九年级化学第八单元学案.docx

1、九年级化学第八单元学案课题1金属材料 第课时设计 唐刚 审稿 唐刚 行政审查 李洪 教学时间班级 姓名小组 检查等级学习目标；1了解金属的物理特性，能区分常见的金属和非金属。2认识金属材料在生产、生活及社会发展中的重要作用。3了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。一、知识点睛（35分钟）1、金属材料包括和 。常温下金属大多数是色，体，有金属光泽，有良好的性性性。2、有的金属也有自己的一些特性，如铜是色，金是色，汞常温下是体。3、合金是由和组成的具有金属特性的一种物，例如，铁的合金有和，他们的不同。4、常见的合金有、等，其中钛合金的熔点、

2、密度、可塑性、易、特别是他的性能非常好，因此广泛用于、等。二、合作学习（阅读教材2-7页，讨论完成下列问题）1、阅读教材，说说人类对金属的利用历程？2、观察教材第3页图8-3，谈谈你对金属的物理共性的了解？3、讨论教材第3页问题，完成在教材上，谈谈物质的用途是否只由物质的性质这一因素决定，使用时还要考虑哪些因素？4、合金是混合物还是纯净物？合金一定都由金属组成吗？5、观察教材第5页实验8-1，把现象填写在教材上，实验说明了合金的硬度一般纯金属。合金的熔点一般组成合金的纯金属的熔点。三、课堂提升1、下列物质不属于金属材料的是（ ）A钢 B黄金 C钛和钛合金 D碳棒2铜的下列用途中，主要与化学性质

3、有关的是（）A制火锅 B塑造铜像 C制造电线 D制硫酸铜3下列说法错误的是( )A.金属材料包括纯金属和它们的合金B.金属在常温下大多是固态C.物质的用途完全由其性质决定，与其它因素无关D.合金是金属与金属或金属与非金属熔合在一起制成的4下列关于合金的叙述正确的是( )A.合金一定是金属单质而不是化合物 B.合金的所有性质和性能都比纯金属好C.合金也是金属材料 D.合金是在金属中加热熔合某些金属而成5铝合金因具有坚固、轻巧、美观、易于加工等优点而成为现代家庭封闭阳台时的首选材料，这与铝合金的下列物理性质无关的是（ ） A较小的密度 B较大的硬度C良好的导电性 D较好的延展性6、金属材料在人类活

4、动中已得到越来越广泛的应用。下列性质属于金属共性的是 ( )A.硬度很大、熔点很高 B.有良好的导电性、传热性C.是银白色的固体 D.易与酸反应产生氢气7填空：薄铁板、细铁丝稍用力就可以弯成各种形状，这一现象说明铁具有性质。油罐下面常有一条拖地铁链，在高层建筑的顶端都装有铁制的避雷针，这是应用了铁的性质。铁锅可用来烧水、炒菜，这是利用了铁的性质。铁块可变成很细的铁丝，这说明铁有性；铁块也可以变成很薄的铁片，这说明铁有性。四、小组展示（约10分钟）展示题目1234567891011展示人展示效果五、课堂小结（5分钟）教学思考六、课后复习1下列不属于合金的是（ ）A焊锡 B黄铜 C生铁 D金刚石2

5、下列说法正确的是（）A.铅的密度比铁大，用铅做菜刀、锤子比铁更好B.银的导电性比铜好，所以通常可用银制作电线C.钛合金与人体具有很好的“相容性”，可用来制造人造骨D.焊锡和铝熔点都较低，都可用于焊接各种金属3垃圾时放错了位置的资源，该分类回收，生活中废弃的铁锅，铝制易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收，它们属于（ ）A氧化物 B化合物 C金属或合金 D非金属4下列关于“合金”的叙述合金中至少含有两种金属；合金中元素以化合态的形式存在；合金中一定含有金属；合金一定为混合物；合金依然具有金属特性，其中正确的是（ ）ABCD5工业生产中常将两种金属放在一个容器中加热使之熔合，冷凝后得到具有金属特性的

