初中综合暑假作业本7年级答案五篇doc.docx

1、初中综合暑假作业本7年级答案五篇doc初中综合暑假作业本7年级答案【五篇】选一选 1.B 2.C 3.(1)C (2)D (3)E (4)A (5)B 4.B 5.A 做一做 1.提示：从海洋与人类的密切关系以及对人类贡献中阐述海洋的重要性和如何保护海洋。 言之有理即可 2.提示：只要点到即可，可以是创想。(1)制定和完善相应的法律、法规(2)加强世界绿色和平组织的教育与宣传力度(3)通过世界一些现有大型机构，如欧洲联盟、亚太经合组织等，讲绿色和平行动深入各国。 选一选 1.C 2.BC 3.D 4.B 5.ACD 注：这里有些是多项选择的额。不要以为是我打错。 做一做 1.略 2.藏族：雪顿

2、节是藏族传统节日，起源于公元11世纪中叶。每年藏历七月一日举行，为期四五天。雪顿时藏语音译，意思是“酸奶宴”，于是雪顿节便被解释为喝酸奶的节日。后来逐渐演变成以演藏戏为主，又称“藏戏节”。届时，拉萨市附近的居民身着鲜艳的节日服装，扶老携幼，提上酥油桶，带上酥油茶，来到罗布林卡。在繁茂的树荫下搭起帷幕，在绿茵上铺上地毯，摆上果品佳肴，席地而坐，边饮边谈，载歌载舞，观看藏戏，享受节日的欢乐。下午各家开始串帷幕做客。主人向来宾行敬三口干一杯的“松准聂塔”(酒礼)，唱各种不同曲调的劝酒歌。歌罢，客人将酒三口饮完。敬酒声、祝福声、欢笑声经久不息。当晚霞染红天际，人们才踏着暮色离开罗布林卡。据佛教规定，出

3、家比丘在一段时间内禁止出门。夏季，藏历6月底期满，比丘出寺下山，世俗百姓以酸奶进行施舍。当时纯属宗教活动。 四：填一填 1.阿根廷 潘帕斯 2.大荒漠 进得去，出不来 坎儿井 3.长江中下游平原 亚马孙平原 黄河 印度河 尼罗河 两河 美索不达米亚 4.山东 山东 安徽 江南 (这里填空题好像哪里少了一条横线，所以自己找找看。具体哪儿忘了。) 做一做 1.西部地区发展经济有利条件：西部地区有广袤的土地，壮美的河山、丰富的自愿、独特的民族风情、灿烂的历史文化等。 西部地区发展经济的不利条件：西部地区地势较高，地形复杂，交通不便。 气候干旱、水资源短缺，水土流失和沙漠化严重，加上海拔较高，不利于农

4、业生产，农业相对比较落后。西部地区人口只占全国人口的22，人力资源缺乏。此外人才、技术、资金也相对缺乏。 对西部地区发展的策略的建议：充分发挥西部地区广阔地域内自然环境差异巨大的优势。例如利用新疆地区昼夜温差大的特点，发展瓜果栽培;充分发挥西部地区的资源优势，如实施西气东输、西电东输等建设项目，促进西部地区的发展。在西部地区加强交通、信息等基础设施建设，大力发展科技教育，吸引人才。西部地区与十多个国家接壤。可以利用边境口岸发展边境贸易。西部地区广阔的土地有着丰富的旅游资源，可以充分发展西部地区的旅游业。西部地区是中国大河的发源地和绿色生态屏障，因此在发展的同时必须注意到西部地区环境的保护。 地

