人教版版八年级上学期期中化学试题B卷Word文件下载.docx

1、5 . 下列化学反应中属于有氧化物生成的化合反应的是（ ）A将二氧化锰加入过氧化氢溶液中B蜡烛燃烧C加热高锰酸钾D铁丝燃烧6 . 实验室里有一瓶标签残缺的盐酸。为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是（ ）A猜想假设B查阅资料C进行试验D交流讨论7 . 下列实验操作规范的是A读取液体体积B取少量液体C两人合作滴加液体D手按短柄加热液体8 . 判断下面所列举的生活事实，与化学密切相关的是（ ）节日庆典燃放礼花；汽车为人们交通提供便利条件；五彩缤纷的硬塑玩具代替了原始的木制儿童积木；采摘葡萄酿制葡萄酒；各种补钙产品纷纷问世。ABCD9 . 下列有关课本实验的一些说法中，正确的是A测定空气

2、中氧气含量的实验中，可以用足量的硫替代红磷B蒸发食盐溶液时发现液滴飞溅，应立即停止加热，利用余热将溶液蒸干C用过氧化氢溶液制取氧气实验中，可以用硫酸铜溶液替代二氧化锰作催化剂D实验装置的组装顺序要遵循“从左到右、从上到下”的原则，拆卸装置刚好相反10 . 可以一次鉴别出空气、氧气、氮气三瓶气体的正确方法是（ ）A分别加入适量的澄清石灰水B用烧红的铁丝分别伸入瓶中C用燃着木条分别伸入瓶中D用带火星木条分别伸入瓶中11 . 下列各组物质的鉴别方法中正确的是（ ）A用水鉴别CuSO4、NaOH、NH4NO3三种固体B用燃着的木条鉴别O2、CO2、N2三种气体C用灼烧的方法鉴别木炭粉、CuO、Fe3O

3、4三种黑色粉末D用酚酞溶液一次性鉴别H2SO4、KOH、NaCl三种溶液12 . 建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对生活中常见宏观事实的微观解释不正确的是选项宏观事实微观解释A浓氨水挥发氨气分子在不停地运动B水烧开后把壶盖顶起分子数目变多C将氮气制成液氮,体积变小分子间间隔变小DH2O和H2O2的化学性质不同构成物质的分子种类不同AABBCCDD13 . 成都市每年冬季常启动重污染天气预警机制,旨在降低空气污染。下列不属于空气污染物的是A可吸入颗粒物B二氧化碳C氮氧化物D二氧化硫14 . 下列事实的结论或解释正确的是（ ）A桂花开放时满园飘香说明分子在不断运动B气体可压缩

4、储存于钢瓶中因为分子压缩后体积变小C水通电能产生氧气说明水中含有氧分子D金刚石和石墨物理性质差异很大因为它们组成的元素不同15 . 过氧化氢分解时，氧化铜能否起到催化作用？同学们进行了探究，下列与得出结论无关的一项是（ ）A用药匙取氧化铜粉末，观察其颜色B分别取的过氧化氢溶液于两支试管中，向第二只试管中加入氧化铜，把带火星的木条分别伸入试管，观察现象C待上述试管中没有现象发生时，在第二只试管中重新加入过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管，观察现象D过滤、洗涤、干燥，回收第二只试管中的固体物质，并称其质量16 . 某原子得到两个电子后的核外电子排布和Ar相同，则该原子的核电荷数是（ ）A14B1

5、6C18D2017 . 下列关于燃烧现象的描述，正确的是A木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟B铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰18 . 下列实验操作中，正确的是（ ）液体的倾倒点燃酒精灯取用固体粉末量取一定量液体药品19 . 二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。下图为空气成分示意图，其中B是指A氮气C稀有气体D二氧化碳20 . 下列各项中，因果关系对应正确的是。空气污染造成后果二氧化氮（NO2）排入大气中温室效应二氧化硫（SO2）排入大气中形成酸雨一氧化碳（CO）排入大气中破坏臭氧层冰箱制冷剂氟利昂等氟氯烃排入大气中

6、产生温室效应二、填空题21 . 从Ca、Na、C、H、O、N六种元素中选择适当的元素，按要求填空（1）用适当的数字和符号填空：两个钙离子_；标出二氧化氮中氮元素的化合价_；（2）写出符合下列要求的物质的化学式：一种氮肥是_；实验室常用的液体燃料是_；作建筑材料的盐是_22 . 亚硝酸钠外表酷似食盐且有咸味，但误食亚硝酸钠会引起中毒。亚硝酸钠和氯化钠的有关资料见下表：亚硝酸钠氯化钠溶解性易溶于水熔点271801沸点320（分解，放出有刺激性气味的气体）1465跟稀盐酸混合放出红棕色的二氧化氮气体不反应（1）根据上表信息，请你写出亚硝酸钠的两条物理性质：_；_。（2）鉴别亚硝酸钠与氯化钠的方法可以