6、熔合物合金，试根据下表所列金属的熔点和沸点的数据（其他条件均已满足），判断不能制得的合金是（ ）金属NaKAlCuFe熔点（）97.863.666010831535沸点（）88377422025952750A钾-钠合金 B钾-铁合金 C钠-铝合金 D铁-铜合金6下列金属的用途与性质不相应的是（）A用铜做电线是由于其导电性良好B用钨做灯丝是因为其熔点高C铁制品表面镀铬是由于铬硬且不易氧化D用金做饰物是因为金的密度大7盛放在油罐车内的石油产品在振荡时产生静电，容易引起火灾甚至爆炸事故，若在油罐车尾部挂一条拖地的铁链便可以防止事故的发生，这是利用铁具有_的性质。19将20g铁合金样品置于氧气流中灼烧

7、，得到0.4g二氧化碳。求此合金中样品中碳的质量分数。它是生铁还是钢？课题2金属的化学性质（一） 第课时设计 唐刚 审稿 唐刚 行政审查 李洪 教学时间班级 姓名小组 检查等级学习目标；1知道常见的金属与氧气的反应。 2、掌握金属与酸的反应。3掌握置换反应的特点，会判断置换反应。4、了解金属的活动性。一、知识点睛（35分钟）1、金属元素的原子最外层一般是电子，容易电子，所以有相似的性质。2、回忆以前学过的金属和氧气的反应，完成下表金属反应现象反应方程式镁铝铁铜金3、金属单质还可以和酸反应，如实验室制取氢气是用和反应，反应方程式为，反应现象是。二、合作学习（阅读教材2-7页，讨论完成下列问题）（

8、一）金属与氧气的反应1、比较不同金属与氧气反应的剧烈程度，常温下就能氧气反应的金属有，高温下能氧气反应的金属有，而高温下也不能氧气。以上说明了其中比较活泼，次之，最不活泼。2、讨论：实验证明，在相同的条件下，铝比铁更易与氧气发生化学反应，但我们很少见到生活中铝制品生锈，这是怎么回事呢？（二）：金属与酸的反应1、分别在放有少量镁条、锌粒、铁丝和铜丝的试管中加入稀盐酸，观察现象，比较反应的剧烈程度，并记录在下表中。再用稀硫酸代替稀盐酸进行实验。稀盐酸稀硫酸实验现象有关化学方程式实验现象有关化学方程式镁锌铁铜根据反应时是否有H2产生将金属分两类：能与盐酸、稀硫酸反应生成H2的金属有_ _ ；不能与盐

9、酸、稀硫酸反应生成H2的金属有_ _；铁、镁、锌和稀盐酸或稀硫酸反应时剧烈程度不同：_反应最剧烈，其次是 _ _，然后是_ _，由此推出金属活动性顺序_ _ _ _。（三）、置换反应1.请完成下列反应的化学方程式 Mg + HCl = Fe + HCl = Zn + H2SO4 = Fe + H2SO4 =2. 观察上表中镁、锌、铁与盐酸和稀硫酸反应的化学方程式，对于能发生的反应，若从反应物和生成物的物质类别（指单质或化合物）的角度去分析，比较它们与化合反应、分解反应的不同：它们都是由一种_与一种_反应，生成另一种_与另一种_，这类反应叫做_ _反应。3.回想一下，在前面的学习中你还学到了哪些

10、基本的化学反应类型？请列举出来并各举一例。4、所以金属和酸反应后的溶液都是无色的吗？举例说明？三、课堂提升1.“真金不怕火炼”这句广为流传的俗语，能充分体现金具有的性质是（ ）A硬度较小 B.密度较小 C.导电性好 D.化学性质稳定2. 出土的古文物中，金器保存完好，铜器表面有锈迹，而铁器则锈迹斑斑，这表明金、铜、铁的金属活动性从强到弱的顺序是（ ）A.金、铜、铁 B.铁、金、铜 C.铁、铜、金 D.铜、金、铁3. 中国铜艺术的奇葩马踏飞燕，出自于东汉时期，青铜乃铜锡合金，明代宋应星所著天工开物曾记载下列炼锡方法：SnO2+2C=Sn+2CO。上述反应属于（ ）A置换反应 B.分解反应 C.化

