济南版生物七上专题复习提纲带答案分析.docx

1、济南版生物七上专题复习提纲带答案分析2017年中考济南版生物七年级上册背诵知识点专题（一）奇妙的生命现象1、 生物的基本特征：以下分别描述了生物的哪项基本特征（1） 葵花朵朵向太阳_应激性_（2）一粒种子长成了参天大树_生长发育_（2） 一母生九仔，连母十个样_变异_ （4）北极熊的毛色为白色_适应性_（5）植物具有向性运动_应激性_（6）种瓜得瓜种豆得豆_ 遗传_2、生物圈的范围包括：_大气圈下层、整个水圈、岩石圈上层_，它为生物生存提供的基本条条是 阳光、空气 、水分 、适宜的温度、稳定的营养供给 。3、探究的常用方法： 实验法、观察法、调查法、测量法 。4、（1）写出每个序号所代表的名称

2、：（3） 显微镜的主要部件是 目镜和物镜 ，能调节光线强弱的是反光镜 和 遮光器 ，调换物镜的是 转换器 。（3）显微镜的使用步骤：取镜和安放对光 （用低 倍物镜）观察（镜筒下降时从侧面注视物镜 ）、整理存放。（4）显微镜下看到的物像是实物的倒像 ；玻片上写有bp，则视野中看到的物像是dq ，放大倍数越大，看到的细胞数目越少 ，细胞体积 越大 ，视野 小 。（5）如果在视野中看到物像偏左下方，玻片标本应朝左下方 移动，物像才能移到中央；如果观察到的物像在向右上方移动，应向右上方 移动玻片，才能找到物像。5、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作步骤：擦（擦盖玻片和载玻片）滴（滴一滴清水 ）撕（有镊子撕

3、洋葱鳞片叶内表皮）展(展开的目的是 防止细胞重叠 )盖（盖上盖玻片的方法：让盖玻片的一侧先 接触 水滴，然后 缓慢 放下，目的是 避免产生气泡 ）染（用 碘液 染色）6、人口腔上皮细胞临时装片制作：擦、滴（滴一滴 生理盐水 ，目的是保持细胞原有形态 ） 刮（用牙签在口腔侧壁上刮） 涂(涂抹的目的是防止重叠) 盖 染 。7、（1）除病毒 外，生物都是由 细胞 构成的。 细胞 是生物结构和功能的基本单位。（2）什么是原核细胞、原核生物？_不具有成形的细胞核，即细胞核没有核膜包被，细胞核与细胞质之间没有明显的界限的细胞 由原核细胞组成的生物 。_ （3） 什么是真核细胞、真核生物？细胞核外面都有核膜

4、包被，细胞核与细胞质之间具有明显的界限的细胞 由真核细胞构成的生物8、（1）1 细胞壁 ， 对细胞起支持和保护 作用。（2）细胞内的有用物质不会随便渗出细胞，这主要受2 细胞膜 的控制。（3）6 细胞质 的流动可以 加速细胞与外界进行物质交换 。（4）对生物的传种接代起重要作用的遗传物质存在于4 细胞核 _内。（5）切洋葱时，会闻到一股辣味，该物质存在图中5 液泡 内。（6）此细胞与动物细胞相比，多出的结构是1 细胞壁 _ 3 叶绿体 _和5 液泡 。（7）细胞中能为生命活动提供能量的结构是 线粒体 。植物细胞进行光合作用的场所是 叶绿体 。9、（1）图中ABC表示细胞的 _细胞的分裂_过程，

5、图中D表示细胞的_细胞的分化_过程。（2）细胞分裂时，先细胞核 分裂后细胞质 分裂。分裂前后染色体数目 不变 。（3）细胞分化形成 组织 。细胞分化前后遗传物质有没有发生改变？_没有_（4）动物的基本组织有 上皮组织、 结缔组织 、神经组织、 肌肉组织。（5）植物的基本组织有 保护组织 、 营养组织 、 机械组织、 输导组织 。（6）大脑皮层属于_神经_组织，血液属于结缔_组织，叶片的表皮属于_保护_组织（7）生物体由小长大的奥秘是细胞的_分裂_和_生长_。（8）生物体生长发育和繁殖的基础是细胞的_分裂_和_分化_。（9）什么叫组织？_形态相似，结构、功能相同的细胞构成的细胞群 _（10）癌细

