四川省安岳县启明九年义务教育学校届九年级上学期期中考试语文试题附答案814902.docx

1、四川省安岳县启明九年义务教育学校届九年级上学期期中考试语文试题附答案814902安岳县启明九义校2017年下期九年级第一学月检测语 文 试 题（时间：120分钟 总分：120分）一、基础知识与运用(共32分，其中1-6每小题3分，7-8每小题2分)1、下列词语中加点字的字音、字形无误的一项是( ) （3分）A.栖息(q) 倾泻(xi) 窥视(ku) 官衔(xin) B.惩罚(chng) 胆怯(qi) 贿赂(l) 脊粱(j)C.阔绰(chu) 滑稽(j) 轻蔑(mi) 琐屑(xi) D.惋惜(wn) 忌讳(hu) 酝酿(ning) 取缔(t)2、下列词语书写全部正确的一项是( ) （3分）A、妙

2、手偶得 沁人心脾 温文尔雅 冥思苦想 B、不屑置辨 锲而不舍 潜滋暗长 恹恹欲睡C、坦荡如底 揠苗助长 浮想连篇 惴惴不安 D、彬彬有礼 葱笼茂密 不折不绕 急不暇择3、下列句中画线的词语理解有误的一项是（ ）（3分） A.下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。（形容轻微的雨声。） B.大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。（指人先天具有体魄、智力等方面的素质。） C.我要借绿色来比喻猗郁的年华。（形容茂盛的样子。） D.那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？（精神不好，困倦的样子。）4、下面句中加横线的成语运用恰当的一项是( ) （3分）A、两个阔别多年的老友意外地在一条小巷里

3、狭路相逢;两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。B、你们学校打排球的水平实在高,我们甘拜下风。C、中国乒乓球队在世界赛场屡创佳绩,实属妙手偶得。D、我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓动起来。5、下列句子没有语病的一句是（ ）。（3分）A.上海教师公寓发生重大火灾，为了防止此类事故不再发生，相关部门采取了强有力的应对措施。B.为打造一个别开生面的亚运会开幕式，在筹备会上，导演们交换了广泛意见。C.能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。D.我们虽然无法控制生命的长度，但是可以拓展生命的宽度。6、从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是( ) （3

4、分）生活中种种苦涩， ，历程中多少挫折， ，漫漫岁月里的辛苦挣扎， 。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。A.曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思B.曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪C.曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴D.曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思7、窃国大盗袁世凯死后，四川有人给他写了一幅挽联，上联是：袁世凯千古；下联是：中国人民万岁。别人看后提出：“这上联的袁世凯三个字，怎能对得起中国人民四个字呢?”写挽联的人笑了一下说根据这副对联，请猜出写挽联的人说了些什么话? .(

5、2分)8、“景阳岗打虎”、“醉打蒋门神”等说的是水浒中一位传奇英雄的故事。这位英雄是 。花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是_。(2分)9、按要求写出下列名篇名句中的空缺部分。(10分) (1)在泊秦淮中，借眼前景，抒现实忧，写出了这首成为千古绝唱的名句是：“_，_。”(2)在无题中使用比喻，曲折丰富地表达两个有情人之间生死不渝的爱情的句子是“ ，_。”(3)在水调歌头中，表达对远方亲朋的美好祝愿的句子是： ， 。(4)晏殊浣溪沙中被称为“天然奇偶”的句子是_ ， 。 (5)捕蛇者说中点明中心的句子是_ ，_。二、阅读（一）阅读下面这首古诗，然后回答问题。(6分)使至塞上(

6、王维)单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天.大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。10、此诗作者_，_(朝)诗人。此诗是开元二十五年，王维以监察御史身份出使边塞时所作。（2分）11、“ 。”描写边塞奇特壮丽的风光。（2分）12、此诗表达了作者什么样的思想感情? 。（2分） （二）父亲那只寂寞的手(10分)家人住院，同病房有个乡下来的年轻人，右手的手指除了大拇指外全部截掉了，要在医院养护一段时间。陪这个年轻人来住院的是他的爱人和父亲。每天晚上，年轻人和妻子挤在窄小的病床上休息，而他那黑瘦苍老的父亲，就用几块泡沫板席地睡在大厅的走廊上。每天早晨查房的时候，他总要追着医生问东问西