11、合反应 D.复分解反应4、下列各组物质恰好完全反应，所得溶液的颜色是无色的是（ ）A、锌和稀硫酸 B、铁和稀硫酸 C、铁和硫酸铜 D、铁和稀盐酸5、将下列金属与稀盐酸接触，无气泡产生的是（ ）AFeBMg CZn DCu 6将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中，下列叙述：铁钉表面有气泡产生；溶液由无色逐渐变为浅绿色；铁钉的质量减轻；液体的质量减轻。其中正确的是（）A B C D7下列化学方程式书写正确的是（ ）A2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2BFe+H2SO4=FeSO4+H2CFe+ CuSO4=FeSO4+Cu D4Fe+3O2=2Fe2O38下列化合物能由金属与酸发生置换反应直接制取的是

12、（ ）AFeCl3 BZnCl2 CCuCl2 DCuSO4四、小组展示（约10分钟）展示题目1234567891011展示人展示效果五、课堂小结（5分钟）教学思考六、课后复习（完成”课时方案”第30页）能力提升）1将适量的铁粉投入到盐酸中，下列现象不会出现的是（ ）A溶液变成浅绿色 B有无色气体产生 C铁粉不断减少 D有棕色沉淀生成2、下列反应属于置换反应的有（ ）A、CH4+2O2 CO2+2H2OB、CuO+COCu+CO2C、C+2CuO 2Cu+CO2 D、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu3下列关于金属的说法正确的是（）A各种金属在常温下都不能与氧气反应B各种金属在高温下都能与氧气

13、反应C根据金属与氧气反应的难易程度可以初步比较金属的活动性D各种金属都能与盐酸发生置换反应4、如图所示是X 、Y、Z三种金属在容器中的反应现象，下列说法正确的是 ( )A.X 、Y、Z三种金属均发生了置换反应B.三种金属的活动性顺序是XYZC.若Z能从金属Y的盐溶液里置换出Y，则三种金属的活动性顺序是XZY D.若X为金属镁，则Z可能是铁5、小兰家中收藏一件清末的铝制佛像，至今保存十分完好。其主要原因是（ ） A.铝不易发生化学反应 B.铝的氧化物容易被还原为铝 C.铝不易被氧化 D.铝易氧化,但氧化铝具有保护内部铝的作用5、由铁与盐酸、稀硫酸和硫酸铜溶液的反应，我们知道铁单质与盐酸、稀硫酸或

14、某些化合物溶液发生置换反应后，铁元素的化合价变为 价。6如果血液中缺乏亚铁离子，就会造成缺铁性贫血。市场出售的某麦片中含有微量的颗粒细小的还原铁粉。这些铁粉在人体胃液中可能转化为人体所需的亚铁离子，写出这个反应的化学方程式。（胃液中含盐酸）7、黄金饰品中的假货常常鱼目混珠，社会上有些不法分子常以黄铜冒充黄金，进行诈骗活动。因为单纯从颜色、外形上看，黄铜（铜锌合金）与黄金极为相似，所以很难区分。现请你设计两种实验方案鉴别真假黄金：方案一方案二课题2金属的化学性质（二） 第课时设计 唐刚 审稿 唐刚 行政审查 李洪 教学时间班级 姓名小组 检查等级学习目标；1、认识金属与盐溶液的置换反应 2、了解

15、金属活动性顺序的意义一、课前检测（35分钟）1、检查上节课学习内容。2、组间交流检查”课时方案”第29页“知识点睛”完成情况检测问题：二、合作学习（阅读教材2-7页，讨论完成下列问题）（一）金属与盐溶液的反应1、观察教材12页实验，并记录实验现象。金属盐溶液实验现象化学反应方程式AlCuSO4溶液CuAgNO3溶液CuAl2(SO4)3溶液分析上述能发生反应的化学方程式的特点，它们属于哪种反应类型？通过上述实验，你得出锌、铜、银的金属活动性顺序为：_ _2、结论：在金属活动性顺序中，的金属可以把的金属从它们的盐溶液中置换出来。 （二）金属活动性顺序表经过了许多类似上述两类实验的探究过程，人们进