6、胞的特点：_不断分裂而不分化_10、（1）绿色开花植物的六大器官包括_根、茎、叶、花、果实、种子_,其中_根、茎、叶_与营养有关，称为_营养器官_；_花、果实、种子_与繁殖有关，称为_生殖器官_。（2）哺乳动物的结构层次： 细胞 组织 器官 系统 动物体 。（3）绿色开花植物的结构层次： 细胞 组织 器官 植物体 。专题二 生物圈中的绿色植物 1植物类群藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物生活环境一般生活在水中，少数生活在阴暗潮湿的陆地阴湿的陆地阴湿的陆地干旱陆地结构特点大多为单细胞个体，即使多细胞个体也无根、茎、叶的分化开始有茎叶的分化、没有真正的根，假根起固着作用有真正的根茎叶，且分化出了输送

7、水分和养料的输导组织根、茎、叶内有发达的输导组织生殖方式孢子生殖种子生殖常见植物小球藻、石花菜、海带、硅藻地钱、墙藓、葫芦藓肾蕨、满江红、桫椤裸子植物：油松、苏铁、红豆杉被子植物：辣椒、水稻、牡丹、茶、苹果存在意义浮游动物和某些鱼类的饵料，大气中氧气的主要来源可作为检测二氧化硫等有毒气体的指示植物古代蕨类植物被埋在地下可形成煤炭提供粮食、蔬菜，美化环境等2裸子植物与被子植物的共同点是都有 种子 （器官），用种子 繁殖，不同点是：裸子植物的种子是裸露 的，外面没有果皮 包被，所以没有果实 （器官）。3观察叶片的结构，需要制作叶片的 临时切片 。叶片由表皮 、叶肉 、叶脉 三部分组成。（1）属于保

8、护组织的结构是4 7 _表皮_，细胞内没有叶绿体 ，不能进行 光合作用 。（2）2 3 叶肉 是营养组织，由_叶肉细胞_组成，其功能是 进行光合作用 。（3）5 叶脉 有支持和 输导 作用，内有导管 （输导 水分和无机盐 ）和筛管 （输导有机物 ）。（4）气体出入叶片的门户是6 气孔 ，主要分布在_下_表皮，它是蒸腾失水的_门户_，植物体与外界进行_气体交换_的通道,控制此门户开闭的结构是8 保卫细胞 ，该细胞内有叶绿体 ，可以进行 光合作用 。4水分以 气体 形式，通过叶 （器官）的气孔 散发到植物体外，叫蒸腾作用。 叶 是蒸腾作用的主要器官，植物吸收的水分，有95%-99%的水都被蒸腾作用

9、 消耗掉了。植物通过蒸腾作用可以促进植物从土壤中吸收水分 ，促进 水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官 ，有效 散热 。5蒸腾作用的强弱受 光照强度 、 环境温度 、空气湿度 、 空气流动状况 等因素的影响。光6光合作用的条件是光 ，场所是叶绿体 原料是二氧化碳和水 产物是 有机物和氧气 。叶绿体光合作用的表达式： 二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气。7提高光合作用效率的方法有 间作套种 、 合理密植 ，若是大棚内还可采用 延长光照时间、施气肥 。8【实验一】绿叶在光下制造淀粉。（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜（暗处理）的目的是_（1）将叶片中原有的淀粉运走耗尽 _。（2）用黑纸片把一叶片的

10、一部分从上、下两面遮盖起来，其目的是遮光 。该实验控制的变量是_光照_。（3）脱去叶绿素的方法是酒精隔水加热 ，脱色后叶片呈_黄白_色。（4）从酒精中取出叶片，清洗干净后，向叶片滴加_碘液_。（5）用_清水_冲掉碘液，进行观察，叶片见光部分_变蓝_，不见光部分_不变_。（6）该实验证明了_淀粉是光合作用的产物_，_光是光合作用的条件_。【实验二】验证光合作用产生氧气(1)右图装置用来验证光合作用产生_氧气_，需放置于_有光_条件下。（2）试管中有气体产生，验证该气体是否为氧气的方法_将快要熄灭的细木条插入玻璃管内，若木条复燃则证明有氧气。9呼吸作用是所有生物的共同特征，其场所是在所有活细胞的线

