最新《过秦论》《鸿门宴》练习 精品.docx

1、最新过秦论鸿门宴练习 精品第五单元学习目标：1了解汉魏晋散文创作的轮廓脉络和概貌成就。 2领会文章思想内容，积累、掌握有关文言词语和句式。3熟读、背诵指定的经典篇章。4吸收汉魏晋散文的丰富营养，借鉴其中的写作技法。学法指导：汉魏晋散文鸿文佳构，异采纷呈，美不胜收。贾谊是西汉时期杰出的辞赋家和政论家。他的赋写得云蒸雨降、回肠荡气，他的政论写得峻拔锋利、语警词工。过秦论则兼及辞赋的文采辉耀、语势腾纵和政论的见解精辟、雄辩有力，以汪洋恣肆之文表拯世救民之意，成为别具一格的辞赋家的政论。过秦论如题目所示，旨在讲论秦王朝的过失，揭示秦至二世而亡的原因。作者充分发挥赋体“铺采摛文”的特长，不径言秦之过而先

2、以奔放之言历举秦之功，不直言秦之衰而先以豪迈之语详述秦之兴，不先写秦之亡而先以昂扬之笔书秦之盛，犹如长河入海直奔尾闾之窟。作者在纵笔泼墨绘足龙腾云卷之态后予以点睛：“仁义不施而攻守之势异也”。辞赋的艺术手段，极尽铺陈夸张之能事，使得文势滔滔，一唱三叹，议论风发，题旨轩昂。过秦论由两大部分组成：一为叙史事，一为发议论。叙述史实，以时序为经，以事迹为纬。作者概括了秦“百有余年”由兴而亡的全过程，即从“攻”势转为“守”势两大阶段。议论时，以陈涉与强大的秦王朝比，与山东六国比，是非立分，结论自出。由事见意，由史出论。可谓极化对比，气魄恢宏；同义叠句，气势酣畅；多重排比，气氛热烈；潜义伏理，气蕴于内；反

3、复比照，导出题旨。贾谊的文章，洋溢着对国家前途的忧患意识，表现出作为政治家的气魄和历史家的睿智，同时充满热情，富于文采。学习时要用心体会。鸿门宴描写的是刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为了争夺天下而首次展开的一场惊心动魄的政治斗争。作者以娴熟的艺术技巧，生动地刻画了不同性格的人物形象，描绘了许多富有戏剧性的难忘场面，情节波澜起伏，扣人心弦。从文章那“三起五落”的情节中我们能欣赏到：1、文章通过激烈的矛盾斗争刻画人物性格的方法。“鸿门宴”从始至终充满矛盾，作者正是在如此紧张急迫、剑拔弩张的气氛中，在每个人物的具体表现（语言、行动、神情）里，运用对比映衬的手法，鲜明而生动地刻画了两个政治集团里主要人物的

4、不同性格。2、精练生动、绘声绘色、寥寥几笔就照见人物个性的语言。例如，项羽的话，骄横气盛；刘邦的话，礼仪备至；范增的话，老谋深算；张良的话，老练透辟；樊哙的话，豪壮威严；项庄的话，似巧实拙。描写场景则犹如目睹。王羲之的兰亭集序，俯仰古今，怅触万端，疏爽自然，不事修饰而情味隽永。上乘魏代清新通脱之势，下开陶潜真纯朴实之风，该文虽为序言，却表达了不满现实、重死生、寄将来以厚望的浓烈情怀。从叙到议，由横而纵，环环相扣，文思如行云流水，自然天成，令人叹为观止，实属东晋散文中难得的精品，更是千古传诵的名篇。兰亭集序从东晋习俗写起，修禊事游兰亭观美景抒幽情（感慨），由人及己，先横后纵，由普通到特殊（现实）

