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1、上传三年级上册语文s版同步练习及答案可直接打印第一课练习1、看拼音，写词语。Wn cho lng fn 波 （ ） （ ）声 （ ）花 渔（ ）Fn gn bn tng （ ） （ ） Chun su zhn ki（ ） （ ）2、根据课文内容填空。 在海边，我们看到了 、 、 、 ；在大海上航行时，我们又看到海的颜色的变化，看到了远处海面上的 。3、读句子，回答括号里的问题。那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群。（这句话勾勒出了怎样的画卷？） 风儿不闹了，浪儿不笑了。（风儿会闹吗？浪儿会笑吗？作者为什么这样写？表达了作者怎样的心情？） 4、本课的语句优美，请赶快把自己喜欢的句子

2、摘抄下来。 第一课练习1、看拼音，写词语。Wn cho lng fn 波 （ 纹 ） （ 潮 ）声 （ 浪 ）花 渔（ 帆 ）Fn gn bn tng （ 翻 滚 ） （ 奔 腾 ） Chun su zhn ki（ 穿 梭 ） （ 绽 开 ）2、根据课文内容填空。 在海边，我们看到了 雾 、 云 、 波纹 、 浪潮 ；在大海上航行时，我们又看到海的颜色的变化，看到了远处海面上的 渔帆 。3、读句子，回答括号里的问题。那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群。（这句话勾勒出了怎样的画卷？） 这句话为我们勾勒出了这样一幅美丽的画卷：无边的蓝天，一朵朵白云在天空飘荡着；鸟儿张开翅膀在天空自

3、由地翱翔着。 风儿不闹了，浪儿不笑了。（风儿会闹吗？浪儿会笑吗？作者为什么这样写？表达了作者怎样的心情？）这里是用拟人的修辞手法，表达了作者愉快的心情 4、本课的语句优美，请赶快把自己喜欢的句子摘抄下来。 第二课练习1、 看拼音，写字词。Mo p shu hung ( )子 山（ ） 玩（ ） （ ）张 Q zu b sh w k ni h （ ） （ ）2、 词语巧搭配。（ ）的草地 （ ）的竹竿（ ）的小鸟 （ ）地耍闹（ ）地下山 （ ）地议论3、 词语模仿秀。例：痛快痛痛快快 （ ）（ ） （ ）（ ）4、 用“。”“！”“？”分别写句子。 5、 写出下列词语的近义词。慌张（ ） 缠住

4、（ ）拖走（ ）答案6、 看拼音，写字词。Mo p shu hung (帽 )子 山（ 坡 ） 玩（耍） （ 慌 ）张 Q zu b sh w k ni h （ 七嘴八舌 ） （ 无可奈何 ）7、 词语巧搭配。（ 青青 ）的草地 （ 细长 ）的竹竿（ 可爱 ）的小鸟 （ 痛痛快快 ）地耍闹（ 蹦蹦跳跳 ）地下山 （ 七嘴八舌 ）地议论8、 词语模仿秀。例：痛快痛痛快快 （ ）（ ） （ ）（ ）9、 用“。”“！”“？”分别写句子。 10、 写出下列词语的近义词。慌张（慌忙 ） 缠住（ 缠绕 ）拖走（ 拉走 ）第三课练习1、 读拼音，写词语。Yu x rng y m wn f gung( )

5、( ) ( ) ( )2、 按课文内容填空。有时吹得太大了，扇得太急了，这 的球儿，会扯得 ，颤巍巍的，光影 。这时，大家都 心， 头， 呼吸不久，这 的薄球，就 散裂了。或者 地飘过大海， 山巅目送着它们，我们心里充满了 、 、 。3、 快乐阅读。那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，那么（ ）,那么（ ），那么（ ），那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳去。或者轻悠悠地飘过大海，飞过山巅目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。把原文补充完整 “那一个个球儿”指的是 为什么要“小心地轻轻地吹”呢？ 答案4、 读拼音，写词