7、是_。23 . 水和空气都是重要的自然资源（1）下图为电解水的装置简图。通电一段时间后，A中的气体怎样检验_；这个实验说明水是由_组成的；反应的化学方程式是_。（2）下图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列认识正确的是（_）A 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 B 该实验可说明难溶于水C 红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹 D 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于24 . 化学可以从微观角度认识世界，请用微粒的观点回答问题。（1）电解水的过程中变化的微粒是_。（2）氧化汞分解的过程中，不变的微粒是_。（3）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是_。（4）6000L氧气能加压装入40L的钢瓶中，

8、原因是_。（5）氧气和液氧都能支持燃烧是因为_。25 . 在空格内简要说明下列错误操作可能造成的不良后果：错误操作不良后果倾倒液体时，瓶塞未倒_放熄灭酒精灯时，用嘴吹灭把大块固体垂直投入试管中用试管给固体加热时，试管口向上倾斜容器口塞橡胶塞时，把玻璃容器放在桌子上26 . 有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳。（1）能使木条燃烧更旺的气体是_。（2）能使木条燃烧保持不变的气体是_。（3）保持二氧化碳化学性质最小粒子是_，（4）能使木条熄灭且不能使石灰水变浑浊的气体的是_。27 . 在下列物质中选择适当物质填空（填字母）：A 白酒B 氧气C 红磷D 自来水E 二氧化硫F 冰水共存

9、物G 洁净的空气（1）上述物质中无色有刺激性气味的气体是_；能使带火星木条复燃的气体_；在氧气中燃烧，产生大量白烟的是_。（2）上述物质中属于纯净物的是_；属于混合物的是_。28 . 现有CO2、N2、O2三种气体，可用澄清石灰水先鉴别出其中一种气体，其反应的化学方程式为_，剩余两种气体可用_区分。三、实验题29 . 同学们学习氧气后发现，许多物质在氧气中能剧烈燃烧，如：蜡烛在氧气中燃烧且有明亮的火焰；铁丝也能在氧气中燃烧，但是没有火焰。针对这些问题同学们进行实验请你参与他们的实验探究。（1）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式_。（2）点燃蜡烛，用坩埚钳夹持一根尖嘴玻璃管，

10、将其末端插入燃着的蜡烛烛心附近，一段时间后用火柴在玻璃管尖嘴处点燃，有火焰产生（如图所示）由此可知，蜡烛燃烧产生的火焰是由_（选填“固态”或者“气态”）石蜡燃烧形成的。要使该实验成功，同学们认为尖嘴玻璃管不宜过长，原因是_。30 . 根据下图回答问题：（1）写出装置图中的仪器名称：_，_。（2）实验室用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的发生装置是_，收集装置可选用_或_，请写出该反应的文字表达式_。（3）若用B装置制取氧气需要药品_，请写出该反应的文字表达式_，装药品之前应进行操作_。（4）F是一个多功能瓶，若用F装置排空气法收集氧气，则氧气应从_（填“a”或“b”）端进入；若F装置内装满水收集氧

11、气时，此时氧气应由_（填“a”或“b”）端进入。为了得到干燥的氧气可通过_装置吸收水蒸气。（5）已知SO2是一种有毒气体，密度比空气大，能溶于水，能和NaOH溶液发生反应生成盐和水,为了防止SO2污染环境，可用_装置吸收。四、简答题31 . 味精的主要成分为谷氨酸钠（化学式为C5H8NO4Na），因能增加食品的鲜味、促进食欲而成为家庭常用的调味品，请写出味精的三条性质32 . 联系已学的化学知识，回答下列问题。（1）空气中能供给呼吸的气体是_；（2）熄灭酒精灯用灯帽盖灭，其灭火原理是_。（3）标出水中氢元素的化合价_。（4）铁制容器不能盛放硫酸铜溶液的原因_（用化学方程式表示）。五、推断题33 . 图中A-E是初中化学中常见的物质。通常情况下，A、B、E是气体，其中E具有刺激性气味；C和D的组成元素相同；E中两种元素质量比是1:1。图中：“”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。（1）写出化学式：C_，D_。（2）写出A与B反应的化学方程式：_。（3）写出AE反应的化学方程式：_，该反应的反应类型是_。参考答案1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、