7、，听到解答后，又一个人怔怔地去长椅上发呆了。一天夜里，年轻的儿媳因感冒，昏昏沉沉的躺在病床上睡着了。年轻人坐在床边的椅子上输液。那个黑瘦的父亲跑到门诊大厅买来几片药，然后坐在儿子身边，眼巴巴看着输液瓶的液体一滴一滴落下来。半小时后，液输完了。护士拔下针头后，用一根棉签摁在年轻人的手上，转而嘱咐老人：“帮着摁一下。另外，如果有时间的话，按摩一下他的胳膊。”就在那个瞬间，我注意到做父亲的手轻轻抖了一下，他小心翼翼地摁住棉签，眼光忽然变得有点羞涩。年轻人似乎也不习惯父亲的手在自己胳膊上按摩，他局促地扭一扭身子，转眼看着睡梦中妻子的脸。往日里，都是爱人帮他按摩的，他咕哝着要父亲停下来，可是老人并不答话

8、，而是继续轻轻按摩着他的手臂。病房里长时间地沉默着，老人放在儿子胳膊上的手渐渐不颤抖了，他熟稔地从上到下运动着，眼神里竟然有欢欣的火花蹦出来。而那个年轻人，也不再看妻子，他微微闭上眼睛，短短的睫毛颤巍巍地在灯光下抖动着。那一刻，我忽然被这个场景深深感动了，泪水流了下来。每个孩子都是在父亲手里长大的，哪怕再笨拙的父亲，也几乎都为孩子换过尿布。稍微长大一点，父亲们喜欢用有力的大手将孩子高高地举过头顶，银铃一样的笑声中，他粗糙的手指滑过孩子娇嫩的皮肤，满心都是愉悦和感动。无论多暴躁的父亲，当孩子亲昵的脸蛋和小手扑过来时，他们的心都会瞬间融化成温柔的水波。孩子日渐长高，世界愈发开阔，父亲终于不再是生命

9、中唯一的英雄。这时，孩子的手开始离开父亲，落在朋友的肩上、恋人的臂上，做父亲的，欣慰地笑了。但是，又有多少人能够在父亲灿烂的笑容中看到些许失落的阴影。孩子大了，血缘浓情依然在，可父亲的手却从此寂寞下来。再也没有那稚嫩的小手拉着他的手到街角去买一串糖葫芦。顽皮的孩子成为清醒理智的成年人，成熟的代价是，他变得羞于直接细腻地表达内心的情感。中国有句古语，家有白发爹娘是大福。只是，天下儿女可曾知道，在父母心中，六七十岁还依然可以有和自己撒娇的孩子，那又是件多么幸福的事。离开医院之后的第一件事，我回了父母的家。在父母惊喜的笑容中，我好像小时候那样猛然把自己的手钻到父亲的手里：“帮我捂一捂，好冷呐。”那个

10、瞬间，我感到父亲明显抖了一下，他整个人似乎一愣，而后，我看到一滴泪落在了我的手背上。(选自意林，有改动)13、用简洁的 语言概括本文的主要内容。(2分) 14、联系上下文，说说第段中加点词语“闭上”“抖动”的作用。(2分) 15、从内容和表现手法两方面，赏析第段中的画线句。(2分) 16、有人认为文章结尾第段多余，应该删去。你同意吗?请谈谈你的看法和理由。(2分) 17、读完这篇文章，你有什么感受?你将如何向父母表达自己的爱?(2分) (三) (8分) 诸葛亮在诫子书中说：“静以修身，俭以养德。”节俭不仅是经济方面的事，而且牵联到思想品质.是故作惊人之谈吗?不是。 一个人的脑子，容量总是有限的

11、。这方面想得多，那方面就想得少了。脑子里过多地想着一顿佳肴、一件漂亮衣服、一架好无线电收音机之类，就不可能有更多的精力和时间去考虑工作。 鲁迅的一条裤子穿了好几十年。孙伏园受周老太太之托，劝他换一条新棉裤。鲁迅说：“找岂但不穿棉裤而已，你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花，我不愿意换。你再看我的铺板，我从来不愿惫换藤绷或棕绷，我也从来不愿意换厚被褥。生活太安逸了，工作就被生活所累了。” 是鲁迅连一条棉裤也穿不起吗?当然不是；是鲁迅吝啬吗？当然更不是。鲁迅对青年，对革命，向来是十分大方、慷慨的。鲁迅深刻地领悟到这一真理：工作容易被安逸的生活所累。许多人都会有这样的经验：物质的追求和安逸的生活可

12、以分散人们在工作、劳动、学习上的精力；还可以养成人们拖拉懒散的作风。18、选文的中心论点是 2分)19、在论证时，是道理与事实相结合，道理是从 面去说，例子是从 面去举。(2分)20、为什么说“工作容易被安逸的生活所累”？根据选文内容回答。(2分) 21、选文第段作者直接引用鲁迅的原话，目的是什么?(2分) (四)阅读下面的文言文，完成下题。(每小题2分，共8分)扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。