6、语。Yu x rng y m wn f gung( 游戏 ) ( 容易 ) ( 木碗 ) ( 浮光 )5、 按课文内容填空。有时吹得太大了，扇得太急了，这 的球儿，会扯得 ，颤巍巍的，光影 。这时，大家都 心， 头， 呼吸不久，这 的薄球，就 散裂了。或者 地飘过大海， 山巅目送着它们，我们心里充满了 、 、 。6、 快乐阅读。那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，那么（ ）,那么（ ），那么（ ），那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳去。或者轻悠悠地飘过大海，飞过山巅目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。把原文补充完整

7、 圆润 自由 透明 “那一个个球儿”指的是 肥皂泡泡 为什么要“小心地轻轻地吹”呢？因为一不小心就会把肥皂泡吹破 第五课练习1、 看拼音，写词语。Zhu gn to zu t sh wn s b dng( ) ( ) ( ) ( )2、 读一读，写一写。 这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。这句话写的是 你能够模仿这句话，写一种动物的样子吗？ 3、 赶快把课文中你喜欢的词语和句子积累下来。词语： 句子： 第五课练习4、 看拼音，写词语。Zhu gn to zu t sh wn s b dng( 追赶 ) ( 逃走 ) ( 特殊 ) ( 纹丝不动 )5、 读一读，写一写。

8、 这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。这句话写的是 小山雀的外貌 你能够模仿这句话，写一种动物的样子吗？ 6、 赶快把课文中你喜欢的词语和句子积累下来。词语： 句子： 第六课练习1、 看拼音，写词语。Yng k p hn j x ku dai( ) ( ) ( ) ( )2、 比一比，再组词。 胆（ ） 担（ ） 免（ ） 兔（ ） 续（ ） 读（ ） 脑（ ） 恼（ ）3、 把下列词语或者句子补充完整。螺旋形的（ ）熟悉的（ ）长途（ ）世上无难事，（ ）4、 写出下列词语的反义词。熟悉（ ） 放弃（ ）5、 按课文内容填空。它爬得慢极了，脖子 ，悲伤 的壳像 向下坠

9、着。我以为它会 ，会 ，会放弃爬墙的 ，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地 往上挪动着。第六课练习6、 看拼音，写词语。Yng k p hn j x ku dai( 硬壳 ) ( 爬痕 ) ( 继续 ) ( 口袋 )7、 比一比，再组词。 胆（ 胆小 ） 担（ 担心 ） 免（ 减免 ） 兔（ 兔子 ） 续（ 继续 ） 读（ 读书 ） 脑（ 脑袋 ） 恼（ 烦恼 ）8、 把下列词语或者句子补充完整。螺旋形的（ 硬壳 ）熟悉的（ 儿歌 ）长途（ 跋涉 ）世上无难事，（ 只要肯攀登 ）9、 写出下列词语的反义词。熟悉（ 陌生 ） 放弃（ 坚持 ）10、 按课文内容填空。它爬得慢极了，脖子 伸的老长

10、 ，悲伤 重重 的壳像 一块大石头 向下坠着。我以为它会 畏惧 ，会 退缩 ，会放弃爬墙的 努力 ，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地 努力 往上挪动着。第七课练习1、 把下列成语补充完整。（ ）假（ ）威（ ）相争，渔翁得利（ ）羊补牢画（ ）添（ ）守株待（ ）2、 想一想，说一说。我想对狐假虎威中的百兽和老虎说 我想对鹬蚌相争中的鹬和蚌说 3、 解释下面词语。神气活现：_半信半疑; 第七课练习4、 把下列成语补充完整。（ 狐 ）假（ 虎 ）威（ 鹬蚌 ）相争，渔翁得利（ 亡 ）羊补牢画（ 蛇 ）添（ 足 ）守株待（ 兔 ）5、 想一想，说一说。我想对狐假虎威中的百兽和老虎说 我想对鹬蚌

11、相争中的鹬和蚌说 6、 解释下面词语。神气活现：_自以为优越而表现出得意和傲慢的样子_半信半疑; 有点相信又有点怀疑，表示对真假是非不能肯定 第九课练习1、 看拼音，写词语。Gu z yu y b ju( ) ( )Fng d yng xing bi ch( ) ( )2、 按课文内容填空。我先 地与电脑棋手走了几步，它 地应对着。电脑棋手 棋高一着，我照着 棋谱走，没有多少回合便 当电脑棋手 ，认为败局 的时候，屏幕上便会出现一排 的文字：“您赢了！”3、 资料袋。电脑的本领可真大呀！我知道它可以 ，也可以 ，还可以 。第九课练习4、 看拼音，写词语。Gu z yu y b ju( 规则 )