5、，两相比照，叹古今之常情，悲现实之夺情。故披文揽意，应当格外注意梳理行文线索。解读一篇文章的思路，须从作者经历、时代背景、写作动机、文章层次、关键词语诸方面进行综合分析，特别要抓住写作动机和文章层次。兰亭集序一文体现写作动机的句子在文末：“故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。” 这种不因时代和情况的变化而各异的“感慨”，正是贯穿全文的线索，也是开启本文的一把金钥匙。归去来兮辞是陶渊明辞赋的代表作品，具体而细微地表现了作者辞官归隐的过程和思想活动，表达了高洁的理想志趣和坚定的人生追求。当以“归去”为核心，理解揣想陶渊明漂泊的心灵终于迷途而返，找到了精神

6、家园后的复杂心情。阅读可以按粗知大意、解词释句、体味感情、领悟思想、欣赏辞采等步骤进行。17 过秦论基础知识1补写出下列名句中的空缺部分（1）及至始皇，奋六世之余烈， ， ，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。（2） ， ，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。（3）然后以 ， ；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？ 。2作者为了导出论述中心，反复比照，逐步深化。先是远比，以叙述设置比照条件。极写 之易，和前文写诸侯攻秦之难，遥为映照，对比鲜明。再是近比，从比较中引出议论。陈涉和 “度长絜大，比权量力”不可同日而语，可是“成败异变，功业相反”，这就激起读者急切追

7、寻原因，为作者揭示答案蓄积了语势。3下列横线上的说法的解释，不正确的一项是（ ）A、自以为关中之固，金城（金属铸造的城墙）千里，子孙帝王万世之业也B、蹑足行伍之间，而倔起阡陌（田野）之中C、于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（百姓）D、一夫作难而七庙（天子的宗庙，代指国家）隳4不是同义词的一项是（ ）（1） 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心（2） 履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下（3） 宰割天下，分裂山河（4） 然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列A、 B、 C、 D、5.加点的词古今同义的一项是（ ）（1）不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一（2）皆

8、明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士（3）南取百越之地，以为桂林、象郡（4）隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳（5）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何（6）蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中（7）天下云集响应，赢粮而景从A、（4）（5）（6） B、（2）（3）（5）C、（1）（6）（7） D、（3）（4）（7）6“而”字的意义和用法 与其它三项不同的一项是（ ）A、尊贤而重士 B、秦有余力而制其弊C、执敲扑而鞭笞天下 D、胡人不敢南下而牧马7加点词意义和用法相同的一组是（ ）A、合从缔交，相与为一试使山东之国与陈涉度长絜大B、不爱珍器重宝肥饶之地宽厚而爱人C、秦无亡矢遗镞之费山东豪俊遂并起而亡

9、秦族矣。D、隳名城，杀豪杰一夫作难而七庙隳语段精读阅读下面文言语段，完成914题及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。8

10、下列各句加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A、及至始皇，奋（发展 ）六世之余烈B、于是废先王之道，焚百家之言（言语）C、信臣精卒陈利兵（军队）而谁何D、却（击退）匈奴七百余里9从句式的角度判断，不同的一项是（ ）A、收天下之兵，聚之咸阳B、据亿丈之城，临不测之渊，以为固C、百越之君，俯首系颈，委命下吏D、身死人手，为天下笑者10加点的词用法不同的一项是（ ）A、外连衡而斗诸侯 B、以弱天下之民C、且夫天下非小弱也 D、以愚黔首11“因”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例：然后践华为城，因河为池A、高祖因之以成帝业 B、因遗策C、因利乘便，宰割天下，分裂山河 D、善战者因其势而利导之12

11、秦始皇统一天下后采取了一系列“守策”， 对应找出这些表现的句子。愚民： 弱民： 防民： 13根据文意判断，下列说法不正确的一项是（ ） A、秦自开国以来至于始皇而有六代。B、随着秦始皇的统一，标志着秦由攻势转为守势。因此，这段主要是说秦的守策。C、秦初对外依然表现为进攻的态势，南服百越，北却匈奴。D、这段文字义正辞严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不施而攻守之势异也”张本。拓展练习子婴立，遂不悟。藉使子婴有庸主之材，而仅得中佐，山东虽乱，秦之地可全而有，宗庙之祀未当绝也。秦地被山带河以为固，四塞之国也。自缪公以来，至于秦王，二十余君，常为诸侯雄。岂世世贤哉，其势居然也。且天下尝同

