一年级语文2四季PPT文件格式下载.ppt

1、a:4:i:0;s:1129:照样子，写句子,工 工人 我的爸爸是一个工人。#,海,孩,最,照样子，写一写,直,值,植,（值日）,（植树）,平,（）,（）,苹,苹果,评,评论,巴,（）,（）,吧,好吧,把,一把刀,马,（）,（）,妈,妈妈,奶,牛奶,园,元,（元旦）,完,飘,票,（）,漂,车票,芽,牙,（）,呀,门牙,活,舌,（）,话,舌头,用加点字说一句话,妈妈常常带我去公园玩。#,爸爸常常给我买玩具。#,天气渐渐变冷了。#,小树渐渐长高了。#,同学们十分认真地听老师讲课。#,我十分想吃西瓜。#,扩句,ku,屋子里有,小狗。#,屋子里有,小狗。#,一只,屋子里有一只可爱的小狗。#,树上有苹果

2、。#,树上有许多大大的苹果。#,公园里有许多鲜花。#,公园里有许多五颜六色的鲜花。#,我流下泪珠。#,我流下伤心的泪珠。#,同学们读书。#,同学们大声地读书。#,同学们在玩耍。#,同学们在快乐地玩耍。#,同学们在操场上快乐地玩耍。#,如果扩名词，前面用“的”。#如果扩动词，前面用“地”。#,;i:1;s:2056:部编版小学语文一年级下册教材研说,道口镇第二实验小学 杨宇 2018年3月10日,研说流程,内容标准,说课标,教材特点,内容结构,知识整合,编排体例,说教材,教学建议,评价建议,课程资源开发利用,说建议,课程目标,说课标,总目标,语文课程的总目标,汉语拼音识字写字,知识与技能,交流表

3、达,独立阅读,工具书,探究性学习,过程与方法,语文学习方法,情感态度价值观,热爱祖国语言,爱国社会主义道德,积极的人生观,教材目标,说教材,编写体例,目 录,单元模块,生字表,编排体例,部编版小学语文一年级下册,教材特点,围绕专题组织教材内容，充分体现整合。#,体现开放性和弹性，增加适应性。#,安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。#,大力改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本”。#,部编版小学语文一年级下册,小学语文一年级下册知识树,字不离词,自己喜欢的方式,准确把握识字要求,口语交际,阅读,部编版小学语文一年级下册知识树 杨宇,加强识字写字,识字写字,生活中识字,重视创设情境,要提早布

4、置准备工作,规范学生的口头语言,一年级上册,1.学习了拼音，用拼音识字、朗读,2.对识字有兴趣,3.会认400个字，会写100个,低学段的知识和技能的立体式整合,二年级下册,1.有识字愿望,2.用多种方法识字,3.认识400个常字，会写200个字,1.学习独立识字,2.会任450个，会写300个,1.培养学生独立识字的能力,2.会认400个，会写300个,一年级下册,二年级上册,循序渐进,相互联系,基 础,4.学习查字典,说建议,习惯养成,毅力,能力,方法,活跃有序,动而有序,活而不乱,读,写,说,做,听,教 学 建 议,课程资源开发利用,利用自然和人文资源,语文教师不仅要重视学生知识的积累情

5、况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。#,;i:2;s:1045:好书推荐 仙岩华侨小学 一（2）班,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,翻翻自然系列,行为习惯,家校联系,心理健康,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,瑞士经典获奖精装绘本系列,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,瑞士经典获奖精装绘本系列,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,一年级的小豆豆一年级的小朵朵,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,一年级的小豆豆一年级的朵朵,点击添加文本,

6、点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,小牛顿科学馆,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,小牛顿科学馆,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,新教育的一年级第二辑,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,新教育的一年级第二辑,;i:3;s:841:,这是秋天,这是夏天,这是春天,这是冬天,2 四季,yun圆圆,y荷叶,du对了,ji sh就是,shu说话,qi 秋天,xi 夏天,dn冬天,qi 秋天,xu雪人,xi 夏天,dn冬天,d 肚子,说话 荷叶圆圆 夏天秋天 雪人 肚子冬天 对了 就是,草芽尖尖,他对小鸟说：#“我是春天”。#,夏天,秋天,冬天,荷叶圆圆，他对青蛙说：#“我是夏天。#”,谷穗弯弯，他鞠着躬说：#“我是秋天。#”,雪人大肚子一挺，他顽皮地说：#“我就是冬天。#”,桃花（），他对（）说：#“我是春天。#”,桃花（红红），他对（小鸟）说：#“我是春天。#”,西瓜（），他对（）说：#“我是夏天。#”,西瓜（圆圆），他对（小熊）说：#“我是夏天。#”,_，他对_说：#“_。#”,我会说,;