1、B、重“保”轻“教”C、丰富的知识D、教育意识和教育能力8、加涅的信息加工系统中的第二级是()。A、感受器B、感受登记C、短时记忆D、长时记忆9、陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括()。A、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、文学活动B、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动C、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动D、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动10、在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这就是()。A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚11、重视对情境关系的理解的迁移理论是()。A、形式训练说B、共同要素说C、概括原
2、理说D、关系转换说12、教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是()。A、迁就孩子B、接触孩子C、认识孩子D、尊重孩子13、新课程结构明确小学阶段的主要内容是()。A、以综合课程为主B、设置分科与综合相结合的课程C、以分科课程为主D、选修课程和必修课程相结合14、一份教案的核心是()。A、提出教学目的B、选择教学方法C、涉及教学进程D、规划板书内容【答案】C 15、1989年11月20日,联合国大会通过的儿童权利公约,下列()不是其基本原则。A、儿童利益最佳原则、无歧视原则B、尊重儿童尊严原则、无歧视原则C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则D、无歧视原则、放任儿童意愿原则16、主张教师不再
3、向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()。A、复式教育B、分组教学C、设计教学D、道尔顿制【答案】D17、提出最近发展区理论的心理学家是()。A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克18、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是()。A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验19、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是()。20、教学工作的中心环节是()。A、备课B、上课C、课外辅导D、检查评定成绩21、“教书育人,为人师表”,是对当代教师崇高职业操守的概括。为师的含义是()。
4、A、传道、授业、解惑B、培养优生,转化差生C、传授知识,培养能力D、努力工作,爱岗敬业22、要求学生尽可能地列举由“大地”一词所想到的事物,是为了训练学生的()。A、发散思维B、推测与假设C、好奇心D、独立性23、()是一种主要的记忆手段。A、精细加工B、组织C、默写D、复述24、()的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感,担心害怕,显得很不安分。A、诵读困难B、过度焦虑C、强迫观念D、交往困难25、班级的大小是影响课堂管理的一个()。A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素26、“剩余精力说”的代表人物是()。A、格罗斯B、斯宾塞C、维果斯基D、皮亚杰27、“人之初,性本善;性
5、相近,习相远指的是()。A、遗传对人发展的作用B、环境对人发展的作用C、先天因素对人发展的作用D、成熟对人发展的作用【答案】B28、课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是()。A、师生共同参加的B、学生自愿选择的C、有目的、有计划、有组织的D、受教学计划、教学大纲规范的29、教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有()。A、学科专业素养B、职业道德素养C、政治思想素养D、人格特质30、上好课的先决条件是()。A、了解学生B、融洽的师生关系C、先进的教学设备D、备课31、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为()。32、()是学校精神风貌的集中表现。A、观念文化B、课程文化C
6、、物质文化D、制度文化33、教学技能的学习包括()。A、言语表达能力B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力34、()是理想、动机和兴趣形成与发展的重要阶段,是世界观从萌芽到形成的重要阶段。A、小学阶段B、中学阶段C、大学阶段D、幼儿园阶段35、布鲁纳提出的教学方法是()。A、程序教学B、暗示法C、发现法D、掌握学习法36、在教学工作中,主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是()。A、课外辅导C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定37、下列属于一级课程的是()。A、国家课程B、地方课
7、程C、学校课程D、基础型课程38、中小学教师资格由()教育行政部门认定。A、县级以上地方人民政府B、国务院C、各级地方人民政府D、省、自治区、直辖市【答案】A39、道家的教育主张是()。A、“不言之教”B、“以法为教”C、“兴利除害”D、“化性起伪”40、发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的?()A、小学化倾向B、多元化倾向C、游戏化倾向D、活动化倾向41、教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改以及()。B、钻研教材C、了解学生D、考试42、衡量道德品质的重要标志是()。A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为43、在不理解的情况下,幼儿也能熟练地背诵古诗,这是