12、心并力而攻秦矣。当此之世，贤智并列，良将行其师，贤相通其谋，然困于险阻而不能进，秦乃延入战而为之开关，百万之徒逃北而遂坏。岂勇力智慧不足哉？形不利，势不便也。秦小邑并大城，守险塞而军，高垒毋战，闭关据阨，荷戟而守之。诸侯起于匹夫，以利合，非有素王之行也。其交未亲，其下未附，名为亡秦，其实利之也。彼见秦阻之难犯也，必退师。安士息民，以待其敝；收弱扶罢，以令大国之君，不患不得意于海内。贵为天子，富有天下，而身为禽者，其救败非也。（过秦论下） 14下列各句加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A、以令（指挥）大国之君 B、藉使（凭借）子婴有庸主之材C、不患（担心）不得意于海内 D、而身为禽者，其救败

13、非（过错）也15加点的词用法不同的一项是（ ）A、守险塞而军 B、序八州而朝同列C、名为亡秦，其实利之也 D、子孙帝王万世之业也16翻译横线上的句子（1） 宗庙之祀未当绝也 （2） 安士息民，以待其敝 17过秦论三篇，不属于意思形成呼应的一组是（ ）A、良将行其师，贤相通其谋有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王瘳、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵B、秦地被山带河以为固然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固C、秦乃延入战而为之开关秦人开关延敌D、百万之徒逃北而遂坏于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制

14、其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹18下列对语段内容的分析和解释，不正确的一项是（ ） A、子婴属于一个庸碌的君主，虽得到得力人才的辅佐，仍不免失败。B、文中的“秦之地”“秦地”，意思一样，都是指秦孝公以前的雍州之地。C、进攻子婴的各路义军，仅是因利而合，如遇困难，必有退兵之势。D、作者认为当时的形势并非不可逆转，如子婴措施策略得当，仍可得意于海内。故子婴负有不能挽救危败的责任。19探究性学习研究贾谊的观点，分析本段文字中“成败异变，功业相反”的形势和原因。18 鸿门宴基础知识 1分别写出下列各句中通假字的借字和本字。(1)距关，毋内诸侯 （ 通 ）(2)旦日不可不蚤自来谢项王 （ 通 ）(3

15、)张良出，要项伯 （ 通 ）(4)愿伯具言臣之不敢倍德也 （ 通 ）(5)今者有小人之言，令将军与臣有郤 （ 通 ）(6)沛公不胜桮杓，不能辞 （ 通 ）(7)交戟之卫士欲止不内 （ 通 ）2加点词语解释有误的一组是（ ）言沛公不敢背项王也（背叛） 今者有小人之言，令将军与臣有郤（隔阂）秦时与臣游（交往）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻（儿女亲家）乃令张良留谢（感谢）度我至军中，公乃入（慢走）项王按剑而跽曰（直身跪）A、 B、C、 D、3加点词意义和用法相同的一组是（ ）A、良乃入，具告沛公 B、沛公则置车骑具以沛公言报项王 置之地，拔剑撞而破之C、妇女无所幸 D、大行不顾细谨故幸来告良 张良曰：“谨

16、诺。”4下列句子中，“之”字词性用法归类，正确的一项是（ ）珍宝尽有之 项伯乃夜驰之沛公军 为之奈何 夫秦王有虎狼之心与之同命 沛公之参乘樊哙者也 立而饮之 赐之彘肩 此亡秦之续耳 吾属今为之虏矣A、 B、C、 D、5不属于数量短语后置的句子是（ ）A、举所佩玉玦以示之者三 B、我持白璧一双，欲献项王C、今夫差衣水犀之甲者亿有三千 D、铸以为金人十二6补充下列省略句省略的成分，不完全的一项是（ ）A、旦日（我）飨士卒，（你们）为（我）击破沛公军B、（项伯）具告（之）以事，欲呼张良与俱去C、（你）毋从（之）俱死也D、将军战（于）河北，臣战（于）河南 语段精读阅读下面文言语段，完成812题。于是张