16、行了认真的去伪存真、由表及里的分析，归纳和总结出了常见金属在溶液中的活动性顺序（课本P12页）_。注意1.在金属活动性顺序里,金属的位置越 _ ,它的活动性就越强。2.通过活动探究（一）得出：在金属活动性顺序里，位于_前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的_，生成 。3.通过活动探究（二）得出：在金属活动性顺序里，位于_ _的金属能把位于_ _ 的金属从它们的化合物的溶液里置换出来。（K、Ca、Na 除外！）三、课堂提升1、金属活动性由强至弱顺序及元素名称、符号均正确的一组是( )A.钾K钙Ca钠Na镁Mg B.铝Al锌Zn铁Fe锡XiC.铅Pb铜Cu贡Hg D.金Au银Ag铂pt2、某同学探究金

17、属单质的活泼性时发现：X、Y都能与稀硫酸反应放出氢气而Z不能；Y能在X的盐溶液中置换出X。则它们的金属活动顺序为 ( )A.XY(H)Z B.YX(H)Z C.XZ(H)Y D.Y(H)X Z3、对甲、乙、丙三种金属活动性的实验研究过程如下：(1)取大小相等的三种金属片，分别放入CuSO4溶液中，一段时间后，甲、丙表面出现红色物质，乙没有现象。(2)取大小相等的甲、丙两种金属片，分别放入相同的稀盐酸中，甲、丙表面都产生气泡，但甲产生气泡的速度明显比丙的快。则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是 ( )A.甲丙乙 B.丙乙甲 C. 甲乙丙 D . 丙甲乙 4、某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性

18、顺序，设计了四种方案：将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中将Fe 分别加入到ZnSO4、CuSO4溶液中 ( )A. 或 B. 或 C. 或 D. 或5、若金属锰(Mn)在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，则下列反应不正确的是 ( )A.Mn + H2SO4 = MnSO4 + H2 B.Mg + MnSO4 = MgSO4 + MnC.Fe + MnSO4 = FeSO4 + Mn D.Mn + CuSO4 = MnSO4 + Cu6、向一定量的铁粉中逐滴加入稀硫酸至过量,下图是反应过程中某种物质的质量Y随加入

19、稀硫酸的质量变化的关系,则Y不可能表示（ ）A.消耗铁粉的质量 B.生成硫酸亚铁的质量C.溶液的总质量 D生成氢气的质量7、置换反应是化学反应的基本类型之一。(1)金属与盐溶液之间的置换反应，一般是活动性较强的金属可把活动性较弱的金属从其盐溶液中置换出来，如铜和硝酸银溶液反应，其化学方程式为。(2)非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间的置换反应规律，即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来，如在溶液中可发生下列反应：C12+2NaBr=2NaCl+Br2；I2+Na2S=2NaI+S+Br2；Br2+2KI=2KBr+I2 由此可判断：S、C12、I2、Br2活动性由强到

20、弱顺序是。下列化学方程式书写错误的是。(A)C12+2NaI=2NaCl+I2 (B)I2+2KBr=2KI+Br2(C)Br2+Na2S=2NaBr+S(D)C12+K2S=2KCl+S8、有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而Y没有变化。根据以上实验事实，回答下列问题：(1)X、Y和Z的金属活动性由强到弱的顺序为；(2)举出符合上述金属活动性顺序的三种常见金属(写化学式)；并写出在Z表面有银析出反应的化学方程式。四、小组展示（约10分钟）展示题目1234567891011展示人展示效果五、

21、课堂小结（5分钟）教学思考六、课后复习1.铁是一种应用广泛的金属，下列有关铁的说法中，正确的是（）A.铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁B.铁在干燥的空气中容易生锈C.铁是地壳里含量最多的金属元素D.用铁锅炒菜可使食物中增加微量铁元素2.从金属利用的历史来看，先是青铜器时代，而后是铁器时代，铝的利用则是近百年的事。与这个先后顺序有关的是（ ）地壳中的金属元素的含量；金属活动性顺序；金属的导电性；金属冶炼的难易程度；金属的延展性；. . . . 3将足量铁粉投入到硫酸和硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，则在滤液中含有的物质是（ ）A.硫酸铁 B.硫酸铜 C.硫酸 D.硫酸亚铁4小刚要验证镁、铁的金属活

