咸宁市中考化学试题及答案解析Word文档下载推荐.docx

1、测量容器-量筒；给试管里的液体加热.常见仪器及化学实验基本操作A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放，所示操作错误D、给试

2、管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误故选：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3（1分）（2015咸宁）构成物质的粒子有分子、原子和离子，有关这三种粒子的说法错误的是（）分子和原子都在不断运动，而离子是静止的同种原子可能构成不同种分子同一元素的两种粒子，其原子核内质子数一定相同当原子失去或者得到电子后，其性质发生了改变分子的定义与分子的特性；原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化.物质的微观构成与物质的宏

3、观组成A、根据构成物质的微粒都在不停地运动解答；B、根据分子是由原子构成的解答；C、根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析判断D、根据当原子失去或者得到电子后，变成了离子解答A、构成物质的微粒都在不停地运动，分子和原子都在不断运动，而离子也是运动止的，故错误；B、分子是由原子构成的，同种原子可能构成不同种分子，如氧原子可以构成氧分子和臭氧分子，故正确；C、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），若两种原子属于同种元素，它们的原子核内的质子数一定相同，故正确；D、当原子失去或者得到电子后

4、，变成了离子，性质发生了改变，故正确答案：A本题难度不大，掌握元素的概念和不同种元素之间的本质区别是质子数不同、单质的特征等并能灵活运用即可正确解答本题4（1分）（2015咸宁）下列化学用语与含义相符的是（）2N：表示1个氮分子由2个氮原子构成CH4：表示该物质中碳元素和氢元素的质量比为1：4C2H5OH：表示该物质由三种元素组成，且1个分子中含9个原子FeO：表示氧化铁化学符号及其周围数字的意义.化学用语和质量守恒定律A、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字B、根据化学式的含义，表示该物质的一个分子的构成，进行分析判断C、根据化学式的意义进

5、行分析：宏观意义：a表示一种物质； b表示该物质的元素组成； 微观意义：a表示该物质的一个分子； b表示该物质的分子构成；据此进行分析判断D、FeO中氧元素显2价，铁元素显+2价，据此进行分析判断A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2N表示2个氮原子，故选项说法错误B、CH4可表示1个甲烷分子中碳原子和氢原子的个数比为1：4，故选项说法错误C、C2H5OH可表示该物质由三种元素组成，1个分子中含有2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子，则1个分子中含9个原子，故选项说法正确D、FeO中氧元素显2价，铁元素显+2价，读作氧化亚铁，故选项说

6、法错误本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化学式等）的书写方法和含义是正确解答此类题的关键5（1分）（2015咸宁）下列关于氧气的说法，错误的是（）铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要氧气的化学性质；二氧化碳的用途；气体溶解度的影响因素；反应类型的判定.氧气、氢气的性质与用途A、根据物质在氧气中的现象解答；B、根据氧气的化学性质比较活泼进行解答C、根据气体在水中的溶解度是随温度升高而减小分析；D、根据氧气的用途进行分

7、析解；A、铁、硫在氧气中的燃烧都是化合反应，酒精燃烧生成二氧化碳和水，不是化合反应，故错误B、氧气的化学性质比较活泼，能与大多数的金属、某些化合物反应，故正确C、气体在水中的溶解度随温度升高而减小，故正确；D、氧气可以供给呼吸，是因为与人体内物质反应而释放能量，维持生命活动，故正确；本题考查了氧气的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行6（1分）（2015咸宁）咸宁城际铁路的建成将进一步推动我市经济的发展，在修建铁路的土石方爆破中要用到黑火药，黑火药爆炸时发生反应的化学方程式是2KNO3+3C+SK2S+3CO2+X，根据以上信息，下列说法错误的是（）X的化学式是N2黑火药在混合物KNO3中氨

8、元素的化合价为+5价KNO3属于氨肥质量守恒定律及其应用；常见化肥的种类和作用；纯净物和混合物的判别；有关元素化合价的计算.结合课本知识的信息A、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式B、根据题意，黑火药的主要成分是硝酸钾、碳和硫，据此进行分析判断C、根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合KNO3的化学式进判断D、含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥A、根据反应的化学方程式S+2KNO3+3C=K2S+N2+3X，反应物中S、K、N、O、C

9、原子个数分别为1、2、2、6、3，反应后的生成物中S、K、N、O、C原子个数分别为1、2、0、6、3，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个氮原子构成，则物质X的化学式为N2，故选项说法正确B、黑火药的主要成分是硝酸钾、碳和硫，属于混合物，故选项说法正确C、钾元素显+1价，氧元素显2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）3=0，则x=+5价，故选项说法正确D、硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，故选项说法错误本题难度不大，掌握化学反应前后原子守恒、化合物中正负化合价代数和为零、纯净物与混合物的判别方法、化肥的分类方法是正确解答本

