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1、现将比赛成绩公布如下： 一、团体奖区市组： 市内组： 二、 学生个人奖 篇二： 青职教研字20XX2号 关于组织20XX年青岛市中等职业学校 创业计划书设计大赛、 征集“让我感动的创业故事”活动的通知 多年以来，我市各中等职业学校高度重视创业教育工作，结合学校和专业特点开展了形式多样、内容丰富的创业教育活动，增强了学生的创业意识，培养出一批自主创业成功的典型，形成了我市职业教育的一个特色。为了继续完善和深化创业计划书评价方式改革，激发学生的创业激情，提高我市中等职业学校创业 教育的实效性，保持我市在创业教育工作的先进性，我室与青岛市创业指导中心联合举办“青岛市中等职业学校学生创业计划书设计大赛

2、”和征集“让我感动的创业故事”活动，现将有关事宜通知如下： 一、创业计划书设计比赛内容及要求1要确定适合学生毕业后自主创业的项目。 2要有通过市场调查得来的相关数据证实其可行性。3要求由学生本人独立或合作完成计划书的设计。4计划书的具体内容可参照国际劳工局SYB创办你的企业教材。 5.各校在校内组织创业计划书设计大赛的基础上，局属各校选拔5名优秀学生、各区市选拔10名优秀学生参赛。为了提高创业计划书设计的水平，将各学校选拔出的选手进行集中培训，培训工作由青岛市创业指导中心专家负责。培训结束后，各参赛选手对自己的创业计划书再进行修订和完善，最后提交创业计划书设计成果，参加评选。 6.各校于4月2

3、5日前将参赛学生名单和初步的创业计划书成果（A4打印稿一份）上报到市职教教研室。 二、征集“让我感动的创业故事”活动内容及要求 1.自主创业成功或失败者的典型案例。要求案例内容真实、 感人，揭示创业者如何开始创业，并克服困难最终取得成功或失败的过程。对于案例主人公的选择，最好是“小人物”，主人公初始的创业项目最好是“小项目”。案例字数最好不超过3000字。案例最后要由推荐者撰写300字以内的感悟。 2.创业励志类的文章。要求文章能揭示创业对实现自我价值和社会价值的意义，增强人们的创业意识。文章体裁不限。字数最好不超过2000字。文章最后要由推荐者撰写200字以内的感悟。 3.上报的案例和励志类

4、的文章要注明出处（作者、书名或杂志名、出版社或杂志社、出版日期、页码。） 4.各校至少上交5篇自主创业成功或失败者的案例和8篇创业励志类的文章。各区市教体局职教室至少上交10篇自主创业成功或失败者的案例和15篇创业励志类的文章。于4月25日前将电子稿传至qiwei，将A4打印稿一份上报到市职教教研室。 三、奖项设置 根据比赛成绩评选出一、二、三等奖若干名，颁发获奖证书。对获得奖次的选手的指导教师颁发优秀指导教师证书。按照全体参加赛选手的平均成绩，设立团体奖，颁发荣誉证书。 各单位要重视此次活动，要在充分发动学生参与的基础上， 推选优秀成果参赛。要组织创业教师和语文教师参与辅导，提高上报成果的质

5、量。各校要通过开展“创业金点子征集”活动，提高创业计划书设计的水平；通过开展“励志照亮人生、创业改变命运”的读书读报活动，搜集感动自己的创业故事，让学生在阅读创业者的故事和撰写感悟的过程中增强创业的意识。尚未开设创业课的学校也要以此次活动为契机，认真组织学生参赛，促进学校创业教育的开展。 通知未尽事宜请与市职教教研室刘其伟联系，电话：89092822。 附件：1.青岛市中等职业学校学生创业计划书设计大赛报名表 2.青岛市中等职业学校让我感动的创业故事征集活动汇总表 二七年四月五日 主题词：创业计划书设计比赛通知 青岛市职业技术教育教研室20XX年4月5日印发校对：张宪 打字：尹贵 附件1 青岛

6、市中等职业学校学生创业计划书设计大赛报名表 篇三：职教中心教研处成员组成及分工 *职教中心教研处成员组成及职责分工 一、主任: 主持教研处的全面工作。具体负责： 1负责制定教研处的发展规划和学期工作计划、各种规章制度,并负责检查和总结执行情况。学年末向学校作教研处工作报告； 2负责组织本处室教师开展业务学习和教研员的考核管理； 3定期召开教研处工作会议，贯彻实施学校领导的工作部署，研究解决工作中存在的问题； 4学期末组织教研组长对教师的师德、校本培训、教科研工作进行全面考核和评估，考核结果记入个人业务档案。 二、副主任：A 全面负责校本培训、校本教研、教师培养工作。 1制定学期校本培训、校本教

