二年级社会主义核心价值观教学设计Word文档下载推荐.doc

1、“今天的工作已经结束了。”富翁问：“为什么不多捕些鱼呢？”渔夫问：“为什么要多捕些鱼呢？”富翁苦口婆心：“多捕鱼就可以多存钱，然后钱生钱就可以买海边的别墅，就可以像我这样晒太阳了。” 渔夫微笑反问道：“我现在不是在晒太阳吗？” 2.问题：你赞同谁的观点？并说出理由。（生自由回答） 教师小结：每个同学的观点都是不一样的。像这种对于事物的好坏评价就是价值观。价值观不同，所表现出来的行为也是不样的，现在我们知道了价值观的含义。 （二）核心价值观 核心价值观是什么呢？简单来说就是某一社会群体判断社会事物时的是非标准，遵循的行为准则。 （三）社会主义核心价值观 不同社会的价值观也是不一样的。 1.资本主

2、义社会价值观： （1）个人的自由和权利是核心； （2）以个人主义、享乐主义、利已主义为主要内容。 2.社会主义核心价值观： 党的十八提出，倡导富强、民主、文明、和谐，这是国家层面的。倡导自由、平等、公正、法治，这是社会层面的。倡导爱国、敬业、诚信、友善，这是个人层面的要求。这就是我们社会主义的核心价值观。 （四）诚信 1.做游戏，猜成语 （出示图片，学生猜成语）一言九鼎；一言既出，驷马难追；一诺千金。 师：观察这三个成语，联系我们社会主义核心价值观，思考:我们要说哪一点？（诚信） 2.师：同学们，什么是诚信呢？谁来说一说。（生自由说）（诚信：即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事

3、，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。）3.宋庆龄守诚信的故事 故事：有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。家人劝说宋庆龄可以向小珍说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答应。她说，答应了别人的事，一定要做到，不能失信。 问：谁能说一说你对这个故事的感受。（生自由答） 宋庆龄表现出来的行为就是诚实守信。我们要向宋庆龄学习） 4.欣赏狼来了动画片。思考：当小男孩真的遇到狼时,为什么没人去救他呢？ 你从中得到了什么启示？ （生自由回答

4、） 做人不能说谎，一旦说了谎，人们就不再相信，所以做人应该诚实守信。 5.读故事。在古代，济阳有个商人过河时，船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而至。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”渔夫只得怏怏而去。不料后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。 出示问题： （1）济阳商人第二次落水后,为什么没人救他? （2）说说不兑现自己的

5、诺言,有什么后果?一旦许下诺言，就要兑现。否则会失信于人，有可能导致严重的后果。 （四）联系生活实际，深化主题 1.是否诚信的话题，学生判断。 （1）李佳说：“小晶要我帮她学电脑，可我已答应与小芳一块儿去练琴，所以我没答应小晶。 （2）小宁与小森约好星期天下午两点去军属王大爷家帮助整理卫生，可他看电视入了迷，不想去了。妈妈批评他，他说：“见了小森编个理由就行了。 （3）王晓与张红约好星期六上午去科技馆学电脑。可星期五晚上她感冒了，高烧39度，第二天不能去科技馆了，她就让妈妈给张红打了个电话，说明情况。 （4）小明不想做作业，就叫好朋友张林也不要完成作业，张林果然不完成作 业，小明说：“张林真讲

6、信用。 （针对情况，说明是否守诚信） 我们要像李佳和王晓学习，她们是我们学习的榜样。 2.出示生活中的实际事例，学生自由回答。 考试成绩不理想 不小心弄坏了班级的物品 同学偷了家里的钱，让你保密 买东西别人多找了50元钱 （针对情况，说明你遇到这种情况，你会怎么办？考验学生是否诚信） 同学们都愿意诚实面对，做一个有诚信的人。你们真是太棒了。 （五）看成语，分辨哪些成语是讲诚信的，哪些不是？ 虚伪 诚恳实在 损人利己 坦坦荡荡 轻诺寡言 实事求是 一诺千金 表里如一 不讲信用 言行一致 办假事 夸大其辞 履行约定 说假话 不负责任 善良正直 （六）诚信宣誓 （请同学们起立，举起右手，请同学带领我们进行“诚信宣誓”。 我宣誓 言必行,行必果; 知之为知之,不知为不知; 以诚信换取诚信; 以诚信获得成功; 用诚信开启知识之窗; 用诚信鼓起上进之帆; 我诚信,我光荣; 我诚信,我自尊; 我诚信,我成功; 我要做一个诚信的小公民。