高中语文第19课报任安书节选试题4480.docx

1、高中语文第19课报任安书节选试题4480高中语文第19课报任安书（节选） 试题 2019.091,下列句子译成现代汉语不准确的一项是（ ）。A假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异?译：假如我受到法律的制裁被杀，就像在九头牛身上去掉一根牛毛，与杀死一只蝼蚁有什么区别呢?B故士有画地为牢，势不可入；削木为吏，议不可对，定计于鲜也。译：所以，在地上划圈为牢，气节之士势必不肯进去；用木头削成狱吏，气节之士也认为不可受它审讯，拿定主意在受辱之前自杀。C仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！译：我虽然怯弱，想苟活偷生，但也知道舍生就死，怎么会自甘沉溺于牢狱的侮辱之中呢?D今虽欲自

2、雕琢，曼辞以自饰，无益于俗，不信，适足取辱耳。译：时至今日，我即使想要修饰打扮，用傲慢的言辞为自己解脱也无济于事，一般人不会相信，只不过自取侮辱罢了。2,阅读下面的文言文，完成题。古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，

3、上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉!然此可为智者道，难为俗人言也。1对下列各句中加粗的词解释有误的一项是（）A古者富贵而名摩灭 摩：通“磨”B唯倜傥非常之人称焉 称：称道C仲尼厄而作春秋 厄：困穷D网罗天下放失旧闻 失：失去2对下列两组句子中加粗词的意义用法，判断正确的一项是（）A与相同，与相同B与相同，与不同C与不同，与不同D与不同，与相同3下列句子中，“会”的用法与“会遭此祸”的

4、“会”相同的一组是（）迁客骚人，多会于此 会天大雨三老豪杰与皆来会计事 会征促织会不相从许 俱会大道口会其怒A BCD4句式与“文王拘而演周易”相同的一项是（）A石之铿然有声者B洎牧以谗诛C此人一一为具言所闻D楚左尹项伯者，项羽季父也5下列叙述不符合文意的一项是（）A文中谈到孔子等人郁郁不得志，而发愤著述的事例，意在自况。B作者身受“腐刑”却不以为辱，反而把它作为著书立说的动力。C在作者看来富贵顺达者难成大事，唯有历经磨难、卓越非常之人才能发愤而有所成就。D司马迁著史记的目的在于研究历史，借鉴前人，而不拘泥于前人，力求有自己的见解。6联系上下文，写出下面句中“此”指代的内容。然此可为智者道，难

5、为俗人言也_7把下面的句子译成现代汉语。（每题5分，15分）（1）诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。_（2）亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。_（3）虽万被戮，岂有悔哉！_3,说出下列加点的词的活用现象，并作解释。 1太上不辱先 2衣赭衣 3通其狂惑 4倡优畜之 5流俗之所轻也 6曷足贵乎? 4,指出下列句式属古汉语哪一种特殊句式 1西伯，伯也。 2由此言之，勇怯，势也。 3西伯，伯也，拘于羑里。 4唯倜傥非常之人称焉 5屈原放逐，乃赋离骚。 6终不可用。 7下流多谤议。 8不信，适足取辱耳。 9至激于义理者不然。 10或重于太山,或轻于鸿毛。 5,把下面的句子译成现代汉语。 1诗三百

6、篇，大底圣贤发愤之所为作也。 _ 2亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。 _ 3虽万被戮，岂有悔哉！ _ 4假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异? _ 5故士有画地为牢，势不可入；削木为吏，议不可对，定计于鲜也。 _ 6仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！ _ 7今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益于俗，不信，适足取辱耳。 _ 6,阅读下面的文言文，完成题。 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为

7、作也。此人皆意有郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。 仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉!然此可为智者道，难为俗人言也。 1对下列各句中加点的词解释有误的一项是（） A古者富贵而名摩灭 摩：通“磨” B唯倜傥非常之人称焉 称：称