11、粒体 中，其实质是在有氧气 的条件下，将有机物 分解为二氧化碳和水 ，同时释放能量 ，用于生物的各项生命活动 ，一部分以 热能 散发了。所以呼吸作用的原料是 氧气和有机物 ，产物是 二氧化碳和水 。呼吸作用的表达式： 有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水10呼吸作用的应用：在实际生产生活中，田间松土和及时排涝都有利于根的呼吸作用 ，种子贮存之前晒干、水果低温贮藏是为了抑制种子的呼吸作用 ，新疆的瓜果甜是因为 新疆的昼夜温差大,白天光合作用强积累了大量的有机物,晚上气温低,呼吸作用受到了抑制,消耗的有机物少,造成了有机物的积累 ，为了提高大棚的蔬菜产量可以采用的方法 晚上降低大棚内温度 。11

12、. 【实验一】观察种子呼吸现象的演示实验。（1）温度计示数上升说明萌发的种子_产生热量_。（2）蜡烛熄灭说明呼吸作用_消耗了氧气_。（3）澄清石灰水变浑浊说明_产生了二氧化碳_。【实验二】（1）右图装置用于验证呼吸作用产生 二氧化碳 。（2）该装置必须置于_黑暗_条件下，其目的是为了防止瓶内的植物进行光合作用 作用，对实验产生干扰。 （3）观察到的实验现象是_澄清石灰水变浑浊_.13绿色植物在生物圈中的作用（1）绿色的“_能量转换器_”：绿色植物将光能转化为 化学能 ，是生物圈中最重要和最基本的组成成分。（2）自动的“_空气净化器_”：绿色植物的光合作用可消耗大气中的_二氧化碳_，产生_氧气_

13、，维持生物圈中的_碳-氧平衡_平衡。绿色植物可以吸收大气中的有毒气体 气体。（3）天然的“_蓄水池_”： _绿色植物_可以使更多的水渗入地下，对土壤有固定和保护作用，还可以提高大气湿度，增加降雨量。12.区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气贮存能量光合作用合成有机物供给呼吸作用分解，呼吸作用释放的二氧化碳为有机物的合成提供原料。呼吸作用释放的能量即是光合作用储存的能量呼吸作用所有活细胞有机物、氧气有光、无光皆可二氧化碳、水释放能量复习专题（三）生物圈中的动物1 1、动物根据体内是否有 脊柱 可分为脊椎动物 和 无脊椎动物 。2 3 2、腔肠动物的主要特征：身体呈

14、 圆筒状 ，体壁仅由内、外两层 层细胞构成，消化腔 有口无肛门 。常见动物有 桃花水母，海蜇，海葵，珊瑚虫，水螅等 。请依次填出右图所示序号名称 口 触手 消化腔 体壁 3、扁形动物的主要特征：是一类 有口无肛门 的多细胞动物，身体因 扁平 而得名，多数营寄生 生活。常见动物有 涡虫，血吸虫，绦虫等。4、线形动物的主要特征：身体一般为 细线形或圆筒形，两头尖，有口有肛门 ，营寄生 生活，常见动物有 秀丽隐杆线虫，人蛔虫等 。5、蚯蚓通过肌肉和刚毛 的配合使身体运动，用 体壁 进行呼吸。判断身体前后端的标志是【 】 环带 ，靠近环带的为【】 前端 。 6、环节动物的主要特征： 身体由许多相似的环

15、状体节构成。常见动物有 水蛭、沙蚕、蚯蚓等 。7、生物圈中种类和数量最多，分布最广的一类生物是节肢动物 。8、蝗虫的身体分头部 胸部 腹部 三部分，体表有 外骨骼，其作用是 既保护和支持了内部结构，以又能有效地防止体内水分蒸发 和 ？ 。【 】触角 是感觉器官，具有 触觉和嗅觉 的作用。胸部有【 】 和【 】 ，是蝗虫的运动中心，足和触角均 分节 ，从中胸到腹部第八节共有10 对气门，气门的作用是气体进出蝗虫身体的门户 。呼吸器官是气管 。节肢动物的主要特征是： 身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼 。9、鲫鱼生活在水中，口和鳃盖后缘有交替张合 的动作，这是鱼在进行呼吸 ，用吸管吸取一些墨水

