1、欢迎各位领导光临指导,唐县第一中学,魏静涛,木头在起重机的拉力作用下?能增加,列车在牵引力的作用下?能增加,握力器在手的压力作用下?能增加,知识回顾,问题:列车出站的时候为什么能越开越快?,答案:牵引力对列车做了功,动能增加。,自主探究,问题:木头在起重机的拉力作用下为什么势能增加?,答案:起重机的拉力对木头做了功。,自主探究,第七章,第2节 功,1.理解功的概念,知道做功的两个必要因素。2.会应用功的计算公式。3.知道功的标量性,理解正功、负功的含义。4.会求多个力对物体所做的总功。,本节学习目标,2.做功的因素有哪些?,一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上发生的位移.,1.功的概念是
2、什么?,一个物体受到力的作用,并且在力的方向上发生了一段位移,则这个力对物体做了功。,一、功的概念,F,1.力与位移方向一致时如何计算功?,W=Fl,二、功的计算,m,F,l,a,2.力与位移方向不一致时如何计算功?,m,F,a,F1,F2,L,公式可以表达为WFcosL。,2.力与位移方向不一致时如何计算功?,表达的物理意义是功等于沿位移方向的力与位移的乘积。,m,F,L2,a,L1,L,公式可以表达为WFLcos。,2.还可以如何计算?,表达的意义是功等于力F与沿F方向的位移的乘积。,功的计算,1.力与位移同向:,2.力与位移不同向:,总结,功的单位,焦耳,简称焦,符号J。1 J=1 Nm
3、,W=FL,W=FLcos,例1 分别计算这三种情形下力对物体做的功。设这三种情形下力和位移的大小都相同F10N,x2m。角的大小如图所示。,=150,应用练习,=/2,/2,/2,COS=0,COS0,COS0,W=0,W 0,W0,思考:功的正、负表示什么?功是矢量还是标量?,三、功的正负,8J的功与5J的功哪个大?,四、多力做功,例题:一个质量m=150kg的物体,受到水平方向的拉力F=500N,在水平地面上由静止开始移动了l=5m。物体与地面间的滑动摩擦力F阻=100N。求:(1)各个力对物体所做的功(2)各个力对物体做功的代数和(3)物体所受的合力(4)合力对物体做的功,总结,功是标
4、量,当物体在几个力的共同作用下发生一段位移时,这几个力对物体做的总功,等于各个力分别对物体所做功的代数和,也等于这几个力的合力对物体所做的功。,W总=W1+W2+W3+WnW总=F合l cos,例题:一个质量m=150kg的雪撬,受到与水平方向成370角斜向上方的拉力F500N,在水平地面上移动的距离l=5m,雪橇与地面间的滑动摩擦力f100N,求力对雪橇做的总功。,W(Fcos-f)l=(5000.8-100)5=1500J,解法一:,解法二:,拉力F做的功为WFFlcos2000J阻力f做的功为Wf-fl500J因此总功为WWF+Wf=1500J,知识巩固,一、做功的因素,作用在物体上的力,物体在力的方向上发生的位移,二、功的计算式,W=F l cos,三、功的正负及物理意义,四、多个力做功的计算,课堂小结,W总=W1+W2+W3+WnW总=F合l cos,课后作业,