1、a:30:i:0;s:7236:#一般将来时的小学阶段的基础知识#1、 关键词：#tomorrow, next day（week, month, year）,soon, this weekend, tonight, the day after tomorrow（后天）,in a few days, in+将来的年份或月份。#2、 定义：#表示在将来时间将要发生的动作或存在的状态（也就是说事情还没做）。#3、 一般将来时结构之一#will do表示将要做某事#a. 肯定句：#主语+will+动词原形+其他。#注意以下缩写形式：#Ill=I will youll=you will hell=he
2、will shell=she will itll=it will well=we will theyll=they will#例如：#We （come） to see you the day after tomorrow.#There （be ）a wonderful show next week.#b.否定句：#主语+will not（wont）+动词原形+其他。#所以含有will的肯定句变否定句方法：#在will后加not，其余不变，碰到some变any。#（1）I will call you this evening. # （改为否定句）#（2）Students will use com
3、puters to learn in the future（将来）.# （改为否定句）#（3）There will be a football game tomorrow afternoon.# （改为否定句）#c.一般疑问句：#Will+主语+动词原形+其他？#所以含有will的肯定句变一般疑问句方法：#把will提到句子开头并变成大写字母，其余照抄，记得句号要变问号。#但是注意碰到some变any，碰到my、our要变your,碰到I、we要变you。#（1）I will call you this evening. # （改为一般疑问句）#（2）Students will use com
4、puters to learn in the future（将来）.# （改为一般疑问句）#（3）There will be a football game tomorrow afternoon.# （改为一般疑问句）#4、一般将来时结构之二#be going to do表示计划或打算做某事#a. 肯定句：#主语+be going to+动词原形+其他。#例如：#I （get）up at 6:#30 tomorrow. # My family （have a picnic） this weekend.# She （listen） to music after school.#b. 否定句：#主
5、语+be not +going to+动词原形+其他。#所以含有be的肯定句变否定句方法：#在be动词后加not，其余不变，碰到some变any。#（1）I am going to do some reading tomorrow.# （改为否定句） #（2）She is going to listen to music after school.# （改为否定句）#（3）My father and mother are going to see a play the day after tomorrow.# （改为否定句）#c.一般疑问句：#Be+主语+going to+动词原形+其他?#所
6、以含有be动词的肯定句变一般疑问句方法：#把提到句子开头并变成大写字母，其余照抄，记得句号要变问号。#但是注意碰到some变any，碰到my、our要变your,碰到I、we要变you。#（1）I am going to do some reading tomorrow.# （改为一般疑问句） #（2）She is going to listen to music after school.# （改为一般疑问句）#（3）My father and mother are going to see a play the day after tomorrow.# （改为一般疑问句）#一般将来时的拓展
7、知识（初中）#1、 当主语是I或we时，一般使用shall表示将要。#例如：#We shall meet at three oclock tomorrow afternoon.#2. be going to 后面若跟的是以go 开头的动词词组，可以省略 to go , 如：#Im going to go shopping. 可以写成：#Im going shopping.#3、一般将来时will do句型和be going to do句型的区别#在初中阶段来讲，“be going to+动词原形”表示一个事先考虑好的意图，相当于“打算、计划、准备”，而 will则表示客观性的将来，与人的主观愿
8、望或判断无关；#或者是说话时临时做出的决定。#课堂练习（基础篇）#一、用所给词的正确形式填空。# #1. Tomorrow morning, Bill _（go） to have his first class. #2. She_ （ fly） to Beijing next Sunday for her holiday. #3. Next year Wang Lin _（ be） sixteen. #4. He _ （be） a pilot next year.#5. Mary _（play） the violin this weekend. #二、按要求改写句子#1. We will me
9、et at the bus stop at 10:#30. # （改为否定句# （改为一般疑问句）# （作肯定及否定回答）#2. Im going to see a film next Sunday. # （改为否定句# （改为一般疑问句）# （作肯定及否定回答）#提高篇#（ ）1- Kate is in hospital.# - Yes, I know. I _ see her this afternoon.#A will B be going to C am going to D will be#（ ）2 The sun at 6:#00 tomorrow morning.#A will
10、rise B rises C is going to rise D shall rise#课后作业（基础篇）#一、用所给词的适当形式填空#1. Nancy （ play ） the piano at the concert next week. #2. Rose and I （take） part in a singing contest tomorrow. #3. Rons birthday （come）. #4. Tomorrow is my uncles birthday. I （ give） him a present. #5. Su Yangs father （go）to Franc
11、e next week.#二、按要求改写句型#1. He is going to do his homework after school. # （改为否定句# （改为一般疑问句）# （作肯定及否定回答）#2. I will meet Helen at the school gate at 8:#30. # （改为否定句# （改为一般疑问句）# （作肯定及否定回答）#提高篇#1（ ） Where is the morning paper?# I _ it for you at once. #A.get B. am getting C. to get D. will get #2（ ）There
12、 _ a football match tonight. #A.were B. are C. was D. will be #3（ ） Look at those black clouds, it _ rain. #A.will B. is going to C. would #4（ ） We hope Mary _ to us as soon as she reaches London. #A.write B. to write C. will write D. writes #;i:1;s:3815:译林版小升初英语模拟试卷#一、转换词形#1.big（比较级）_ 2.one（序数词）_#3
13、.old（反义词）_ 4.buy（过去式）_#5.sun（同音词）_ 6.love（同义词）_#7.run（现在分词）_ 8.have（单三形式）_#9.bus（复数形式）_ 10.my（复数形式）_#二、单选#1.What do you do?#-_.#A.What do you do?# B.Im very well.# C.Im thirteen. D.Im a teacher.#2.Mary is a _.She works on a _.# A.student,school B.worker,factory# C.farmer,farm D.worker,shop#3.Uncle S
14、un knows_Japanese.#A.much B.lot C.many D.any#4.Sam wants_some eggs.# A.to get B.gets C.getting D.get#5._knives are those?# A.Whos B.Whats C.Wheres D.Whose#6._you_to the worker?# A.Are,listening B.Do,listening C.Are,listen D.Does,listen#7.Could I have_of fish?# A.half hilo B.a kilo half C.kilo half D
15、.half a kilo#8._does your mother come home?# A.What B.Who C.Where D.What time#9.The boy can help me_the shopping?# A.do B.does C.do not D.not does#10.“_is the schoolbag?#” “Its five yuan.”# A.How much B.who C.Where D.What time#11._weekdays we get_school_7:#30.# A.On,at,for B.To,at,in C.On,to,at D.At
16、,to,by#12.“Is there _milk in the glass?#” “Yes,there is _”# A.some,some B.any,any C.any,some D.a,any#13.There are_new students in our class.# A.fourty-five B.forty five C.fourteen-five D.forty-five#14.What_he_?# A.does,does B.is,doing C.is,do D.do,does#15.All the other boys are_.# A.China B.Chinese
17、C.Chineses D.China men#三、连词成句#1.#where on you go your holiday did （ ?# ）#2.#matter with you whats the （ ?# ）#3.#the do you what on weekend do usually （ ?# ）#4.#you stronger am than I taller and （ . ）#5.#visit Im tomorrow my going grandparents to （ . ）#四、按要求完成下列句子#1.#I#flew a kite#last Sunday . （对划线部
18、分提问）#2.我比我的弟弟更高。#（翻译成英文）#3.#I went to a park last weekend .（改成一般疑问句并作否定回答）#4.#Whats your English teacher name?# （根据实际情况回答）#5.#I usually go to school on foot .（用how提问）#五、判断，打“”或“#”#This is Billy and his sisters bedroom. Its not very big, but it is very clean. There are two beds in the room. There is
19、a desk between the beds. There are some books on the desk. Some are English books. Some are Chinese books. There is a phone on the desk,too. There are two chairs beside the desk. One is for Billy, and the other is for his sister. There is a map of the world on the wall,too. Billy and his sister like
20、 their bedroom very much .#1.#The bedroom is small, and its clean .#2.#There are two desks in the bedroom.#3.#There are some Chinese books on the desk.#4.#There are two maps on the wall.#5.#The chairs are for Billy and his brother.#;i:2;s:3363:第二单元练习题#一、 根据汉语意思，写出下列单词，每个写5遍。#1. 星期一 _ _ _ _ _#2. 星期二
21、_ _ _ _ _#3. 星期三 _ _ _ _ _#4. 星期四 _ _ _ _ _#5. 星期五 _ _ _ _ _#6. 星期六 _ _ _ _ _#7. 星期日 _ _ _ _ _#8. 周末 _ _ _ _ _#9. 洗我的衣服 _ _ _ _ _#10.看电视 _ _ _ _ _#11. 做作业 _ _ _ _ _#12. 读书 _ _ _ _ _#13. 踢足球 _ _ _ _ _#二、选出下列句子的答语，并把序号填在题前的括号里。#（ ）1. What do you have on Mondays ?# A . Mr Young .#（ ）2. Look at my pictu
22、re . B. I often listen to music . #（ ）3. What do you do on Thursdays , grandpa ?# C. Me too .#（ ）4. What day is it today ?# D . Yes , I do .#（ ）5. Is it Monday today ?# E. Its a story book .#（ ）6. Whats that ?# F. No , it isnt .#（ ）7. Do you wash your clothes on the weekend ?# G. Its Wednesday.#（ ）8
23、. I like this park very much . H. I have a cooking class with your grandma.#（ ）9. What do you often do on Sundays ?# I. Great !#（ ）10. Whos your music teacher ?# J. I have Chinese and maths.#三、 按要求改写句子。#1. We have maths ,English and music on Tuesday .（对划线部分提问）#2. I have a football class on Fridays .
24、 （对划线部分提问）#3. It is Monday today . （变一般疑问句）#4. I have English on Tuesdays . （变一般疑问句）#5. I often wash my clothes on the weekend . （变一般疑问句）# #6. Do you often play pingpong on the weekend ?# （做肯定回答）#7. Do you watch TV on Wednesdays ?# （做否定回答）#8. I often do homework on Saturdays . （对划线部分提问）#9. What day
25、is it today ?# （根据实际情况回答）#10. What do you have on Fridays ?# （根据实际情况回答）#11. What do you often do on Saturdays ?# （根据实际情况回答）#12. cooking , with , grandma , I , class , have , you , a （连词成句）#四、 根据汉语意思，补全下列单词。#f _ t （脚复数） b_f （牛肉） m_t （遇见） t_ （茶） r_d （读）#_t （吃） br_d （面包） r_dy （准备好了） s_（看见） #f_d （喂养） h_
26、lthy （健康的） rep_t （重复） sw_t （甜的） # ice cr_m （冰激凌） w_kend （周末）#;i:3;s:6966:表格式教学设计模板#案例名称#小学英语六年级下册第二单元第9课课堂教学设计#科目#英语#教学对象#小学六年级学生#提供者# #课时#1#一、教材内容分析#义务教育课程标准实验教科书英语（人教版新版）六年级下册第二单元第9课。#第二单元的主要内容为：#让我们谈谈过去的事（Let#s talk about the past）；#Lesson 9的课文内容为恐龙（Dinosaur）#二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）#语言知识目标：#理解课文内容
27、；#能够正确地听、说、认读本课要求三会的单词、词组和句子；#能够正确地听、说、读、写本课要求四会的单词、词组和句子。#语言技能目标：#进一步了解过去时态的动词形式；#能用简单的英语询问或介绍恐龙。#情感态度目标：#通过合作学习与分组竞赛，锻炼学生的合作与竞争的双赢能力；#激发学生对英语的喜爱。#价值观目标：#在教师的指导下，尝试分析教材语料，主动吸收教材中的重要信息，包括提取重点知识内容。#三、学习者特征分析#1、学生是辽阳县柳壕九年一贯制学校六年级的学生；#2、学生已经初步了解了过去时态及其表达；#3、学生拥有了一定的单词量；#4、学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望达到同学和教
28、师的赞许；#5、学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待于加强。# #四、教学策略选择与设计#本节课以新课标为指导，以学生为中心，根据六年级学生英语学习的实际情况，主要采用了课前收集，质疑问难，自主探究，合作学习、分组竞赛等适应学生特点的方法，采用行动学习法、引入项目制作、实现任务型教学等现代教学手段，配合板书，努力为学生营造一个开放而富有活力的学习氛围，提供展示的机会，让学生体验到成功的喜悦。#强调语言的真实性，培养学生表达真实感受的能力，重视双向交流，增强文化意识，注重形成性评价，促进学生发展#五、教学环境及资源准备#多媒体环境、PPT课件、磁带、录音机、挂图、单词卡片、头饰
29、、鼓励贴纸#六、教学过程#教学过程#教师活动#学生活动#设计意图及资源准备#第一环节：#热身/复习时间5#1、播放电影侏罗纪公园的片段，教师画出计分图，学生开展分组合作与竞争。#2、展示一些关于恐龙的照片，向学生提问。#What are they ?#1、观看电影片段，视觉感受有关恐龙的情况。#2、看照片，回答问题：#They are dinosaurs.#活跃课堂气氛，学生课前收集关于恐龙的材料。#第二环节：#新课导入#时间20#1、询问学生关于恐龙的事情，当学生用英语表达不出来的时侯，展示单词卡片：#dinosaur fast meat fly million#领读、拼读单词。#2、展示关
30、于恐龙的图片，问答图上有什么。#引出过去时态及动词的过去式。# 多媒体演示：#过去时态用以表达过去发生的事情。#is/am-was ， are-were#Ask and answer:#What do you think about the dinosaurs?#3、让学生自读课文，恐龙是什么样子的，它们吃什么。#4、听录音，跟读课文。#同学们能读好课文吗?#应该用怎样的声调读 （男子的声音、陈述的语气） ?#5、展示课文填空题。#1、 回答关于恐龙的情况，但只会说They are big.跟老师读单词、齐读、开火车读、同桌互读、自由读。#2、看挂图，听老师讲什么是过去时态及动词的过去式。#回
31、答问题：#They lived millions of years ago.#Some walked slowly .But some ran very fast.#Some ate meat and some ate plants.#3、带着对恐龙的好奇心理解课文内容，找出过去时态和重要语法点。#4、（1）集体跟读。# （2）分组跟读：#请男同学来读一遍，女同学再来读一遍，练习朗读，读出特点。#5、完成填空。#1、采用TPR教学法，将动作反应教学融入到单词学习中。#2、进一步学习过去时态，教师进行讲解。#理清课文，从整体上把握课文内容，引入本节课的教学。#指导理解课文内容，讲解重点语法。#采
32、用质疑问难、自主探究、合作学习法。#3、学习课文，能用简单的英语询问或介绍关于恐龙的情况，这是本课的主旨所在。#4、采用演讲的方法，使学生兴趣盎然，体会深刻，有强烈的说话欲望。#实现任务型教学。#5、巩固练习。#第三环节：#趣味操练时间10#1、让学生讲演课文。#2、单词卡片替换问答练习，用过去时态表述关于恐龙的情况。#What do you think about the dinosaurs?#1、 学生朗读课文。#2、替换卡片，学生回答：#They lived millions of years ago.#Some walked slowly .But some ran very fast
33、.#Some ate meat and some ate plants.#1、进行演讲表演，培养英语学习兴趣。#2、操练，练习新单词，进一步学习过去时态的动词形式及表达。#第四环节：#评价和总结#时间3#1、总结本节课重点内容：#dinosaur fast meat fly million#They lived millions of years ago.#Some walked slowly .But some ran very fast.#Some ate meat and some ate plants#2、选出那组同学表现的较好，鼓掌奖励。#对表现特别好的同学给予贴纸奖励。#1、认真听
34、教师总结。#2、为表现较好的那组同学鼓掌。#总结重点，奖励表现好的同学，提高课堂积极性。#第五环节：#拓展活动时间2#布置拓展活动和家庭作业：#写一篇关于恐龙的日记。#利用课外时间写一篇关于恐龙的日记。#引入项目制作，复习学过的内容。#新课改要求小学高年级学生能够用简单的英语询问或介绍过去的时间和情况，为体现这一指导思想并突出英语教学应和生活实际相结合的宗旨，设计了这一环节培养学生的表达能力。#教学流程图#开 始#播放电影#回答问题#六、教学过程流程图#展示图片#学生独立探索问题#小组交流探索成果#课件演示汇报成果#小组汇报探索成果#老师小结#自主阅读#小组交流#学习课文#思考探索#出示课件#
35、学生独立探索问题#巩固练习#课件出示练习题#学生独立做题# 公布正确答案#小组交流结果#评价总结#拓展练习#5#;i:4;s:24214: 人教版一年级下册数学第一单元导学案#学校#臧村小学#班级#一年级#备课人#王景利#参备人#审核人#课题#认识平面图形#课时总课时#31#学习目标#能直观认识长方形、正方形、三角形 、平行四边形、和圆这些平面图形，能够区别这些图形。#重难点#知道长方形、正方形、三角形 、平行四边形、和圆这些平面图形的特征。#课前预习#仔细观察第2页的图。#课型#新授#教学准备#导学流程#导学步骤#具体内容#复备栏#1、导（导课题、目标）# 今天老师给你们带来了一些老朋友（出
36、示长方体、正方体、圆柱体、球）这些朋友呀也和我们一样很喜欢画画，猜一猜他们都画了些什么呢？#引出课题。#2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）#一、自主学习#1、 画一画#你知道这些图形留在纸上是什么样子的吗？#试着画出来吧！#2、 说一说下面图形的名称。# #（ ） （ ） （ ）# （ ） （ ）#二、 合作探究#1、小组合作，试着说出下面图形的特征。#w W w .x K b 1.c o M# 特征：#（ ）条边，每条边都（ ）。# 特征：#（ ）条边，相对着的两条边（ ）。# 特征：# # 特征：# # 特征：# #3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）#1、 展示学生用不同的物
37、体画出的平面图形。#2、 学生说说自己是如何把物体的一个面拓在纸上的。#3、 小组合作并讨论：#长方形、正方形、三角形 、平行四边形、和圆都有什么特点？#4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点）#1、各种平面图形的特点要让学生多说，老师适当地补充。#2、要让学生区分立体图形和平面图形，重点圆和球。#5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）#数一数。#有（ ）个 ；#有（ ）个 ；#有（ ）个 ；#有（ ）个 。#课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）#今天我们学习了哪些平面图形，它们有什么特点，它们与立体图形有什么区别？#板书设计：# 认识图形# 长方体长方形 正方体正方形 圆柱体圆
38、形# 平行四边形、三角形#课后反思：# 人教版一年级下册数学第一单元导学案#学校#永平小学#班级#一年级#主备人#苏丽琴#参备人#审核人#课题#平面图形的拼组及七巧板#课时总课时#32#学习目标#认识平面图形的特征，能创造性地拼组图形#重难点#创造性地拼组图形，学会从数学的角度去观察周围的世界#课前预习#预习教科书第3页例2拼一拼#课型#教学准备#导学流程#导学步骤#具体内容#复备栏#1、导（导课题、目标）#用我们学过的图形，可以拼组成许多漂亮的图案（课件出示：#汽车等图形）同学们也想试试吗？#好，这节刘构们就来学习图形的拼组。#2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）#自主学习#一、 用图形
39、摆一摆#（1） 你能用手中几个大小相同的三角形拼成一些更大的三角形或其他图形吗？#用长方形呢？#（2） 如果用两个不完全一样的三角形或长方形等，还能这样拼吗？#（3） 你能用手中的三角形和长方形等各种平面图形发挥想象，自主拼图吗？#二、 七巧板#（1） 出示七巧板，你能说出它有哪些图形吗？#（它由5个三角形、1个正方形和1个平行四边形组成的）#（2） 用七巧板上的图形拼三角形，可以怎样拼呢？#（3） 你还能用七巧板拼出各种图案吗？#（比如动物，人物等）#3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）#1、 展示用几个完全一样的三角形或长方形等平面图形拼成的图案#2、 展示用一幅七巧板拼出的各种图案
40、。#3、 小组合作：#比一比谁拼出的图案最美丽。#4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点）#1、 在用三角形或长方形进行拼组时要说清是完全一样的图形才能拼。#2、 图形的拼组要让学生有充足的时间与空间进行想象，自主拼图。#5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）#1、学生用完全一样的图形进行拼图#2、学生用七巧板进行拼图#课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）#今天我们学习了哪些平面图形，它们有什么特点，它们与立体图形有什么区别？#板书设计：# # 七巧板 # # # 它由5个三角形、1个正方形和1个平行四边形组成的# 两个完全一样的直角三角形可拼成三角形或长方形，# 4个完全一样的
41、小正方形能拼成一个大正方形。#课后反思：# 人教版一年级下册数学第一单元导学案#学校#永平小学#班级#一年级#主备人#苏丽琴#参备人#审核人#课题#平面图形的拼组#课时总课时#33#学习目标#认识平面图形的特征，能创造性地拼组图形#重难点#学生运用空间想象解决问题的能力#课前预习#课型#练习课#教学准备#导学流程#导学步骤#具体内容#复备栏#1、导（导课题、目标）#我们认识了那么多的平面图形，那我们就也把它们运用到生活中去，今天我们就来完成练习一的习题。#2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）#自主学习#完成练习一中的第6题：#用哪个物体可以画出左边的图形？#请把它圈起来。#第7题：#右边的
42、图形是长方体的哪个面？#用线连起来。#第5题：#这面墙还少几块砖呢？#你能用什么方法找出答案？#第8题：#你能找出“4”的对面是（ ），#3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）#学生动手操作，讨论。#先小组内展示，后全班展示。#4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点）#1、 在解决第6题时，先让学生自己想象，找出图形中有没有这个面，还应借助教具展示并画出其平面图形，尤其是圆锥体也能画出圆要加以展示。#2、 第5题的讲解时应多角度地让学生去发现答案。#可通过画一画，隔层相同对着画，还可通过计算的方法算出缺几块砖。#3、 第8题要让学生动手拼出正方体，并找出“4”的对面是（ ），培养学生的空