10、题的关键7（2分）（2015咸宁）关于C、CO、CO2三种物质，有下列说法：三种物质都含有碳元素，都具有还原性CO、CO2都是没有颜色、没有气味的气体CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨CO2能产生温室效应，CO易于血液中的血红蛋白结合引起中毒CO2可用来灭火，CO可用作燃料上述说法中正确的是（）碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性.碳单质与含碳化合物的性质与用途根据二氧化碳没有还原性考虑；根据它们的物理性质考虑；根据二氧化碳的用途考虑；根据二氧化碳和一氧化碳的性质考虑；根据二氧化碳的用途考虑C、CO具有还原性，二氧化

11、碳没有还原性，故错误；二氧化碳、一氧化碳都是无色无味的气体，故正确；二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，故错误；CO2会使温度升高造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合使人体不能很好与氧气结合而中毒，故正确；CO2不燃烧、不支持燃烧，可用来灭火，CO具有可燃性，可用作燃料，故正确C本题难度不大，解答本题关键是要熟记二氧化碳和一氧化碳的性质和用途加强知识的整合，能够灵活运用8（2分）（2015咸宁）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）甲物质的溶解度是20g将丙物质的饱和溶液变为不饱和溶液可以采用加水或降温的方法t2时，等质量水分别配成

12、甲、乙、丙的饱和溶液，所得溶液质量的大小关系是乙甲丙t3时，甲、乙、丙三种溶液中溶质的质量分数的大小关系是甲乙丙固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系.溶液、浊液与溶解度根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小；饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化；根据物质的溶解度曲线、溶质质量、溶剂质量可以判断配制的溶液质量；溶质质量分数=100%A、t1甲物质的溶解度是20g，其它温度下，甲的溶解度不是20g，该选项说法不正确；B、由溶解度曲线可知，丙的溶解度随着温度的降低而增大，因此将丙物质的饱和溶液变为不饱和溶液可以采用加水或降温

13、的方法，该选项说法正确；C、t2时，乙的溶解度最大，甲和丙的溶解度相等，因此等质量水分别配成甲、乙、丙的饱和溶液，所得溶液质量的大小关系是：甲=丙乙，该选项说法不正确；D、t3时，由于不知道甲、乙、丙三种溶液是否饱和，并且不知道溶质质量和溶剂质量，因此无法比较溶质的质量分数的大小，该选项说法不正确溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同9（2分）（2015咸宁）下列现象或事实不能用金属活动性顺序合理解释的是（）实验室不能用铜和稀硫酸反应制取氢气金属铝比金属锌

14、更耐腐蚀，说明锌比铝的金属活动性强铜能将银从硝酸银溶液中置换出来锌粉、铁粉分别与溶质的质量分数相同的稀盐酸反应，前者产生气泡速率较快，说明锌比铁的金属活动性强金属活动性顺序及其应用.金属与金属材料根据金属活动性顺序表的应用分析：排在氢前面的金属可置换出酸中的氢元素，且金属的活动性越强，反应速度越快；排在前面的金属能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来A、在金属活动性顺序表中，铜排在氢的后面，铜与稀硫酸不能反应故不符合题意；B、铝的活动性大于锌，但铝易于与空气中氧气反应在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，使内部的铝不易被进一步氧化，与金属活动性强弱顺序无关，故选项正确；C、铜的活动性大于银，因

15、此铜可以与硝酸银溶液反应置换出银，故不符合题意；D、锌粉、铁粉都能与盐酸反应，反应时活动性强的镁比活动性弱的锌铁反应剧烈，能用金属活动性强弱顺序加以解释，故不符合题意；B本题难度不是很大，考查了金属活动性顺序的应用，掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在10（2分）（2015咸宁）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）水能溶解许多种物质，因此水是一种溶液物质燃烧需要同时满足三个条件，因此灭火也需要同时破坏这三个条件碱溶液的pH7，若测得某溶液的pH=12，因此该溶液一定是碱的溶液NaOH溶液中OH能与酸反应，因此KOH溶液中的OH也能与酸反应溶液的概念、组成及其

16、特点；碱的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系；燃烧与燃烧的条件.溶液、浊液与溶解度；常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性A、根据水能溶解许多种物质，因此水是一种溶剂解答；B、根据灭火的原理分析解答；C、根据有些盐的溶液呈碱性解答；D、根据碱的性质分析A、水能溶解许多种物质，因此水是一种溶剂，不是溶液，故错误；B、物质燃烧需要同时满足三个条件，因此灭火也需要同时破坏这三个条件中的一个就可以灭火，故错误；C、碱溶液的pH7，若测得某溶液的pH=12，因此该溶液不一定是碱的溶液，如碳酸钠溶液也呈碱性，故错误；D、氢氧化钠、氢氧化钾都属于碱，碱能与酸发生中和反应，反应的实质就是氢氧根离子与氢离子反

17、应生成水，故正确；D解答本题关键是要知道溶液的特点，灭火的原理，碱的定义，盐的分类情况等，属于基础性的考查11（2分）（2015咸宁）下列各组物质变化中，每一转化在一定的条件下均能一步实现的是（） X Y Z A Fe FeCl2 Fe2O3 B CO2 Na2CO3 CaCO3 C H2 H2O H2O2 D Ca（OH）2 NaOH NaCl物质的相互转化和制备；金属的化学性质；盐的化学性质；氢气的化学性质与燃烧实验.物质的制备一步反应实现即所涉及只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可A、铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，氯化亚铁不能通过