8、道 C仲尼厄而作春秋 厄：困穷 D网罗天下放失旧闻 失：失去 2对下列两组句子中加粗词的意义用法，判断正确的一项是（） A与相同，与相同B与相同，与不同 C与不同，与不同D与不同，与相同 3下列句子中，“会”的用法与“会遭此祸”的“会”相同的一组是（） 迁客骚人，多会于此 会天大雨 三老豪杰与皆来会计事 会征促织 会不相从许 俱会大道口 会其怒 A BCD 4句式与“文王拘而演周易”相同的一项是（） A石之铿然有声者B洎牧以谗诛 C此人一一为具言所闻D楚左尹项伯者，项羽季父也 5下列叙述不符合文意的一项是（） A文中谈到孔子等人郁郁不得志，而发愤著述的事例，意在自况。 B作者身受“腐刑”却不以

9、为辱，反而把它作为著书立说的动力。 C在作者看来富贵顺达者难成大事，唯有历经磨难、卓越非常之人才能发愤而有所成就。 D司马迁著史记的目的在于研究历史，借鉴前人，而不拘泥于前人，力求有自己的见解。 6联系上下文，写出下面句中“此”指代的内容。 然此可为智者道，难为俗人言也 _ _ 7,写出下面句子中的通假字并解释： 1关木索、被箠楚受辱 2其次剔毛发 3见狱吏则头枪地 4及罪至罔加 5古者富贵而名摩灭 6大底圣贤发愤之所为作也。 7思垂空文以自见 8则仆偿前辱之责 8,下面句子中加点的字古今意义有无不同，请具体解释： 1意气勤勤恳恳 古义： 今义： 2素所自树立使然 古义： 今义： 3念父母，顾

10、妻子 古义： 今义： 4恨私心有所不尽 古义： 今义： 5唯倜傥非常之人称焉 古义： 今义： 6下流多谤议 古义： 今义： 7仆以口语遭遇此祸 古义： 今义： 9,下面各组句子中加点的字与例句中加点字的用法相同的一组是： 1今诸生不师今而学古 （ ） A若望仆不相师 B师者，所以传道受业解惑也 C或师焉，或否焉 D吾从而师之 2比肩接踵 （ ） A世又不与能死节者比 B夫知效一方，行比一官 C天涯若比邻 D比及三年，可使足民 3八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 （ ） A古人所以重施刑于大夫者 B纷吾既有此内美兮，又重之以修能 C重为乡党所笑 D汉军及诸侯兵围之数重 4思厥先祖父 （ ） A左丘

11、失明，厥有国语 B遭世罔极兮，乃陨厥身 C率时农夫，播厥百种 D禹厥之三仞 5今少卿乃教以推贤进士 （ ） A公子于是乃置酒大会宾客 B今其智乃反不能及 C家祭无忘告乃翁 D臣乃市井鼓刀屠者 6谈谐终日夕，觞至则倾杯 （ ） A见客但倾酒，为官不爱钱 B汉皇重色思倾国，玉宇多年求不得 C对此欲倒东南倾 D权倾五伯 10,下面句子中加点字的用法与例句相同的一项是： （ ） 例句：既泣之三日，乃誓疗之 A倡优畜之 B太上不辱先 C衣赭衣 D且勇者不必死节 11,对下面句子的句式分类正确的一项是： 无兄弟之亲 盖文王拘而演周易 虽万被戮，岂有悔哉 下流多谤议 安在其不辱也？ 无乃与仆私心刺谬乎? 重

12、为乡党所笑 屈原放逐，乃赋离骚 A B C D 12,人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。13,由此言之，勇怯，势也；强弱，形也14,所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。15,古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。16,草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。17,无乃与仆私心剌谬乎？18,在尘埃之中，古今一体，安在其不辱也？19, 阅读下面的文言文，完成题。 季布者，楚人也。为气任侠 ，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，季布匿濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，