43、间观念和想象力。#5、 练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）#完成练习一的第4题和第8题#课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）#通过这些练习，我们学习了更多的平面图形的知识，也解决了我们生活中的一些问题。#板书设计：# # #课后反思：# 人教版一年级下册数学第二单元导学案#学校#永平小学#班级#一年级#主备人#苏丽琴#参备人#审核人#王艳萍#课题#十几减9退位减法#课时总课时#141#学习目标#1、 让学生初步理解“破十法”和“想加算减法”#2、 学生初步掌握十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的口算#重难点#理解“破十法”和“想加算减法”的思维过程#课前预习#观察第
44、8、9页的情景图#课型#新授#教学准备#导学流程#导学步骤#具体内容#复备栏#1、导（导课题、目标）#前几天，我们刚过完了“正月十五”，小精灵那天也参加了一次生动有趣的游园活动，你们想去看看吗？#（电脑出示主题图）#2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）#一、自主学习#（1）请你仔细观察，小朋友正在进行哪些活动，准备颁发哪些奖品？#（2）根据这幅图，你能提出什么数学问题？#（3）小明投了个圈，有个圈套中，几个没套中？#也就是求什么？#你能解决这个问题？#二、合作探究#（1）学生独立思考：#159？#请你用小棒摆一摆，算一算，能有几种不同的方法呢？#（2）小组合作说说“159”的计算过程。#3
45、、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）#小组派代表汇报计算方法。# a.6+9=15,15-9=6 # b.10-9=1,1+5=6# c.15-5=10,10-4=6# #评价以上的算法，重点掌握第一、第二种方法。#4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点）#1、让学生有充足的时间思考得出计算方法，鼓励计算方法的多样化，要小结出最优方案。#2、破“十”法的讲解要详细，要让学生多说说计算过程。#3、引导学生小结出破“十”法的简便算法：#减9要加1。#5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）#（1）算一算# 9（#）=16#9（# ）=11#119=（# ）# 179=（# ）#（2）比一
46、比，在#O 里填上“#”“# Where does he live?# He lives #2.How do you come to school?# # Su Yang and I come to school by bus. #=Su Yang and I take a bus to school#你怎样来学校？#我和苏阳乘公交车去学校。#（三单改写） =# How does he come to school?# He comes to school by bus. 乘巴士#= He takes a bus to school. 乘巴士#3. by bike乘自行车 by car/shi
47、p乘汽车/轮船by plane乘飞机 by train/metro乘火车/地铁by taxi乘的士 a taxi driver出租车司机#4. Where do you live ?# I live near school. #I go to school on foot. = I walk to school.#你住在哪里？#我住在学校附件。#我步行去学校。#（三单改写） =#Where does he live?# He lives#He goes to school on foot.=He walks to school.#5.（I live/She lives） in Sunshine
48、 Town在阳光镇on Park Street 在公园街#6. He lives near school. 他住在学校附件。#He lives far from school. 他家离学校远。#= Its far from school. #7. He likes riding it. 他喜欢骑自行车。#8. Can I go to school by bike ?#= Can I ride a bike to school ?#9.波比想要向Sam展示他的自行车。#Bobby wants to show his bike to Sam. =#Bobby would like to show
49、Sam his bike.#10. too young 太年轻 really 真的#11.波比的爸爸不认为。#他总是坐在篮子里。# Bobbys dad does not think so.#He always sits in the basket.#12.达到那儿 get there #work on a big ship 在大船上工作#Unit 3#1. ask the way问路 打扰一下excuse me#go to the cinema/hospital/zoo/shop# 去电影院/ 医院 / 动物园/商店#get on/ off上/下车 turn left向左转#2How do
50、I get to your home/the bookshop?#我怎样到达你的家/书店？#You can get on the metro at Park Station#and get off at City Library Station.#你可以在公园站乘地铁，在市图书馆站下车。#Then, walk to Moon Street. Theres a #bookshop on the street. My homes next to it.#然后步行到月亮街。#有个书店在街上。#我家靠近它。#Go along this street. Turn right at the#traffic
51、 lights. Then, go along Moon Street.#You can see the bookshop on your right.# 沿着这条街走。#在交通灯向右转。#然后沿着月亮街走。#你能在你右边看见书店。#e out 出来 askfor help 向求助 #next to =near 在旁边#Yang Ling comes out from City Library#Station. She asks a policeman for help.#杨玲从市图书馆站出来。# 她向一警察求助。#4.How do we get to City Cinema?# We can
52、 go by bus .#我们怎样到达市电影院？#我们乘公交去。#5.They wait for the bus at the bus stop.#他们在公交车站等待我们。#6.The bus comes. 公交车来了。#The bus is full.公交车满了。#They get in a text. 他们上出租车。#The film is over. 电影结束。#7.There are too many cars in the street.#在街上有太多的汽车。# （注:#on Street）#8.They get to the cinema by metro#他们乘地铁到达那儿。#L
53、ets take a metro.让我们乘地铁。#9.How does he get to ？# 他怎样到达?#Unit 4#1.go to see the doctor 去看医生#He goes to see the dentist. 他去看牙医。#2.Whats wrong with you?# 你怎么啦？#= Whats the matter with you ?#/# with+宾格 （me,us,you,him,her,it,them）#答句:# I/You/They have. ;# She/He has# a headache/a fever/ a toothache/ a co
54、ld#xxx得了 头痛/ 发烧 / 牙疼 / 感冒#3. Let me check. 让我检查。#4. What should I/she do?# 我她应做什么？#You/She should have a rest 你应该 休息#/take （some） medicine 服药# /drink（some warm） water 喝（些温）水# / brush your/her teeth 刷牙#in the morning and before bedtime#在早晨 和 睡觉前#shouldnt eat too many sweets不应该吃太多糖#注：#can,should,would
55、, 情态动词，#本身不变，后面动词也不变。#5. I cant eat anything. 我不能吃任何东西。# eat （a lot of ）sweets 吃（许多）糖# brush ones teeth 刷牙 （tooth的复数）#6.Why does he have a toothache?#他为什么有牙疼？#7.Bobby helps in the hospital. （主语单数）#波比在医院帮助。# My arm/ear/nose hurts. （主语单数）# 我的手臂/耳朵/鼻子 受伤。#8.Bobby is very happy to help them# 波比非常高兴去帮助他们
56、。#9.How do you feel now?# 你感觉怎么？#How does he feel now?# （转成“he”）#I cant write/hear well/eat or drink# 我不能写/很好地听/ 吃喝 。#Giraffe points at his long neck. My neck hurts#长颈鹿指向他的长脖子。#我的脖子受伤。#10.He feels hot/cold/tired。#他感觉热冷累。#Unit 5#1.现在进行时：# 左手 + 右手#动词前is ,am , are + 动词后ing#2.What are you/we/they doing?
57、# #I am cleaning the table.#We are watching TV. #They are washing clothes . #你们/我们/他们正在做什么？#我在清洁桌子。#我们正在看电视。#他们正在洗衣服。#3.What are Tim and Jim （they ）doing?# #They are eating fruit in the living room.#Helen and I are helping her.#Tim 和Jim正在做什么？#他们正在客厅吃水果。#海伦和我正在帮她。#3.What is he/she（Helen）/it（Bens dog）
58、 doing?#He is washing the dishes.#She/ Helen is sweeping the floor.#It （ Bens dog） is sleeping too.#他/她/它（Ben的狗）正在干什么？#他正在洗盘子。#她正在扫地。#它正在睡。#4.What is your father/your mother doing？# #My father/He is cleaning the car,#My mother/She is cooking breakfast.#你的父亲、母亲正在做什么？#我父亲正在洗车。#我母亲正在烧早饭。#5.What is your
59、 parent doing?# （一人）#What are your parents doing?# （两人）#你的父母亲正在做什么？#孩子们正在干什么？#What are the children doing?#6.It is Saturday morning. 现在是周六上午。# in the kitchen 在厨房里# make the bed 整理床铺 go away 走开#my cousin 我表弟 busy 忙碌 #big and sweet 又大又甜 ladybird 瓢虫#7.Bobby grows grapes in his garden.#波比在他的花园里种植葡萄。#The
60、re are some pests on the grapes# 有一些害虫在葡萄上。#Unit 6#1.Liu Tao comes home from a football game# 刘涛从一场足球比赛中回到家。#2.His parents are cooking dinner.#他的父母亲正在烧晚饭。#划线提问：#What are his parents doing ?#对his parents提问：# Who is cooking dinner?#3.Whos washing vegetables?# （蔬菜可数） #Liu Taos mother is washing vegetab
61、les.#谁正在洗蔬菜？#刘涛的妈妈正在洗蔬菜。#4.Are you cooking meat with potatoes. # Yes, I am. No, Im not. （可能we are）#你正在烧土豆炖肉吗？# 肯定/否定回答#5.Is he/she looking for some tomatoes?# #Yes, he/she is. No, he/she isnt #他她正在寻找一些西红柿吗？#肯定/否定回答#6.What is Liu Tao looking for in the fridge?# He is looking for some apple juice.#刘涛正
62、在冰箱里寻找什么？#他在找些苹果汁。#7. That smells nice. 那闻起来香。#ready 准备好# cant wait. 等不及。# #a good cook一位好厨师#8.Is there any orange juice?# No, there isnt.#有一些桔子汁 ?# 不，没有。#9.There is some bread/meat/juice/milk （不可数）#There are three potatoes/tomatoes.#有一些面包/肉/果汁/牛奶。#有三土豆/番茄。#Therere some tomatoes/ is some tomato soup
63、.#有一些番茄/ 番茄汤。# （is/are与some无关） #10.Hows the meat/ my soup ?# Its yummy.#肉/我的汤怎么样？# 它 好吃的。#11.I love it. You win . He is angry.#我喜爱它。# 你赢了。# 他生气。#12.Sam comes to help him. 塞姆来帮他。#13.How many spots does it have?# 它有几个点？#It has seven pots. 它有七个点。#（改复数） They have seven pots. #14.drive the bad ladybirds
64、and the pests away #赶走坏瓢虫和害虫#Unit 7#1.The Spring Festival is in January or February. People also call it Chinese New #Year. At this festival, people get together with their family. eat dumplings.#春节在一月或二月。#人们也叫它中国农历新年。#在这节日,人们与他们的家庭团聚。# 吃饺子 #2.The Dragon Boat Festival is in May or June. There are dr
65、agon boat races in some places. People eat rice dumplings #端午节在五月或六月。#在一些地方有赛龙舟。#人们 吃粽子。#3.The Mid-Autumn Festival is in September or October. People look at the moon at night with their family. They eat moon cakes and fruit.#中秋节在九月或十月。#人们在晚上与家人赏月。#他们吃月饼和水果。#4.The Double Ninth Festival is in October
66、 or November. It is a festival for old people. People visit their parents and grandparents. They also climb mountains and eat rice cakes at this festival.#重阳节在十月或十一月。#它是一个老人的节日。#人们拜访他们的父母和祖父母。#人们在这个节日爬山和吃重阳糕。#5.Mothers Day is a day for mothers.# Its on the second Sunday of May.#母亲节是母亲们的一天。#它在五月第二周日。
67、#6.What do people do/eat on Day/at. ?# #They give their mothers presents.#人们在节日做/吃什么?# 他们给母亲礼物。#7.talk about a present for Mum#What should we give Mum?#谈论给妈妈的礼物 我们应该给妈妈什么？#Happy Mothers Day 母亲节快乐#Fathers Day父亲节 一张卡片一些花怎么样？#What about a card and some flowers ?#Unit 8#1.Whens your birthday ?# 你生日在何时？#
68、When is his birthday?# 他的日生在何时？#Its/My birthdays on the eleventh of May.#Its/His birthdays on the eighth of April.#它在五月十一日。# 他的生日在四月八日。#生日五词=on+ 日期四词= on+ the 日 + of 月#2. Five students have their birthdays# in March. 五个学生在三月份过生日。#3.first second third fourth fifth（five）# 1st 2nd 3rd 4th 5th #4.sixth/
69、seventh/eighth/ninth（ nine）/tenth#5.twelve twenty twenty-one #twelfth twentieth twenty-first# 12th 20th 21th #6.What do you do on your birthday?#We usually have a big dinner.# 在你的生日你做什么？# 我通常吃大餐。#play with Kitty the cat 玩凯蒂猫#have a party/have parties 开聚会#go to buy a birthday cake 去买一生日蛋糕play games玩游
70、戏 eat noodles 吃面条#eat the birthday cake together 一起吃蛋糕#7.We have a great/good time.#= We have a lot of fun. 我们玩得痛快。#8. Bobby is a hero in a play.#How can I open the door?#波比在一戏剧里是英雄。#我怎样打开门呢？#9.Bobby sees some numbers on the door#波比看到一些数字在门上。#Thats easy for me. Im good at Maths.#对我来说简单。# 我擅长数学。#pass
71、word Bobby has the answers.#密码 波比有答案。#10.start fighting开始打架 go in进去#The pig runs away 猪跑开。#11. It comes out from a room.它从房间出来。# #go shopping去购物 July七月 August八月#;i:11;s:207:四年级英语下册第六单元测试# # # # # # # #;i:12;s:4534:一年级下学期语文期末测试卷#一、看拼音，写词句。# fi ch#n #i#n# x#1、 宁宁 净，经常自己 衣服。#2、 b# ba#zu#z#i d# sh#xi#k#
72、n#zhe#yun#fn。#二、选择正确的音节打“”。# 分开#fn（# ） f#n （#）# 欢乐 yu# （#） l# （#）# 天空 kn（#）#k#n（#）# 转身 zhu#n（#）#zhun（#）# 掰开 bi （# ）#bi（ #）# 喜爱 #i （#）#i （#）#三、 看图，填上合适的量词。#一（ ）桃树 一（ ）兔子 一（ ）书#一（ ）彩虹 一（ ）雨伞 一（ ）房子#四、看一看，想一想，再填空。# 脖 臂 肚 腿 脚#这些字都有_，它们的意思都跟_有关。# 猫 猴 狮 狗 猪#这些字都有_，它们的意思都跟_有关。#五、照样子，写句子。#1、我和哥哥一边说话，一边欣赏湖边的
73、风景。#_一边_，一边_。# #2、这里的景色非常美。# _非常_。#3、风在花园里快乐地跳舞。# 蝴蝶在花丛中_。#六、课文传真。#1、敏而好学，_。#2、“平生不敢轻言语，_。#”这句诗出自 。#3、通过学习一分钟，我明白了_。#4、荷叶是青蛙的_，是小鱼的_。#七、口语交际。#这学期马上就要结束了，你一定有很多收获吧！#和大家说一说吧！#_#_八、课内阅读。# 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。#高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。#1、 选文共有（ ）句话。#2、 作者为什么要画一个绿绿的太阳呢？#在正确答案后面画“”。#太阳是绿色的。#绿色的太阳好看，人们喜欢。#因为夏天非常炎热
74、，“我”画了个绿绿的太阳，让大地一片清凉，人们就不会再感到炎热了。#3、 你觉得选段表达了怎么样的心愿？#_九、阅读短文，回答问题。#小雨点找妈妈# 风来了，小雨点儿想妈妈了。#于是，她就问风婆婆：#“风婆婆，风婆婆，我妈妈在哪里？#”# 风婆婆指着一朵云说：#“可能在那吧！#”# 小雨点飘哇飘，飘到了云层，问：#“云阿姨，云阿姨，你是我妈妈吗？#”# 云层回答：#“不是，孩子，你往下落，就会找到妈妈。#”#小雨点儿沙沙沙，不一会儿就滚落到地上。# 这时，一个温暖的声音想起来：#“孩子，你终于回到妈妈的怀抱啦。#”#1、 小雨点儿找妈妈，她先问了_，又问了_。#2、 小雨点儿的妈妈是（ ）#
75、大雨点 大地 小河#3、 小雨点儿回到妈妈的怀抱后，会对妈妈说些什么呢？#_#十、 看图写话。# 仔细看图，图中都有谁？#发生了什么事？#把你看到的、想到的写一写。#_#;i:13;s:10686:学校_班级_姓名_学号_#小学六年级英语UNIT3单元测试卷#听力部分（30分）#一、 选出你所听到的选项,将序号填在题前括号内。#（10分）#（ ）1. A. willB. wasC. wereD. wore#（ ）2. A. wereB. wearC. woreD. was#（ ）3. A. didntB. dontC. doesntD. wasnt#（ ）4. A. askedB. visit
76、edC. talkedD. watched#（ ）5. A. littleB. letterC. litterD. light#（ ）6. A. rainyB. cloudyC. windyD. sunny#（ ）7. A. go fishingB. go boatingC. go skatingD. go swimming#（ ）8. A. Shanghai MuseumB. Palace Museum#C. History MuseumD. Science Museum#（ ）9. A. July 3B. June 1C. Sep. 1D. Sep. 10#（ ）10.A. Where d
77、id you go last Sunday?# B. Where did they go last Sunday?# C. What did you do last Sunday?# D. What did they do last Sunday?#二、听录音，根据所听到的内容用数字给下列图片排序。#（6分）#（ ） （ ） （ ）#（ ） （ ） （ ）#三、 根据你所听到的问句，选出合适的答句。#（6分）#（ ）1. A. No, I didnt. B. Yes, we didnt. C. Yes, I was.#（ ）2. A. It was great fun. B. It was w
78、indy.C. It was there.#（ ）3. A. They went fishing.B. She swam.C. He went to the museum.#（ ）4. A. Yes, she was.B. She was at home.C. Yes, she did.#（ ）5. A. At seven.B. It was seven.C. They finished it.#（ ）6. A. Yes,it was.B. No,there werent.C. They went to a farm.#四、听录音，补全对话。#（8分）#A：#_did you and your
79、 parents go for the_ ?#B:#We went to Shanghai and_ my uncle and aunt.#A:# What did you do in Shanghai ?#B:# We went to Shanghai Museum.I saw many interesting_there .#A:#Did you_a good time?#B:#Yes,we were very happy ._was your holiday?#A:#Great!# I went to the_ _ .#笔试部分（70分）#一、选出划线部分发音与其余三个不同的选项。#（5
80、分）#（ ） 1. A. dearB. whereC. thereD. pear#（ ） 2. A. likedB. lookedC. livedD. picked#（ ） 3. A. cardB. partyC. parentD. arm#（ ） 4. A. hereB. earC. wereD. nearly#（ ） 5. A. wellB. wentC. sheD. sentence#二、英汉互译。#（10分）#1.打电话给我_ 2.at first _#3.大雨_ 4. go well _#5.摘些橘_ 6. holiday fun _#7.时装秀_ 8. too bad _#9.去农
81、场_ 10. wear paper clothes_#三、用所给词的适当形式填空。#（10分）#1. Last week, I _ （buy） a new bike. #2.They_（visit）a farm last Wednesday .#3._you _（have）bread for breakfast this morning ?#4.What time_you _（get）to school this morning?#5.My sister _（not study）English last week . #6. There_（be）some milk on the table j
82、ust now.#7.The cat_（eat）a bird last night.#8.They_（talk）about festivals now.#四、选择。#（10分）#（ ）1. Where _ Mike and his father _this morning?#A. does , go B. did, went C. do, went D. did, go#（ ）2. -I cant find my notebook. It _ beside the watch just now. #-Look, it_ under your chair.#A. is , is B. was,
83、is C. were, is D. was, was#（ ）3. -How did you spend your weekends?# #-I _ any places. It _ all day.#A. went, rainyB. werent go, rained #C. didnt go, rainedD. went, rained#（ ）4. -Im thirsty. Do you have _ drinks?#- Yes. What about _ orange juice?# A. some , any B. any , an C. any, any D. any, some #（
84、 ）5. -We had a picnic_ National Day.# A. on B. at C. in D. for#（ ）6.Please give the fish_.# A. for her B. to him C. it D. him #（ ）7. Where did you go _ the holiday?# I went _ fishing.# A. to, toB. for, /C. on, /D. for, to #（ ）8. Jack often _ fishing on Sundays. #But he _ kites with Mike last Sunday.
