上海中考一模题分类汇编议论文篇含答案Word文档格式.docx

1、如今，用圆珠笔、钢笔写字，同样也得下类似的苦功，持之以恒，会有成效的。要而言之，态度端正，方法得当，勤写苦练，那末，在他的腕底笔梢下，一定会出现一手端正的好字。（有刪改）15.在第节括号内填入恰当的选项。（2分）A.所以 B.而且 C.然而 D.即使16.文章第节列举了诸多“写字潦草出格”的例子，目的是_ （3分）17.文章三节的位置能否调换，说明理由。（4分）_18.下面这个事例适合放在第（ ）节内，理由是：（5分）唐代书法家虞世南，从小跟智勇和尚学习书法。晚上躺在被窝里还常常练习，一边想着字的气势、结构，一边用手指在被面上“写”。日子久了，竟把被面划破了。_19.联系全文，第节加点的“他”

2、指_，本文的中心论点是（4分）二、现代文丨40分）（一）阅读下文，完成第1519题18分）15.（2分）C16.（3分）突出写字潦草出格将带来的严重后果，进而论证要把字写端正的重要性。17.（4分）不能。第节承接第节分析字写得潦草的根本原因是态度不端正，首先要 端正写字的态度，然后使用正确的方法练习，在此基础上再写第节的勤写苦练， 三节是层进关系，且三节内容照应了第节“要而言之，态度端正,方法得当，勤写苦练”。18.（5分，2+3分） 该事例主要表现虞世南勤学苦练书法，终于成为一代书法大家, 能有力论证第节“要有一手好字，还得勤写苦练”这一分论点（中心句）。19.4分，1 + 3分）青年人 （

3、青年人）要把字写端正【奉贤区】（一）阅读下文，完成第15-18题。（21分）占领一座“制高点”从飞机上往下看，白云缭绕，山峰林立，莽莽苍苍，很是壮观。在人的世界里，同样也是山峰林立，如刀似剑，直插蓝天，可以说每个杰出的人都是一座山峰，都有自己的制高点。李白、杜甫占领的是诗歌的制高点，奇伟瑰丽，难以企及；梅兰芳、周信芳占领的是京剧的制高点，美轮美奂，光彩照人；_，_，_；牛顿、爱因斯坦占领的是物理学的制高点，博大精深，奇妙无比想和他们一较高低，想从他们手里夺取制高点，一般来说不大可能，弄不好就会被人嘲笑为“蚍蜉（p f蚂蚁）撼树”。然而，这并不是说后来的人一点出头机会都没有了，因为还有次一级的制

4、高点，同样很重要，很壮美。如果说李杜占领的是三山五岳，你还可以去占领普陀山、五台山、峨眉山、九华山，一样的风光旖旎，美不胜收。譬如诗歌，即便不能和李杜争老大，仍可以独树一帜，占领自己的山头，苏、辛占领的是豪放派的制高点，柳永、李清照占领的是婉约派制高点，岑参、王昌龄占领的是边塞诗制高点，陶渊明、谢灵运占领的是田园诗制高点，读他们的诗作，或_，或_，或_，或_，都诗意盎然，给我们美的享受和精神熏陶。退一步讲，如果连占领普陀山、五台山的机会也没有了，你也不要灰心，只要你有志向，还有无数有名或无名的山头在等着你去征服、去占领。有了自己的山头，就拥有了一座事业的制高点，你就是标准、楷模，你就是权威泰斗

5、，你就有了话语权。可是，当今世界人才济济，竞争到了白热化程度，想拥有一座自己的制高点，是越来越难了。那么，怎样才能拥有属于自己的制高点呢？关键要选准方向，找好突破口。一个最基本原则是：决不重复别人，务必要独出心裁。比如练书法，我们练一辈子隶书也超不过汉隶水平，终生研习草书也难赶上张旭、怀素，然而，前任中国书协主席张海苦心揣摩多年，终于发明了一种韵味独特的“草隶”体，清新明快，一鸣惊人，发挥“杂交优势”，硬是在草、隶两座大山之间崛起了一座新的制高点。再就是要矢志不渝，持之以恒。每个制高点都是一点一点地堆起来的，说是占领其实更是建设，没有个十年二十年功夫，不可能奏效，有的甚至要倾终生之力。因为道理