13、乃之洛阳见汝阴候滕公，因谓曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以已之私怨求一人，何示天下之不广也！君何不从容为上言邪？”滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待间，果言如朱家指。上乃赦季布，拜为郎中。孝惠时，为中郎将。单于尝为书嫚吕后，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”何以十万众横行匈奴中，面欺！是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邱一月，见罢。季布因进曰：“臣无协窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，

14、无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭。楚人曹丘生，料士，事贵人赵同等，与窦长君善。季布闻之，寄书谏窦长君曰：“吾闻曹丘生非长者，勿与通。”及曹丘生归，欲得书请季布。窦长君曰：“季将军不悦是下，足下无往。”固请书，遂行。曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰得黄金百斤，不如得季布一诺，足下何以得此声于梁楚间哉？且仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也？”季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。 （节选自史记季布栾布列传） 注为气任侠:任性使而气见义勇为。嫚（mn）：用言辞轻侮。 1.对下列句子加点的词的解释，不正

15、确的一项是 A.季布匿濮阳周氏 匿：隐瞒。 B.意季布匿其所 意：料想。 C.上乃赦季布，拜为郎中 拜：授官。 D.诸将皆阿吕后意 阿：抑合。 2.以下六句话，分别编为四组，全都表现季布“任性使气”的一组是 季布为项籍用，职耳。 樊哙可斩也！ 高帝将兵四十余万众，困于平城。 此人必有以臣欺陛下者。 吾闻曹丘生非长者，勿与通。 季布乃大悦，引入为上客。 A. B. C. D. 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A.季布本为项籍旧将，打仗时屡次陷汉王于困境。项羽灭后，汉高祖悬赏缉捕季布，鲁人朱家通过汝阴候滕公劝说高祖，季布才最终得到赦免。 B.汉惠帝时，单于写信侮辱吕后，吕后极为

16、气愤，樊哙表示要率军痛击匈奴。季布援引历史故意，认为贸然出兵难以取胜，说服吕后收回成命。 C.汉文帝时，有人称赞季布贤能，文帝想任命他为御史大夫。季布到京后，在住所滞留一个月，拟议却未见实行；季布说起此事，文帝无言以对。 D.曹丘有口才，他听说季布不喜欢自己，仍然坚持前往拜访。见面时，他热情地赞扬季布，尽力与之联络感情，终于使季布改变看法而善待自己。 4.把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。 译文：_ _ (2)季布名所以以益闻者，曹丘扬之也。 译文：_ 20,下列词语，加粗字读音全都正确的一组是（）A

17、曩（nng）者 阙（qu）然 囹圄 （lng y） B倜傥（ttng） 愤懑 (mn) 放失 (sh)C缧（li）绁 闺閤（h） 剌（l）谬D强（qing）颜 将相（xing） 愠色（yn）试题答案1, D2, 1、D2C3D4B5B（据文中“则仆偿前辱之责”可知B项中“不以为辱”不符合文意。）6仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被辱，岂有悔哉。7（1）诗经共三百篇，大都是圣人贤士为抒发愤懑之情而写作的。 （2）也就是想要探究自然和人间的关系，弄通由古至今的变化规律，自成一家之言。（3）即使被千刀万剐，我难道会后悔吗?3, “辱”，使动用法，使受辱。 “衣”名词作

18、动词，穿。 “狂惑”，形容词作名词，指内心悲愤。“倡优”名名词作状语，像对待乐师优伶一样。 “轻”形容词作动词，轻视。 “贵”形容词作动词，尊重 4, 1-2为判断句，3-9为被动句，10 为介宾短语后置句。5, 1诗经共三百篇，大都是圣人贤士为抒发愤懑之情而写作的。 2也就是想要探究自然和人间的关系，弄通由古至今的变化规律，自成一家之言。 3即使被千刀万剐，我难道会后悔吗? 4假如我受到法律的制裁被杀，就像在九头牛身上去掉一根牛毛，与杀死一只蝼蚁有什么区别呢? 5所以，在地上划圈为牢，气节之士势必不肯进去；用木头削成狱吏，气节之士也认为不可受它审讯，拿定主意在受辱之前自杀。 6我虽然怯弱，想