85、#A. go , flyB. goes, fliesC. went, flewD. goes, flew#（ ）9. She visited the Bund_.#A. sometimes B. tomorrowC. last week D. now#（ ）10. She often _ magazines, but she _ newspapers just now.# A. reads, is reading B. reads, read C. reads, reading D. read, read#五、从II栏中选出与I栏句子相对应的答句。#（10分）#III#（ ）1.Was Mr
86、Green at home?# A.Id like some pies.#（ ）2.How was the fashion show?# B.They picked oranges.#（ ）3.Did you like the film?# C.At 7:#00.#（ ）4.What did they do ?# D.We went to a farm .#（ ）5.Where did you go?# E.She lives in Shanghai.#（ ）6.What would you like?# F.Yes,it was interesting .#（ ）7.What time di
87、d you get up this morning?# G.It was wonderful.#（ ）8.Where does her aunt live?# H.Yes,he was.#（ ）9.Dont talk in the library . I.He is a cook .#（ ）10.What does he do ?# J.Sorry .#六、根据中文提示完成下列句子。#（10分）#1.你的家人在假期做了什么？#What_your family_ _ the_?#2.你去农场摘橘子了吗？#_you_oranges_the_?#3.你去年为什么想要去北京？#_ _ you_ _ g
88、o to Beijing last year ?#4.上周我们摘了些橙子也去钓了鱼。#We_ some_and_ _ last week .#5你在博物馆看到了一些有趣的事吗？#_ you_ _ interesting things in the_?#八、阅读理解。#（15分）#A. 阅读短文，判断下列各句是否正确，正确的打T，错误的打F。# Mr Black had two cats. One was big and the other was small. He liked them very much. One day his friend Mr Green came to see hi
89、m. He was very surprised. He found there were two holes（洞） in the door, a big hole and a small one. He said, #My friend, why are there two holes in your door?# #To let them in and out,# Mr Black answered. #But why are there two holes?# asked his friend. #How can the big cat go through the small hole
90、?# he said.#（ ） 1. Mr Green had two cats.#（ ） 2. Mr Green came to see the cats.#（ ） 3. There were two holes in the door.#（ ） 4. The small cat could go through the big hole.#（ ） 5. Mr Black is very clever.#B. 阅读短文，选择合适的选项。# One day, Mike and Jack were walking in the forest. #We are good friends. If w
91、e meet a bear, I#ll help you.# Mike said. #I#ll help you, too# Jack said. Later there was a big bear in front of them. Mike and Jack ran quickly. Then Jack climbed a tree and forgot all about his friend. Mike was too fat. He lay on the ground and closed his eyes. #The bear will think that I#m dead（死
92、的）.# The bear came up to Mike and had a look at Mike, even（甚至） put its nose to Mike#s ears. The bear thought Mike was dead, so it went away. Jack came down from the tree. With a smile he asked his friend, #The bear put its nose so close（近） to your ears. What did it say to you?# Mike answered, #The b
93、ear said, #A friend in need is a friend indeed!#（ ） 1. Mike and Jack were walking _.#A. in the mountain B. in a forest C. on a farm#（ ） 2. They met a _ in the forest.#A. dear B. big tigerC. a big bear#（ ） 3. _ climbed up a tree quickly.#A. MikeB. JackC. Mike and Jack#（ ） 4. # A friend in need is a f
94、riend indeed!# means:#A. 莫逆之交B. 患难见真情C. 情同手足#（ ） 5. Which is NOT right?#A. Jack climbed up a tree and Mike lay on the ground.#A. The bear couldn#t climb the tree.#B. The bear said to Mike, #A friend in need is a friend indeed!#听力部分#选出你所听到的选项,将序号填在题前括号内。#（10分）#1. There were seven cards on the desk.#2
95、. His mother wore a new dress yesterday.#3. We didnt see any clothes.#4. My teacher asked me a question about Science.#5. I have a little toy elephant. Its cute.#6. The weather was cloudy on Monday.#7. Did you go boating in the park?# Yes.#8. Last week I went to the Shanghai Museum with my classmate
96、s.#9. Teachers Day is on the tenth of September.#10. Where did you go last Sunday?#二、听录音，排序。#mike went to the great wall last weekend .#helen and her father went to the bund yesterday evening #where did you go last national day holiday ?#i visited the palace museum .#her parents want to visit the su
97、mmer palace .#there are a lot of people on tiananmen square on holidays.#would you like to go to the shanghai museum ?# yes,id like to .#三、 根据你所听到的问句，选出合适的答句。#（6分）#1. Did you visit your grandparents last Spring Festival?#2. How was your weekend?#3. Where did your friend go for the holiday?#4. Was yo
98、ur mother at home yesterday?#5. When did they finish their homework last Friday evening?#6were there any children in the park ?#四、听录音，补全对话。#（8分）#A：#where did you and your parents go for the holiday ?#B:#We went to Shanghai and visited my uncle and aunt.#A:# What did you do in Shanghai ?#B:# We went
99、to Shanghai Museum.I saw many interesting things there .#A:#Did you have a good time?#B:#Yes,we were very happy .How was your holiday?#A:#Great!# I went to the great wall .#5#;i:14;s:15327:一年级下册语文期中复习资料#（期中考试前会读的词语,每天读2遍。#能给词语注音#需要背诵的课文每天读或背1遍，若数量较多每天可选其中5篇左右）#【背诵课文目录】# 识字一 识字二 识字三 识字四 # 柳树醒了 春雨的色彩
100、春晓 村居 # 两只鸟蛋 # 所见 小池 荷叶圆圆 要下雨了# 语文园地一 语文园地二 语文园地三 语文园地四#【课文词组】#识字1：#千万#复苏#柳绿花红# 莺歌燕舞# 冰雪# 泉水# 丁冬# 百花齐放# 百鸟争鸣课文1：#醒了# 打雷# 洗澡# 树枝# 软了# 梳头# 柳梢# 玩耍#课文2：#毛线# 讨论# 有趣# 题目# 到底# 颜色# 淋雨# 洒水# 水滴# 香油# 欢乐#课文3：#邓小平# 植树节# 年岁# 年龄# 已经# 休息# 站立# 行走# 扶手# 栽树# 亲人课文4:#古诗#首都# 睡眠#到处# 新闻#农村# 居民#喝醉#陶醉#烟雾#儿童# 散开# 繁忙#语文园地一：#评论#
101、 访问# 拥挤# 邮局# 轿车# 花钱#识字2：#懂礼貌# 父母# 教师# 认错# 事情# 改正# 心愿# 刷碗# 筷子# 扫地# 夸奖课文5：#全体# 奇妙# 精彩# 比赛# 关掉# 完成# 交换# 队员# 写字# 音乐# 舞蹈课文6：#胖子#喜欢# 张开# 刚才# 贴画# 墙上# 替换# 拖鞋# 帮忙# 等车# 变化# 心情#课文7：#棉花# 照亮# 晒被子# 中午# 收起来# 脱衣服# 躺下# 合眼# 眼睛# 摆放课文8：#窗帘#女生#后背#服装#生气#另外# 照顾#生病# 太阳#累了# 医生# 悄悄话# 离开# 户口#语文园地二：#门票# 元旦# 值日# 一篇# 一遍#识字3：#大雾#
102、 冰霜# 朝霞# 夕阳# 蝴蝶# 蜜蜂# 蓝天碧野# 万紫千红# 杨树# 山清水秀# 鸟语花香#课文 9：#鸟蛋# 取走# 凉快# 一定# 捧着# 连忙# 轻轻# 仿佛# 抬脚# 投向#课文10：#聪明# 活泼# 忽然# 眨眼# 如果# 总理# 以后# 主意#课文11：#先生#小鹿# 慢点# 堆积# 鼻子# 脑袋# 奇怪# 推车# 车辆# 赶快#永久#干净#课文12：#失去#年级#同学# 观众# 周围# 工人# 专家# 准备# 人才# 请客# 双手# 各位语文园地三：#生字# 代替# 舌头# 页码# 弓箭# 分秒# 炒菜#识字4：#蜻蜓# 发展# 蝴蝶# 蚯蚓# 蚂蚁# 运走# 蝌蚪# 蜘蛛#
103、 上网#课文13：#所有#牧场# 追捕# 蝉# 关闭# 立正# 小池# 爱惜# 阴天# 晴朗# 柔软# 露水课文14：#荷花# 水珠# 摇篮# 水晶# 停机坪# 透明# 翅膀# 蹲下# 笑嘻嘻#课文15：#睡莲#大哭# 睁眼# 趴下# 树根# 弯腰# 爬行# 非常# 感激#谢谢# 着急# 时间课文16：#上坡# 割草# 闷热# 伸手# 喊叫# 潮湿# 消灭# 搬家#课文17：#壁虎# 借尾巴# 蚊子# 蛇# 逃走# 难题# 姐妹# 新鲜#语文园地四：#擦黑板# 抄写# 拾起# 摔倒# 拨开# 拦住# 抚摸#【词句知识点汇总】-这些知识点我都在期中归类复习的练习题中都穿插进去了。#一、写出描写春
104、天的四字词语 #、 #二、照样子，我会写。# #1、游来游去#_来_去#_来_去#_来_去 #2、又高又大#又_又_#又_又_#又_又_ #3、认认真真（AABB）#_#_#_ #亮晶晶（ABB）#_#_#_ #4、鸟蛋凉凉的#凉凉的鸟蛋# 花儿红红的#_#小河长长的#_# # #小草绿绿的_#5、每个松果都那么香，那么可口。#_那么#_，那么_。# #6、我正忙着捉虫字呢！# _正忙着_！# #7、官员们一边看，一边议论。#_一边_一边_。# #三、写出下面的反义词 #上（#）#来（#）#有（#）#前（#）#冷（#）#开（#） #老（#）#好（#）#天（#）#左（#）#短（#）#里（#） #
105、男（#）#晚（#）#黑（#）#弯（#）#多（#）#细（#） #四、你能在下面的（#）里填上适当的量词吗？#一#（个#）#人#二#（#）#井#三#（#）#大象#四#（#）#小刀五#（#）#鸟# 六#（#）#花#七#（#）#树叶# 八#（#）#山 # 一（#）铅笔# 一（#）河# #一（#）尺子 #一（#）书#一（#）狗#一（#）牛#一（#）猫#一（#）鱼# #六、加标点符号。# #1.春雨到底是什么颜色的_# #2.棉被一点儿也没湿，干吗要晒呢_# #3.爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗_ #5.这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀_# # 6.棉鞋里有好多阳光呢_ 7.啊，多美的夏夜呀_ #七、选字或
106、词填空，再把句子读一读。# #*吗呢#啦#啊 #你知道天要下雨了（）？# 大自然的语言多奇妙（）！# #浪花为什么又要跑回家（）？#这本新书可好看（）！# #仔细#马上#轻轻#赶快 #我（）走进教室，生怕打扰他人学习。#快迟到了，明明（）往学校跑去。# #他在草丛里（）找，还是没找到蛐蛐。#上课铃响了，同学们（）跑进教室。# #*更#很 #我有（）多好朋友，特别开心。#一场大雨过后，空气（）清新了。# #生#升#声 #太阳从东方（）起来了。#我是一年级的小学（）。# #教室里静悄悄的，一点（）音也没有。# #玩完 #我的作业已经写（）了。#我和爸爸去公园（）。# #羊#洋#阳 #太（）像一个红
107、球。# 江水河水流进海（）里。# #小山（）在山坡上吃青草。# #飘票漂 #这个小女孩长得真（）亮 ！# 我们坐公共汽车一定要买（）。# #.蓝天上（）着一朵朵白云。# #她#他#它 #（）是我的爸爸。#小白兔真可爱，我很喜欢（）#（）是我的奶奶。# #买#卖 #妈妈给我（）了一件新衣服。#小狐狸把新鲜空气运到城里去（）。# #;i:15;s:11570:译林版英语六年级上册 Unit 3-4 单元试卷# 姓名_ 得分_#听力部分30%#一、选出你所听到的选项,将序号填在题前括号内。#（12分）#（ ）1. A. woreB. wasC. were#（ ）2. A. wereB. wearC.