18、一步反应生成氧化铁，故选项错误B、二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，碳酸钠能与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，每一转化在一定的条件下均能一步实现，故选项正确C、氢气燃烧生成水，水不能通过一步反应生成过氧化氢，故选项错误D、碳酸钠能与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，由氯化钠不能通过一步反应生成氢氧化钙，故选项错误本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键12（2分）（2015咸宁）下列实验过程与如图所示描述相符合的一组是（）表示水的电解表示在一

19、定温度下，向饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙表示将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，在M点时，溶液中的溶质只有氯化钠表示向盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液电解水实验；生石灰的性质与用途；中和反应及其应用.元素化合物知识型A根据电解水的实验现象来分析；B根据氧化钙能与水反应来分析；C根据M点的pH来分析；D根据其中发生的反应来分析A电解水时，产生的氢气与氧气的体积比为2：1，而不是质量比，故错误；B氧化钙与水反应，溶剂减少，溶液的质量减小，故错误；CM点的pH小于7，显酸性，说明盐酸过量，此时溶液中的溶质是氯化钠和氯化氢，故错误；D在稀盐酸、氯化铜的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液，开始是先与盐酸反

20、应，再与氯化铜反应生成沉淀，开始一段无沉淀即是中和反应的过程，故正确故选D此题是对化学反应及图象的考查，解题的重点是能正确的分析变化的过程，读懂图象并与反应相结合是解题的关键所在，是一道训练学生分析问题能力的习题二、解答题（共6小题）13（4分）（2015咸宁）将下列符合或符合所表示的意义填在相应的空格中 He 一个五氧化二氮分子 HCO3 氦元素、氦原子、氦气 N2O5 碳酸氢根离子阴离子（填“阳离子”或“阴离子”或“原子”）化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图.本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号

21、前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目根据元素符号的意义，可表示一种元素或这种元素的一个原子，对于由原子构成的物质，其元素符号可表示这种物质，稀有气体是由原子直接构成的，故He可表示氦元素、氦原子、氦气等意义分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，1通常省略，故一个五氧化二氮分子可表示为：N2O5；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故HCO3表示碳酸氢根离子；核内质子数核外电子

22、数，为阴离子；核内质子数核外电子数，为阳离子；在中核内质子数8核外电子数10，故为阴离子；故答案为：氦元素、氦原子、氦气；N2O5；碳酸氢根离子；阴离子；本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易14（4分）（2015咸宁）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关（1）“健康饮食、均衡营养”是青少年健康成长的重要保证，日常生活中食用的蔬菜和水果富含的营养素的维生素（2）酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松一些，可使火焰更旺其原理是增大可燃物与空气的接触面积（3）下列电动自行车的各组件中，属于合成材料

23、的是aca橡胶轮胎 b钢质车轮 c塑料灯罩（4）向一定量的AgNO3和Mg（NO3）2混合溶液加入铜粉和锌粉，充分反应后过滤，得到溶液甲和固体乙，向固体乙中加稀盐酸有气泡产生，则溶液甲中含有溶质的离子是Zn2+、Mg2+、NO3（用离子符号表示）食品、药品与健康食品中的有机营养素；燃烧与燃烧的条件；合成材料的使用及其对人和环境的影响.金属与金属材料；化学与生活（1）从日常生活中食用的蔬菜和水果中富含维生素去分析解答；（2）燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点；促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，据此进行分析判断；（3）有机合成材料简称合

24、成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断；（4）根据金属的活动性进行分析判断；（1）日常生活中食用的蔬菜和水果中富含维生素；维生素；（2）酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理；增大可燃物与空气的接触面积；（3）有机合成材料必须具备三个特征：人工合成、有机物、高分子A、橡胶轮胎是用合成橡胶制成的，合成橡胶属于三大合成材料之一，故选项正确；B、钢质车轮是用钢制成的，钢是铁的合金，属于金属材料，故选项错误C、塑料灯罩是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确ac（4）根

25、据金属活动性MgZnCuAg，固体乙中加稀盐酸有气泡产生，说明固体中含有锌，说明锌粉过量，则由此可判断溶液甲中不会有铜离子和银离子，由于锌比镁的活动性弱，不会把镁置换出来，所以进一步推导可知，溶液甲中含有的离子有镁离子、锌离子、硝酸根离子，故答案为：Zn2+、Mg2+、NO3；本题考查知识点较多，生活处处有化学，学习化学知识的目的之一是分析和解决实际的问题15（4分）（2015咸宁）“低碳”是全世界的主题，以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福根据上述流程回答下列问题：（1）上述流程中可循环利用的物质是二氧化碳（2）除去机动车尾气中一氧化碳，下列方法中不正确的是bca把混合气体通过灼热的氧化铜b把混合气体点燃c把混合气体倾倒到另一个容器中（3）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式2CH3OH+3O22CO2+4H2O，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳，你设计的实验方法是CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O（用化学方程式表示）混合物