部编版人教版语文下册三年级下册ppt第二单元习作课件：看图画-写作文课件PPT文件格式下载.ppt

1、,佳文欣赏,远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝，他们拉着风筝线，风筝一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。,只见一个小男孩东一拉，西一扯，燕子风筝时而飞得低，时而飞得高。不多时，风筝就飞到了半空中。它好像骄傲地说：“瞧，我飞得最高！”旁边，他们俩似乎跑累了，一屁股坐在地上，看着风筝自由自在地飞翔。,线儿越放越长，风筝越飞越高，“大蜻蜓”“长蜈蚣”“火凤凰”“包公脸”各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。,放风筝,阳春三月，大地呈现出一片生机勃勃的景象。课堂上，老师在教我们读村居：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我也好想去草

2、地上放风筝啊！,引用古诗，增添了文采。,于是，我和小明、小红约好星期天一起去公园里放风筝。终于到了星期天，这天阳光明媚，微风习习，白云懒洋洋地在天上飘着。公园的草地上放风筝的人可真多啊！你看，那边一个小男孩正牵着一只飞机风筝的线，高兴地边跑边笑，他的爸爸妈妈站在旁边也露出了欣慰的笑容。,具体描绘了画面内容，描写很细致。,抬头望去，天上的风筝真是五彩缤纷，形状各异。那边一只“老鹰”在展翅飞翔，旁边是一只“蜈蚣”在天空中自由自在地爬来爬去，远处还有一只“金鱼”在空中悠闲地游来游去呢。看到这情景，我们赶紧拿出了自己的风筝。我的风筝是一只轻巧的“燕子”，小红带来的是一只漂亮的大蝴蝶风筝。我对小明说：“

3、我们先放燕子,风筝吧！你来举着风筝，我来放。”小明高兴地同意了。小明把燕子风筝举得高高的，我一边跑一边放线。跑了一段距离后，我喊了一声“放”，小明马上松开了手，我拽着风筝又跑了一会儿。只见风筝徐徐上升，越飞越高。小红也高兴地捧着大蝴蝶风筝，在我身后一边跑着，一边发出银铃般的笑声。,细致的动作描写详细地展现出了“我们”放风筝的过程。,看着在天空中飞翔的风筝，我们的心情舒畅极了。我也想像风筝一样，在蔚蓝的天空中自由自在地遨游！,抒情式结尾，表达了“我”的美好愿望。,精彩开头：1.阳春三月，正是放风筝的好时光。蔚蓝的天空中，飘着朵朵白云，天空中五颜六色的风筝展翅翱翔。在风的吹拂下，它们仿佛是一只只五

4、彩缤纷的蝴蝶，把天空点缀得更加美丽了。2.阳春三月，大地呈现出一片生机勃勃的景象。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”阳光明媚，微风习习，今天我和爸爸一起去公园放风筝。3.每到春暖花开时节，广场就成了人们放飞风筝的乐园。一只只风筝在空中竞相飞舞、争奇斗艳。4.今天晴空万里，外面到处洋溢着春天的气息，是适合放风筝的最佳时节。,第二段：写写自己看到的，听到的。,公园里的人真多啊！有（）的老人，有（）的孩子，还有（）的小婴儿以及孩子的父母。他们都在公园里开心地（）啊，（）啊，（）啊。公园里的风筝真多啊!有的是（），有的是（），有的是（），还有（）的，真是让百“筝”齐聚，让人眼花缭乱，目不暇接。,第三

5、段：放风筝的过程及感受。,动作描写：放风筝的过程心理描写：放风筝的感受,我也迫不及待地拿出福娃风筝，开始放风筝。我拿着线，哥哥手抓着风筝，我喊：“一、二、三，开始！”哥哥一松手，我飞快地向前跑去，“哈哈”我的福娃风筝一下子飞上了天。,妹妹拉着风筝，我牵着线，一阵狂奔，风筝随风飘起来了，我赶紧放线，再牵着线把风筝往上拉，只见风筝慢慢地扶摇直上。,优秀结尾：1.看着在天空中飞翔的风筝，我们的心情舒畅极了。2.五颜六色的风筝带着孩子们的欢乐与希望，让我们一起把美好的心愿带上天吧！3.今天，我不仅体验到放风筝的快乐，而且知道了做事情要动脑筋想办法才能成功。4.多么难忘的一次活动啊！它不但让我学会了放风筝，亲近了大自然；而且还从中懂得了一个道理：无论做什么事情，不但要不怕困难，坚持不懈，更应该善于发现解决问题的窍门。,