16、，把墨水慢慢滴在鱼口的前方，发现墨水从鱼的口中进入，从在铁制品表面涂上油漆或菜油，用完铁制品后擦干放在干燥的地方等。鳃盖后缘 流出， 鳃 是鱼的呼吸器官。2、在加热的过程中，蜡烛发生了什么变化？（P29）10、鲫鱼适应水中生活的形态、结构和生理特点主要是：10、由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自1970年以来开始减少，而且持续下降。 (1)鲫鱼的体色，背面深灰黑色，腹面白色 ，从而不易被上面和下面的敌害发现。是一种保护色。17、大熊座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的北斗七星， (2)身体呈梭形 形，体表覆盖着鳞片 ，表面有一层粘液，这些特点均可以在游泳时减少阻力

17、。 (3)躯干部和尾部都有鳍，有利于鲫鱼保持 平衡状态并完成各种动作，尾鳍的还可以起到控制前进方向 的作用。14、在显微镜下观察物体有一定的要求。物体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察它的精细结构。 (4)身体两侧各有一条侧线，主要有感知水流方向和水压的作用。5、垃圾的回收利用有哪些好处？1 (5)终生用鳃 呼吸，适于水中生活。15、在显微镜下，我们看到了叶细胞中的叶绿体，还看到了叶表皮上的气孔。答：最有效的方法就是集焚烧、堆肥、热解、制砖、发电等一体的统合系统，但是焚烧垃圾对空气有污染。1 1 2 7、将铁钉的一部分浸入硫酸铜溶液中，有什么现象？过一会儿，取出铁钉，我们又观察到了什么现象？

18、（P36）3 11、家鸽适于飞行的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：（参照右图）20、对生活垃圾进行分类、分装，这是我们每个公民的义务。只要我们人人参与，养成良好的习惯，我们周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。(1)请依次填出右图所示序号名称 口 食管 嗉囊 腺胃 肌胃 小肠 直肠 泄殖腔 (2)家鸽适于飞行生活的外部形态特点是身体呈流线型 、体表被覆羽毛 、 前肢变为翼 。(3)胸部有高耸的龙骨突 ，其两侧有非常发达的胸肌 ，能牵动两翼完成飞行动作。(4)骨有的 很薄 ，有的愈合 ，长骨大都中空 。(5) 口 中无齿 ，直肠 短，粪便随时排出体外，可减轻身体的重量。 (6)家鸽特殊的

19、呼吸方式为 双重呼吸 ，这为其在飞行时提供充足的 氧气 。12、家鸽的嗉囊能暂时贮存和软化食物， ，肌胃能 充分研磨和初步消化，最后在 小肠 内彻底消化。13、双重呼吸是指 每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换的特殊呼吸方式 。【气囊 】气囊能暂时贮存气体 ，不能 气体交换 。家鸽的呼吸器官是【 】 肺 。鸟类只有在 飞行 时进行双重呼吸。14、哺乳动物的主要特征：体表被毛 ，具有保温作用，牙齿 分化 ，有 门齿、臼齿、犬齿 ，食性复杂，大脑 发达，体内有 膈 ，用肺 呼吸， 胎生哺乳 的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率，体温 恒定 。15、蚯蚓用 体壁 呼吸，蝗虫用气管 呼吸；鲫鱼用 鳃

20、呼吸；青蛙用 肺呼吸，用皮肤 辅助呼吸；鸟类用 肺 进行呼吸，用气囊 辅助呼吸；海豚用 肺 呼吸。16、哺乳动物的运动系统由骨 、骨连接 和 骨骼肌 组成。一块骨和一块骨骼肌都是一个 器官 。1 2 3 4 17、关节的组成：【 】 关节面 、【】关节囊 、【 】 关节腔 。关节面上有【 】关节软骨 ，关节腔内有滑液 ，使关节灵活。关节囊内有韧带 ，使关节牢固。18、（如图1）骨骼肌包括【 】肌腱 和【 】 肌腹 。骨骼肌一般要跨越 一个或几个 关节。 19、（如图2）当【 】骨骼肌受到 受到神经传来的兴奋 的刺激就会收缩 ，牵动 骨 围绕【 】关节 活动，就会产生运动。20、（如图3）人屈肘