13、”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也;在肌肤，针石之所及也;在肠胃，火齐之所及也;在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。22、对下列句中加点词语的解释不正确的一项是( ) （2分）A、扁鹊望桓侯而还走 望：远远地看 B、居十日故：居:居住C、不治将益深 益：更加 D、使人索扁鹊 索：寻找23、下列句组句中，加线词的意义相同的一项是( ) （2分）A、立有间 肉食者谋之，又何间焉 B、司命之所属 属予作文以记之C、桓候故使人问之 君问其故 D、使人索扁鹊 于

14、是上乃使使持节诏将军24、用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分） 医之好治不病以为功! 译： 在骨髓，司命之所属，无奈何也 译： 25、下列对原文分析和概括，不正确的一项是( ) （2分）A、选文出自韩非子喻老。作者韩非，战国末期重要的思想家。文中扁鹊，战国时医学家，因医术高明，所以人们就用传说中上古名医扁鹊的名字来称呼他。B、扁鹊共三次进见蔡桓公，并指出其病在腠理、在肌肤、在肠胃、在骨髓，但桓候却固执己见，刚愎自用，一而再，再而三的讳疾忌医，导致病情越发严重，不可救药，并最终不治而死。C、扁鹊作为一代名医，当蔡桓公病情加重以后，扁鹊却“望桓候而还走”，说明扁鹊医术高明，在很远就能看出人有

15、没有病，但他却没有高尚的职业道德，对病人没有做耐心细致的工作，望而“还走”是为了逃避，方法生硬简单。D、扁鹊见蔡桓公说明了盲目自信，讳疾忌医必伤自身的道理，告诫人们不要掩饰自己的缺点错误，要敢于正视自己，敢于接受别人的批评劝告。(四)课外文言文阅读（6分） 阂县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修之礼？”即呼备，赍米一石致之塾，师乃受。 注林琴南孝廉纾(sh)：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。亟：急忙。束修：本指十条

16、干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。呼备：叫人准备。赍（j）:携带。 26、解释下面画线词的意思。（2分） 从师读（）负以致师（）27、用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分） 若心固善，然此岂束修之礼？ 28、林琴南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出林琴南是一个怎样的人？（2分） 三、作文(50分) 拥抱，对我们来说是那样熟悉，她曾经伴随着我们生命的成长，我们在一个个拥抱中渐渐长大;拥抱，有时又是那样陌生，离我们仿佛很遥远。拥抱，她无言，然而我们从中可以读到温暖，读到希望，读到歉疚，读到包容.太多太多的内涵，都需要我们用心去体会。 请以“拥抱”为话题写一篇文章。 要求：要有真情

17、实感;题目自拟、自定立意，自选文体(诗歌除外);少于600字;不得抄袭、套作 。不得出现真实的人名、校名和地名。 500 600九年级上语文第一学月测试题答案一、 1、C 2、A 3、C 4、B 5、D 6、C 7、袁世凯对不起中国人民 8、武松 林冲 9、 (1)商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(2)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(3)但愿人长久，千里共婵娟。(4)无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(5)、熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎10、(1)、王维 唐11、大漠孤烟直，长河落日圆12、表达了作者对朝廷排挤，不得志的愤懑之情二、阅读 (一) 13.一位父亲在医院里为生病的儿子按摩的情景，让我深

18、受感动，引发了我对亲情的理解与思考。14.运用了动作(细节)描写，生动地表现了儿子感受到父爱时内心的激动。15.比喻的修辞，生动形象地写出无论什么样的父亲，当儿女依恋他时，内心都会变得柔软，感到幸福 16.示例：可以删去。因为删去后，并不影响文章主旨的表达，而且结构也较紧凑。不能删去。结构上与前文呼应(或结构严谨);内容上突出了主旨。 17.示例：感受:通过这篇文章，我认识到父母的爱是那样的无私和伟大，但他们也需要儿女的爱。我们一个小小的爱的举动，就可以让父母们感到欣慰和满足。做法:在爸爸(妈妈)疲惫的时候，为他(她)端上一杯茶，为他(她)敲敲背。(二)18俭以养德(“节俭不仅是经济方面的事，而且牵联到思想品质”也对) 19、反 正 20物质的追求和安逸的生活可以分散人们的工作、劳动、学习上的精力；还可以养成人们拖拉懒散的作风。(要从“精力”和“作风”两个方面回答，每个方面1分。可以用自己的话概括，意思对即可) 21直接引用鲁迅的原话，使材料确凿可信。 (三) 22、B 23、D 24、（略） 25、C（四）26、跟从（跟）背（背着） 26、.你的心地是善良的，但这能作为送给老师的礼物吗？（或“你的想法本来是好的，但这能作为学生拜师的礼物吗？”） 27、因为他得知老师没有米煮饭，想帮助老师。（或“因为他得知老师家很穷，没有米煮饭”。）这件事反映了林琴南是一个心地善良的人。