19、苟活偷生，但也知道舍生就死，怎么会自甘沉溺于牢狱的侮辱之中呢? 7时至今日，我即使想要修饰打扮，用美好的言辞为自己解脱也无济于事，一般人不会相信，只不过自取侮辱罢了。 6, 1D2C3D4B 5B（据文中“则仆偿前辱之责”可知B项中“不以为辱”不符合文意。） 6仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被辱，岂有悔哉。 7, 1、 通“棰”。木杖 2、“剔”通“剃”，剔光 3、“枪”同“抢”，撞击 4、“罔”同“网” 5“摩”通“磨”，消磨，磨掉 6、“底”通“抵”，大都 7、“见”通“现”，现露 8、 “责”通“债”，此处指下狱受宫刑 8, 1、勤勤恳恳：诚恳，恳切。今

20、指勤劳而踏实 2、树立：这里指立身处世 。今指建立 3、妻子：妻子儿女。今指男子的配偶。 4、私心：我自己的心愿 。今指为自己打算的念头。 5、非常：不同寻常，卓越超群 。今用作程度副词，相当于“很”、“十分” 6、下流：负罪受辱的处境 。今指卑鄙龌龊。7、口语：言语 。今指谈话时使用的言语，与“书面语”相对。 9, 1A（效法） B、老师 C、从师学习 D、以为师 2C（挨着） A、同等看待 B、适合 D、到 3D（层） A、重视 B、加上 C、更加 4B（他们的，他的） A、才 C、那 D通“掘”，挖掘 5B（却） A、就 C、你的 D、是 6A（倾尽，全部倒出） B、使倾 C、倾倒 D、

21、压倒，胜过 10, D、均为动词的为动用法 A、倡优：名词作状语。像乐师优伶一样B、辱：动词的使动用法。使受辱) C、名词或用为动词 11, B、定语后置 、被动句 、宾语前置 、固定句式 12, 人本来会有一死，有的人（死得）比泰山还要重，有的人（死得）比鸿毛还要轻，（这是）由于（他们）所追求的不一样的缘故。13, 由此说来，勇敢或怯懦，坚强或软弱，都是由形势决定的。14, （我）之所以能忍受耻辱，苟且偷生，被囚禁在粪土一般的牢房里却不推辞，是因为对我的心愿尚未完全实现，平平庸庸地死了，文采不能在后世显露而感到遗憾。（注意“所以者，也”的句式,及“恨”的意动用法） 15, 古代拥有财富、尊位

22、而姓名埋没的人，数也数不清，只有卓越超群的人才为后人所称道。 16, （此书的）草稿还没有完成，恰好碰上这件祸事，惋惜它没有完成，因此（宁愿）接受宫刑而没有怨怒的表情。 17, （这）岂不是和我的心愿相违背吗？（注意“无乃乎”格式） 18, 处在像尘埃那样轻贱的处境中，从古到今都是一样，他们不受到污辱又（能）体现在哪里呢？（注意“安在其不辱也”的主谓倒装） 19, 1.A 文言实词“匿”是“隐藏、躲藏”之意。 2.D 是朱家叙述季布数窘高祖的原因，表现季布的尽职，是季布驳斥樊哙的理由，表现季布的刚直，是季布对皇上陈述之所以召他到京城的原因。表现季布敏锐的观察力和敢于直言进谏。 3.B “认为贸然出兵难以取胜”错误，原文是说当年高帝率兵四十万被匈奴困于平城，樊哙率兵十万横行匈奴是不可信的。 4.（1）您国为一人的赞美而召用我，一人的诽谤而赶走我，我担心天下有识之士 听说这事后，就能够窥测出您的深浅啦。 （2）季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它呀。20, D