22、动性顺序，他通过实验观察到镁与盐酸反应比铁与盐酸反应，说明。如果要验证铜与镁、铁的金属活动性顺序，还须补做的实验是。5镁、铁在日常生活中都有较广泛的用途。如：（1）镁在空气中燃烧时，能发出耀眼的白光，可用来制造镁闪光灯，其反应的化学方程式为_；（2）市场上出售的补血麦片中常含有微量颗粒细小的还原性铁粉，铁粉与人体胃液中的盐酸反应后转化为氯化亚铁，从而起到补血的作用，这个反应的化学方程式为_。6某兴趣小组对三种金属Mg、Ti(钛)、Cu的金属活动性进行探究：提出假设：a：Ti金属活动性比Mg强；b：Mg金属活动性比Cu强查阅资料：在相同条件下，金属与酸反应，产生气泡速度越快，则该金属活动性越强。

23、实验设计：同温下，取大小相同的这三种金属薄片，分别投入等体积等浓度的足量的稀盐酸中反应，观察现象。回答：（1）三种金属中加入盐酸前都先用砂布将表面擦光亮，其目的是（ ） A除去氧化膜，利于直接反应 B使表面不平整，易反应 C使表面光亮，易观察现象 D使温度相同，易反应（2）填写下表的有关现象和结论：TiMgCu与盐酸反应现象放出气泡速度缓慢放出气泡速度快结 论原假设中不正确（填“a”或“b”或“ab”，理由；三种金属的活动顺序为 7、兴趣小组的同学学习了金属的性质后，在实验室找到的一种银白色金属R做如下探究：(1)将金属R投入稀盐酸中，金属表面有气泡冒出。则该金属R在金属活动性顺序表中排在氢的

24、(选填“前面”或“后面”)。(2)为了比较金属R与铁的活动性强弱，兴趣小组设计下列方案进行实验，请完成下表：你的一种猜想验证方法现象结论金属R的活动性比铁 将金属R投入溶液中金属R表面有黑色的物质析出猜想(选填“正确”或“错误”)(3)请根据上述的信息，标出金属Fe、R、Cu在下列金属活动性顺序表中的相应位置。金属资源的利用和防护（一）第课时设计 唐刚 审稿 唐刚 行政审查 李洪 教学时间班级 姓名小组 检查等级学习目标；1知道一些常见的金属矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法，知道金属资源的现状和保护措施。一、知识点睛（35分钟）1、地球上的金属资源少数以单质的形式存在，如 、 等，其余多

25、数以形式存在。2、写出下列物质主要成分的化学式赤铁矿，黄铁矿 ，菱铁矿 ，铝土矿黄铜矿 ，辉铜矿3、炼铁用到的原料有 、 、 ，原理是。二、合作学习（阅读教材2-7页，讨论完成下列问题）（一）、铁的冶炼（观察教材17页实验8-20,回答下列问题）（1）实验现象是反应方程式： 。（2）装置8-20中点燃尾气的目的是什么？（3）实验中还应注意什么问题？（反应时先通一氧化碳还是先点燃酒精灯？结束时先停止通一氧化碳还是先停止加热？尾气如何处理？）（二）、有关生产实际中含杂质问题的计算1、要炼出2000吨含杂质3%的生铁，需要含四氧化三铁90%的磁铁矿石的质量是多少？三、课堂提升1.在自然界中以单质形式存在的是（ ）A、铁B、铝 C、镁 D、银2.炼铁的原料是 ( )焦炭生石灰石灰石空气铁矿石一氧化碳AB CD3炼铁选用的铁矿石不仅要求含铁量高，而且要“有害元素”少今有铁矿石：磁铁矿(Fe3O4)、赤铁矿(Fe2O3)、菱铁矿(FeCO3)、黄铁矿(FeS2)、褐铁矿(2Fe2O33H2O)，你认为不适宜炼铁的矿应是()A磁铁矿 B赤铁矿 C菱铁矿 D黄铁矿4.某炼铁厂，用Fe2O3的质量分数为80的赤铁矿为原料炼铁，若每天生产含杂质2的生铁1 000 t。问需要赤铁矿石多少吨?四、小组展示（约10分钟）展示题目12345678910