1、 三、教学目标： 1）对热胀冷缩进行研究。从观察生活开始，引导学生进入对热胀冷缩现象的观察、描述的一系列活动之中。 2）认识岩石，对岩石的形成、用途进行研究，探究岩石的变化过程。辨别岩石的种类。 3）对土壤与植物的观察与实验从学生已有的经验开始，用实验的方法观察土壤的种类与植物向哪里生长，指导如何保护土壤。 4）对光与我们的生活进行研究，对平面镜曲面镜进行研究探讨，了解彩虹的形成，能用实验的方法模拟彩虹的形成。 5）对我们生活的家园地球进行初步了解，知道地球上有什么，我们在那里和重力问题，如何进行测量重力。 四、重难点 1、教学重点： 重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生
2、的科学素养。2、教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。五、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习； 8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并
3、把自己的认识用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术； 10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。六、周次及课时安排 新授：28课时复习：6课时机动：4课时 14周3周2周七、课时安排 周次教学内容教学目标教学用具备注第一周温度计的秘密自行车为什么爆裂让学生认识到物体一般有热胀冷缩的性质温度计 烧瓶水温计第二三周认识岩石做个岩石百宝箱岩石的用途岩石的风化探究有关岩石的特征，让学生知道岩石是组成地球的重要资源小刀 盐酸 岩石标本第四五周土壤里有什么土壤的种类土壤与植物保护土壤让学生了解土壤与植物的关系，增强保护土壤的意识土壤 铁盒 烧杯 玻璃棒 放大镜 水槽酒精灯 纱布第六九周认识光玩镜子筷子“折”了彩虹的秘密飞旋的陀螺光与我们的生活探究光的传播、反射、折射、色散、合成及光与生活的两面性关系筷子 玻璃杯 硬币 剪刀 尺子 彩笔 手电筒 水第十十三周航海家的发现地球上有什么我在哪里苹果为什么落地测量重力让学生了解、探究地球，引导学生了解地球的概况探究地球的奥秘世界地形图 地球仪 细线 勾码 小木块 第十四周研究与实践观察了解植物生活；对当地岩石种类进行实地考察，让学生走进大自然
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