108、 wore#（ ）3. A. didntB. dontC. wasnt#（ ）4. A. askedB. visitedC. watched#（ ）5. A. littleB. letterC. light#（ ）6. A. rainyB. cloudyC. sunny#（ ）7. A. go fishingB. go skatingC. go swimming#（ ）8. A. Shanghai MuseumB. Palace Museum C. Science Museum#（ ）9. A. holidayB. SundayC. cloudy#（ ）10.A. tell B. spell
109、C. still #（ ）11. A. should B. could C. would #（ ）12. A. honey B. monkey C. turkey #二、 根据所听内容，给下列图片排序。#（8分） # # （ ） （ ） （ ） （ ）# # （ ） （ ） （ ） （ ）#三、根据你所听到的问句，选出合适的答句。#（6分）#（ ）1. A. No, she doesnt.B. Yes, they do. C. Yes, he does.#（ ）2. A. It was Monday. B. It was a rainy day.C. It is Friday.#（ ）3. A
110、. They were in the park .B. I was at home. C. I watched TV.#（ ）4. A. She could not sing.B. She could read. C. I could read.#（ ）5. A. He reads books. B. He is reading books.C. He read books.#（ ）6. A. Good idea. B. No, I cant C. Thank you.#四、听录音，填入所缺单词。#（听两遍）（4分）# Ten years ago, Mary was a little girl
111、. She couldnt draw and read. Then she went to school. She read a lot of books. She a lot. Now she can do many things .She can do the _ on the _ _.At the weekends, she likes watching TV and _ _ to music.#笔试部分70%#一、根据句子意思及首字母提示写单词。#（8分）#1. Jack was 15 years old. He c cook.#2. I usually w letters to my
112、 penfriend.#3. Helen b a new dress from that shop yesterday.#4. Mrs Brown has e-friends from all o the world.#5. My father watches n on TV at seven every evening.#6. Mr Li works in an o .#7.All the students are very e about the fashion show.#8.Twenty years ago,my father u the telephone to call peopl
113、e . #二、用所给词的适当形式填空。#（10分）#1. Last week, I _ （buy, bought） a new bike. #2. Mike, where _ （was, were） you this morning?# I _ （ was, were ） in the library.#3. My father _ （drinks ,drank） a lot of wine（酒） last Sunday . #4. Would you like （dancing, to dance）?#5. Did you _ （finish, finished） your homework
114、 yesterday?# #6. I didnt_ （liked, like） to eat it at first, but now I like it very much.#7. My sister couldnt （read, writes） two years ago.#8. They （are reading, read） newspapers now.#9.My aunt does shopping （on, in） the Internet .#三、选择。#（12分）#（ ）1. Where _ Mike and his father _this morning?#A. does
115、 , go B. did, went C. did, go#（ ）2. It is an English lesson. Sam is of the window.#A. look for B. looking out C. looking at #（ ）3. -Your mother is waiting you now.# A. on B. for C. to#（ ）4. -We can use to call people anywhere# A. a computer B. a mobile phone C. a telephone#（ ）5. -We had a picnic_ Na
116、tional Day.# A. on B. at C. in #（ ）6. _ great fun!# A. How B. What a C. What #（ ）7. Where did you go _ the holiday?# I went _ fishing.# A. to, toB. for, /C. on, / #（ ）8. Can you make a sentence “eat”.#A. onB. with C. to#（ ）9. She visited the Bund_.#A. sometimes B. now C. last week #（ ）10. She likes
117、_ magazines, she often _ newspapers in the evening.# A. reading, reads, B. reads, reads C. reading, read #（ ）11.The invented the aeroplane?# A. Americans B. British C. Australians#（ ）12.It is time dinner.# A. to B. for C. have#四、从II栏中选出与I栏句子相对应的答句。#（10分）#III#（ ）1. Look at my new skirt. A. Yes, pleas
118、e.#（ ）2. Do you want to visit the Summer Palace ?# B. Yes, we did.#（ ）3.What happened?# C. He could read and draw.#（ ）4. Did you catch any fish two days ago?# D. It fits you.#（ ）5.Why are you so happy?# E. No, I dont.#（ ） 6. Who cleaned the classroom?# F. Yes , there was.#（ ） 7. Whose clothes are th
119、ese?# G. I lost my key.#（ ） 8. Would you like some coffee?# H. Sorry, I dont know.#（ ） 9.What could Mike do six years ago?# I. They are Helens#（ ） 10. Was there heavy rain yesterday?# J. Because its my birthday.#五、 跟据图片内容，完成对话。#（10分）#1. Miss Fox：#Bobby, dont look of the window. Listen me# Bobby：#Yes
120、. Miss Fox.# Miss Fox：#Sam. did you do yesterday ?# # Sam：#I books and TV.#2. Mike:# Hello, Liu Tao. did you go the holiday?# # Liu Tao:# I to the Bund and Shanghai Museum.# What about you?# Mike:# I the farm. It was great . # 六、完形填空 （10分） #Tom did not like doing his homework, because he liked to do
121、 some 1 things after school. And his teacher always 2 a lot of mistakes（错误） in his homework. #Then one day, his Maths teacher 3 at Tom#s homework and saw that he got all his answers right. He was very 4 and surprised（惊奇的）. The next morning before class, he called Tom 5 his desk and 6 to him, #You go
122、t all your homework right this time. Did your father help you?# Sometimes Tom#s father helped him with his homework, 7 this time he didn#t help Tom because he 8 at home. So Tom answered, #No, Sir. He was busy last night, so I 9 to do it 10 .# #（ ）1.A.othersB. anotherC. the otherD. other#（ ）2.A.madeB
123、. foundC. looked atD. looked#（ ）3.A.laughedB. knockedC. lookedD. saw#（ ）4.A.tiredB. happyC. angryD. sad#（ ）5.A.toB. for C. in D. at#（ ）6.A.talkedB. askedC. spokeD. said#（ ）7.A.andB. butC. soD. or#（ ） 8.A.isn#tB. won#t beC. wasn#tD. can#t be#（ ） 9.A.wantedB. mustn#tC. likedD. had#（ ）10.A.itselfB. of
124、themC. myselfD. himself#七、阅读理解。#（每小题1分，共10分。#）#（一）根据短文内容判断句子正误，用“”或“#”表示。#It was Jimmys birthday（生日）, and he was five years old. He got many birthday presents and one of them was a beautiful drum（鼓）. The drum was from his grandfather. Jimmy liked his drum very much. He made noise（噪音）with it, but his
125、 father didnt mind（介意）. His father was working during（在期间） the day. When he was back home in the evening, Jimmy was in bed. So he didnt hear the noise. But one of the neighbours （邻居） didnt like the noise. One morning, she went to Jimmys house with a knife when he was hitting （击） his drum. She said t
126、o him“Hello, Jimmy, there is a nice thing in your drum. Here is a knife. Cut（切）it open and lets find it.”#（ ） 1. It was Jimmys fifth birthday.#（ ） 2. He got a lot of birthday presents.#（ ） 3. His father liked the noise.#（ ） 4. One of the neighbours didnt like the noise.#（ ） 5. There is a nice thing
127、in his drum.#（二） 根据短文内容选择最佳答案。#Almost everybody likes dogs, and almost everybody likes reading stories about dogs. I have a friend. The friend has a large police dog. Its name is Jack. Police dogs are often very clever（聪明）. Every Sunday afternoon my friend takes Jack for a long walk in the park. Jac
128、k likes these long walks very much. One Sunday afternoon a young man came to visit my friend. He stayed for a long time. He talked and talked. Soon it was time for my friend to take Jack for his walk. But the visitor still stayed. Jack was not happy. He sat down in front of the visitor and looked at
129、 him. But the visitor paid no attention （没有注意）. He continued（继续） talking. Finally Jack couldnt（不能）stand it. He went out（走出） of the room and came back again . He sat down in front of the visitor but this time he held（拿着） the visitors cap in his mouth and he went out of the room quickly.#（ ） 1. Jack i
130、s the name of _.# A. a young man B. a good friend C. a police dog #（ ） 2. In this story the visitor is _.# A. the young man B. the writer of this story C. the police dog #（ ） 3. The visitor paid no attention to the dog because _.#A. he didnt see the dog B. he didnt like the dog #C. he didnt understa
131、nd（理解） what the dog meant#（ ） 4. Here “stand” means_.# A.站着 B.忍受 C.坐着 #（ ） 5. The dog held the visitors cap in his mouth to show that _.#A. he liked the cap very much#B. he wanted the visitor to go away #C. he wanted to put on the cap#六年级上册3-4单元听力材料#一、选出你所听到的内容。#（听两遍）#1. There was a park near my hou
132、se 2 years ago.#2. What did you wear last fashion show?#3. He didnt go to the farm yesterday#4. Tina asked Bobby about Sam#5. You can write a letter to your friend#6. Lets go for a picnic on Sunny days#7. I would like to go swimming with my father.#8. Liu Tao went to the Shanghai Museum on National
133、Day#9. How was your holiday , Miss Li?#10. Can you spell the word, Bobby?#11. Thirty years ago, my grandpa could read newspapers for news#12. I saw many ants on the honey. #二 听录音，给下列图片排序。#（听两遍）#1. We had a picnic last Sunday. We all had a good time.#2. -How do you spend your weekends?# -I usually pl
134、ay football with my friends.#3.-Where did you go this summer holiday?#-I went to the Great Wall with my parents.#4. I went fishing with my dad. Its very interesting.#5. People laughed at the king because the king wasnt wearing any clothes.#6. -What are you doing?#-Im watching cartoons.#7. In spring,
135、 it is warm. ;i:16;s:15467:小学英语教学反思?#01#?#随着时代的发展和社会的进步，英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。#没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。#可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑！#因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。#从日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：#一、“玩耍”不能培养学生持久的兴趣，而是靠语言知识的积。#小学英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持
136、久的兴趣。#新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。#所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。#我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。#在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。#真正做到听说先行，读写跟上。#光听说不读写，很难收到高效。#只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。#所以小学生还是应当认真进行语言学习。#二、英语应用能力需要相应的词汇量。#而目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们
137、死记硬背，鹦鹉学舌。#由于小学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的困难。#三、培养英语兴趣。#英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制？#这是，现代教育思想转变的重大原则问题。#事实证明，认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。#另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情
138、况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。#尤其是在小学的低年级阶段，英语教师要培养对学生的亲近感。#在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。#在当前“减负”工作中，英语教师尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。#?#?#小学英语教学反思?#02?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#随着改革开放的进一步深入，英语教学越来越受到重视，在小学开设英语课已成为发展趋势。#我们学校自06年下半年起开设了英语课，我负责
139、一个班的英语课教学,让我教英语，我很愿意学以致用，让每个学生都和我一起学好英语，迈入新世纪。#回想我上中学时，英语是让同学们感兴趣的一门课，但也是让同学们很头疼的一门课，相当一部分同学后来放弃了英语的学习.#作为教师，我们有责任使每个学生学好英语。#我们农村学校缺少英语学习环境，我就把我的英语自修与英语教学结合起来，与学生共同学习；#人与人之间存在着一定的差异，这是客观的，要大面积提高教学质量，必须面向全体学生，因材施教，充分调动每一个学生的积极性主动性，让每个学生主动地、生动活泼地学习和发展，一步一个脚印，最终都有所学。# #英语语言有三个方面，即语音、语法以及词汇。#语音是根本的。#语法和
140、词汇都是通过语音得到体现的。#在学习英语的过程中，学好发音是十分重要的第一步。#只有学好发音，才能听懂别人说的话，也才能让别人听懂你说的话。#能听能说，英语就算学活了。#只有学好发音，才能把所学的语言材料以正确的形式在脑子里存储下来，以正确的形式使它重现，从而加强对语言的感受，最有效地掌握语法和词汇，提高实际使用的能力。#因此，学好发音是不可缺少的第一步。#发音没有认真学好，不仅英语说不好，连朗读都有困难；#这样，就很难学得活和学得牢，也很难较快地尝到学习英语的甜头。#一开头学好语音，学英语的方法对，路子宽，以后收效会越来越大的。#从第一节英语课开始我就渗透语音教学，教给学生发音，强调发音要领
141、,持之以恒,以听说为主方向，让学生在有意和无意中真正感受到英语.学生学习英语，光会说几个单词、几句简单的日常用语，如“Hello！#Bye-bye！#”是远远不够的，不能引起他们学习的兴趣，英语离他们是遥远的，所以要创造条件使学生充分地去练习听说。#Let#s play中的绕口令，以及我平时教给学生的一些句子都可以看作是例句，课上课下、师生之间、同学之间进行“有意练习”、“无意练习”。#学习英语的另一块基石就是词汇，不管是听说还是读写，都离不开词汇，所以，一定要重视词汇教学。#一是让学生自己通过课本插图、我去引导明确单词中文意义，二是学生自己看清单词字母组成、利用音图拼读出来；#学有余力的学生
142、可以自己借助字典学习，我给予指正。#在巩固记忆方面，采取定期听写、随机复习的方式.教学中的游戏对巩固教学有很大作用，可以让学生在快乐的游戏中自然地学英语。#学生产生了学习兴趣，我的教学也比较顺利了。#此外，每课结束后，我都要带领学生进行系统复习，学生先练习，然后在我跟前“一一过关”，查漏补缺。#我把这些情况以表格形式记录，对学生情况做到心中有数。#在课堂教学、课后复习时，我对自制力强、学有余力的学生“放手”让其“自学”，并要他们帮助其他同学；#对有一定自制力、有一定知识和能力的学生给予辅导，组织他们一起学习；#对自制力较差、知识和能力水平低的学生重点辅导，并组织其他学生帮助他们。#我鼓励学生之
143、间一起学习、交流，以促进他们的学习。#虽然我在教学方法、形式上有所变化，但还是较单一、死板，主要还是老师单纯讲解、学生听，练习仍是老师单纯叫、学生答，那些“优秀生”听得进去、读得下来，而有的学生对你的课就置若罔闻了.更重要的原因是教学的覆盖面小，上面所说的教学方案并没有完全实施。#由于我的时间、精力的原因和学生的个体情况不同，我与学习好一点儿的学生接触、交流的机会相对于学习差一点儿的学生多。#比如，课堂提问并没有特别注意中等生和后进生。#再如课后 “优秀生”“随时随地”找我练习，不对或不熟练的地方在我指导后再反复练习；#中等生、特别是后进生，我得“主动”和他们“预约”，而他们往往“失约”；#学
144、习小组也没有完全搞起来；#我对中等生和后进生“把关”也不严，中等生不熟练就放过去了，后进生是勉强“过关”。#结果，“优秀的”越优秀，“落后的”越落后。#我计划在以后的英语教学中不断加强教育教学理论和英语的学习，提高自己的英语水平完善我的教学方案。#更重要的两个方面是花工夫、下力气、千方百计彻底实施教学方案和培养学生的学习自制力以及良好的学习习惯。#?#小学英语教学反思?#03#?#语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。#?#而这也是英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视的根源所在。#?#随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了
145、一种表达个人思想，进行人际交往和交流的有效方式。#可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑！#因此，小学开设英语课是当代社会发展的需要，可以有效地提高我国全民的英语水平。#?#小学生模仿力、记忆力、可塑性强，具有许多成年人甚至中学生不具备的优越条件，小学开设英语可以发挥他们学习语言的潜力。#小学开设英语课可以使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统，开阔眼界，扩展他们的知识，提高他们的思想品德修养，树立国际意识。#?#我校从一年级就开始开设英语课程，一二年级采用的是清华一条龙的教材，这套教材结合学生的实际生活经历，搭配大量的插图，让学生在声情并茂的的图文
146、中享受英语学习的乐趣；#而三到五年级的学生，我们则使用了全区同意的山东版本的教材，此外我们还配以校本教材八天英语，旨在进一步提高学生听说读写的能力。#?#?#?#?# 结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#反思一、持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣?#?#?#?#?#?#?#?#?#小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单唱歌游戏去学习，因为培养兴趣主要是为了学习英语。#小学生学习英语不是英美的移民学习英语，则只有不断学到语言知识，提高语言能力，满足他们的成就感，才可能培养持久的兴趣。#而目前小学生每周只有100多分钟的英语课，单
147、唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。#新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。#所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。#我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。#在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。#真正做到听说先行，读写跟上。#光听说不读写，很难收到高效。#只模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。#所以小学生还是应当认真进行语言学习。#?#?#?#?#?#?#?#?#?#?#反思二、英语应用能力需要相应的词汇。#?#?#?#“?#不学习语言规则、不掌握相当数量的词
148、汇，英语应用能力就是空中楼阁?#”?#。#（包天仁语）俄罗斯通常在初中一年级开设英语课?#（?#相当于我国的小学5年级?#）?#，每周3节课，第一学年即要求掌握约1300个英语词汇，学生到高中毕业时要掌握1万以上词汇，基本可以读懂英文原著。#而我国现在对高中毕业生的要求是掌握2000词汇?#（?#包括词组?#）?#，新研制的“?#课程标准?#”要求掌握4000个左右的词汇。#我们应该借鉴国外的经验，尽快解决英语教学费时较多、收效较低的现状。#?#?#而目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。#由于小学生
149、们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的瓶颈。#?#?#?#?#?#?#?# ?#反思三、小学英语教师应有发展意识?#?#?#?#?#?#?#?#很多小学英语教师对自己的语言知识能力要求不高，认为小学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。#其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。#如果我们的英语教师不求进取，将会被时代所淘汰。#?#小学英语教学反思?#04#我们这里近几年刚刚在小学开设英语，在我任小学英语教
150、学工作以来，一直反思小学应不应该开设英语课，我们应该怎样去教，在教的过程中应注意什么？#要求学生掌握到什么程度。#这些事情一直困饶着我。#由于开设英语不久，学生们的水平参差不齐，而且三.四.五年级学习的教材各不一样，我觉得学生基础比较差，不管在哪个年级都存在优生和差生，但是在英语课中差生和中等生存在居多，每次面对这些学生我都觉得很头疼，农村孩子并不像城市孩子，有好的成长环境和学习环境，并且有些孩子从幼儿园就开始学习英语。#农村孩子是没有这么好的学习条件的，我在上课的时候让个别学生起来读，我反复的领着他们读，再读起来还是不会读，我那时气的脸红脖子粗，有时会狠狠的凶他们，但是之后想想孩子们也不容易
151、，有时我会觉得学英语对他们来说太难了。#我觉得小学学英语可以作为一种兴趣来培养，不能一味的考试，而让有些学生慢慢失去了信心。#字母的学习是学习英语的前提条件，我觉得学习英语首先要把26个英文字母学会，并且要求学生做到听.说.读.写26个英文字母，我们这儿的学生是从三年级开始写英语的，所以我们在学生刚刚学习英语是就对学生进行字母教学在边教课文的过程中，每节课学习3-4个字母，这样慢慢的学生差不多十节课就能把字母全部学完。#我在教字母时，主要强调了三点：#笔画.笔顺.占格数。#现在学生们基本都能自己默写出来，掌握的很好，这样就在我们以后的教学中提供了很多方便。#总之做每件事情都有利与弊，学习英语也
152、不例外，随着社会的发展，英语也变的越来越重要，这个社会需要我们学会英语，作为一名教师更应该提高自身专业素质，在教学中不断充实自己，做到终身学习，为社会培养有用的人才。#;i:17;s:10042:#六年级期末模拟（一）# 姓名 成绩 #听力部分（共30分）#一、听录音，选择你所听到的内容。#（10分）#（ ） 1. A. king B. kilt C. quick#（ ） 2. A. watch B. waste C. water#（ ） 3. A. full B. thirsty C. hungry#（ ） 4. A. doctor B. astronaut C. dentist#（ ） 5
153、. A. a nice place B. travel around C. a tidy and clean place#（ ） 6. A. August 3rd B. October 3rd C. August 13th#（ ） 7. A. plastic bags B. paper bags C. plastic bottles#（ ） 8.A.father B. future C. fast#（ ） 9.A.sleepy B. safely C. quiet#（ ）10.A. Giraffe points at his neck B. Giraffe points at his long
154、 neck# C. Giraffe points at his long nose.#二、根据你所听到的内容，选择相应的答句。#（10分）#（ ） 1.A. Yes, I am. B. Yes, I do. C. Yes, I dont.#（ ） 2.A. Ten. B. Ten yuan. C. Ten oclock.#（ ） 3.A.Yes, she is. B. No, she wont. C. Yes, I will.#（ ） 4.A.By car. B. At four. C. Great!#（ ） 5.A. I want to be a dancer. B. I want to d
155、ance.# C. She wants to be a dancer.#三、听录音，填入所缺单词。#（10分）#Jack _ many good habits. He _puts his things in _. He likes _ healthy food. This _, he is going to Taipei with his_. It is very_ and beautiful. He _take some photos there. Then he will _ them _me.#笔试部分（70分）#一、 选择题。#（15分）#（ ）1. Why is the bus _
156、again?#A. stoping B. stop C. stopping#（ ）2. He lost his bike. He felt _. #A. excitedly B. sad C. happily#（ ）3.We should eat _ every day.#A. a little vegetable B. some vegetables C. a few vegetables#（ ）4. What _ he _ this morning?#A. does;# eat B. did;# eat C. did;# ate#（ ）5. They saw _ monkeys aroun