5、理 二、综合题： 1、（1）乙国，甲国； （2）白令，太平； （3）纽约，莫斯科； （4）东欧，中央平原； （5）密西西比，墨西哥； 2、（1）马六甲，马来，印度； （2）苏伊士； （3）好望角； （4）日本，石油，波斯湾； 3、（1）恒河，喜马拉雅，德干，斯里兰卡； （2）小麦，因为小麦喜温凉气候，德平高原地势较高，气温较低； （3）西南季风很不稳定； （4）印度，美国，班加罗尔； 4、（1）印度，南； （2）山河相间，纵列分布； （3）水稻，高温多雨； （4）河流沿岸及河口三角洲 二、非选择题（共40分） 31. (10分) （1） 6月22日 (1分) （2）90E (1分) 0(1分)

6、 （3）B (1分) E (1分) （4）北温带(1分) 北寒带(1分) （5） F (1分) (6)西北(1分) 正西(1分) 32.（10分） （1）高（1分） 低（1分）（2）平直（1分） 海洋（1分）（3）B（1分） 地形（1分） （4）C（1分） 洋流（1分） （5）低纬（1分） 高纬（1分） 33. （10分） （1）发展中国家（1分） 发达国家（1分） （2）80（1分） 22（1分） （3）20（1分） 78（1分） （4） 日本（1分） 德国（1分） 新西兰（1分） 意大利（1分） 34 (5分) （1）中低纬度（1分）（2）沿海（1分） 内陆（1分） （3）平原（1分） 山

7、区（1分） 35. (5分) (1)美洲板块（北美洲板块）(1分) 非洲板块(1分) （2）太平洋板块(1分) （3）太平洋(1分) 亚欧(1分) 英语 一、 单项填空 （共 12 小题，每题 1 分，共 12 分） 1-4 C B D C 5-8 C D C A 9-12 C B CB 二、完型填空 （共 12 小题，每题 1.5 分，共 18 分） 13- 16 BD A C 17-20 D BC C 21-24 C B C B 三、阅读理解 （共 15 小题，每题 2 分，共 30 分） 25- 2 9 B CA DC 30-34 BBD C C 35-39 CEFBD 四、短文填 空

8、（共 10 小题，每题 1.5 分，共 15 分） 40. a 41. from 42. won/got 43. science 44. took 45. w rong 46. him 47. kind 48. because 49. but 评分标准： 1. 本题 以准确性为 评分 原则 。 2. 给分设三档， 0 分， 1 分， 1.5 分。 3. 与标准答案完全一致的给 1.5 分。 4. 形式错误、词根对的给 1 分。 5. 拼写错误 或写了两个以上答案 的给 0 分。 五、 读写综合 （共 20 分） A 信息归纳 （ 5 分） 50. Wednesday afternoon 51.

9、 M onday evening 52. Friday evening 53. Doing volunteer work 54. Saturday evening and Sunday 数学 一、 选择题 C D A B B D D C A D 二 填空题 m=2 n=1 2230 12.4 m=5 96元 5cm或3cm 两点确定一条直线 62 1/164+(1/16+1/12)x=5/6 k=1 -4 三 略 22、 -3 1/6 23、 x=3 x= -38 x= -9 x=29/19 24、2x-2y -8 25、 -2 x=1 x=10 26、340个 27、 c=-1 a+b+c=

10、-4 -11 28、 8个大人 4个学生 买16人的团体票共需336元 买20人的团体票共需420元及12人学生票210元，一共630元 一、C、B、A、C、B、D、B、C、D、C、B、C. 二、13、1 ； 14、16 ； 15、9 ；16、110 ； 三、17、（1）原式=-1+4-1=2 - （2）原式=（198+2）（198-2）=200196=39200- （3）原式=x2+4xy+4y2-（9x2-y2-5y2）2x =（-8x2+4xy）2x =-4x+2y - 当x=-,y=1时， 原式=-4（-）+21=4 - 18、（1）画图 -3分 （2）四边形AA1C1C的面积=（2+

