2、怎样和外星人联系1、学做小主持人，能够语言流畅的大胆表现。2、能根据主题大

7、胆想象，敢于讲述自己与众不同的想法，绘画主题鲜明，布局合理，画面有创意。将自己在这一主题中的作品布置成展台，和全班伙伴一起欣赏、一起分享交流。主题活动设计：（一）活动名称：活动目标1、通过参观邮局，了解邮局的主要功能，设施，工作人员及其工作。 2、认识特快专递、电报、平信等多种邮递方式。活动准备：经验准备：幼儿对已有信息传递方式的认识活动过程：一、参观前谈话：1、想把信件寄出去要到哪里？ 2、邮局是什么样的？（提出参观要求）二、参观活动：带领幼儿到邮局参观 1、要求幼儿观察后说出邮局有哪些设施，有哪些工作人员。幼儿可与工作人员交流，也可以与同伴你交流。 2、引导幼儿认识特快专递、电报、平信等邮

8、递方式。 3、引导幼儿观察工作人员工作流程，了解邮局的主要功能，知道怎样寄信。三、参观后谈话： 1、说说自己都看到了什么。 2、讲讲自己都学到了什么。活动反思：实践是最好的学习方法，幼儿通过实地参观，充分调动自己的感官，轻松地习得知识，且印象深刻。（二）活动目标：1、了解邮筒的作用，知道爱护公物，学习画邮筒。 2、通过观察、讨论、对比等实践活动，认识信的种类，并能够进行简单的分类。 3、了解信是传播信息的主要工具和方法；练习用拼音、图画、文字等自己看得懂的方式写信。了解寄信的相关知识 4、爱听故事，能按照故事顺序进行讲述，懂得给别人带来快乐同时自己也快乐。 5、学习用信封、彩笔等材料自制喜欢的

9、玩偶玩具。1、物质准备：师生共同搜集各种信和信封；布置信件展台；写信的信纸、笔、水彩笔等；制作信封玩偶的各种材料。 2、经验准备：师生家长共同查找有关于信的各方面的资料。活动1 歌曲邮筒娃娃一、欣赏音乐请幼儿在欣赏音乐后说出歌曲的内容，引导幼儿随音乐的节拍自由的做动作。二、学习歌曲，进行动作创编1、引导幼儿熟悉歌曲的曲调和歌词。2、鼓励幼儿大胆创编动作进行表演。三、幼儿画邮筒娃娃鼓励幼儿根据自己的理解绘画邮筒娃娃幼儿愿意用肢体语言来理解和表现歌曲内容，学习主动性很高，比让其端正的坐在小椅子效果好得多。活动2 各种各样的信一、认识各种各样的信1、说出自己搜集的信的名称2、比较各种信的相同于不同之

10、处。（信封的颜色、大小等）3、利用故事应聘邮递员使幼儿了解现代信息的传递方式 ：E-MALL（电子邮件）。二、了解各种信的作用1、人们为什么会写信？2、信有这么多的种类，那你们知道这些种类的信都有什么作用呢？引导幼儿讨论各种信的用处，（如：平信可以在不着急时使用，着急的信可以用特快专递等）3、观看信的传递的宣传片，引导幼儿发现各种信的传递方式不一样，感受信传递方式的多样性。三、组织幼儿讨论信的分类方法，并对信进行分类1、小朋友，怎样给这些信分类？2、师生共同归纳分类方法。（如：按信的传递方式分类、按信封的颜色分等）3、组织幼儿设计分类表及各个种类的标记。4、引导幼儿进行分类，并做好分类统计。每

11、个环节幼儿都是津津乐道，意犹未尽。特别是老师和幼儿一起整理资料，既会了幼儿认识事物的方法，有培养了幼儿归纳总结的能力。做分类表时稍有难度，应在日常活动中多有渗透。活动3 儿歌秋天的信一、观看录像你们知道秋天是什么样子的吗？，他要告诉我们什么？让我们来看看吧！看完录像后提问：秋天给我们送来了什么样的信 。二、欣赏儿歌秋天的信1、教师生动、活泼的朗诵儿歌。2、通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容。3、幼儿能够有感情的朗诵儿歌。三、诗歌仿编1、引导幼儿理解儿歌的特点，教师可示范仿编。2、鼓励幼儿仿编，教师给予帮助指导，注意将一些符合情理且句式完整、语言押韵的句子整理道儿歌中。3、教师和幼儿一起朗诵幼儿仿

12、编的儿歌。四、谈话活动教育幼儿要学会观察，季节与动植物之间的变化，热爱大自然。活动延伸：可根据情况引导幼儿集体创作一幅以“秋天的信”为主题的画 。1、幼儿相关知识储备较少，创作有一定难度。2、经常在适当时候引导幼儿仿编儿歌，帮助幼儿积累相关经验。活动4 我信飞翔一 谈话活动，资料的整理与分析（一） 资料共享请小朋友把自己收集的资料摆在桌子上，然后向其他小朋友介绍一下自己收集到的资料。（二） 幼儿根据老师的引导，将资料进行分类1.猜谜 师：我们邮信到底需要哪些物品呢?老师先出几条谜语来考考你们，答案就在小朋友收集到的材料中，要想仔细哦：（出示谜面）（1）小小纸袋不太长，喜怒哀乐袋中装，你我相隔千