157、d them. #A. so many B. many too C . so much#（ ）6. Playing on the road is not _.#A. safe B. safety C. safely#（ ）7. May I have_ apple juice?# OK. #A. any B. many C. some #（ ）8. Look!# The old man _ the road. #A. cross B. crosses C. is crossing #（ ）9. You _ watch TV after finishing your homework.#A. ca
158、n B. should C. must#（ ）10. She _ a _ diet.# A. have;# health B. has;# healthy C. have;# healthy#（ ）11. Bobby is talking _ his plans _Sam.# A. with;# about B. to;# about C. about;# with#（ ）12._ is my classmate. _name is Helen.# A. She;# Her B. It;# Her C. She ;# Hers#（ ）13.The little boy walked by an
159、d _ me up.# A. wake B. waked C. woke#（ ）14 Would you like _ tea with milk?# A. a B. some C. any#（ ）15.I want to write an email my father.# A.to B.with C.for#二、用所给动词的适当形式填空。#（10分）#1.A mouse （bite） the net with his teeth. The lion got out.#2.My parents was （happy）,they laughed （happy）.#3.Dont talk, th
160、e baby （sleep）.#4.He must （put） our things in order.#5. Mike always （have） meals on time, but his sister （do not）.#6. How can you cross them （safe）?#7. We （fly） kites tomorrow.#8.Its usually （rain） in the UK.#三、按要求改写句子。#（6分）#1.The girl will go to the library this Sunday.（改同义句）# The girl the library
161、this Sunday.#2.Helen does her homework before dinner.（改否定句）# Helen her homework before dinner.#3.Mike is good at PE.（改同义句）# Mike PE.#4.My mother is going to make a cake for me.（对划线部分提问）# is mother going to for ?#四、根据中文提示完成句子。#（14分）#1.你打算为我煮鱼吗？# you _ _ fish _ _me?#2.昨天我在家做了家庭作业。# I _ my homework at
162、_ .#3.你打算在那儿待多久？# # _ _ _ _ are you going to there?#4.我擅长音乐。# I _ _ Music.#5.春节在什么时候？#在一月份或者二月份。# _ _ is the Spring Festival ?# Its in January _ _ February.#五、完型填空。#（10分）#You#ll see a new _1_at a hospital near London if you go there. He is very clever,_2_he never speaks. He can work 24 hours a day a
163、nd never gets _3_.He is one metre tall and has a face_4_a TV screen .He is Dr. Robot. #Doctors often need to ask their patients a lot of questions._5_ doctors can only spend a few minutes with such patient. But Dr. Robot, a human doctor can ask a patient questions for an hour if it is _6_._7_ the he
164、lp of Dr. Robot ,a human doctor can_8_a lot of useful information（信息）when he meets his patient. #How can Dr. Robot do this?# A computer #tell# him what to do. Dr. Robot can do a lot of things people can do, though he can#t completely_9_the place of _10_ doctors. #（ ）1. A. sick person B.nurse C.chemi
165、st D.doctor #（ ）2. A.so B.if C.but D.because #（ ）3. A.tired B.off C.up D.woounded #（ ）4. A.like B.on C.as D.in #（ ）5. A.Kind B.Busy C.Free D.Tall #（ ）6. A.late B.impossibleC.necessary D.interesting #（ ）7. A.With B.For C.Behind D.Under #（ ）8. A.spend B.have C.send D.speak #（ ）9. A.bring B.give C.take
166、 D.lead #（ ）10. A.robot B.computer C.women D.human #六、阅读短文，判断下列句子是否正确，用“T”、“F”表示。#（5分）#Jim likes cars. He has some model cars. He plays with them every day. He often goes out in his fathers car. “I wish I could drive a car， Jim says. “No. You are too small. You must wait a long time before you can l
167、earn,” his father says.On his birthday, his father gives him a pedal car（脚踏汽车）as a present. Jim likes it very much and drives it every day. “I wish I could have a passenger（乘客）to ride the car withme，”Jim says. “But the car is too small,” his father says. “It can only take you. ” But Jim doesnt think
168、 so. He goes out and finds a passenger waiting for him!#Who is the passenger?# Its a dog. #（ ）1. Jim is a very small boy.#（ ）2. Jim goes out with his father every day.#（ ）3. Jim has some model cars at home.#（ ）4. Jim wants to drive a car himself.#（ ）5. Jims mother gives him a car on his birthday.#七、
169、阅读短文，选择正确的填空。#（5分）#The Road family often does housework together at the weekends. Pam often cleans bedrooms. Her father buys groceries （食品杂货） for the next week. Her mum washes the clothes. John, Pams brother, helps to cut grass in their garden. The Roads often ride a bike to the park nearby. In the
170、park, they can play basketball and football. They always have a good time there. It is happy when a family works and plays together.#（ ） 1. How many people are there in the Road family?# _# A. Two. B. Three. C. Four. D. Five.#（ ） 2. The Road family likes to _. #A. go on a picnic B. go shopping #C. h
171、ave a rest D. go to the park#（ ） 3. When the family work together, they feel_.#A. tired B. happy C. angry D. sad#（ ） 4. _ cuts the grass in the garden.#A. Father B. Mother C. Pam D. John#（ ） 5. A good title （标题） for the passage is _.#A. A family works and plays together B. Cleaning the rooms #C. A b
172、ig family D. Pam and her parents#八、写作。#（5分）#过马路时，我们应该注意些什么？#请以Road safety为题，写一篇不少于50个单词的作文。# # # # #听力材料#一、 听录音，选择你所听到的内容。#1.The king isnt wearing any clothes. #2.We cant waste food. #3.She is thirsty now. #4.I want to be an astronaut. #5.Qingdao is a tidy and clean place. #6.My birthday is on the t
173、hird of August.#7.You shouldnt use too many plastic bags.#8.Look,the boys are running fast.#9.How can you cross the road safely?#10.Giraffe points at his long neck.#二、听录音，选择正确的答句。#1.Do you want to go with me?#2.How many students want to be teachers?#3.Will Helen have a picnic this Sunday?#4.How can
174、I get to your house?#5.What do you want to do?#三、听录音，填入所缺单词。#Jack _has_ many good habits. He _always_puts his things in _order_. He likes _eating_ healthy food. This _weekend_, he is going to Taipei with his_parents_. It is very_tidy_ and beautiful. He _will_take some photos there. Then he will _sho
175、w_ them _to_me.#5#;i:18;s:6786:6A#Unit 1#1. long long ago很久以前#2. magic有魔力的，神奇的#3. clever聪明的#4. foolish愚蠢的#5. through 穿过#6. laugh笑，大笑#7. wear穿#8. tell讲，叙述#9. each每个#10. say说#11. sentence#12. quick迅速的，快的#13. next下一个 #14. little小的，年幼的 #15. turn机会 #16. think想，思考 #17. hard努力地，费劲地 #18. child孩子 #19. turn i
176、nto 变成#Unit 2#1. sunny晴朗的 #2. show展览，展示 #3. interesting有趣的，有意思的 #4. weather 天气 #5. become变成，变为 #6. windy有风的 #7. cloudy多云的 #8. high在高处 #9. sky天空 #10. bring带来 #11. honey蜂蜜 #12. drink饮料 #13. ant蚂蚁 #14. bee蜜蜂 #15. cloud 云 #16. rain下雨 #17. rainy多雨的 #18. meet遇见 #19. lose丢失 #20. know知道 #21. What happened?#
177、出什么事了？# #22. climb up 爬上 #23. hold onto 抓紧 #24. fly away 飞走#Unit 3#1. holiday假日，假期#2. National Day 国庆节#3. call打电话#4. Bund （上海）外滩#5. Shanghai Museum上海博物馆#6. star星星#7. Great Wall 长城#8. Palace Museum 故宫#9. Summer Palace 颐和园#10. Tian#anmen Square 天安门广场#11. fashion show时装表演，时装#12. excited激动的，兴奋的#13. pape
178、r 纸#14. ask问#15. bottle瓶子#16. go well进展顺利#17. at first开始，最初#18. heavy rain 大雨#Unit 4#1. then and now过去和现在#2. ago 以前#3. use使用，利用 #4. telephone 电话 #5. office办公室#6. mobile phone移动电话，手机#7. anywhere随处，到处#8. radio收音机#9. newspaper 报纸#10. news新闻#11. watch观看#12. e-book电子书#13. make friends 交朋友#14. all over th
179、e world 全世界#15. do shopping 购物 TV电视#16. look out of朝外看 #17. go on继续 #18. still仍然#19. What day is today?#今天是星期几？#20. spell拼读，拼写#21. make a sentence 造句 #22. with 用 #23. yesterday 昨天#Unit 5#1. sign标识#2. shopping #3. centre 购物中心 careful小心，当心#4. What does it mean?#它是什么意思？#5. mean意思是 #6. floor地面 #7. litte
180、r乱扔垃圾 #8. go in进入，走进#9. take . into 带入#10. restaurant饭店，餐厅 #11. someone 某人 #12. smoke吸烟，抽烟#13. smell闻到#14. No eating or drinking.请勿饮食。#15. No littering,请勿乱扔垃圾。# #16. No parking.请勿停车。#17. No smoking.请勿吸烟。# #18. Danger!#危险！#19. Wet floor.小心地滑。# #20. outing外出游玩，远足 #21. walk on继续走路 #22. around在周围#Unit 6
181、#1. keep保持，维持#2. clean干净的，整洁的#3. make使变得#4. air空气 #5. dirty肮脏的 #6. smoke烟雾 #7. rubbish 垃圾#8. messy肮脏的，乱七八糟的 #9. dead死的#10. move . away from 搬走#11. bin垃圾桶 #12. plant种植，栽种 #13. more更多的 #14. museum博物馆 #15. throw 扔 #16. skin果皮#17. ground地面，地上#18. pick . up捡起，拾起 #19. slip滑倒 #20. fall摔倒#Unit 7#1. protect
182、保护 #2. Earth地球 #3. save节约 #4. useful有用的 #5. much很多 #6. waste浪费 #7. reuse再利用 #8. energy能源 #9. most大部分#10. come from 来，来自#11. coal煤炭 #12. oil石油#13. drive开车，驾驶 #14. wood木头，木材 #15. other其他的 #16. cut down砍伐，砍掉 #17. too many 太多 #18. too much 太多 #19. plastic 塑料 #20. glass玻璃 #21. project 课题 #22. poster海报 #2
183、3. gate大门#Unit 8#1. get收到，接到 #2. Hong Kong 香港 #3. next week 下周 #4. food食物，食品#5. tangyuan 汤圆 #6. Chinese New Year#s Eve 大年夜，除夕#7. Chinese New Year#s Day 大年初一，春节#8. red packet 红包#9. lion dance 舞狮#10. fireworks烟花表演#11. firecracker 鞭炮#12. rich富有的，有钱的 #13. plan计划，打算 #14. hooray 好极了 #15. light点燃#6B#Unit 1
184、#mouse 老鼠#large 大的#strong 强大的，强壮的#walk by 走过，路过#wake up 吵醒，叫醒#some day 某一天#quietly 小声地，安静地#loudly 大声地#the next day 第二天#net 网#bite 咬#sharp 锋利的，尖的#ask 问#just then 就在那时#soon 不久，很快#get out 出来，出去#happily 开心地，高兴地#from then on 从那时起#weak 弱的，软弱的#cheer 欢呼#hit 打，击#ground 地面，地上#deep 深#reach 够得着#pour into 把倒入#Un
185、it 2#child 孩子，小孩#habit 习惯#never 从不#late 迟到，晚到#put in order#把整理得井井有条#finish 完成#tidy 干净的，整齐的#bad 不好的，坏的#sleepy 困的，困倦的#last night 昨夜#fast 快#go into 走进，走入#Unit 3#healthy 健康的#diet 饮食#a little 一点#a few 几个#at a time 一次#cola 可乐#too much 太多#need 需要#Unit 4#road 马路，公路#safety 安全#cross 穿过，穿行#safely 安全地#must 必须#z
186、ebra crossing 斑马线#safe 安全的#pavement 人行道#look out for 当心，提防#follow 遵守#rule 规则#stay 保持#light 灯#Unit 5#Childrens Day 儿童节#clown 小丑#balloon 气球#appear 出现#begin 开始#put on 上演，表演#Unit 6#country 国家#learn 学习#about 关于#next week 下周#find out 发现#magazine 杂志#kangaroo 袋鼠#koala 考拉#lover 爱好者#Australian Football 澳式橄榄球#
187、exciting#令人激动的，令人兴奋的#Sydney （澳大利亚城市）悉尼#welcome 欢迎#visitor 游人，游客#London （英国城市）伦敦#Oxford （英国城市）牛津#Big Ben 大本钟#London Eye#（伦敦的摩天轮）伦敦眼#Tower Bridge （伦敦）塔桥#like 如#What do you think?#你觉得呢？#Unit 7#summer holiday 暑假#will 将，将要#go back to 回去#how long 多久#stay 停留#sound 听起来，听上去#Disneyland 迪士尼乐园#Ocean Park 海洋公园#T
188、aipei 台北#travel 旅游#traveller 旅行者#travel around the world#环游世界#Unit 8#dream 梦想#future 将来，未来#care about 关心，在乎#astronaut 宇航员#spaceship 宇宙飞船#Moon 月球#football player 足球运动员#World Cup 世界杯#dancer 舞蹈家#pianist 钢琴演奏家#come true 实现，成真#take care of 爱护；#照顾#scientist 科学家#artist 艺术家#paint 画画#END#;i:19;s:10888:学校德育工作
189、理念#在知识经济时代，知识是主体性投入要素，在价值创造中发挥着核心作用，它的兴起，正改变着社会形态、社会理念等方方面面，体现在谁拥有更高素质的人才，就意味着谁掌握了知识宝库的“金钥匙”，意味着谁就能在21世纪竞争中处于战略主动地位，这对学校教育及德育提出了新的挑战。#（一）当前学校德育工作现状#近几年来，学校德育工作总体成绩是可喜的，学生的思想道德正朝着积极健康的方向发展。#但是目前比较突出的问题是：#（1）德育体制简单化。#一是以管代导。#导致很多学生在校服从管理，遵守制度，出了校门便“解脱”了，可以为所欲为了；#二是主客体颠倒。#简单地把学生作为教育对象进行说教，使学生对其产生逆反心理而不
190、愿接受或接受不多；#三是目前的德育工作还基本上以学校包办为主，家庭和社会没有和学校形成有机的德育工作体系，尤其是社会环境没有充分净化，所以往往造成“在校教育三年，出校变坏三天”的现象屡屡发生。#（2）德育内容过于传统和陈旧。#德育的内容包括政治、思想、道德和心理品质等方面，是德育目标的体现和具体化：#一是在确定德育内容上缺乏针对性，不能针对不同的教育对象而提出适度的要求，缺乏可接受性，尤其是缺少一些高品位且又使人信服的权威读本；#二是不能把握德育内容的基础性，不注重培养学生遵纪守法及良好的道德品质和行为习惯，不注重引导学生增强守法和用法意识，自学遵守社会伦理规范；#三是不能坚持德育内容的一贯性
191、，学校德育工作常常随着社会政治形势的变化而变化。#（3）德育方法和途径单一和生硬。#德育实施者只局限于用一种单一的道德规范体系和价值观去要求受教育者，把对某些现成的道德规范的掌握等同于德育的全部。#以“注入式”为主的教育方法和缺乏学生的主动参与，只能是迫使学生做什么，不做什么，从而使学生自我教育的积极性和能动性受到挫伤甚至消失。#（二）在知识经济时代，创造型人才不仅要继承传统德育内容，还要结合时代特征拓宽德育空间，深化德育内容#在现有条件下，笔者认为，学校德育可以突出以下主要内容：#（1）开展系列教育，推进终身全面素质教育。#针对目前中学基本实行封闭管理的实际，可以进行“生活自理，行为自律，学
192、习自治，人格自尊，精神自强”的“五自”教育，确保教学生活学习秩序正常进行；#在我校就推出了“不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步”的“三比三不比”校训教育，勤学之风再掀*。#（2）开设专题讲座，照亮青春路教育。#知识经济社会中，形成的是“知识驱动”，通过获取新知识及获得公众认可的驱动对解决人类面临的重大社会、经济问题做出更大贡献。#当今一代，思想活跃有余，意志坚强不足，他们观念开放，面对五花八门的信息社会，常常会迷失自己。#学校可以开展主题教育，根据学生不同年龄阶段的不同特点，经常开设不同内容的讲座。#如“青春永恒”、“拨亮心灯，拥有健康”、“十八岁，人生的新起点”、“自信、勤奋”等
193、专题讲座，通过讲座教育学生成为有政治头脑的人，有责任感的人，有奉献精神的人。#（3）点燃青春的火把，培养创新思维意识。#创新是知识经济的源头。#推崇创新，是知识经济时代价值观念的核心。#*同志曾经振聋发聩地指出：#“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。#”知识经济时代教育就是要培养人的创造性思维和创新能力，即人的现代化。#而知识创新和技术创新能力的开发，都依赖于学校德育工作。#学校德育工作应通过培养学生创新*，想象能力和科学精神来实现。#（4）正确疏导，开展“网络”思想政治教育。#在知识经济迅猛发展的今天，拓宽德育渠道，充分利用计算机及网络教育功能也成为必需。#在过去，我们用“
194、堵”的手段，禁止的方法防止腐朽及黄色的思想蔓延，在信息化社会，已经不现实。#当今学校德育应提高学生的政治、思想、文化素质，提高政治敏锐性和明辨是非能力，提高自身免“疫”力，充分利用现代教育手段，提高德育实效性。#通过网络触学生内心，了解学生真实思想，根据学生特点，掌握热点、焦点和心理动态，这样可以大大增强德育工作的娱乐性和针对性，增强德育工作的实效。#（三）知识经济时代学校德育工作方法和手段的新思考#21世纪是以人力资源开发为时代动力的崭新世纪，人才培育政策必须具有前瞻性的特征。#新世纪的人才尤其要重视德育工作，学校是人才培养基地与成才的摇篮，学校人才培育政策必须与国转载自百分网，请保留此标记
195、际接轨。#在知识经济时代浪潮中，德育工作创新研究是一个常出常新的课题。#现在结合我校在德育工作中工作方法和手段的与大家共同探讨，主要可以从五个“转轨”加以探索。#（1）在教育目标上实现从里智轻德到德才兼备的转轨。#要成才，必先成人。#一个缺乏深厚的爱国情感，缺乏良好的思想道德品质，缺乏必要的纪律和法制观念的青年，即使学到了很多知识，也不能成为社会主义现代化建设的有用之才，甚至还会用他的知识为求一己之私而危害社会。#一直以来，受“升学率”等急功近利社会气候的影响，在实际教育工作中普遍存在着重知识传授而轻思想政治工作的倾向。#基于这样的认识，可以实施规范的教育体系，加强品德教育。#如笔者就是在这样
196、的前提下，总结以往的成功经验，规划实施了以“在新世纪闪光”教育工作为基本方案的思想政治工作工程体系，使思想政治工作变得具体、实在而富有操作性，实现了从重智轻德到培养德才兼备有用人才的转轨。#这一闪光工作荣获了首届永州市思想政治工作创新一等奖，并在湖南省内很多学校推广。#（2）在教育途径上实现从重课堂传授到与实践结合的转轨。#要使学生在尽可能短的时间内获取尽可能多的各方面知识，离不开课堂传授，也离不开社会实践。#可以激活来自课堂的知识，提高动手能力与处理复杂问题的能力，培养坚韧的意志品质，增强抗挫折能力。#（3）在教育方法上实现从重知识继承到更重创新的转轨。#创新是一个民族生存发展的灵魂。#把创
197、新教育与振兴我们民族，实现我国几代人的强国之梦联系起来。#把创造教育作为突破口，在培养学生创新精神和实践能力方面做出积极探索，从而更好地坚持素质教育，培养创新人才，实施创新教育体系，知识经济所带来的一系列变化对德育空间提出了开放性要求，要求学校德育必须具有开放意识、开放的教育手段和开放的教育方式，促成德育空间的开放化。#根据社会发展方向，在新时代条件下，空间模式应力主课内和课外结合，实行多渠道施教；#主导与主体结合，坚持学生本位观；#知识与能力综合，倡导实践本源论三个结合，实现德育空间全方位开放，为社会做出更大的贡献。#（4）在教育对象上实现只重学生到既重学生又重教师的转轨。#在传统教育观念中
198、，学校德育工作的对象往往只是学生，而不包括教师。#其实，教师是开展学校德育工作的主力军。#如果教师缺乏应有的职业道德，缺乏甘为人梯的奉献精神，缺乏敬业爱生的思想情感，缺乏创新意识创新精神，缺乏*意识和平等观念，那么他就不可能对学生有真正的爱心。#学高为师，身正为范，只有全体教师都具有良好的道德品质，才能不断转变自己的教育观念，努力钻研业务，提高整体的数育教学效果，切实承担起减轻学生过重课业负担的责任。#要把教师师德建设放在一个十分重要的位置上，认清形势，苦练内功，成为一名德育专家，从而适应日益繁重、复杂、艰巨和高标准的德育工作。#德育工作者要在大众化、经验式的工作水平上来一个质的飞跃，经过努力
199、学习实践，研究提高，成为学校德育理论工作或实践工作一方面或教学方面专家，只有这样，才能适应知识经济时代发展的需要。#（5）在教育着眼点上实现从重学生在校三年到重学生一生的转轨。#从人的一生看，高中阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键阶段。#对人生影响最大，对人的理想信念起决定作用的是高中阶段教育。#无论是从学生所处的当前极为复杂的社会环境角度看，还是从学生一生的发展阶段角度看，都呼唤着要不断改进学校德育工作。#传统德育方法主要采用榜样示范法、说理疏导法、自我教育法、品德评价法、情感陶冶法、品德实践法等。#要求改变过去工作中存在的对学生在校期间考虑过多，学生毕业以后如何适应社会考虑过少；#简单
200、灌输多，有效引导少；#被动应付多，主动出击少的状况。#在现实中，学生能接受而行动有效的途径主要有校园文化建设、课外文娱活动和校外社会实践活动等。#在知识经济条件下，培养创新型人才有不断创新要求，实现学校德育方法的科学化。#要求根据时代要求达到德育方法的多样化并各具特色，不能墨守成规、死板僵化，不能千篇一律；#要根据学生特点灵活运用，增强直观性、可操作性、娱乐性和渗透性，把德育渗透到校园文化建设和创新教育之中。#改变这一状态，可以采取整体规划，全方位渗透，多样化引导的办法，在着眼点上由为了在校三年转向为了学生一生，方法上由简单灌输转为灵活多样，工作上由被动应付转向超前思考，使学校德育工作真正实现
201、从重在校三年到重学生一生的转轨。#;i:20;s:13297:#六年级上册复习资料#内含：#6A各单元知识点，语法知识，易错题及适当形式填空6A Unit 1 The kings new clothes姓名：# #一，单词/词组#1. long long ago很久以前2. new clothes新衣服#3. make new clothes for you 为你制作新衣服 make sth for sb#4. show the king his new clothes给皇帝展示新衣服#show sb. sth.= show sth. to sb. #5. try on试穿try on the
202、 coat=try the coat on#try it/them on#6. magic clothes有魔力的衣服#7. walk through步行穿过8. in his new clothes 穿着他的新衣服#9. shout at sb.对某人大叫10. laugh at sb.对某人大笑#11. look at 看.12. point at指向#13. fit well 非常适合14. an American cowboy 一个美国牛仔#15. a Scottish man 一位苏格兰人16. tell a story 讲一个故事#17. say a/one sentence说一句
203、话18. on the mountain在山上#19. the next sentence下一句话20. live in the house住在房子里#21. tell the boy a story给这个男孩讲一个故事 tell sb. sth.#22. it is ones turn 某人的机会23. think hard努力思考#24. have to 不得不 have to do sth.#25. in front of 在.前面（外部） in the front of 在 前面 （内部）#26. walk by 路过27. be nice to sb.对某人好#28. look af
204、ter 照顾29. turn into变成#二，句型#1. Long long ago, there was a king. 很久很久以前，有一位国王。#2. The king was happy. 国王很开心。#3. He liked new clothes. 他喜欢新衣服。#4. Two men visited the king. 两个男人拜访了这位国王。#三、练习#1.用所给词的适当形式填空。#1.Three days ago,I （bring）a new bike.#2.I （live） with my grandparents when I was young.#3.The king
205、 （not wear） any clothes that day,#all the people （point）at him.#4.Long long ago, there （be） many old men in the mountain.#5.Look,the girl is （wear） a nice dress.#2.选择正确答案。#（ ）1. Long long ago, there a boy called Ma Liang.# A. wasB. wereC. isD. are#（ ）2. I _ TV a moment ago.# A. watchB. watched C. lo
206、oked D. look #（ ）3. The teacher the blackboard, then we copied the words.# A.point at B. pointed at C.is pointing at D. points at#（ ）4. Do you want _?# A. visit the forest B. visiting the forest #C. to visiting the forest D. to visit the forest #（ ）5. Each student one picture. # A. draw B. draws C.