12、 ( 犹豫不决 )Fng d yng xing bi ch( 风度 ) ( 洋相百出 )5、 按课文内容填空。我先 小心翼翼 地与电脑棋手走了几步，它 敏捷 地应对着。电脑棋手 显然 棋高一着，我照着 常规 棋谱走，没有多少回合便 败下阵来 当电脑棋手 山穷水尽 ，认为败局 无法挽回 的时候，屏幕上便会出现一排 醒目 的文字：“您赢了！”6、 资料袋。 电脑的本领可真大呀！我知道它可以 ，也可以 ，还可以 。第十一课练习1、 辨字组词捉（ ） 促（ ）糖（ ） 塘（ ）鬼（ ） 龟（ ）捕（ ） 哺（ ）2、 根据课文内容填空。 他们剪下了知了的 和 ，留下了 的身体，用 的蝴蝶翅膀和 的蚱蜢

13、大腿，还有 的长须，拿胶水粘成一只 的虫子标本。3、 给下面的句子加上合适的标点符号。达尔文揭开盖子 看到那条怪模怪样的 虫子 差点儿笑起来 会叫 会叫 瞿瞿瞿 叫得可好听呢 第十一课练习4、 辨字组词捉（ 捉住 ） 促（ 促进 ）糖（ 糖果 ） 塘（ 池塘 ）鬼（ 鬼脸 ） 龟（ 乌龟 ）捕（ 捕捉 ） 哺（ 哺育 ）5、 根据课文内容填空。 他们剪下了知了的 翅膀 和 脚 ，留下了 的身体，用 光光 的蝴蝶翅膀和 花花绿绿 的蚱蜢大腿，还有 带着小钩子 的长须，拿胶水粘成一只 天牛 的虫子标本。6、 给下面的句子加上合适的标点符号。达尔文揭开盖子 ， 看到那条怪模怪样的 “ 虫子 ” 差点

14、儿笑起来 。 “ 会叫 ， 会叫 ， 瞿瞿瞿 ， 叫得可好听呢 ！” 第十课练习1、 拼写小能手。o m xun zhun l zh do l( ) ( ) ( ) ( ) Xng zhung x yn yu xio m b zhun jng( ) ( ) ( ) ( )2、 辨字组词。堂（） 常（）烛（） 浊（）投（） 设（）幼（） 幻（）3、 课文最后为什么说“虽然他没有完全弄明白走马灯转动的科学道理，但科学的种子已经播进他幼小的心灵”？ 第十课练习4、 拼写小能手。o m xun zhun l zh do l( 奥秘 ) ( 旋转 ) ( 蜡烛 ) ( 道理 ) Xng zhung x

15、yn yu xio m b zhun jng( 形状 ) ( 吸引 ) ( 幼小 ) ( 目不转睛 )5、 辨字组词。堂（堂屋） 常（经常）烛（蜡烛） 浊（浑浊）投（投射） 设（设想）幼（幼小） 幻（幻想）6、 课文最后为什么说“虽然他没有完全弄明白走马灯转动的科学道理，但科学的种子已经播进他幼小的心灵”？ 小小的走马灯让茅以升想出了那么多的“为什么”，这些问题促使他不断地寻找答案，但他得到的答案还不够全面、准确，但是他懂得了生活中有很多事物都蕴含着科学道理。 第十四课练习1、 拼写小能手。Qin z bi ti yn w m mn ( ) ( )Shn x wn bin li lin wng

16、 fn( ) ( )2、 写出下列词语的近义词和反义词。增添（ ）（ ）弥漫（ ）（ ）美丽（ ）（ ）3、 照样子，写句子。例：云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕 4、 把课文中你喜欢的语句抄下来。 第十四课练习5、 拼写小能手。Qin z bi ti yn w m mn ( 千姿百态 ) ( 云雾弥漫 )Shn x wn bin li lin wng fn( 瞬息万变 ) ( 流连忘返 )6、 写出下列词语的近义词和反义词。增添（ 增加 ）（ 减少 ）弥漫（ 弥散 ）（ 聚拢 ）美丽（ 秀美 ）（ 丑陋 ）7、 照样子，写句子。例：云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大

