秋初一信息技术教案探究计算机的硬件组成Word文档格式.doc

1、目标知识与技能：1.了解计算机系统的组成、计算机硬件系统的组成及各部分部件功能2.了解计算机的工作过程3.掌握计算机信息存储的基本单位4各代计算机划分标志5尝试模拟组装一台有个性化需求的计算机过程与方法：情景导入为主线，设计四个探究任务，学生采用助学案，通过小组合作学习、教师点拨逐步达成学习目标。情感态度与价值观：在学习与使用计算机的过程中，感受计算机给人类生活带来的方便；在小组活动中，提升合作意识，体验与他人交流、合作的快乐。重点、难点重点： 1. 会识别计算机常见的配件并了解其作用2. 掌握计算机信息存储的基本单位3. 各代计算机划分标志难点：理解计算机各部件的工作关系媒体运用PPT课件预

2、设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）情境导入：教师：一位同学要购买一台计算机，用作动画制作兼视频编辑，对于选购指标请你帮他出点建议好吗？学生：回答。（这个问题对初一学生来说有难度）（下面哪款计算机的指标评价更特殊。CPU速度、显卡内存、硬盘容量、显示器大小。答：显卡的内存在动画、视频的处理时起到显示缓冲的功能，是对此行业非常特殊的一项指标。）购买一台计算机，首先要了解计算机的硬件组成，了解每一部件的作用，然后根据自己的需求去选购相应的计算机。本节课我们就来探究计算机的硬件组成。课件展示一组图片，计算机的解剖图，这些部件的名称是什么？它们都具有什以作用？观察图示，可以轮流

3、观察计算机解剖实物，激起学生探究的欲望。请同学们看下面的要求：探究任务一：了解计算机的硬件组成。（参考助学案）问题：1、计算机有哪三大部件组成？或计算机有哪五大部件组成？2、常见的输入设备、输出设备有哪些？3、什么是计算机的心脏？CPU的组成及主频的含义？4、存储器的作用、分类及各自的特点？常见的外存储器有哪些？ 5、存储器的容量单位及换算关系？计算机内部采用几进制数来表示指令和数据？ 参考助学案找出以上问题答案。教师小结：1、小组抢答以上问题，并加以强调。2选购一台计算机，主要考虑哪几项？CPU、内存、硬盘、显卡，还有主板、电源、机箱、风扇、键盘、鼠标、显示器阶段小测：1、一个完整的计算机系

4、统包括（ ）A主机、键盘、显示器B主机及其外部设备C操作系统和软件系统D硬件系统和软件系统2计算机的心脏是（ ）A存储器 B.运算器 C.硬盘 D.CPU（中央处理器）3.在计算机硬件系统中，用来控制程序运行的部件是（ ）A、键盘 B、控制器 C、运算器 D、鼠标4微型计算机的主频很大程度上决定了计算机的运行速度，它是指（ ）A、计算机的运行速度快慢 B、微处理器时钟工作频率C、基本指令操作次数 D、单位时间的存取数量5、表示存储器的容量时，KB的含义是（ ）A、1字节 B、1000字节 C、1024字节 D、1024个二进制位6下列设备既是输入设备又是输出设备的是（ ）A键盘 B.鼠标 C.

5、扫描仪 D.触摸屏7计算一个8GB的U盘，理论上可以存储多少首3MB的歌曲文件？ 8、计算机配置指标案例分析：四核i7-4712MQ 2.3GHz 4G 2G 64G+1TB T840M。以上指标含义。（课本P13页）现在的计算机的样子我们知道了，那么以前的计算机又是什么样子呢？下面我们来了解一下计算机的“前世今生”。出示任务二。探究任务二：发现计算机的“前世今生”展示世界上第一台计算机的图片。1、世界上第一台计算机是哪一年诞生的？在哪个美国？名字叫什么？每秒钟能进行多少次加法运算？2、计算机发展到现在已经历了四代，经历了哪四代，划分的标志是什么？3、畅想未来计算机的发展趋势？根据助学案学习有

6、关知识？1世界上第一台计算机1946年诞生在美国，名字叫ENIAC（埃尼阿克），每秒钟能进行5000次加法运算。2计算机发展到现在经历四代，划分标志为主要元器件： 第一代：电子管第二代：晶体管第三代：中小规模集成电路第四代：大规模集成电路和超大规模集成电路3未来计算机注重计算机的环保化、个性化（或人性化）和网络化新应用三个方面。1有一款计算机采用了晶体管作为主要元器件，相比较而言，比它落后的是哪一代计算机？A、中小规模集成电路 B、电子管 C、大规模集成电路 D、以上都不对我们身边处处都有计算机的身影，计算机无处不在，你能说说各行各业计算机的用途吗？出示任务三。探究任务三：探秘计算机的“家族谱

7、系”当你沦为“拇指族”，习惯了手机，或成为“划拉族”，离不开了PAD，你是不是感觉跟计算机家族早就认识？对计算机这个大家族的谱系进行探秘，这是义不容辞的责任。下面请同学们来探究以下问题：1、小组交流各行各业计算机的用途？2、认识计算机庞大的家族？在将来的“物联网”时代我们与计算机家族的关系更紧密。各行各业计算机个人计算机，属于微型机，又称微机，俗称电脑。巨型机：中国气象站服务器大型机：中国银行中心机房小型机；超市连锁中心服务器微型机：笔记本电脑工程工作站：汽车流水线检测站网络计算机：银行柜员机同学们，我们到现在已经了解了计算机的有关基础知识，下面让我们到网上模拟装一台适合自己需求的计算机。拓展任务：网上组装计算机利用中关村模拟装机在线网站了解计算机各种硬件，并试着自己网上组装一台价格合理实用的计算机。板书设计 探究计算机的硬件组成1、 了解计算机的硬件组成及各部分功能2、 发现计算机的“前世今生”3、 探秘计算机的“家族谱系”4、 尝试网上组装计算机教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）4