8、()。A、意义记忆B、理解记忆C、机械记忆D、逻辑记忆44、到3岁时,儿童脑的重量大约是()。A、390 B、900C、125 D、1000 45、教师专业化尝试是从建立专门的()开始的。A、教育行政机构B、学校制度C、师资培训机构D、教育法律法规46、关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据()。B、神话起源论C、生物起源论D、教育心理起源论47、道家的教育主张是()。48、从活动的组织形式角度,幼儿园教育活动可分为集体活动,()和个别活动。A、生活活动能力B、学习活动C、游戏活动D、区角(小组)活动49、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是()。A、人口环境B、社会生产C、政治制度D、自
9、然环境【答案】B50、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的?A、陈鹤琴B、梁漱溟C、晏阳初D、黄炎培51、我国当前班级管理的实践中,采用的最多的领导方式是()。A、“教学中心”的领导方式B、“集体中心”的领导方式C、权威型的领导方式D、民主型的领导方式52、“将心比心”运用了()这一心理机制。A、移情B、心胸豁达C、期望D、人际吸引53、教师的主要作用是帮助学生()。A、成长B、取得高分C、考上大学D、提高觉悟54、我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在()。A、1911 B、1912年 C、1957年 D、1958年55、结构游戏反映现实生活的主要形式是()。A、
10、扮演角色B、表演文学作品C、动手造型构造物体D、说唱绘画56、学前儿童心理学中的“儿童”一般是指()。A、O6、7岁B、O12岁C、O15岁 D、018岁57、建立良好的班集体有利于()。A、发现人的价值B、发掘人的潜能C、发挥人的力量D、发展人的个性58、世界上最早的教育理论著作是()。A、论语B、理想国C、学记D、大教学论59、提出情绪辅导方法的心理学家是()。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松60、体态语言主要包括目光、表情、手势、举止和()等几个方面。A、距离B、板书C、批语D、活动【答案】A61、()的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感,担心害怕,显得很不安分。62、自我
11、提高内驱力和附属内驱力属于()。A、内部动机B、直接动机C、外部动机D、一般动机63、生理自我基本成熟的时间在()。A、1岁左右 B、3岁左右 C、6岁左右 D、9岁左右64、学生最重要的权利是()。A、人身自由权B、受教育权C、人格尊严权D、隐私权65、分配学生座位时,教师最需要关注的应该是()。A、对人际关系的影响B、减少课堂混乱C、听课的效果D、家长的意见66、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成()的过程。A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间67、人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或()。A、感情关系B、心理距离C、友谊关系D、互助关系68、特
12、殊教育学校(班)学生人均公用经费标准应当()普通学校学生人均公用经费标准。A、相当于B、等于C、高于D、低于69、教育目的是教育的根本性问题,对一切教育工作具有()。A、控制作用B、制约作用C、促进作用D、指导意义70、学科的设置和安排是通过()体现出来的。A、教学计划B、教学大纲C、教学内容D、教科书71、注意的两个主要特点是()。A、指向性和集中性B、鲜明性和选择性C、清晰性和指向性D、清晰性和集中性【答案】A72、下列不是认知策略的是()。A、纲要策略B、归类策略C、计划策略D、复述策略73、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是()。A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、
13、群体规范74、通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于()。A、情感陶冶法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、说服教育法75、中学生的思想比较敏感,精神病发病的高峰阶段是()。A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青春期76、下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是()。A、教育即生活B、学校即社会C、做中学D、生活即教育77、到工厂进行参观访问属于()。A、模像直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观78、小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在()。A、56岁 B、78岁 C、1011岁 D、1213岁79、在原型内化阶段,言语的作用是()。A、标志动作B、组织
14、动作C、联系动作D、巩固概况动作80、生产力发展水平决定着()。A、教育的领导权B、受教育的权利C、教育目的的性质D、教育结构的变化81、儿童记忆策略的发展过程中,转变期一般存在于()。A、23岁 B、45岁 C、57岁 D、78岁82、以下不属于幼儿园游戏环境观察内容的是()。A、游戏场地B、游戏材料C、游戏者D、游戏时间【答案】C83、在原型内化阶段,言语的作用是()。84、有研究发现,教师的批评或不赞成,与学生的成绩之间存在着()。A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无85、()是发展性教师评价制度的基础。A、建立促进学生不断发展的评价体系B、建立促进教师不断提高的评价指标体系C、建立促进课程不断发展的评价体系D、建立不断发展的评价体系
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