6、很简单，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”，看看我们周围那些拥有制高点的人，哪一个不是夜以继日的工作狂，哪一个不是把事业看得比生命还重要？每个有志者都需要占领一座制高点。这个制高点不一定是珠穆朗玛，不一定高耸入云，但一定是独具特色的、饱含自己心血的事业高地。15、阅读第段，完成下列题目。（1） “蚍蜉撼树”在文中的意思是_。（2） 根据第段内容，在该段画线处填入恰当的语句，构成排比。（3分）；_，_，_；牛顿、爱因斯坦占领的是物理学的制高点，博大精深，奇妙无比（不能用本卷上出现的材料）16、根据文章内容，第3段横线上应填入的内容最恰当的一项是（）（2分）A、柔情似水金戈铁马小桥流水波澜

7、壮阔B、波澜壮阔柔情似水金戈铁马小桥流水C、波澜壮阔小桥流水金戈铁马柔情似水D、金戈铁马小桥流水波澜壮阔柔情似水17. 本文的论点是_。其中第、段主要阐述的是_，第段阐述的是_，第-段阐述了能拥有属于自己制高点的方法，分别是：（1）_ _ _；（2）_；（9分）18. 下列这段文字放在本文哪一段中最恰当?请具体阐明理由。屠呦呦从二十多岁起，就坚持在条件极其艰苦的实验室潜心研究，历经十余年、190次的失败后，终于发现了防治疟疾的一线药物青蒿素；又经过了近二十年的不懈努力，她发明了疗效更出色的双氢青蒿素。2015年10月，耄耋之年的屠呦呦凭借她对人类健康事业作出的贡献登上了诺贝尔生理学或医学奖颁奖

8、台。_ _ _ 二、现代文（共40分）（一）（21分）15、（1）普通人要从杰出的人手里夺取制高点（2分）（2）如:王羲之、颜真卿占领的是书法的制高点，一字千钧，力压群雄（或鲁迅占领的是杂文的制高点，笔扫千军，所向披靡）（3分）16、B（2 分）17、每个有志者都需要占领一座制高点（3分）每个杰出的人都有自己的制高点（想要从他们手里夺取制高点几乎不可能）（2分） 只要有志向，普通人也可以拥有事业的制高点（2分）（1）要选准方向，找好突破口（1分） （2）要矢志不渝，持之以恒（1分）18、第段（1分），这段文字写的是屠呦呦在医学研究的道路上数十年坚持不懈，终于获得成功（2分），与第段论述的“要矢

9、志不渝，持之以恒”的观点相一致（2分）。【闸北区】（一）阅读下文，完成第1418题（18分）不逾矩的自由一个周末，几个朋友聚在一起看一个流行音乐的选秀节目。舞台上，一位歌手正在用爵士乐的风格演绎一首耳熟能详的经典老歌，一个朋友幽幽地插了一句：“他这么唱就是创新，我这么唱就是跑调，凭什么啊？”我们相视大笑，之后却都因为这个问题而沉默。是啊，所有翻唱老歌的歌手，都不会与原唱一模一样，或多或少总会有些区别，有的甚至与原版大相径庭，怎么他们就算创作，我们就是跑调呢？这样的问题还不局限于唱歌，书法、绘画、对弈、文学等无不如此。书画大家可以不拘成法，信手挥毫，一幅幅都是_；棋艺高手可以不循棋谱，排兵布阵，