207、drawingD. to drawing#（ ）6. She usually _ new clothes his doll.# A. makeswithB. makefor C. makesfor D. makewith#（ ）7. The lion always walks _ the forest every day.# A. on B. under C. throughD. behind#（ ）8. Were there _ people in the street?# A. some B. any C. muchD. a#（ ）9. What _ beautiful girl!# A.
208、 / B an C. aD. the#（ ）10. The shoes are very cool, but they me.# A. are fitting B. fit C. dont fitD. fitted#Unit 2 What a day！#姓名：# #一， 单词/词组#What a day!# 糟糕的一天；#忙碌的一天；#累人的一天等等（表达的含义很多，根据具体语境来看）这里指“糟糕的一天”#1. the 19th of September 在九月十九号#2. a sunny/ windy / rainy day 晴朗的/ 刮风/下雨的一天#3. a lot of rain 许多
209、雨（不可数）#4. a lot of snow 许多雪（不可数）#5. see/ watch a parrot show 观看一场鹦鹉表演#6. see some interesting parrots看见一些有趣的鹦鹉#7. an interesting film 一部精彩的电影#8. become windy and cloudy变成大风和阴天（多云）#9. fly kites high in the sky风筝放得高#10. bring some dumplings带来一些饺子 11. bring lunch 带午餐#12. some bread and honey 一些面包和蜂蜜 13
210、. some drinks 一些饮料#14. hungry and thirsty 又饿又渴 15. wet clothes 潮湿的衣服#16. have/ eat our lunch吃我们的午饭 17. black clouds乌云#18. meet me/ him/ her/ them/ you 遇见我/他/ 她/ 他们/ 你#19. look sad/ happy 看起来很伤心/ 开心#20. this morning/ afternoon/ evening 今天早晨/ 下午/ 晚上#21. climb up the hill 爬上山 22. get up at seven 七点起床#2
211、3. go to school by bike 骑自行车去上学 24. have a picnic野餐#25. watch a film看电影 26. in the sky在空中 27. all day 一整天#28. go away 走了 29. lose my kite丢了我的风筝#30. want to know why想要知道为什么 31. what happened出了什么事#32. fly too high飞得太高 33. find it 找到它 34. near the hill 在小山附近#35. in your diary 在你的日记里#词组（三会）#1. hold onto
212、 it抓紧它 2. fly away飞走了#3. find it near the hill在山的附近找到它4. in your diary在你的日记里#5. cheer together一起欢呼#二、句型：#1、今天的天气怎么样？# 是晴朗的。#A:#Hows the weather today?# B:# Its sunny. The weather is sunny.#2、昨天的天气怎么样？# 是下雨的。#A;# What was the weather like yesterday?#B :# It was rainy. The weather was rainy.#3、我看见一些有趣
213、的鹦鹉。#We saw some interesting parrots.#4、我们上周日放风筝了。# We flew kites last Sunday.#5、昨天他带来了一些饮料，面包和蜂蜜。#He brought some drinks, bread and honey yesterday.#6、两天前她带来了一些水饺。# She brought some dumplings two days ago.#7、 昨天下雨了。# It rained yesterday.#8、 Why do you have it?#你怎么会拿到它的？#三、语法#1、过去时态：#本课出现的动词不规则变化（同学
214、们要反复朗读）#give- gave lose- lost become- became hold- held#come- came bring- brought buy- brought see- saw#write- wrote can- could find- found meet- met#fly- flew #2、rainy - 下雨的（形容词 ） 3、snowy- 下雪的（形容词）#rain snow#（1） 名词：#雨（不可数）：# a lot of rain （1）名词：#雪（不可数）：# a lot of snow#（2） 动词：#下雨 （2）动词：#下雪#例句：#a） It
215、 rained yesterday. 昨天下雨了。#b） Look!# It is raining now!# 看！#现在正在下雨。#c） It often rains here. 这儿经常下雨。#d） Its often rainy.经常下雨了。#3. by bike 骑自行车 和 ride a bike 骑自行车的区别：#by bike 属于副词短语，指的是交通方式，比如说别人问，你一般上学用什么交通工具，你回答“I go to school by bike”,#而ride a bike 属于动词短语，指的是动作，别人问你说，你在干吗？#你说：#“I am riding a bike”（正
216、在骑车）而不能说I am by bike,因为by bike 是指交通方式。#四，练习#1.找出与所给单词的划线部分读音相同的单词。#dear arm near pear cake bear tape hard #hear wear #card name #2.根据首字母填空（8分）#1.Its a w day.Lets fly kites.#2.I am thirsty,I need something to d .#3.There were many clouds in the sky ,it was c yesterday. #Today it is r ,you should take
217、 an umbrella.#4.My mother t me a story every day when I was a c . #5.Last Sunday we f kites in the park.#3.填空#（ ）1. like to wear a kilt.# A. The Chinese B. The Scottish C. The American D. The English （ ）2. Yesterday Nancy was sick, her mother her carefully.# A. looked after B. looked at C. looked fo
218、r D. looked out#（ ）3. The witch（女巫） the prince the lion.# A. turned on B. talkedwith C. toldtoD. turnedinto#6A Unit 3 Holiday fun 姓名：# #一，单词、词组#1. come back to school 返校#2. the National Day holiday 国庆节假期#3. call you 打电话给你 #4. visit my aunt拜访我的婶婶#5. Shanghai Museum上海博物馆#6. see many interesting things
219、看见很多有趣的东西#7. go to a farm 去农场#8. near Star Lake 在星湖附近#9. pick some oranges摘一些橙子 #10. go fishing去钓鱼#11. catch a big fish抓到一条大鱼 #12. Tiananmen Square天安门广场#13. Palace Museum故宫博物院 #14. Summer Palace 颐和园#15. the Great Wall长城 #16. pick an orange for me为我摘一个橙子#17. main school holidays学校主要的假期#18. the Easter
220、 holiday复活节假期#19. the summer holiday暑假#20. the Christmas holiday圣诞节假期#21. come home late晚回家#22. have a fashion show有一场时装秀#23. love beautiful clothes爱漂亮的衣服#24. be excited about the show 对秀感到激动#25 wear paper clothes 穿纸衣服#26. wear a lot of bottles穿很多瓶子#27. ask about the show询问关于秀的事 #28. go well进展顺利#29.
221、 at first在开始的时候 #30. heavy rain大雨#31. the Car Museum轿车博物馆 #32. visit his cousin拜访他的表兄#33. have a birthday party举行一个生日聚会#34. catch a fish for me为我抓一条鱼#二，动词过去式 #catch-caught eat-ate get-got meet-met lose-lost hold-held find-found # 三重点句型：#1. What did you do for the holiday?#2. How was your holiday?# I
222、t was great fun.#3. Why did you call me?# #Because I wanted to give the fish to you.#4. What great fun!#5. It is time for dinner.#拓展：#1. excited / exciting Im excited at the exciting running race.#专项训练#四，练习#一、单项选择#（ ） 1. What did you do _ your holiday?# A. to B. with C. for#（ ）2. He _to the cinema e
223、very Sunday morning.# A. go B. goes C. going#（ ）3. We _ in the cinema yesterday.# A. wasnt B. didnt C. werent#（ ）4. I called you _ I wanted to give you the fish.# A. about B. of C. because#（ ）5. _ there _ fruit trees on the farm?# A. Were, any B. Are, any C. Are, some#（ ） 6. Look!# He s_ about the s
224、how.# A. excited B. exciting C. excite#（ ） 7. Jack came _ home at five this afternoon.# A. back to B. back C. to #（ ） 8. - The parrot can speak to me on the show.# -_# A. Thank you very much. B. Thats a good idea. C. What great fun.#（ ）9. Did Sam _ paper clothes yesterday afternoon?# A. wore B. wear
225、 C. wearing#（ ） 10. The show went _.# A. good B. nice C. well#二、完成句子。#1.国庆假期过后，学生们回到了学校。#The students to school after the holiday.#2.假期里你去了哪里？# 我去了外滩，参观了上海博物馆。#_ did you _ for the holiday?#I to the Bund and Shanghai Museum.#3.我们摘了很多句子并钓了鱼。#We many oranges and went .#4.为甚你打电话给我？# 因为我想给你苹果。#Why did yo
226、u me?# Because I _ to _you the apples.#5. 我打了电话给他，但他不在家。# I _ _, but he _ at home.#Unit 4 then and now 姓名：# #一，单词、词组#1. then and now过去和现在 #2. six years ago六年前 #3. do many things做很多事 #4. write letters to his friends = write to his friends写信给他的朋友 #5. in the office在办公室里 #6. use the telephone使用电话 #7. ca
227、ll people打电话给人们 #8. a mobile phone一部手机 #9. call people anywhere随处打电话给人们 #10. write/send an email写/发一封电子邮件 #11. listen to the radio听收音机 #12. watch news on the Internet在网上看新闻 #13. read e-books看电子书 #14. make friends with sb. 与某人交朋友 #15. e-friends from all over the world来自世界各地的网友 #16. do shopping = do t
228、he shopping = do some shopping = go shopping购物 #17. work hard努力工作 #18. invent the aeroplane发明飞机 #19. an American man一位美国男士 #20. a British girl一个英国女孩 #21. have an English lesson上一节英语课 #22. look out of the window朝窗外看 #23. listen to me听我说 #24. go on继续 #25. spell the new words拼写新单词 #26. get angry = ;i:2
229、1;s:7321:#三年级英语期末测试卷# 姓名 得分 #听力部分（40分）#一、听录音，圈出你所听到的图片的序号，听三遍。#（5分）#（ ）1. A. B. C. #（ ）2. A. B. C. #（ ）3. A. B. C . #（ ）4. A. B C. #（ ）5. A. B. C. #二、听录音，选出你所听到的选项，听三遍。#（10分）#（ ） 1. A. LI B. I L#（ ） 2. A. l c g B. d c j #（ ） 3. A. F D I B. f d e#（ ） 4. A. friend B. family #（ ） 5. A. he. B. she#（ ） 6
230、. A. T-shirt B. skirt#（ ） 7. A. what colour B. what about#（ ） 8. A. sweet B. ice cream#（ ） 9. A.Whats this?# B. Whats that?#（ ） 10. A. This is for you B. Its for you.#三、听录音，判断所听内容是否与图意相符，对的打“”，错的打“#”听三遍（5分）#（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）#四、听录音，选择正确的中文意思。#（5分） #（ ） 1. A. 你想要馅饼吗？# B.你喜欢蛋糕吗？#（ ） 2. A. 它是蓝黑相间的。# B
231、.它是蓝棕相间的。#（ ） 3. A. 好的，太感谢了。# B.不，谢谢你。#（ ） 4. A. 这是什么？# B.那是什么？#（ ） 5. A. 来块蛋糕怎么样？# B.你喜欢蛋糕吗？#五、听录音，选出正确的应答，听三遍。#（10分）#（ ） 1. A. Orange. B. Its a pie.#（ ） 2. A. No, thank you. B. What about a sweet?#（ ） 3. A. Yes, youre right. B. Yes, Im not.#（ ） 4. A. Its red. B. Its nice.#（ ） 5. A. Shes my friend
232、. B. Hello , Su Hai .#六、听写单词，听三遍。#（5分）#1. 2. 3. 4. 5. #笔试部分（60分）#七、根据要求，写出字母。#（a）写出下列字母的左邻右舍。#（8分）#1. Ii 2. u #3. Xx 4. q#（b）写出下列字母组合相对应的大小写。# （6分）#1. FEED 2. YELLOW 3. BLACK #4.brown 5. colour 6. idea #八、补全单词，并和相符的图片连线（10分）# # # # # # # # # # # # c_k_ _ _ r _ _ p _ r _nge e_ _ #九、 选择适当的答案，将序号填在括号里。
233、#（10分）#（）1. Look me!# #A. in B. at #（）2.What colour_ it now?#A. am B. is#（）3.A:# This is my friend Tina. B:# .#A. Nice to meet you ,Tina. B. Yes, you are right.#（）4 -Whats this？# - It is an _# A. cake B egg. #（ ）5. This jacket is_ blue.# A./ B. an#（）6. 你想问对方是不是Su Hai, 你可以说：#A. Are you Su Hai?# B. Ye
234、s ,youre right.#（）7.当你送礼物给别人时，你可以说：#（ ）#A. This is for you. B. Whats this?#（）8.当你想告诉别人自己的帽子是红色的，你可以说：# #A. What colour is my cap?# B. Look at my cap.Its red.#（）9.如果你不想吃某样东西时，你可以说：# （ ）#A. Yes,please. B. No, thank you.#（）10.建议别人买这件白色的衬衫，你可以说：#（ ）#A. What about this white shirt ?# B. Look at this whit
235、e shirt.#十、连词成句。#（4分）#1. Uncle New, Happy John, Year （!#） _!#2. you, Would, like, ice, an, cream（?#） _?#3. at, this, new, Look jacket（ .） _. #4. this colour, What is T-shirt（ ?#） _?#十一、在栏找出与栏相应的答语，将序号填入括号内。#（6分）# #（ ）1. Hello!# Are you Liu Tao?# A. Hello, Tim.#（ ）2. Goodbye, Miss Li. B. Yes, please.
236、#（ ）3. Nice to meet you Helen. C. Goodbye, Mike. #（ ）4. Look at my jacket. D. No, I#m Wang Bing. #（ ）5. Hello!# I#m Tim?# E. Nice to meet you ,too.#（ ）6. Would you like a cake?# F. How nice.#十二、根据中文提示写出英文单词（10分）#1.Happy New （年）！# 2.Whats （那个 ）？# #3. Look at my （黑色的） cap. 4.（你） are right.#5. （这） is m
237、y father. 6. He （是） my friend, Mike.#十三、请把下面的句子整理成一段通顺的对话。#（6分）#A. What about a pie?#B. Yes, please.#C. Good afternoon!# Would you like a cake?#D.Good afternoon, Uncle Li !#E. No, thank you.#F. This pie is for you.# #听力文字稿#一 听录音，选出你所听到的图片。#1.Good morning， Im SuHai.#2. Are you Mike?# No, Im Tim.#3. L
238、ook at my new skirt. How nice!# Thank you #4.-Would you like a sweet ?# - No,thank you. #-What about a cake ?# -Yes, please.#5. Whats this ?# Its a robot.#B C B C B#二、听录音，选出你所听到的选项，听三遍。#（10分）#1. LI 2. d c j 3. F D I 4. family 5. he. #6. skirt7. what colour 8. ice cream9. Whats this?# 10 Its for you.
239、#A B A B A B A B A B#三听录音,判断,对的打“”，错的打“#”# 1. Whats this ?# Its a car.#2.Would you lile a ball?# Yes, please.#3.This is my family.#4. Im Su Hai. Shes my friend, Yang Ling.#5.Hello, are you Mike?# No, I m not.#四、听录音，选择正确的中文意思。#（5分） #（ A ） 1. Would you like a pie?#（ A ） 2. Its blue and balck.#（ B ） 3.
240、No,thank you.#（ A ） 4.Whats this?#（ A ） 5. What about a cake?#五、听录音，选出正确的应答，听三遍。#（10分）#1. Whats that?# #2. Would you like an ice cream?#3. Are you Mike?# #4. Look at my new jacket. #5. This is Su Hai. #6. Good morning, class.#B A A B B #六、听写单词，听三遍。#（5分）#1. cake 2. red 3. for 4. an egg 5. new#5#;i:22
241、;s:2300:音标考试试卷# 姓名：# #一、 面试#A. b:# d#B. desk#C. h:# s#D. a:# m#E. bs#F. ri:#G. #pikt#H. ti:# m#I. #h#pi#J. greit#二、 我会配对。# #（ ）1 three #（ ）2 team#（ ）3 picture#（ ）4 happy#（ ）5 desk#（ ）6 bird#（ ）7 arm#（ ）8 bus #（ ）9 horse#（ ）10great#三、我会找出所给单词的音标。#（ ）1thank A. #k B. s#k C. #k#（ ）2nice A. mais B. rais
242、C. nais#（ ）3vest A. vest B. best C. west#（ ）4friends A. frends B. frendz C. frens#（ ）5wrong A. r B. w C. wr#四、将下列音标按元音和辅音分类。# P # # ai f t tr i:# j dz dr e I d t :# i u d ei au m a:# h u:# r #元音：# # #辅音：# # #五、听录音，选出所听到的音标。#（ ）1A. big B. b#g C. p#k#（ ）2A. t:# l B. b:# l C. m:# l#（ ）3A. k#n B. giv C.