11、8）2=10 - 19、（1）0.6，（2）0.6、0.4（3）8、12 20、DEBC DFB=CBF 又BF平分ABC DBF=CBF DFB=DBF DF=DB. - 同理可得：EF=EC - ADE的周长为;AD+DB+AE+EC=AB+AC=9+8=17 - 21、（1）2；（2）7 - （3）答;BD垂直平分AE. 理由如下:BD平分ABC,A=90,DEBC DA=DE,又BD=BD BADBED BA=BE BD垂直平分AE （三线合一） - 22、（1）4 （2）60、17（3）9. 23、（1）25 、 65 -（2）当DC=2时，证明略. - （3）若DA=DE，BDA=

12、110 若EA=ED，BDA=80 若AD=AE，此种情况不成立. - 语文 1. 娓娓 恳 艰 戈 2.略 3.D 4.D 5. 小刚，脸上长痘痘，说明你有青春活力，怕什么呢？ 小红，老师那不是告状，他也是为了你好，你不必烦恼，回家和家长仔细沟通一下。 小明，我们都是你的朋友，当你孤独的时候，你可以找我们玩或者给我们打电话呀。（意思对即可） 6丹麦 约翰尼斯延森安恩和奶牛 7. ： ， 8安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由：它跟同类聚聚，散散心。（意思对即可） 9“坚决”表现出老太太不为金钱所动，珍惜着头奶牛的真挚情感；“窘迫不安”说明老太太很善良，为给别人带来误解感到难为情。 1

13、0C 11这样”是指别人认为她“站在这里就为了拿大伙儿开心”“让这头奶牛出出风头”甚至怀疑那牛不是她自己的。“只好”说明她还想让奶牛继续散散心，但为了不让别人误会，只好决定回去。 12.名声大 质细而油多的特点。 13.“吱”，形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋红油从中冒出来的情态，生动地写出了家乡咸鸭蛋的美味可口，让人垂涎欲滴。 14.赞美，自豪 举例说明： 示例：“鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。”两个“多”，一个“善于”写出了对家乡人的赞美。 示例：“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我的家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”“完全不能相比”和“实在瞧不上”从侧面突

14、出家乡鸭蛋的好，表达作者赞美、自豪之情。 示例：“袁子才这个人我不喜欢但是腌蛋一条我看后却觉得很亲切，而且与有荣焉。”“觉得很亲切”，因为爱屋及乌，所以热爱家乡的我对不喜欢的袁枚产生了好感。“与有荣焉”，则写出了作者的自豪之情。 示例：“我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄的，这叫什么咸鸭蛋呢！”淡淡的幽默包含着对他乡鸭蛋有不屑，对家乡鸭蛋的自豪。 15.（1）略 （2）示例：挖掘传统节日的文化内涵 加大宣传力度 举行丰富多彩的传统文化民俗活动 学校加大对传统节日等知识的教育力度。 16.“压”字写出了“她”深知家境的贫寒，理解母亲的愁苦，为帮助家庭解压，强行压制内心的欲望。 17.这句话写出了“她

15、”的自身感受，文字质朴、自然，具有一定的哲理。因为语文老师知道她最需要拿奖品，体现了语文老师对“她”的关怀和爱护。 同时也体现了语文老师对“她”是鼓励。 18.语文老师发现她衣服单薄，就想方设法帮助她，语文老师是一个关怀爱护学生的好老师；而且帮助、教育方法科学、巧妙。 19.要点：受语文老师的影响用实际行动温暖孩子们的心回报社会 20.“掌心化雪”本来是指雪在掌心，会慢慢化成水。这里比喻老师对学生那种潜移默化、润物无声的关爱，能让学生觉得温暖，感受鼓舞。 21.即使 代词，那 代词，这 都 22.如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（“自”“亭午”“曦”三个词翻译准确，可得满分，否则扣分） 天和云和山和水，上上下下都是一片雪白。（意思对即可，不必拘泥逐字逐句翻译） 23.A 24.甲文、乙文都是从听觉方面写景的。 甲文画线句描写三峡秋天的凄清，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉。乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀。（注意：意境须答出“景”与“情”） 25.略