13、万里，传递信息它帮忙。（信封）（2）一张小画，四周长牙，别看没脚，走遍天下。（邮票）（3）绿衣汉，街上站，光吃纸，不吃饭。（邮筒）“信”就飞不到远方。3.请小朋友在想一想我们“写信”除了信封、邮票、还需要什么？（纸.笔等）4.幼儿将写信所需物品与其他信件资料进行分类处理（1）请幼儿将写信所需物品摆在桌子的一侧; （2）讨论分析剩下的资料5.说一说信的种类与用途（挂号信 特快专递信 普通信 航空信）二、 了解信的书写格式，设计一封“我的信” 师：小朋友知道了信有很多种，也了解了信的用途，你现在想不想自己写一封信呢？写给四川的小朋友 写给小鹿姐姐）1.幼儿讨论：怎样写信？要注意什么？（幼儿自由讨论

14、）2.教师出示一封写好的信，引导幼儿学习写信（写信的时候，需要写清称呼、问候语、正文、结束语、名字、日期等）3.幼儿设计“我的信”师：我们已经了解了写信的一些知识，现在就请小朋友来自己写一封信，因为小朋友年纪比较小，会写的字也很少，所以我们可以用其他的方法来写，比如，可以用拼音、可以画画，只要你喜欢并且能把你想得表现出来就好。三 学习寄信的常识信写好了，它怎样才能插上翅膀飞到我们要邮寄的地方？ 幼儿观察自己收集的资料讨论：怎样邮寄信件（写信装信封信填写信封粘贴邮票放入邮筒）（1）请幼儿将写好的信装入信封，封好口，在正确位置粘贴上邮票（2）教师帮助幼儿写好地址、收件人姓名、邮政编码等封面内容。四

15、 寄信投递信件，体验邮寄信件的愉悦心情小朋友，我们的信写好了，现在我们一起来把它投进邮筒吧？请幼儿向同伴讲述自己写信时的心情，想象一下收信人收到信时的表情。想一想除了写信还有什么方式可以联络远方的人。“兴趣”是最好的老师，抓住幼儿的兴趣点开展的活动，真的能够收到意想不到的效果，我们在日常活动中一定要多多观察，随时发现幼儿兴趣点，及时开展活动，我们与孩子将共同收获。活动5 可爱的信封玩偶一、了解特殊的信封首日封1、小朋友，在我们所用的信封中，有一种是非常特殊而且珍贵的，这就是首日封。2、教师请幼儿看关于首日封的宣传片，使幼儿了解首日封的来历。二、组织幼儿讨论，信封还可以做什么1、幼儿交流，鼓励幼

16、儿大胆说出自己的想法。2、教师展示做好的信封玩偶，引起幼儿兴趣。3、引导幼儿想一想做好的信封玩偶可以做些什么？三、信封玩偶的制作及表演1、你想做一个什么样的信封玩偶？用它来做什么？2、让幼儿自由选择所用的材料及合作的对象，也可以一人独立完成，制作信封玩偶，教师重点知道需要帮助的幼儿。3、幼儿展示自己的信封玩偶，并利用信封玩偶创编游戏进行表演。1、展示幼儿的作品。2、利用做好的信封玩偶继续创编游戏。3、再区角活动中，引导幼儿继续创作信封玩偶。选择这个主题主要是因为它能很好的激发幼儿的创作兴趣，调动幼儿的潜能，事实的确如此，孩子们能积极投入、主动思考、认真创作，既有利于动手操作能力的提高，又有助于

17、人际交往能力的培养。主题活动设计（三）2、认识邮票的面值，能够进行简单的分类。3、懂得集邮的意义价值，学习欣赏邮票。4、愿意采用各种方式设计制作自己喜欢的邮票。师生、家长共同搜集各类邮票；准备集邮册和夹邮票的小镊子；布置邮票展览会；设计邮票的各种材料，电脑、多媒体课件、投影仪。2、经验准备：师生、家长上网查询有关邮票的各方面知识。活动1 邮票展览会一、了解邮票的来历与用途请幼儿把收集的邮票摆在前面的展台上，然后提问：1、你们知道邮票是怎么来的吗？幼儿充分的讨论后，教师演示多媒体课件，介绍世界上第一枚邮票。2、邮票有什么用途呢？幼儿自由的交流后，观看粘贴邮票、投递信件的录像。二、引导幼儿将邮票进