17、良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。

18、今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。7加点词意义和用法相同的一组是（ ）A、杀人如不能举 B、刑人如恐不胜沛公起如厕 沛公不胜桮杓C、亡去不义，不可不语 D、其意常在沛公也广故数言欲亡，忿恚尉 然不自意能先入关破秦8与例句中“从”字的用法相同的一项是（ ）例：沛公旦日从百余骑来见项王A、张良是时从沛公 B、从郦山下，道芷阳间行C、樊哙从良坐 D、乘犊车，从吏卒，交游士林，累官

19、故不失州郡也9“且”作“那么”讲的一项是（ ）A、固不如也。且为之奈何B、臣死且不避，卮酒安足辞C、以其无礼于晋，且贰于楚也D、不者，若属皆且为所虏10加点的词用法不同的一项是（ ）A、刑人如恐不胜 B、封闭宫室，还军霸上C、此亡秦之续耳 D、籍吏民，封府库，而待将军11从句式的角度判断，不同的一项是（ ）A、今日之事何如 B、客何为者C、沛公安在 D、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为12、翻译横线上的句子（1） 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 （2） 今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来 13下列对语段内容的分析和解释，不正确的一项是（ ）A、樊哙出场说的两句

20、话虽起势平淡，但却显现出樊哙的“勇”，为故事情节的发展和人物“智勇双全”的性格展示垫铺了基础。B、“按剑而跽”，这一微妙的动作，泄露出项羽内心的惶恐而惊慌，同时也有力地反衬、烘托了樊哙的威。C、这段作者笔法虽简尤繁。从正面，也从侧面；写言行，描神态；示其忠，叙其勇，状其威，言其壮。人物形象跃然纸上。D、司马迁的笔下，樊哙绝不仅是一个其忠可嘉、其勇可贾的勇士，而且是一个机警干练、能言善辩的智者。拓展练习阅读下面文言语段，完成1521题。信与张耳，以兵数万，欲东下井陉击赵。赵王成安君陈馀，闻汉且袭之也，聚兵井陉口，号称二十万。广武君李左车，说成安君曰：“闻汉将韩信涉西河，虏魏王，禽夏说，新喋血阈与

21、，今乃辅以张耳，议欲下赵，此乘胜而去国远斗，其锋不可当。臣闻千里餽粮，士有饥色；樵苏后爨，师不宿饱。今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。彼前不得斗，退不得还， 吾奇兵绝其后，使野无所掠，不至十日，而两将之头可致于麾下。愿君留意臣之计。否必为二子所禽矣！” 成安君，儒者也，常称“义兵不用诈谋奇计”，曰：“吾闻兵法，十则围之，倍则战 。今韩信兵号数万，其实不过数千，能千里而袭我，亦已罢极。今如此避而不击，后有大者，何以加之！则诸侯谓吾怯，而轻来伐我。”不听广武君策。广武君策不用。韩信使人间视，知其不用，还报

22、，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井陉口三十里，止舍，夜半，传发。选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道蔽山而望赵军，诫曰：“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”令其裨将传飧，曰：“今日破赵会食。”诸将皆莫信，佯应曰：“诺！”谓军吏曰 ：“赵已先据便地为壁，且彼未见我大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至险阻而还。”信乃使万人先行，出，背水阵。赵军望见而大笑。平旦，信建大将之旗鼓，鼓行，出井陉口，赵开壁击之，大战良久。于是信、张耳佯弃旗鼓，走水上军。水上军开，入之，复疾战，赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千骑 ，共候赵空壁逐利。则驰入赵壁，皆拔

23、赵旗，立汉赤帜二千。 赵军已不胜，不能得信等， 欲还归壁，壁皆汉赤帜而大惊， 以为汉皆已得赵王、将矣。兵遂乱，遁走，信乃令军中毋杀广武君，有能生得者购千金。于是有缚广武君，而致麾下者，信乃解其缚，东向坐，西向对，师事之。 诸将效首虏，休，毕贺因问信曰：“兵法，右、背山陵，前、左水泽。今者将军令臣等反背水阵，曰：破赵会食，臣等不服。然竟以以胜，此何朮也？”信曰：“此在兵法，顾诸君不察耳！兵法不曰：“陷之死地而后生， 置之亡地而后存？”且信非得素抚循士大夫也，此所谓驱市人而战之，其势非置之死地，使人人自为战，今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎？”诸将皆服，曰：“善,非臣所及也！”14加点的字不属于