21、时，【 】肱二头肌 收缩，【 】肱三头肌 舒张；双手提重物时，两者所处的状态是都收缩 。 21、根据动物获得行为的途径，可将动物行为分为先天性行为 和 学习行为 。先天性行为是由 动物的遗传因素 决定的，动物的学习行为是在_遗传因素_的基础上，通过_环境因素_的作用，由_生活经验和学习_ _ _获得的，又叫_后天性行为_ _。动物越_高等_，接触的环境越_复杂_，学习行为也就_复杂_。22、具有社会行为的动物是群体 生活的，它们之间通过声音、形体姿态、动作及气味 传递信息。具有社会行为的动物，群体内部往往具有 明显的组织 ，组织成员之间有 明确的分工 ，有些哺乳动物的群体内部还存在 明显的等级

22、 。常见具有社会行为的动物有 猴、象、狒狒、斑马、蜜蜂、蚂蚁等 。 复习专题（四） 生物圈中的微生物及生物分类知识点1、病毒的形态多种多样，主要有球状、 杆状、 蝌蚪状 等。病毒是一类没有_细胞_ _结构的特殊生物。它们的结构基本相似，一般是由_蛋白质_ 和_遗传物质_ 组成。2、病毒的营养方式：病毒必须寄生 在其他生物的 活细胞 内才能生活和繁殖，繁殖方式为自我复制 。侵入活细胞后，病毒会以细胞内的物质 作为原料，在自己的 遗传物质 “指挥”下制造出新的病毒。3、病毒的种类：根据病毒侵染细胞的不同a.植物病毒：专门侵染植物 细胞的病毒，如 烟草花叶病毒 病毒.b.动物病毒：专门侵染人 和 其

23、他动物 细胞的病毒，如 流感病毒 病毒。c.细菌病毒：专门侵染 细菌 的病毒，又叫 噬菌体 ，如大肠杆菌噬菌体 。4、病毒对人类的生产生活有着重大影响，如：侵染郁金香后能使花朵更加多彩的是郁金香碎色病毒 ；禽类感染后导致死亡的病毒是禽流感病毒 ；侵染人体后会引起患者严重急性呼吸综合征的是SARS相关冠状病毒 ；侵染人体后能引起水稻矮缩病的是 水稻矮缩病毒 。人们对病毒的研究也取得了一些可喜的成果，比如可以利用 绿脓杆菌噬菌体 杀死引起烧伤病人化脓性感染的绿脓杆菌；利用乙肝病毒制成的 疫苗 可有效预防人类感染乙肝病毒。5、 细菌 是生物圈中数量最多、分布最广的一类微生物。它们都是单 细胞的，营养

24、方式为 异养 ，生殖方式为 分裂 生殖。细菌的基本形态有 球状 、 杆状 、螺旋状 等。6、在“观察细菌”的实验中，将装片安放在显微镜上后，用 低 倍镜观察；移动装片 ，将欲观察的对象移动视野中央；转动转换器 ，换上高倍物镜；慢慢转动 细准焦螺旋 ，使物象清晰。7、细菌是由以下各部分组成的：2 细胞壁 ，3 遗传物质 ，4 细胞质 ，5 细胞膜 ，有的细菌还有1荚膜 ，6鞭毛 。其中1的作用是 保护 ，6的作用是帮助细菌运动 ，像细菌这样不具有成形细胞核的生物，我们称为 原核生物 。 8、与叶肉细胞比，细菌细胞没有的结构是 成形的细胞核 叶绿体 液泡 。 9、细菌细胞结构微小，必须在显微镜 下

25、才能观察到。在环境恶劣的情况下，能产生 芽孢 ,度过不良环境，它又 小 又 轻 ，能随风四处飘散。10、细菌既有对人类有害的一面，如能引起人患结核病的结核分枝杆菌 ；会导致人患细菌性脑膜炎和肺炎的是 肺炎链球菌 ；但大多数细菌是有益的，如大肠杆菌 是人体肠道内最主要且数量最多的一种细菌，能帮助人体抵御细菌的侵入；双歧杆菌 可以改善肠道环境，抑制肠道有害细菌的生长，有利于人体对营养物质的吸收，能预防便秘；甲烷细菌 能在无氧条件下产生甲烷； 苏云金杆菌 能用来制造生物杀虫剂，有效杀死菜青虫、蚊子等害虫。11.真菌有单细胞的如 酵母菌 ，也有多细胞的如 霉菌和蘑菇 。酵母菌、青霉、黑根霉、蘑菇 等营

