1、 全面贯彻党的教育方针，落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，遵循中小学生身心发展特点和规律，科学有序地组织生命与健康教育的内容，引导学生树立正确的生命与健康观念，提高维护健康、防范侵害的能力，提升学生的生命价值，为学生的健康成长与终身幸福奠定基础。二、教学目标： 1.帮助学生初步认识自身生长发育特点，了解必要的生理和心理健康知识，引导学生崇尚健康安全的生活方式，引导学生认识、感悟生命的意义和价值； 2.掌握必要的保护生命、维护健康的知识和技能； 3.增强自我保护的意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重、关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展
2、奠定基础。三、学情分析： 本班学生大多家庭情况较好，长辈对其爱护有加，与社会接触少，单独外出机会也很少，因此安全意识差，自我保护意识不强，防范侵害的能力比较弱。在父母关怀下成长的他们还很软弱、胆小。但他们很有爱心，尊重生命，爱护环境，爱护小动物，有着较健康的生活习惯。四、教材分析： 1.对学生的心理健康、个性培养方面，教材安排了“我的性格我了解”、“让生活更有情趣”、“做生活的强者”。 2.对学生的自理能力培养方面，教材安排了“父母不在身边的日子”。 3.在安全教育方面，教材安排了“火场逃生ABC”“野外生存有办法”“见义巧为”“注意饮水健康”“劳动中注意安全”。 4.在行为习惯和卫生健康方面
3、安排了“吸烟有害健康”。五、教学资源开发： 1.充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。 2.合理利用网络资源。在教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。六、评价工作： 1.注重评价学生在活动中所体现出来的合作意识、参与情况、活动能力。 2.评价从多元化、多角度进行，对学生进行全面的评价。七、教学进度和活动安排： 第一、二周： 注意饮水健康 第三、四周： 我的性格我了然 第五、六周： 让生活更有情趣 第七、八周： 吸烟有害健康 第九、十周： 火场逃生ABC 第十一、十二周： 劳动中注意安全 第十三、十四周： 野外生存有办法 第十五、十六周； 父母不在身边的日子 第十七周： 做生活的强者 第十八周: 见义巧为 第十九周： 期末考试
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