10、一着着都是_；文学宗师可以突发奇想，自出机杼，一篇篇也都是_看来，打破常规是高手的一种特权，也是他们不同于常人的一个显著标志。同样是打破常规，对规律的认识和掌握程度不同，是高手与常人的最大差别。歌手翻唱作品不按原谱，那是因为他们经过反复训练，对音乐的规律有了深刻认识，超越了单纯模仿的层次，他们看似“从心所欲”的各种发挥，都是建立在对音乐创作规律、和谐美感的严格遵循之上的，与寻常人找不着调的“发挥”岂能同日而语。孔子在叙述自己不同年龄段的特点时有这么一句：“七十而从心所欲，不逾矩。”就是对这个问题的最佳诠释。“从心所欲”不难，但如果缺少对自身言谈举止的反复检点与不断修正，那换来的只能是一句“没教

11、养”的评价。“从心所欲”的同时还能“不逾矩”，才是人生的至高境界。至圣先师“十有五而志于学”，用了五十多年才达到这个境界，可见“从心所欲”不是那么容易，没有一番滴水穿石、艰苦漫长的努力决计无法达到。懂得了这个道理，你就不必艳羡那些高手们“从心所欲”的率性和潇洒。从现在做起，从“循规蹈矩”做起，不断深化自己的认识与理解，不断反复实践与揣摩，总有一天，你也可以在自己擅长的领域“从心所欲”，挥洒自如。14.依次填入第段横线上的词语应是（）（2分）A.字字珠玑攻守兼备妙趣天成 B.笔底生花妙趣天成攻守兼备C.妙趣天成攻守兼备笔底生花 D.攻守兼备妙趣天成字字珠玑15.文章标题中的“矩”在文中的意思是_

12、，而“自由” 是指_（3分）。16.联系第两段思考，第段中的“这个道理”指的是_ _（4分）1.第段由“朋友看音乐节目时提问而众人沉默”这件事写起，其作用是：（1）_（2）_ 18. 下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？白居易的诗“明白如话”，那是诗人娴熟掌握了诗歌创作的规律，深刻把握了语言的韵律和节奏，锤字炼句之后的呈现，和一个人随便把生活中的大白话写到纸上完全是两码事。_ _ 14.C（2分）15.规律（1分） 打破常规/从心所欲（2分）16.只有通过长期艰苦的实践和揣摩，深刻地认识并掌握了事物的规律，才能达到从心所欲的境界。17.（1）由人们普遍关注的话题写起，自然引出本文论题，打破常规

13、是高手的一种特权。 （2）由一个疑问写起，制造悬念，更能吸引读者的阅读兴趣。18.第段。这段文字写的是白居易娴熟掌握诗歌创作的规律，其诗才能“明白如话”，与该段“同样是打破常规，对规律的认识和掌握程度不同，是高手与常人的最大差别”的观点一致。【虹口区】（一）阅读下文，完成13-17题。（18分） 珍视平凡中的伟大竹木莽莽，碣石潇潇，大山因其巍峨而为人赞叹;不择细流，海纳百川，沧溟以其浩荡而让人铭记。生命如鲜花般灿烂固然令人艳羡；生命如小草朴实，也同样让人心生敬意，正如加拿大女作家爱丽丝门罗所说的：那些最简单也最平凡的东西才是我们生命中的奇迹。其实平凡并不意味着毫无价值，它是一种低调而内敛的品质

14、。正是每一颗平凡的星星以其淡淡的微光营造了美丽的夜空；，；正是每一个平凡的人，以其默默的奉献创造了如此美好的社会。因此我们要看到平凡人身上独特的光芒，珍视平凡中的伟大。平凡人身上亦有人性的光辉，人格的伟大，值得我们去发现，去敬佩。白芳礼的车轮滚动不息，传播善意，满车爱意;杨善洲的林地再添新绿，清风浮动，满山苍翠;高淑贞的小院爱心常驻，阳光撒播，满屋温馨;王顺友的邮车总在路上，一路车辙，满道感动平凡的人们用心做着自己想做的事，于平凡中传播出感动，于渺小中传递出伟大，他们的身上亦有人性的光辉、人格的伟大。发现这些平凡者身上闪动着人性的美丽和默默奉献精神，这或许就是“感动中国”人物评选的宗旨所在，让