7、研、师德建设计划并负责落实。 2对教师进行各项基本功培训、考核； 3负责青年教师的培养，包括青年教师研究会、青年教师拜师活动、青年教师转正鉴定课的组织及评定； 4策划并组织教师培训及学校学术交流活动。（包括：青年教师研讨会、青年教师拜师活动、青年教师转正鉴课的组织及评定； 5负责全校教师校本培训的量化考核及管理。 三、副主任：B 全面负责常规教研、课题研究和学科竟赛活动的组织与管理。 1负责全校各学科教学研究和指导工作，包括教学领域的科研课题管理和相关理论研究以及学科竟赛。 2负责教研组管理，包括教研活动的管理、教研组长及教研组教研工作的评定等，提供教师评先、晋级等荣誉和物质奖励的相关意见。

8、3负责对招聘、招调新教师的试讲，并做出评价。 4负责全校教改课题的申报、管理、评审、推荐等工作。 5组织全校教师优质课、示范课、研讨课活动、学科竟赛活动和教师论文的评选。 6深入教师中听课，扶持科组的教学、教研。 7负责学校各种考试题库及优质教案库的建立和管理。 四、干事： 协助杨主任做好校本培训、校本教研、继续教育、师德考核等具体工作。 五、干事： 协助王主任做好处室信息管理、评学评教管理等具体工作。 六、干事：C 协助李主任做好常规教研、课题研究和学科竟赛等各项工作的信息管理工作。 七、教研员职责 教研员是学科教学的骨干，是教研、教改的带头人，要在学校教务处和教研处的领导和管理下，结合学科

9、教学特点及学校教学实际，按照教务处、教研工作计划及重点，配合、协助这两个科室搞好教学研究、教学指导、教学服务工作，对本学科教学质量负有一定责任。具体职责如下： 1、课程、课程标准、教材分析和研究 协助主任搞好课程、课程标准及教材的分析和研究。帮助教师从培养目标的角度上全面认识课程；从掌握课程标准的精神实质上理解学科教学目的、任务；从教材体系和结构上把握情感态度、知识和能力等方面的层次；从教材的具体内容和学生认识水平的规律上抓准教材的重点、难点和关键。 2、深入课堂、教学指导、调研反馈 除完成好自己所任学科教学外，教研员要经常深入到本组教师，深入课堂保证有足够的时间深入到本学科教学第一线，了解教

10、学状况，检测教学质量，研究指导教学，帮助教师提高教学业务能力。教研员在调研中，发现本学科教学中的经验及问题进行分析，及时反馈给教研处、教务处。 3、开展教法、学法研究 教研员要积极开展教法和学法研究。并结合教法、学法研究的内容带头搞好观摩课、示范课和研究课。 4、指导和参与教改实验 教研员要当好教学改革的排头兵，要勇于承担或参与教改实任务，并结合实际制定实验方案，培训实验教师，参与实验活动，指实验教学，抓好教改实验的调控和阶段评估工作，保证实验工作稳步发展。 5、要注重培养教师 每位教研员都应该有12名青年教师作为个人直接培养对象。在思想、生活、业务上多加指导。 6、做好学校常规教研工作。 （

11、1）计划和总结。 每学年初要制定学科教研计划，包括研究课题、公开课、学习和讨论、参观访问等。计划报教研处一份；学年末，教研员要作本年度学科教研总结，积极参加优秀教研组评比活动。 （2）组织教研活动 教研员要从本学科教学实际出发，有针对性地开展经常性的教研活动，如举行教材教法研训，组织教学比赛，开展教学观摩，进行专题研究，组织学生竞赛，召开教学经验交流会、学术报告会等等通过开展教研活动，推动教学改革，提高教师的整体素质，提高教学质量。 （3）评价教学，分析教学质量 教研员要依据课程计划、教学大纲、和相关教学管理文件对本学科教学工作做出客观的评价，并认真进行质量分析，以不断改进教学，提高教学质量 （4）总结推广教学经验 教研员要帮助本学科教师总结教学、教研、教改经验，指导教师总结教学得失，寻求教学规律，撰写教学论文，并以多种形式推广先进教学经验。 附：教研员名单（17人）