17、海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕 8、 把课文中你喜欢的语句抄下来。 第十三课练习1、 拼写小能手。Cu l tng b sh g( ) ( ) ( )Mng jio chung h chun zh ( ) ( ) ( )2、 比一比，在组词。岭（） 铃（）船（） 航（）帝（） 啼（）诗（） 寺（）3、 写出下列词语的近义词和反义词。朝（）（）还（）（）第十三课练习4、 拼写小能手。Cu l tng b sh g( 翠绿 ) ( 停泊 ) ( 诗歌 )Mng jio chung h chun zh ( 鸣叫 ) ( 窗户 ) ( 船只 )5、 比一比，在组词。岭（山岭） 铃（铃铛）船（轮船

18、） 航（航行）帝（皇帝） 啼（啼叫）诗（诗词） 寺（寺庙）6、 写出下列词语的近义词和反义词。朝（早）（晚）还（返）（往）第十五课练习1、 拼写小能手。 Gung ku zhu m cng lng dng xing yng( ) ( ) ( ) ( )n xin bi lng nio u r hu w( ) ( ) ( ) ( )2、 好词好句收藏夹。好词： 、 、 、 好句： 3、 回答下列问题。四级的风各有什么特点： 第十五课练习4、 拼写小能手。 Gung ku zhu m cng lng dng xing yng( 广阔 ) ( 捉迷藏 ) ( 铃铛 ) ( 雄鹰 )n xin bi

19、lng nio u r hu w( 安闲 ) ( 百灵鸟 ) ( 偶尔 ) ( 挥舞 )5、 好词好句收藏夹。好词： 、 、 、 好句： 6、 回答下列问题。四级的风各有什么特点： 第十七课练习1、 拼写小能手。 Zun sh hn zi shu gun yng ch( ) ( ) ( ) ( )qng ch dio xi xio xn y y yu q w l( ) ( ) ( ) ( )2、 辨字组词。早（ ） 旱（ ）凉（ ） 晾（ ）银（ ） 很（ ）逢（ ） 缝（ ）钻（ ） 沾（ ）涌（ ） 捅（ ）3、 想一想，填一填。水罐变成银的，是因为 水罐变成金的，是因为 水罐里跳出七颗闪

20、闪发光的大钻石，是因为 第十七课练习4、 拼写小能手。 Zun sh hn zi shu gun yng ch( 钻石 ) ( 旱灾 ) ( 水罐 ) ( 涌出 )qng ch dio xi xio xn y y yu q w l( 清澈 ) ( 凋谢 ) ( 小心翼翼 ) ( 有气无力 )5、 辨字组词。早（ ） 旱（ ）凉（ ） 晾（ ）银（ ） 很（ ）逢（ ） 缝（ ）钻（ ） 沾（ ）涌（ ） 捅（ ）6、 想一想，填一填。水罐变成银的，是因为 小姑娘倒了点水给小狗喝 水罐变成金的，是因为 小姑娘把水让给妈妈喝 水罐里跳出七颗闪闪发光的大钻石，是因为 小姑娘把水让给过路人喝 第十八课

21、练习1、 拼写小能手。 Chu xi zi nn zhng y ng gu( ) ( ) ( ) ( ) F fi rng rn wi y d qu ( ) ( ) ( ) ( )Zhng zhng q sh xing y wi mng( ) ( )2、 辨字组词。仍（ ） 扔（ ）抽（ ） 油（ ）钱（ ） 线（ ）邻（ ） 铃（ ）3、 按课文内容填空。抽血时，贝贝（ ）不（ ）一点儿笑声（ ），只是向（ ）上的妹妹微笑。抽血后，贝贝（ ）在床上（ ）。第十八课练习4、 拼写小能手。 Chu xi zi nn zhng y ng gu( 抽血 ) ( 灾难 ) ( 终于 ) ( 昂贵 )