243、 ges#（ ）4A. faiv B. draiv C. nais#（ ）5A. #i:# z B. ri:# C. ziru #六、听录音，选出不发所给音标的单词。#（ ）1u A. wood B. kind C. wolf D. bull#（ ）2i A. boy B. noise C. toy D. milk#（ ）3u A. note B. tour C. poor D. sure#（ ）4 A. think B. thin C. they D. three#（ ）5tr A. seat B. train C. street D. trousers # #;i:23;s:27280:一
244、般将来时基本用法#一、定义#一般将来时表示将来某个时间要发生的动作，事情或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作或事情。#（与将来时连用的时间状语：#tomorrow，this Friday，next week，in two days，in the future等）#二、结构#1）will/shall + 动词原形（will可以用于任何人称） #需要注意的是当主语是第一人称时will可以换成shall，特别是在以I或we作主语的问句中，一般用shall。# 例：#Shall we see Kung Fu Panda?# #2）be going to +动词原形 例：#Im going to
245、 play the piano.#be going to和will 的区别 （了解） #be going to和will 的用法虽然都表示将来发生动作或情况，一般情况下能互换。#但它们的用法是有区别的。#be going to主要用于：# 1、表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做的事情。# 例：#Dad and I are going to watch an opera this afternoon. #2、表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生。#例：#Look!# There come the dark clouds. It is going to rain. #三、一般疑问句+否
246、定句#一般疑问句：#1）will/shall + 动词原形（will可以用于任何人称）在will后加not#2）be going to +动词原形在be后加not#例：#She will come back in three days.# #She will not come back in three days.# #They are going to clean their classroom.# #They are not going to clean their classroom.#否定句：# 1）will/shall + 动词原形（will可以用于任何人称）will提前#2）be
247、going to +动词原形be提前#例：#She will come back in three days.#Will she come back in three days?#They are going to clean their classroom.# #Are they going to clean their classroom?#Ps：#will not=wont shall not=shant #will可以缩写成 ll。# I will=Ill He will=Hell She will=Shell等# #（一）、 单选#1 _you _a doctor when you
248、grow up?#A Will;# going to be# B Are;# going to be# C Are;# /# D Will;# be#2 I dont know if his uncle _.# I think he _ if it doesnt rain.#A will come;# comes# B will come;# will come# C comes;# comes# D comes;# will come#3 He will be back _a few minutes.#A with# B for# C on# D in#4 What time _we mee
249、t at the gate tomorrow?#A will# B shall# C do# D are#5 He will have a holiday as soon as he _the work next week.#A finishes# B doesnt finish# C will finish# D wont finish#6 There _some showers this afternoon.#A will be# B will have# C is going to be# D are going to have#7 It _my brothers birthday to
250、morrow. She _a party.#A is going to be;# will have# B will be;# is having# C will be;# is going to have# D will have;# is going to be#8 Li Ming is 10 years old now, next year he _11.#A is# B is going to be# C will be# D will to be#答案：#1 B# 2B# 3 D# 4 B# 5A# 6A# 7 C# 8 C#（二）、 填空#1 -“I need some paper
251、.”# - “I _（bring）some for you.”#2_（be）you free tomorrow?#3 They _（not leave） until you come back.#4 _we_（go） to the party together this afternoon?#5 They want to know when the meeting _start.#6 I _（go） with you if I have time.#7 Hurry up!# Or we _（be） late.#8What _you _（do） tomorrow afternoon?#9 Jen
252、ny _ _ （do） an experiment the day after tomorrow.#10 If she isnt free tomorrow, she _（not take） part in the party.#答案：# 1 will bring# 2 Are# 3 wont leave# 4Shall go# 5 will# 6 will go# 7 will be# 8 are# going to do# 9 will do# 10 wont take#一般将来时练习:#（# ） 1.# There _ a meeting tomorrow afternoon.# A.
253、will be going to#B. will going to be C. is going to be#D. will go to be#（# ） 2.# Charlie _ here next month.# A. isnt working# B. doesnt working# C. isnt going to working# D. wont work#（ #） 3.# He _ very busy this week, he _ free next week.# A. will be;# is# B. is;# is# C. will be;# will be# #D. is;#
254、 will be#（# ） 4.# There _ a dolphin show in the zoo tomorrow evening.# A. was# B. is going to have# C. will have# D. is going to be#（# ） 5.# _ you _ free tomorrow?# No. I _ free the day after tomorrow.# A. Are;# going to;# will# B. Are;# going to be;# will# C. Are;# going to;# will be# D. Are;# goin
255、g to be;# will be#（# ） 6.# Mother _ me #a #nice present on my next birthday.# A. will gives# B. will give# C. gives# D. give#（ #） 7.# Shall I buy a cup of tea for you?# _. （不，不要。#）# A. No, you wont.# B. No, you arent.# C. No, please dont.# D. No, please.#（# ） 8.# Where is the morning paper?# I _ if
256、for you at once.# A. get# B. am getting# C. to get# D. will get#（# ） 9.# _ a concert next Saturday?# A. There will be# B. Will there be# C. There can be# D. There are#（# ） 10. If they come, we _ a meeting.# A. have# B. will have# C. had# D. would have#（# ） 11. He _ her a beautiful hat on her next bi
257、rthday.# A. gives# B. gave#C. will giving#D. is going to giving#（ #） 12. He _ to us as soon as he gets there.# A. writes# B. has written# C. will write# D. wrote#（# ） 13. He _ in three days.# A. coming back# B. came back# C. will come back# D. is going to coming back#（# ） 14. If it _ tomorrow, well
258、go roller-skating.# A. isnt rain# B. wont rain# C. doesnt rain# D. doesnt fine#（# ） 15. Will his parents go to see the Terra Cotta Warriors tomorrow?# No, _ （不去）.# A. they willnt.# B. they wont.# C. they arent.# D. they dont.#（# ） 16. Who _ we _ swimming with tomorrow afternoon?# A. will;# go# B. do
259、;# go# C. will;# going# D. shall;# go#（ #） 17. We _ the work this way next time.# A. do# B. will do# C. going to do# D. will doing#（# ） 18. Tomorrow he _ a kite in the open air first, and then _ boating in the park.# A. will fly;# will go# B. will fly;# goes# C. is going to fly;# will goes# D. flies
260、;# will go#（ #） 19. The day after tomorrow they _ a volleyball match.# A. will watching# B. watches# C. is watching# D. is going to watch#（# ） 20. There _ a birthday party this Sunday.# A. shall be# B. will be# C. shall going to be# D. will going to be#（# ） 21. They _ an English evening next Sunday.
261、# A. are having# B. are going to have# C. will having# D. is going to have#（ #） 22. _ you _ free next Sunday?# A. Will;# are# #B. Will;# be# C. Do;# be# D. Are;# be#（ #） 23. He _ there at ten tomorrow morning.# A. will# B. is# C. will be# D. be#（# ） 24. _ your brother _ a magazine from the library?#
262、 A. Are;# going to borrow# B. Is;# going to borrow# C. Will;# borrows# D. Are;# going to borrows#（# ） 25. Shall I come again tomorrow afternoon?# _ （好的）.# A. Yes, please#B. Yes, you will.# C. No, please.#D. No, you wont.#（# ） 26. It _ the year of the horse next year.# A. is going to be# B. is going
263、to# C. will be# D. will is#（# ） 27. _ open the window?# A. Will you please# B. Please will you# C. You please# D. Do you#（# ） 28. Lets go out to play football, shall we?# OK. I _.# A. will coming# B. be going to come# C. come# D. am coming#（# ） 29. It _ us a long time to learn English well.# A. take
264、s# #B. will take# C. spends# D. will spend#（# ） 30. The train _ at 11.# A. going to arrive# B. will be arrive# C. is going to# D. is arriving#答案1. C# 2. D# 3. D# 4.D# 5. D# 6. B# 7. C# 8. D#9. B# 10. B# 11. D# 12. C# 13. C# 14. C# 15. B# 16. D#17. B# 18. A# 19. D# 20. B# 21. B# 22. B# 23. C# 24. B#2
265、5. A# 26. A# 27. A# 28. D# 29. B# 30. D#1. I _（leave）in a minute. I _（finish）all my work before I _ （leave）.#2. How long _ you _（study）in our country?#I _（plan）to be here for about one more year.#I _（hope）to visit the other parts of your country.#What _ you _（do）after you _（leave）here?#I _（return）ho
266、me and _（get）a job.#3. I _（be）tired. I _（go）to bed early tonight.#4. Marys birthday is next Monday, her mother _（give）her a present.#5. It is very cold these days. It _（snow）soon.#6. _ you _（be）here this Saturday?#No. I _（visit）my teacher.#7. _ I _（get）you a copy of todays newspaper?#Thank you.#8. I
267、 am afraid there _（be）a meeting this afternoon. I cant join you.#9. Mike _（believe, not）this until he _（see）it with his own eyes.#10. Most of us dont think their team _（win）#1. am leaving ;# will finish ;# leave #2. will ;# study ;# plan ;# hope ;# will ;# do ;# leave ;# will return ;# get#3. am ;#
268、will# 4. will give 5. will snow #6. Will , be ;# will visit# 7. Shall ;# get#8. will be 9. wont believe ;# sees 10. will win#;i:24;s:18653:译林版六年级上册复习试卷#一、单选填空#（# ） 1. Lee _ his mobile phone at home.# #A. was left# B. has left# C. had left# D. left #（# ） 2. _ you _ me?# I thought I _ you calling me.#
269、 # A. Did, call, heard# B. Have, called, heard# # C. Have, called, have heard# D. Were, call, heard# 新 课# 标# 第# 一 网#（# ） 3. _ he _ a good rest?# No, he didnt.# # A. Have, had# B. Did, have# C. Did, had# D. Had, had# #（# #） 4. As soon as he _,# he _ to his family.# # A. arrived, writes# B. arrived, w
270、ritten# # C. arrived, wrote# D. had arrived, write# #（# ） 5. Mr. Black was late because he _ his way.# # A. lose# B. had lost# C. has lost# D. lost# #（# ） 6. How long _ you _ here?# # A. did, study in# B. have, study# #C. have studied# D. has, studied w# W# .x K b# 1.c o M#（# ） 7. When _ Lee _ schoo
271、l this morning?# # A. had, got to# B. did, get to# C. did, get# D. did, got to# #（# ） 8. Will you please say it again?# I _ quite _ you.# # A. didnt, hear# B. havent, heard# # C. didnt, heard# D. hadnt, heard#（# ） 9. _ you _ at six oclock yesterday?# A. Do ,get up# B. Did, get up# C. Do, got up# D.
272、Did, got up#（# ） 10.What did you see _?# A. now# B. every day# C. since 1990# D. just now#（# ） 11.He went into the room and _ the door.#A. lock# B. locking# C. locks# D. locked#（# ） 12. What _ you _ last week?# #I bought a bag.# A. did ,buy# B. did , bought# C. do, buy# D. do, bought#（# ） 13. _ he _
273、 his lunch?# Yes, he did. 新 课 标 第 一 网# A. Have ,had# B. Had, has# C. Did, have# D. Did, had#（# ）14.Did the thieves _ into the car?#No, they_.# A. fell, didnt# B. fall, did# C. jump, didnt# D. jump, did#（# ） 15. When did May come back from Hong Kong?# She _ from Hong Kong last Friday.# A. come back#
274、B. comes back# #C. returned back# D. came back#（# ） 16. _ she _ this dictionary in the bookshop nearby last week?# A. Did, buy# B. Does, buy# C. Did, bought# D. Does, buys#（# ） 17. He _ to the station this morning and was_ for the train.# A. hurry, in time# B. hurries, on time # C. hurried, in time#
275、 D. hurried, at time#（# ） 18. Where _ Uncle Sun yesterday?# A. was# B. were# C. did# D. does#（# ） 19. Have you seen him today?# Yes, I _ him this morning.# A. has seen# B. see# C. will see# D. saw#（# ） 20. He _ worried when he heard the news.# A. is# B. was# C. does# D. did#（# ）21、we can go to schoo
276、l# metro. 新|课 |标|第# 一| 网#A.# take# B. on# C.by#（# ）22、# you throw fruit skin in the bin?# A.Did# B.Are# C.Were#（# ）23、# your kitchen messy?# A.Is# #B.Does# C.Can#（# ）24、Smoke# factories are dirty.# A.of# B.makes# C.from#（# ）25、My mother# to work every day.#A.on foot# B.walk# C.walks#（# ）26、We can sw
277、eep the floor# keep the room clean.#A.for B.to# #C.from#（# ）27、What# your school dirty?#A.make# B.makes# C.making#（# ）28、I like# the city.#A.live# B.living# C.living inX|k | B|# . c | O |m#（# ）29、You# throw fruit skins into the river.# A.should# B.shouldnt# C.can#（# ）30、Shall we move the factories#
278、our country?# A.away to# B.away from# C.away for#二、改错题#1. How is Jane yesterday?#2. He go to school by bus last week.#3. He often goes home at 6:#00 last month.#4. I can fly kites seven years ago.#5. Did you saw him just now. #6. Tom wasnt watch TV last night.#7. I didnt my homework yesterday.#8. He
279、 wait for you three hours ago.#9.# Who find it just now ?# #10. What did he last week?# #三、用所给动词的适当形式填空#1.Tom and Mary _ （come） to China last month.#2.Mike _（not go） to bed until 12 oclock last night. So I _ （get ） up late.#3.Mary _ （read） English yesterday morning.#4.There _ （be） no one here a mome
280、nt ago.#5.I _ （call） Mike this morning.#6.I listened but _ （hear） nothing.#7.Tom _ （begin） to learn Chinese last year.#8.Last week we _ （pick） many apples on the farm.#9.My mother _ （not do） housework yesterday.#10.She watches TV every evening. But she _ （not watch） TV last night.#11._ your father _
281、 （ go ） to work every day last year?#12. What time _ you _ （get） to Beijing yesterday?#We _ （get） to Beijing at 9:#00 in the evening.#13.What _ （make） him cry （哭） just now?#14.Last year the teacher _ （tell） us that the earth moves around the sun.#15.There _ a telephone call for you just now. （be）#16
282、.There _ not enough people to pick apples that day. （ be）#17.There _ any hospitals （医院） in my hometown （家乡） in 1940.# （ be not） 新 课# 标# 第# 一 网#18.There _ enough milk at home last week, wasnt there?#19.Eli _ to Japan last week.# （ move）#20. When _ you _ （come） to China?# - Last year.#21.Did she _ （ha
283、ve） supper at home?#22.Jack _ （not clean） the room just now.#23._ （be） it cold in your city yesterday?#24.How many people _ （be） there in your class last term?#25.It _ （be） hot yesterday and most children _ （be） outside.#26. There _ （be） a football match on TV yesterday evening, but I _ （have） no ti
284、me to watch it.#27. He ate some bread and _ （drink） some milk.#28. _ he _ （finish） his homework last night?#29. I_（be） tired yesterday.#30. I _（gain ） Arts degree last year.#31. What _ you _ （do） last night?#32. My grandfather _ （leave） Hong Kong for New York in 1998.#33. What _ he _ （do） yesterday?
285、#34. Last week I _ （buy） a new bike.#35. He _ （be） here just now.#36. He _ （not find ） his key last night.#37. My father _ （drink） a lot of wine yesterday.#38. _ you _ （finish） your homework yesterday?#39. I _ （eat） some eggs and bread this morning.#40. Her mother _ （not give） the girl any present.#
286、四、从下列单词中找出划线部分发音不同的一项。#（# ）1、A、rice# B、cake# C、car#（# ）2、A、face# B、pencil# C、cat#（# ）3、A、summer# B、computer# C、under#（# ）4、A、class# B、cousin# C、juice#（# ）5、A、subject# B、usually# C、music#（# ）6、A、cute# B、blue# C、student#（# ）7、A、cake# B、piano# C、black#（# ）8、A、try# B、yes# C、yellow#五、用括号内动词的正确形式填空# #（A）#
287、Last year Mr. Smith _ （go ） to China and Japan. He _ （have） a wonderful time. He _ （do） a lot of different things and _ （talk） to a great number of different people. He _ （eat） Chinese and Japanese food and _ （visit） a lot of interesting places. When he _ （go） back to England, he _ （be） very tired.
