高职院校专业调研报告模版Word格式文档下载.docx

1、3.生产企业的车间主任、技术人员、工段长、操作工，相关产品市场销售人员4.专业历届毕业生与在校生5.用人单位企业负责人、人事主管、车间主任等6.同类专业同行（六）调研过程自2011年11月15日开始，至2011年12月20日结束。主要内容包括调研内容、访谈对象、访谈方式、取得效果，最终形成调研报告，制定专业人才培养方案。表1 调研企业的基本情况企业名称企业体制背景所属行业访谈对象企业基本状况国有民营外资其他二、专业人才需求调研（一）人才需求的宏观背景分析山东省、市的经济社会和人才的“十二五”发展规划，掌握区域经济、行业企业经济发展框架和人才规划战略，分析发展和需求状况。（二）行业发展现状与趋势

2、1.行业调研过程与方法2.行业现状数据3.区域行业发展优势4.区域行业发展制约因素分析（三）行业从业人员基本情况1.调研过程与方法2.从业人员现状数据3.从业人员状况分析（四）企业用人的素质与能力要求2.企业用人数据3.企业用人的素质与能力要求分析表2 企业从业人员的基本能力要求统计（五号、仿宋、加粗）序号能力评价维度很重要重要不重要说不清12（五）专业人才需求调查主要确定各类人才需求量。（六）毕业生与用人单位反馈1.用人单位对毕业生质量评价对毕业生社会能力、专业能力和方法能力进行调研分析，确定毕业生总体评价状况。表3 毕业生质量评价表评价项目好（%）较好（%）一般（%）差（%）社会能力专业能

3、力方法能力2.毕业生反馈信息表4 近四届毕业生工作岗位发展情况统计表就业岗位2011级2010级2009级2008级普通操作类技能操作类技术类管理类自主创业3.专业招生与就业岗位的地区分布情况表5 专业招生与就业布点情况地市2011届2010届就业生源4.在校生学习调研三、山东省高职院校同类专业现状调研全省高职院校同类专业布点及招生人数状况及分析。表6 山东省高职院校类专业布点及招生人数统计表学校数量院校名称专业名称人数比例四、专业培养目标定位分析（一）就业岗位分析表7 典型就业岗位、要求描述及所占比例岗位类分岗位岗位描述（二）岗位工作任务与职业能力分析表8 典型工作任务、工作过程、能力与素质

4、要求典型工作任务工作过程能力与素质要求（三）培养目标五、专业教学改革及人才培养方案制定建议附表：附表1企业问卷调查表单位基本情况单位名称（盖章）单位地址及邮编单位性质 党政机关 科研院所 学校 部队 国有企业 民营（合资）企业 其它填表人职务E-mail联系电话主要产品人员结构总人数 其中：本科及以上 人，大专 人 高中及中专 人，高中以下 人技能人才培养途径从学校招收毕业生 人，占 %；企业自主培养 人，占 %；从社会招聘人员 人，占 %；其它途径 人，占 %。人才需求人才能力需求问卷内容附表2专业调研电话记录表企业概况调研内容访谈人职务/岗位谈话记录记录人：年 月 日附表3企业岗位结构调研

5、表公司名称部门岗位设置职责与任务附表4职业发展经历调研姓名工作单位毕业学校毕业时间学历学位专业工种技能等级联系方式（电话、邮箱、通信地址）目前工作岗位工作年限职业经历时间单位、部门所从事工作及职务体会及建议附表5毕业生质量反馈用人单位调查表党政机关科研院所学校国有企业民营（合资） 企业其它近五年接受我校专业毕业生就业岗位及人数岗位1名称 人数： 薪酬（元/月）岗位2名称 人数：岗位3名称 人数：岗位4名称 人数：1.您对我校毕业生的专业能力的总体评价如何？A.能解决工作中碰到的技术问题 B.能解决工作中碰到的一般技术问题C.要在技术人员的指导下解决技术问题 D.无法解决工作中碰到的技术问题2.

6、您认为我校毕业生技能（核心技能）运用的程度如何？ A可以熟练运用 B能运用 C仅能 D不具备的基本技能3.您认为我校毕业生对等几种技能（核心技能）如何？A能操作三种以上 B能操作两种以上 C只能操作一种 D不能操作4.我校毕业生在操作自动化程度高的设备时能做到：A熟悉系统，并能熟练操作设备 B只熟悉硬件设备，能操作设备 C在别人指导下能操作设备 D不能操作设备5.您认为我校毕业生的产品或工艺设计能力如何？A能设计复杂的产品或工艺 B能设计一般的产品或工艺 C 能设计很简单的产品或工艺 D不具备设计能力6.面对首次接触的机器设备，我校毕业生能做到：A 能看懂中文和英文说明书，并可以按照说明书独立

7、调试、操作设备B能看懂中文说明书，并可以按照说明书独立调试、操作设备C能看懂中文说明书，能简单操作设备D需要在他人指导下才能操作设备7.您认为我校毕业生在校期间所掌握的专业技能与生产一线的技术要求差距大吗？A无差距 B差距很小 C有一定差距 D差距很大8.我校毕业生在岗位操作中由于操作失误造成的出现产品不合格现象多吗？A基本不出现 B偶尔出现 C较多出现 D经常出现9.我校毕业生经过多长时间后能进行岗位独立操作？A一个月内 B三个月内 C半年内 D半年以上10.我校毕业生在完成某项工作时候是否有计划？A能够制定较详细的计划 B能够制定简单的计划 C偶尔会制定计划 D不制定计划11.您认为我校毕