18、行简单的分类，认识国内邮票的面值1、小朋友们，这么多的邮票摆在这里。看起来比较乱，能不能给他们分分类呢？应该按什么来分？幼儿各抒己见，并且动手尝试，可以按照不同的国家、不同的图案、不同的面值、不同的颜色、不同的形状或者不同的人物、动物、植物来分。2、小朋友们，老师有个新发现邮票上有数字，这些数字是什么意思呢？引导幼儿讨论，知道邮票上的数字代表它的面值，数额越大，投递的距离越远。三、欣赏集邮册，幼儿介绍自己喜欢的邮票1、教师展示集邮册，请幼儿欣赏，并重点介绍几枚具有代表性的特殊邮票；帮助幼儿理解邮票可以体现不同国家的文化和民族精神。2、幼儿选择自己喜欢的邮票向大家介绍，并说说喜欢的理由，最好能说

19、出其主题。活动2 我设计的邮票一、引导幼儿利用调查表谈谈自己喜欢的邮票的种类和特点。二、教师出示几种以运动、汽车、名花为主题的手工制作的邮票，请幼儿观察、欣赏。教师请幼儿分组观察，看一看、摸一摸，并说一说这些邮票的图案和装饰用了什么材料和制作方法。三、教师介绍活动材料以及小工具的使用，鼓励幼儿大胆尝试制作自己喜欢的邮票。1、教师重点介绍一两种幼儿新接触的活动材料，交代小镊子的用法，提醒幼儿使用剪刀要注意安全。2、请幼儿按照自己的意愿设计，制作邮票，教师给予适当的鼓励，支持与帮助。四、幼儿学习效果评价（采用自评方式）活动前大家都能积极主动的收集资料，但由于受家庭文化氛围，与家庭条件等因素制约，收

20、集资料受一定影响，种类偏少。但孩子们的学习兴趣还是很高的在说说，看看，做做中完成了主题活动。二、主题活动教学实录主题名称：多样的信息传递我信飞翔活动生成：近期通过对“信”这一主题的多个活动的学习后，发现幼儿对“写信”以及“信的传递”发生了浓厚的兴趣，抓住这一契机，我生成了本节活动内容，旨在引导幼儿了解写信与寄信的简单常识，让幼儿在活动中体会和感受信息在人们生活中的重要作用，进而激发幼儿对“信息传递方式”的更大兴趣，为下一步开展“信息传递方式的多样化”系列活动奠定基础。活动开展一周前有目的的布置幼儿搜集有关信的种类、写信与寄信的相关资料，为本节活动的顺利开展做好了准备。兴趣是最好的老师，希望本节

21、活动能让幼儿在轻松愉悦的氛围中有所收获。1.在已有知识经验的基础上，了解生活中常用的信息传递方式之一“信”。知道信的种类，用途，邮寄方法。2.初步了解信的书写格式，有用信与人交流的愿望。 3.用自己喜欢的方式设计一封“我的信”。活动准备1.物质准备：师生共同收集有关“信”的种类、写信、寄信的相关资料，准备猜谜语所需的图片。2.经验准备：幼儿对信已有的知识经验。活动过程实录： 一 谈话活动，资料的整理与分析 请小朋友把自己收集的资料摆在桌子上，然后向其他小朋友介绍一下自己收集到的资料。（2）讨论分析剩下的资料幼儿观察自己收集的资料讨论：活动简析：活动目标明确，层次清楚，由信的种类，到写信寄信，环

22、环相扣，层层推进，幼儿能积极主动的参与到每一环节的活动中来，兴趣盎然，从资料的搜集整理到对写信寄信相关知识的活动，都是以幼儿自主探索为主，教师只是起到引导作用。幼儿用自己喜欢的方式写信更是激发了幼儿极大的兴趣，既巩固了幼儿对写信寄信知识的学习，又将本节活动推入新的高潮。而寄信的过程更是让幼儿体会到了成功的喜悦，达到了预期的目的和效果 。教师在整体活动设计及进行中能够从幼儿的发展需求出发，使幼儿在自由、宽松，放而不乱的氛围中愉快的学习。能够知识之中的遵循着以幼儿为本的教育思想，尊重幼儿的学习特点和认知特点，用科学的、有效的教育指导策略，启发、引导幼儿沿着“梯阶”的教育环节不断深入，难度适宜，小步

23、递进。使幼儿随着活动难度的加深，在新的知识经验积累方面，自然而适宜的有所提高，从而在教师提供的平台上体验到了成功。三、多样的信息传递主题活动总结评析从古至今，信息在人类的生活中都起着极为重要的作用。今天的社会更是一个高度发达的信息社会，现代高科技信息传递方式的多样性及其快捷特点，给人们的生活和学习带来了极大的便利，可以说信息无处不在，与我们的生活息息相关，而今天的幼儿从小就熟悉多种信息传递工具和方式，并对其怀有较大的好奇和兴趣，所以我们从现实出发，从幼儿实际生活入手，在注重幼儿原有经验的基础上设计本主题。开展多样的信息传递这个主题活动内容主要是让幼儿了解人类信息传递方式，体会和感受信息在人们活动中的重要作用，知道人类传递信息的方式是随着社会的进步和发展而不断发生巨大变化的：从“古代的烽火狼烟”到生活中常用的“信”，从“电话和传呼”到“电视和广播”，每一个主题的设计都让幼儿切身感受到信息技术的发展变化对生活的影响。而在此基