26、腐生生活， 红色毛癣菌 等营寄生生活。有的单细胞真菌由母细胞 一分为二 产生新个体；霉菌等真菌的 菌丝体断裂片段 可以形成新个体；大部分真菌靠 孢子 进行繁殖。12、酵母菌的形态为 单细胞 ；结构是由1 细胞壁 、2 细胞核 、3 细胞质 、4 细胞膜 、5 液泡 组成。他和细菌的最主要的区别是 有成形的细胞核 ，故酵母菌属于真核 生物。酵母菌的细胞结构与植物细胞相比，不具有 叶绿体 ，故营养方式为异养 ，营 腐生 生活。酵母菌在 有氧和无氧 的条件下，均能分解有机物获得能量。13.蘑菇是一种多细胞的真菌，它的每个细胞都有 细胞壁 、 细胞核 、细胞膜和细胞质。这四个部分图中是 菌盖 ，是菌褶

27、 ，是 菌柄 。是蘑菇的地下部分，叫做营养菌丝，它的作用是分解土壤中现成的有机物，所以蘑菇的营养方式是 异养 。 是蘑菇散落开来的孢子 ，故蘑菇的繁殖方式为 孢子生殖 . 14、在“观察酵母菌”的实验中，先用低 倍镜观察，再换高倍镜 ，就可以看到一个个 椭圆形 的小细胞，细胞中有明显的液泡 ，这就是酵母菌。在“观察青霉、黑根霉”的实验中，先用 肉眼 再用 放大镜 观察黑根霉的形态和颜色；用解剖针将菌丝分散开，用 显微镜 进一步观察菌丝的结构及孢子囊的颜色、着生部位等；青霉孢子囊的颜色为 青绿色 ，黑根霉的颜色为 黑色 。15.多数真菌对人体是有益的，酿酒、酿醋等酿造业离不开 酵母菌 和 曲霉

28、；有的真菌可以产生抗生素，如青霉 就是利用青霉产生的；木耳、香菇、平菇 等可以食用； 灵芝、猴头菌 是珍贵的药材。有的真菌能使人患病，比如感染 红色毛癣菌 后得手癣、足癣；玉米发霉变质后会生长出黄曲霉 ，它会产生黄曲霉素误食使人、畜的肝脏癌变。16、 项目细胞结构营养方式营养方式细胞壁细胞质细胞膜细胞核液泡叶绿体细菌无有有无无无异养酵母菌有有有有有无异养植物有有有有有有自养动物无有有有无无异养病毒无异养17.微生物促进了生物圈中的 物质循环 。细菌、真菌等微生物在生物圈中扮演者“ 清洁工 ”的角色，他们可将动植物尸体、粪便中的有机物 分解成 二氧化碳、水、无机盐 等，归还到大自然中，使生物圈中

29、的 碳 得以周而复始的循环。18.生物圈中有一些微生物能把空气中的氮气固定下来，转变成氮肥，这个过程叫做 固氮作用 ，这样的微生物叫做 固氮微生物 ，如 根瘤菌 ，这类微生物生活在豆类植物的根内部，所以我国劳动人民经常用豆粮间作 、 瓜类与豆类轮作 等种植方式来提高产量。通过这些微生物使生物圈中的氮 得以周而复始的循环。 19、对生物进行分类是研究生物的一种基本方法，该方法主要是根据 生物之间的相似程度 ，依据生物的 生活习性、形态结构、生理特性 把生物划分成了不同的类别。生物分类的单位有界、门、纲、目、科、属、种 。最大的是界 ，最小的是种 。分类单位 越大 ，包含的生物种类越多 ，生物的共同特征就 越少 ；反之，分类单位越小 ，包含的生物种类越少 ，生物的共同特征就 越多 。20、根据植物是否用 种子 繁殖将植物分成了孢子 植物和 种子 植物；根据种子植物的种子有无 果皮