22、F fi rng rn wi y d qu ( 付费 ) ( 仍然 ) ( 唯一 ) ( 的确 )Zhng zhng q sh xing y wi mng( 郑重其事 ) ( 相依为命 )5、 辨字组词。仍（ ） 扔（ ）抽（ ） 油（ ）钱（ ） 线（ ）邻（ ） 铃（ ）6、 按课文内容填空。抽血时，贝贝（ 静静的 ）不（ 发出 ）一点儿笑声，只是向（ 邻床 ）上的妹妹微笑。抽血后，贝贝（ 躺 ）在床上（ 一动不动 ）。第十九课练习1、 给加横线的字选择正确的读音写在横线上。擦汗 c ch 胳膊 g ge 颤抖 chn zhn 微笑 wi wi 2、 词语模仿秀。例：笑眯眯（ABB式） 3

23、、 选择合适的词语填在括号里。爱护 爱惜 珍惜（ ）时间 （ ）动物 （ ）粮食4、 写出下列词语的反义词。倾斜（ ）浑浊（ ）第十九课练习5、 给加横线的字选择正确的读音写在横线上。擦汗 c ch ca 胳膊 g ge ge 颤抖 chn zhn chan 微笑 wi wi wei 6、 词语模仿秀。例：笑眯眯（ABB式） 金灿灿 亮晶晶 白茫茫 7、 选择合适的词语填在括号里。爱护 爱惜 珍惜（ 珍惜 ）时间 （ 爱护 ）动物 （ 爱惜 ）粮食8、 写出下列词语的反义词。倾斜（ 端正 ）浑浊（ 纯净 ）第二十一课练习1、 拼写小能手。Pi tng l j c xing l mo( ) (

24、) ( ) ( )2、 比一比，在组词。祥（ ） 样（ ）诉（ ） 听（ ）伤（ ） 份（ ）陪（ ） 倍（ ）3、 在括号里填上合适的词语。（ ）的微笑 （ ）的人群（ ）的举止 （ ）的天空（ ）的目光 （ ）的总理第二十一课练习4、 拼写小能手。Pi tng l j c xing l mo( 陪同 ) ( 立即 ) ( 慈祥 ) ( 礼貌 )5、 比一比，在组词。祥（ 慈祥 ） 样（ 样子 ）诉（ 诉说 ） 听（ 听说 ）伤（ 伤员 ） 份（ 几份 ）陪（ 陪伴 ） 倍（ 倍增 ）6、 在括号里填上合适的词语。（ 亲切 ）的微笑 （ 喧闹 ）的人群（ 文明 ）的举止 （ 晴朗 ）的天空（

25、 慈祥 ）的目光 （ 敬爱 ）的总理第二十二课练习1、 拼写小能手。Hun jng wn qing jin k ( ) ( ) ( ) ji shng h xio f chng( ) ( ) ( )2、 选词填空。盼望 渴望 希望 愿望这些孤儿多么( )得到亲人的关怀。他的美好的( )终于实现了。老师说他将找机会带我们到博物馆参观。从那以后，我天天( )着那一天的到来。我们是祖国的花朵，民族的( )。第二十二课练习3、 拼写小能手。Hun jng wn qing jin k ( 环境 ) ( 顽强 ) ( 艰苦 ) ji shng h xio f chng( 节省 ) ( 呼啸 ) ( 俯冲

26、)4、 选词填空。盼望 渴望 希望 愿望这些孤儿多么( 渴望 )得到亲人的关怀。他的美好的( 愿望 )终于实现了。老师说他将找机会带我们到博物馆参观。从那以后，我天天( 盼望 )着那一天的到来。我们是祖国的花朵，民族的( 希望 )。第二十三课练习1、 读拼音，写词语。Chng j cng mng( ) ( )Z s mng li qin mo( ) ( )2、 给下面的句子加上标点符号。陈毅回答说 打圈圈的 是懂得的 打半圈圈的 不太明白 等老师讲明白了 在打圈圈 打黑点的事生字 。3、 选字组词。 纪 记年( ) 日( ) ( )忆 ( )念列 烈并( ) 热( ) 队( ) 强( )4、 把课文中描写陈毅有一个好的学习方法的句子找出来，抄写在横线上。 第二十三课练习5、 读拼音，写词语。Chng j cng mng( 成绩 ) ( 聪明 )Z s mng li qin mo(