288、#（B）#A week ago, Kitty and Ben _ （be） in the countryside. At first, the wind _ （blow） lightly. The leaves _ （blow） slightly in the wind. They _ （fly） their kite happily in the gentle breeze. Suddenly, the wind _ （become） stronger. The clouds in the sky _ （move） quickly. Leaves _ （fall） from trees. T
289、he string on Bens kite _ （break）. The sky became dark. Kitty and Ben _ （go ） home immediately. Kitty and Ben _ （stay） at home. They _ （watch） TV. The wind became much stronger. It _ （blow） fiercely. It became a typhoon. Trees_ （fall） down. Ships and boats _ （sink） in the big waves. The typhoon _ （pa
290、ss） quickly. The wind became gentler. The big clean-up _ （begin） immediately. Kitty and Ben went outside again.#六、句型转换#1. The children had a good time in the park.#否定句：#_#一般疑问句：#_#2. There were about nine hundred people at the concert.#否定句：#_#一般疑问句：#_#3. Ann did her homework yesterday evening.#否定句：#
291、_#一般疑问句：#_#4. Last week I read an English book.#否定句：#_#一般疑问句：#_#肯定/否定回答：#_#5. My brother was in the park just now.#否定句：#_#一般疑问句：#_#七、写出下列动词的第三人称单数形式、过去式形式#go _ _ enjoy _ _新-课 -标-第 -一-网#buy _ _ eat _ _#get _ _ walk _ _#take _ _ dance _ _#write _ _ run _ _#swim _ _ find _ _#begin _ _ eat _ _#play _ _
292、study _ _#八、用所给词的适当形式填空。#1. Tom and Mary _ （come） to China last month.#2. Mike _（not go） to bed until 12 o#clock last night.# So he _ （get） up late.#3. Mary _ （read） English yesterday morning.#4. Tom _ （begin） to learn Chinese last year.#5. My mother _ （not do） housework yesterday.#6. There _ a tele
293、phone call for you just now. （be）#7. -When _ you _ （come） to china?#-Last year.#8. _ （be） it cold in your city yesterday?#9. How many people _ （be） there in your class last ;i:25;s:3355:心中有爱 学会感恩#（一）、班会目的#通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。#体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。#促使学生在那些早已习惯
294、的行为中理解、感悟爱。#教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。#（二）、班会过程#一、主持人宣布活动开始#二、师：#孩子们，你们像一颗小树苗，充满生机和活力但也很脆弱。#在你们的成长过程中，每个人都需要得到别人的帮助和支持，没有他们的帮助和支持，你们不能平安长大，所以，我们应该时刻感谢那些关心和帮助你的人。#孩子，在你心中谁是最关心你，照顾你的人？#主持：#是我的爸爸妈妈。#师：#那么在平时的生活中，你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事呢？#他们是如何关心、爱护你的呢？#谁能把你和爸爸妈妈的故事讲给大家听听？#（学生讲父母平时关心爱护自己的故事）#师：#真是细
295、心观察的好孩子。#父母把我们从很小很小慢慢养育长大，这中间为我们付出了多少辛苦和汗水，为我们做了多少事啊！#孩子们，为了感谢爸爸妈妈对我们的关心和照顾，你有没有什么好办法来报答他们呢？#主持：#有个小组想用歌声表达对妈妈的爱，请听歌曲世上只有妈妈好。#师：#其实要报答爸爸妈妈很简单，同学们，只要做到下面几点，就是对爸爸妈妈最好的报答。#师：#家里只有爸爸妈妈关心我们爱护我们吗？#想想还有谁？#生：#爷爷奶奶，外公外婆，叔叔阿姨#师：#是啊，家里的长辈们在我们的成长过程中也给予了关心和帮助，我们也要感谢他们。#主持：#有一个小组也要感恩，请看视频，他们要感谢的是谁#生：#他们要感谢老师。#师：#
296、为什么要感谢老师呢？#生：#老师教给我们知识与智慧，让我们懂得了道理。#是老师把调皮的我们，教育成能帮助别人的人。#师：#除了亲爱的父母、尊敬的老师，我们还要感谢谁呢？#生：#同学、朋友、我们身边关心我们、爱护我们的人。#师：#好。#感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；#感谢老师，他们教给你知识，引领你做有智慧有文化的人；#感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；#感谢所有帮助过你、关心过你的人。#主持：#除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都会使你成长。#师：#生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。#总结：#在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身
297、边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。#我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。#;i:26;s:3235:四年级英语后20%帮扶计划#学习英语，由于缺乏语境，难以给每一位学生实践与交际的机会，因此两极分化非常明显。#特别是小学英语教学，大部分英语教师都要担任几个班的教学，这更加大了后进生转化工作的难度。#各班人数都45人左右，属于大班教学，由于班级多，学生数多，这给英语教学工作带来了一定的难度。#英语在我国作为第二种语言学习，尤其是在我们农村小学，由于缺乏语境，难以给每一位学生实践与交际的机会，#学生学情：#我担任四年级四个班级英语，每个班的后
298、进生至少有10来个。#他们是一个特殊群体，具体表现上课说话做小动作、说小话，批评他们也无所谓，不愿表达自己的意见，不懂装懂，日积月累，他们对英语学习以渐渐失去兴趣，因为他们无法体会到成功的喜悦。#怎样改变后进生这种怕学、厌学的状况呢？#根据这四个班实际情况。#措施如下：#一、师帮生教师在后进生转化工作中起着“导”和“演”的双重作用。#1、抓重点：#我担任四个班英语教学的现状根据实际无法改变，我要担任30多个后进生的转化工作，实际操作起来真的很困难。#因此，应抓住重点，先帮助那些在短时间内容易转化过来的学生，然后再帮助其他的学生。#2、扬优点：#心理学家威谱.詹姆斯有句名言：#“人性最深刻的原则
299、就是希望别人对自己加以赏识”。#表面上，后进生表现出一副无所谓的态度，其实，他们比其他学生更渴望得到老师的表扬。#我们可以从这一点入手，让他们的闪光点全部展现出来，并适时表扬，让他们对自己有信心。#3、补弱点：#每一个后进生的情况各不一样，有的是因为智力问题，多次的失败使他们对自己失去信心；#有的是非智力问题，只是习惯较差，自觉性不强；#还有的是因为家庭问题。#教师可针对具体情况，对症下药。#由于我任课多、带班多的特点，接触学生的时间是少之又少，这里主要讲讲如何发动学生的力量，帮助作好后进生的转化工作。#二、生帮生#1、师徒结对首先把优生和后进生的名字罗列出来，让他们自由进行师徒结对，#2、师
300、徒结对后，按照我的课程安排进行互帮互助工作，如优生督促后进生读记单词，练句型，甚至优生还可以督促那些不自觉的学生完成家庭作业或者预习作业，这对于任课多的我来说，可以减轻不少负担。#后进生名单如下：#四（1）班：#施霜霜 王康伟 高焕冬 叶煜光 施炯旭 朱小碧# 谷靖浩# 虞振翔#四（2）班：#钱理洁 王陈扬 肖伟俊 叶思琪 廖亿姗 郑洋淼# 郑名和# 吕奇擘#四（3）班：#张# 涛 邵浩然 陈小东 叶温放 钱梦瑶 叶子芊芊 潘鲁迪#四（4）班:# 施政良# 金治旭# 蒋情浩 方志伟 王金斌潘教豪# 叶高强 叶妤侠 杨婷#;i:27;s:5572:一年级下册语文仿写句子#期末复习，可以按照字词句
301、来复习，下面这份仿写句子，是对部编人教版一年级下册语文一些重点的句子句式进行解析。#接下来就会出对应的专项练习。#1、你姓什么？#我姓李。#什么李？#木子李。#这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。#仿写：#你姓什么？#我姓章。#什么章？#立早章。#2、双人徐，言午许。#这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。#仿写：#文刀刘，耳东陈。#3、小小青蛙大眼睛。#这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。#仿写：#高高长颈鹿长脖子。#仿写：#小小老鼠细尾巴。#仿写：#大大河马宽嘴巴。#4、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。#仿
302、写：#成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。#仿写：#长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。#5、我多想去看看。#仿写：#我多想快点儿长大。#仿写：#我多想成为一名画家。#仿写：#我多想去北京看看。#6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。#“却”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。#仿写：#我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。#仿写：#我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。#7、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。#仿写：#草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。#8、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。#“得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。#
303、仿写：#小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。#仿写：#小朋友在做游戏，玩得很欢。#9、树很孤单，喜鹊也很孤单。#“也”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。#仿写：#爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。#仿写：#我很高兴，妹妹也很高兴。#10、可我一看窗外心就乱跳。#“一就”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。#仿写：#我一听见雷声就害怕。#仿写：#我一考试就紧张。#仿写：#我一回家就做作业。#仿写：#妈妈一有空就打扫房间。#11、粽子吃起来又黏又甜。#“又又”用又字把两个特点连接起来，使句子更加生动。#仿写：#十五的月亮又大又圆。#仿写：#藤上的青瓜又细
304、又长。#仿写：#树上的苹果又大又圆，吃起来又脆又甜。#12、如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？#“如果”假设一种情况，“不就”说明在假设的情况下产生的结果。#仿写：#如果下雪了，我们不就可以打雪仗了吗？#仿写：#如果我学习进步了，那不就可以得到妈妈的表扬吗？#13、蝴蝶花间做迷藏。#这个句式是谁在哪里干什么三部分组成的。#仿写：#青蛙田间捉害虫。#仿写：#小羊山坡吃青草。#仿写：#小鸟枝头高声唱。#14、荷叶圆圆的，绿绿的。#这个句子运用叠词，写出了事物两方面的特点。#仿写：#月儿弯弯的，小小的。#仿写：#太阳圆圆的，大大的。#仿写：#草芽尖尖的，绿绿的。#仿写：#水珠圆
305、圆的，亮亮的。#15、我正忙着捉虫子呢！#这个句式是谁正忙着干什么呢！#写人物正在做某事。#仿写：#我正忙着写作业呢！#仿写：#老师正忙着批改作业呢！#仿写：#同学们正忙着打扫卫生呢！#仿写：#妈妈正忙着准备晚饭呢！#16、要是早一分钟就好了。#“要是”假设一种情况下产生的另一种结果。#仿写：#要是能提前回来，就能赶在下雨前到家。#仿写：#要是我认真学习，就能取得进步。#17、动物王国要开大会，请你们都参加！#这是一个祈使句，“动物王国要开大会”是要做的事情，“请你们都参加”是提出的要求。#1、表示命令的祈使句。#如：#起立！#2、表示请求的句式。#如：#请等我一会儿。#3、表示禁止的句式。#
306、如：#此处不准倒垃圾！#4、表示劝阻的句式。#如：#请勿吸烟。#18、兔子一边跑一边：#不好啦，咕咚可怕极了！#”#“一边一边”表示一个动作跟着另一个动作同时进行，是并列关系。#仿写：#我一边洗碗一边听音乐。#仿写：#妹妹一边唱歌一边跳舞。#19、他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。#这个句子的句式就是：#他看见着尾巴，在哪里来去。#仿写：#他看见小松鼠翘着尾巴在树林中跳来跳去。#仿写：#他看见小猫竖着尾巴在房间里走来走去。#仿写：#他看见小狗摇着尾巴在院子跑来跑去。#;i:28;s:15092:英语介词in、on、at等的用法大全#“表时间的介词at、on、in到底怎么用？#”，今天接着跟大
307、家分享这三个介词表时间的用法。#一、at#1、表示时刻，即几点几分（with particular points on the clock）#Ill see you#at five oclock. （我五点和你见面。#）#2、表示一天中的某个时间段（with particular points in the day）#The helicopter took off#at midday#and headed for the island. （直升机中午起飞，飞往那个岛屿。#）#3、表示一周中的某个时间段，即工作日（weekday）和周末（weekend）（with particular poin
308、ts in the week）#What are you doing#at the weekend?#4、表示某种特殊场合，如名字中不含day的节假日（with special celebrations）#At the New Year, millions of people travel home to be with their families（到了新年，成百上千万的人会回到家里和家人团聚。#）#例外情况：#如果是说在生日那天，不用at，而用on，因为生日那天是指具体日期，请往下参考on的用法。#【注意】#如果是用what time来提问，what time前面一般不用at。#如：#Wh
309、at time are you leaving?# （你几点走？#） 但是在口语中也可以这么问：#At what time are you leaving?#二、on#1、用在日期前（with dates）#We moved into this house#on 2 October 1997. （我们是1997年10月2日搬进这栋房子的。#）#2、用在星期的单数前（with a singular day of the week to refer to one occasion）#Ive got to go to London#on Friday. （我周五就到伦敦了。#）#3、用在星期的复数前
310、（with a plural day of the week to refer to repeated events）#The office is closed#on Fridays. （办公室周五是关门的。#）#特殊情况：#口语中有时会省略on，如：#Do you work#Saturdays?# （你周六上班的吗？#）#4、用在特殊日子前（with special dates）#What do you normally do#on your birthday?# （你生日那天一般都做些什么？#）#三、in#1、用在一天中的某个时间段前，一般为固定用法（with parts of the d
311、ay）#Ill come and see you#in the morning#for a cup of coffee. （我上午来看你，一起喝杯咖啡。#）#2、用在月份前（with months）#We usually go camping#in July or August. （我们常在7月或8月份去露营。#）#3、用在年份前（with years）#The house was built#in 1835. （这座房子是1835年造好的。#）#4、用在季节前（with seasons）#The garden is wonderful#in the spring#when all the f
312、lowers come out. （春天里，当所有的花儿都开放时，花园很漂亮。#）#5、用在较长的时间段前（with long periods of time）#The population of Europe doubled#in the nineteenth century. （十九世纪时期，欧洲人口翻了一倍。#）#6、用在一段时间前面（ to say how long it takes someone to do something）#He was such a clever musician. He could learn a song#in about five minutes. （
313、他是个很聪明的音乐家，他可以在约5分钟内学会一首歌。#）#7、用在“in+一段时间+#s+time”结构中，表示将来时间，如in a years time和in two months time（with -#s construction to say when something will happen）#I wont say goodbye because well be seeing each other again#in three days time. （我不跟你告别了，因为三天后我们就会再见面的。#）#【注意】上面这句话中的in three days# time 也可以用in thr
314、ee days。#注意对比下面这个句子：#He ran the marathon#in six hours and 20 minutes. （他在马拉松比赛中用时6个小时20分钟。#）#四、特殊情况#1、at or on?#当笼统指代假期或周末时，用at；#当特指某个具体的假期或周末时，用on。#如：#We never go away#at the New Year#because the traffic is awful. （新年我们从不出门，因为路上太堵了。#）#On New Years Day, the whole family gets together. （在元旦那天，整个家人会团聚
315、在一起。#）#Ill go and see my mother#at the weekend#if the weathers okay. （周末如果天气好，我会去看望我母亲。#）#The folk festival is always held#on the last weekend in July. （这个民间节日总是在7月的最后一个周末举行。#）#注意：#美语里用的更多的是：#on the weekend。#2、in or on?#当要表示笼统表示一天中的时间段morning、afternoon、evening和night时，一般用in，而且后面要加定冠词the；#当表示具体某个时间段时，
316、要用on。#如：#I always work best#in the morning. I often get tired#in the afternoon. （我上午的工作效率总是最好的，下午经常觉得疲倦。#）#The ship left the harbour#on the morning of the ninth of November. （轮船在11月9日的早上离开了港口。#）#In the evening#they used to sit outside and watch the sun going down. （他们过去经常在傍晚坐在外面看日落。#）#It happened#on
317、 a beautiful summers evening. （这件事情发生在一个美丽的夏日傍晚时分。#）#【注意】#对于night，如果是笼统地讲，就用at night，中间不插入任何成分；#如果是特指某个夜晚，一般用in the night。#如：#I was awake#in the night, thinking about all the things that have happened. （夜里我醒了过来，一直想着发生的事情。#）#Its not safe to travel#at night, the officer said. （警官说道：#“夜里出行不安全。#”）#3、at
318、the end or in the end?#at the end后面一般要接of，表示“在.末”；#in the end一般作为固定短语，后面不再接成分，表示“最后”。#如：#At the end#of the film, everyone was crying. （电影快结束时，每个人都在哭。#）#I looked everywhere for the book but couldnt find it, so#in the end#I bought a new copy. （我到处找书，但还是找不到，所以最后就买了本新的了。#）#4、at the beginning or in the b
319、eginning?#与end的用法相似，at the beginning后面一般要接of，表示“在.开始”；#in the beginning一般作为固定短语，后面不再接成分，表示“刚开始”。#如：#At the beginning#of every lesson, the teacher told the children a little story. （每节课一开始，老师都会给孩子们讲个小故事。#）#In the beginning, nobody understood what was happening, but after she explained everything very
320、 carefully, things were much clearer. （一开始，大家都不知道发生了什么事情，但是经过她仔细解释之后，一切都明白了。#）#5、不用at、on、in的情况#如果时间前面有each、every,next、last、some、this、that、one、any和all等词时，就不用表时间的介词了。#如：#He plays football#every Saturday. （他每周六都踢足球。#）#Are you free at two oclock#next Monday?# （你下周二两点有空吗？#）#Last summer#we rented a villa
321、in Portugal. （去年夏天，我们在葡萄牙租了一栋别墅。#）#表地点的介词at、on、in到底怎么用？#一、at#1、用在表示地域面积不大的某个点的地方（如饭桌旁、电影院、车站、机场等）前（to refer to a position or location which we see as a point）#I was sitting#at#my desk. （当时我正坐在课桌旁。#）#2、用在公司名称（侧重表达的是工作的单位，而不是工作地点）前（to talk about locations at companies, workplaces when we see them as a
322、 place of activity）#How many people are working#at#Microsoft?# （有多人在微软工作？#）#3、用在很多人参与的活动场合前（to refer to activities which involve a group of people）#Were you#at#Lisas party/the cinema/the theatre?# （你当时在丽莎的聚会上/电影院里/剧院里吗？#）#4、用在学校前（with school/college/university）#She always did well#at#school. （她在学校表现
323、一直很好。#）#5、用在具体地址、某人家里前（to refer to an address or someone#s house）#They once lived#at#number 12 South Georges Street. （他们曾经住在南乔治街12号。#）#6、用在公共服务场所（to talk about public places where we get treatments, such as a hairdressers or doctors surgery）#I cant meet at four. Ill be#at#the hairdressers until five
324、. （四点我无法跟你碰面。#我在美发店要呆到五点。#）#7、用在大部分商店前（to refer to most shops）#Look what I bought#at#the butchers today. （看看我今天在肉店都买了些什么。#）#8、用在旅途中经过的地点前（to refer to a place which is a part of our journey）#We stopped at a very nice village. （我们途经一个很漂亮的村庄。#）#9、用在不含day的节假日前（to refer to a holiday without “day” in its
325、name）#People will always enjoy a big dinner at Christmas. （人们在圣诞节总会享用一顿大餐。#）#【特殊用法】#at home - at work-at the seaside - at sea （on a voyage） - at reception - at the corner of a street - at the back / front of a building / group of people, etc. - arrive at small places or some events#二、on#1、用在任何物体或地点的
326、表面前（to refer to a position on any surface）#I know I left my wallet#on#the table. （我知道我把钱包落在桌子上了。#）#2、用在道路和河海湖前（to describe a position along a road or river or by the sea or by a lake）#Dublin is#on#the east coast of Ireland. （都柏林位于爱尔兰的东部海岸。#）#3、用在建筑物的楼层前（to talk about a floor in a building）#They live
327、#on#the 15th floor. （他们住在15楼。#）#4、用在公共交通工具前（to talk about being physically on public transport）#I was#on#the train when she phoned. （她给我打电话时，我在火车上。#）#注意：#当我们描述旅游时选择的交通工具时，一般用by，如：#He went to Paris by air. （他坐飞机去了巴黎。#） 但是，如果要表达走路，则用on foot。#5、用在小岛前（with small islands）#She spent her holiday on a small
328、 island. （她在一个小岛上度的假。#）#【特殊用法】#on the left - on the right - on the way - on holiday - on the radio - on television - on a horse - on the back / front of a letter / piece of paper etc.#三、in#1、用在某个地方的内部前（to talk about locations within a larger area）#I know my book is somewhere#in#this room. Can anyone
329、 see it?# （我知道我的书就在这个房间的什么地方。#有谁看到吗？#）#2、用在物理意义上的工作地点前（to talk about workplaces when we see them as a physical location）#She works#in#an open-plan office. （她在一个开敞式的办公室里工作。#）#注意：#当表示农场（farm）时，一般用on，如：#I#ve always wanted to work on a farm. （我一直想在农场里工作。#）#3、用在class前（with class）#He found it difficult to
330、 concentrate#in#class. （他觉得很难在课上集中注意力。#）#4、用在国家、城市、县镇或其他地域前（with countries, cities, counties, towns or places as such）#They live in New York. （他们住在纽约。#）#【特殊用法】#in the newspaper - in bed - in hospital - in prison - in the street - in the sky - in an armchair （sit） - in a photograph - in a picture - i
331、n a mirror - in the corner of a room - in the back / front of a car - arrive in a country or town#图解新概念英语语法之介词#介词作为所有词类中使用面较广的词类，在用法上较难归类，因为介词很多时候都是因为约定俗成，跟形容词、副词和动词等形成了诸多固定的搭配用法，很难找出规律性的内容，所以对于学习者来说，介词的学习和掌握更多的是要靠不断地识记和积累。#1 表时间#1.1 in表示较长时间，如世纪、朝代、时代、年、季节、月及一般（非特指）的早、中、晚等。#如：#in the 20th century,
332、in the 1950s, in 1989, in summer, in January, in the morning, in ones life , in ones thirties。#1.2 on表示具体某一天及其早、中、晚。#如：#on May 1st, on Monday, on New Years Day, on a cold night in January, on a fine morning, on Sunday afternoon等。#1.3 at表示某一时刻或较短暂的时间，或泛指圣诞节，复活节等。#如：#at 3:#20, at this time of year, at
333、 the beginning of, at the end of , at the age of , at Christmas， at night, at noon, at this moment等。#1.4 在last, next, this, that, some, every 等词之前一律不用介词。#如：#They go to school every day from Monday to Friday.#2 表地点#2.1 表方位的in, on, to。#in表示“在内”，on表示“与相邻”，to表示“在之外，又不相邻”。#2.2 表在某地的at, in, on。#at表示较小的地点，
334、in表示较大的地方，on表示在一个平面上。#3 表方式#3.1 by表用某种方法、手段或泛指某种交通工具。#如：#by bus。#例外情况：#on foot。#3.2 with表示某种工具、手段，一般接具体的工具和手段。#如：#She broke the table with a hammer.#3.3 in表示用某种方式，用某种语言（语调、笔墨、颜色）等。#如：#She is in red today。#4 表所属关系#4.1 of表示“属于的”，表示数量或种类。#如：#Here is a cup of tea for you.#4.2 from表示“是哪里人”以及时间或时间的起点来自。#如
335、：#Where are you from?#4.3 about表示关于等。#如：#I know nothing about him.#5 其他用法#5.1 常见的固定短语：#in a minute一会儿、立刻；#in a short while一会儿、不久；#in a hurry匆匆忙忙；#in danger在危险中；#in full全部地、详细地；#in a word一句话；#in all总共；#in every case不管怎样；#in the end最后；#in spite of尽管；#in person亲自；#in fact事实上；#in good health身体健康的；#in front of在前面；#in some ways在某些方面；#in common共同的；#in public当众#;i:29;s:59:#六年级语文教案#京博希望小学#张 娈#;
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