24、通假字的一项（ ）A、虏魏王，禽夏说 B、能千里而袭我，亦已罢极C、颁白者不负戴于道路矣 D、鉏耰棘矜，非铦于钩戟长铩也15下列各句加点的词语的解释，不正确的一组是（ ）此乘胜而去（离开）国远斗 千里餽（运送）粮，士有饥色 师不宿（住宿）饱 未至井陉口三十里，止舍（退却） 从间道蔽山（仗山势掩护）而望赵军 诸将效（献上）首虏 后有大者，何以加（增加）之 有能生得者购（购买）千金且信非得素（一向）抚循士大夫也A、 B、 C、 D、16加点词意义和用法相同的一组是( )A欲东下井陉击赵议欲下赵B乃敢引兵遂下信乃令军中毋杀广武君C赵见我走，必空壁逐我今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎D顾诸君不察耳大

25、行不顾细谨，大礼不辞小让17. 加点的词用法不同的一项是（ ）A、足下深沟高垒，坚营勿与战 B、共候赵空壁逐利C、素善留侯张良 D、良将劲弩守要害之处18翻译横线上的的句子（1） 愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重 （2） 信乃解其缚，东向坐，西向对，师事之 19不能成为韩信获胜的主要因素和关键步骤的一项是（ ）A、韩信涉西河，虏魏王，禽夏说，新喋血阈与，今乃辅以张耳，议欲下赵，此乘胜而去国远斗，其锋不可当。B、信所出奇兵二千骑 ，共候赵空壁逐利。则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。C、信乃使万人先行，出，背水阵。D、令其裨将传飧，曰：“今日破赵会食。”20下列对语段内容的概括和分析，不正确

26、的一项是（ ）A、成安君之所以没有采纳广武君的建议，主要是他生搬硬套“义兵不用诈谋奇计”的信条，害怕示怯遭伐。而“背水阵”成功的根本原因在于韩信坚定地运用了“右、背山陵，前、左水泽”的军事原则。B、广武君认为实施“断后计”的意义和有利条件是：汉军去国远斗，后勤成为命脉，而“井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后”。C、韩信不杀广武君并且视之如上宾是表达对他的钦佩和尊敬。D、这场战争生动地刻画出了韩信运筹帷幄、多谋善断、机智灵活和成安君迂腐、机械的形象特点。参考答案17 过秦论1（1）振长策而御宇内 吞二周而亡诸侯 （2）斩木为兵 揭竿为旗 （3）六合为家，崤函为宫 仁义不

27、施而攻守之势异也 2. 陈涉起事 山东之国3.A 4.D 5.A 6.A 7.B 8.B 9.D 10.C 11.A 12. 于是废先王之道，焚百家之言 隳名城，杀豪杰； 收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二 然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何 13.A 14.B 15.C 16.(1)国家不应当灭亡 (2)安定军士和人民，等待他们疲弊退兵 17.B 18.A 19.（参考）子婴为守，起义诸侯为攻。然诸侯“起于匹夫，以利合，非有素王之行也”，是亦有守。子婴仍可“收弱扶罢，以令大国之君”，似存攻势。可惜下乏中佐，上乃庸主。最后“贵为天子，富有天下，而身为禽”。攻守的形势发生根本逆转。18 鸿门宴1（1）内；纳 （2）蚤；早 （3）要；邀 （4）倍；背 （5）郤；隙 （6）桮；杯 （7）内；纳2D 3A 4B 5C 6B 7C 8D 9A 10C 11D 12(1)现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！ (2) 现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。 13A 14D 15C 16C 17D 18（1）希望您能借调三万精兵给我，我从小路切断他运送军器和粮食的队伍 （2）韩信于是替他解了绳索，请他面向东坐，自己向西面对他而坐，拿对老师的礼节对待他 19D 20A