8、业生在工作岗位上是否坚持学习？A积极主动参加安排的学习 B乐意参加安排的学习 C对安排的学习无所谓 D不愿意参加安排的学习12.在工作中遇到问题时，我校毕业生会选择哪种处理方式？A会综合运用各种方法解决问题 B会查找资料解决C会向其他人请教解决 D对问题表现的束手无策13.在完成一项任务后，我校毕业生会对完成工作进行评价和改进吗？A对完成任务过程和结果进行正确评价并认真改进 B对完成任务过程和结果进行评价并改进 C对完成任务过程和结果进行评价但很少改进 D没有对完成任务进行总结的意识14.你认为我校毕业生在自身素质提高方面的态度是A主动、积极 B被动、消极 C无所谓 D认为没有必要15.在完成

9、任务过程中，我校学生给您的印象是A刻苦、好钻研 B灵活 C一般 D呆板16.我校毕业生能否将学校学习的知识运用到工作中？A能灵活运用 B能运用 C不会运用 D学生认为学校知识与工作之间有差距17.在从事新任务时，我校毕业生能否吸取以往的经验和教训？A能吸取并能运用 B能吸取运用较少 C能考虑到但不运用 D从来不考虑18.在完成任务中，我校毕业生在方法上是否有创新意识？A经常有 B有时有 C很少有 D没有19.我校毕业生在听取意见时：A在分析的基础上乐于接受，并感谢他人的帮助B对别人的意见乐于接受，而不多分析C正确的乐于接受，不正确的予以反驳D总是找理由给予回击20.我校毕业生在帮助他人方面表现

10、如何？A当同事有困难、有需要时主动给予帮助，热心公益活动B能关心同事、能参加公益活动；对同事比较关心，但不参加公益活动C从不帮助同事，也不参加公益活动D既不帮同事也不参加公益活动，对活动组织者进行冷嘲热讽21.我校毕业生在待人处事上能做到：A待人有礼貌，能主动打招呼 B遇到长辈、领导能主动打招呼C对待领导与员工两种态度 D待人没有礼貌不分长幼经常欺负弱者22.我校毕业生在对待利益上：A对待利益不记得失无私奉献 B对待利益随大流 C斤斤计较 D爱占小便宜23.我校毕业生在工作上会做到建言献策吗？A为单位的发展多次主动提出建设性意见 B.偶尔主动提出建设性意见 C.从来不提建设性意见 D.经常发表

11、有损单位的言论24.我校毕业生在对待单位工作安排上表现为： A.服从单位工作安排，工作成绩较好 B.服从工作安排，工作成绩一般 C.不满工作安排，但能完成工作 D. 不满工作安排，工作消极不配合25.我校毕业生在工作中的工作状态表现为： A.工作积极主动，不怕吃苦 B.工作认真，吃苦程度一般 C.工作较认真，怕吃苦 D.工作极不认真又怕吃苦26.我校毕业生的跳槽情况： A.从未跳槽 B.跳槽一次 C.跳槽3次 D.跳槽3次以上27.我校毕业生在遵守规章方面表现如何A.从不因个人事务影响工作，工作时间从不串岗或作私事，遵守作息时间从不迟到早退B.偶尔因个人事务影响工作，但能事先予以说明，工作时间

12、有时串岗或做私事，有时有迟到早退C.经常因个人事务影响工作，工作时间经常串岗或做私事，迟到早退现象较多D.常常矿工28.我校毕业生在工作中生产成本意识如何？A.成本意识强，能节约材料和能源 B.成本意识一般，材料能源有浪费现象C.无成本意识，材料能源有一定浪费 D.浪费严重29.我校毕业生在工作中能做到爱护设备吗？ A.仪器设备清洁完好，每天下班前都做好仪器设备的保养工作 B.仪器设备维护较好，经常性的做好仪器设备的保养工作C.仪器设备维护不好，使用时才做仪器设备的保养工作 D.基本不做必要的仪器设备保养30.您认为我校毕业生最缺乏的是：A.独立解决实际问题的能力B.与人主动沟通C.对岗位工作

13、的热情D.做事仔细、认真填表人（签名） 职务 填表时间 附表6毕业生调查表毕业专业E-MAILQQ您现工作单位/地址您毕业后从事过的工作岗位第一年第二年月薪（元）第三年第四年您认为在校期间获得最有用的证书（可多选）列举专业证书，如证书，您认为学校教学设置与管理在哪些方面需要进一步加强教学队伍 校外实训基地 教学过程管理实训设施 职业资格培训 课程网站建设课程体系 教材编写与选用 其他 您认为在校期间应加强培养的能力列举专业能力，如能力，根据您的工作体会认为应加强的课程列举专业课程，如课程，您认为本专业应重点加强的职业素质（可多选）职业道德 创新能力 专业业务知识与技能外语水平 吃苦精神 事业心与责任感团队协作精神 计算机应用能力 组织管理能力人文素养 其他 您对本专业教学内容和组织环节的建议调表时间：