15、我们发现并珍视平凡人身上独特的光芒吧。平凡人身上亦有非凡的才能与智慧，亦可铸造非凡的成就，值得我们去赞美，去仰望。看到蜿蜒曲折的铁路在世界屋脊上腾飞，我们会赞美决策者的英明明;看到巍巍雄壮的鸟巢在北京屹然挺立，我们会想起设计师的高超。可是我们怎能忘记，是铁路工人解决了高原冻土的难题，使呼啸的火车在在青藏高原疾驶而过；我们怎能忘记是鸟巢工人将图纸变成建筑，使奥运会开幕式呈现出中华五千年的绚丽历史。没有他们，我们看到的也许只是几张设计图，一堆杂乱的钢铁罢了。人类历史少不了无数平凡普通的劳动人民的才智。历史巨变归功于领导者的高瞻远瞩审时度势，凝聚了无数平凡人的伟大贡献。我们要有一双慧眼，有一颗纯真的

16、心去发现身边平常事物的美，更要看到平凡人的价值与光芒。我非常欣赏 。珍视平凡中的伟大，让我们向小人物敬礼，向平凡者献歌!13、选择适当的关联词填入第段的横线：（ ）（2分） A、不是而是 B、既又C、不仅更 D、只有才14、请仿照前后句，在第段空格处填写合适的句子。15、第段运用的论证方法是。16、第段空格处应填入的最为合理的一项是（）（3分） A、李斯的这句话：“泰山不让其土壤，故能成其大，河海不择细流，故能就其深。”。B、菲贝利的这句话：“不要光赞美高耸的东西，平原和丘陵也一样不朽。”C、冰心的这句话：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，谁知道它当初的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉”D、列夫托尔

17、斯泰这句话：“最伟大的真理是最平凡的真理。17、从全文看，本文围绕的中心论点，从和两方面进行了论证。（8分）二、现代文（40分）（一）（18分）13、C14、略（示例:正是每一棵普通的小草，以其柔弱的身躯铺就出宽阔的草原。）15、举例论证16、B（A项从大和小相处来说;C项从弱小者成功需要花很多努力;D项从真理的平凡本质上说）17、我们要看到平凡人身上独特的光芒，珍视平凡中的伟大。 去发现、敬佩平凡人身上人性的光辉，人格的伟大。 去赞美、仰望平凡人身上非凡的才能与智慧。（抄原句各给2分;只写“平凡人身上人性的光辉，人格的伟大”，“平凡人身上非凡的才能与智慧”各给1分。【静安区】（一）阅读下文，

18、完成14-18题。生之长与生之厚彭瑞高人在世上，总想活得长些；大多数人，还求活得好些；少数人，更求活出精彩来。这就有了生命的长度与厚度。“长度”很简单，就是年龄、寿数，一个数量概念，没什么可多说的。 而“厚度”，内涵就丰富了。人生观不同，“厚度”解也不同。一道“什么是精彩人生?”不知会引出多少答案来。譬如从政的，有认为“厚度”与官阶成正比，官越大，其生命厚度也越大；有的却认为，只有“政声”才能与“厚度”成正比，老百姓口碑越好，其生命厚度才越大。从商的，有人认为财富积累与“厚度”成正比，福布斯富豪榜上越靠前的，生命厚度越大；有的却认为，“商德”第一，商德越能滋rn人心的，商人生命厚度才越大。从文

19、的，有人认为“厚度”与著述成正比，著作等身的，当然比“著作等膝”的要厚；有的却认为不然，要看著述是否“传得开”，是否“留得下”；作品传得越广、留存越久，作者生命才越有厚度。以诗人而言，李杜光焰万丈，留下那么多千古名句，生命诚其厚；而乾隆写诗无数，几无“留得下”之句，生命何其薄。据此看来，生命厚薄，其标准往往与百姓有关：遗爱民间越多，生命就越厚重，无论其从事什么行业。那么，生命厚度与生命长度是否有关呢?我认为，并无多大关系，只要活得有质量、有成果、有影响，活多活少无所谓。仍举文人为例，你看，王勃李贺只活了二十六七岁，可“海内存知己，天涯若比邻”“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”等，都是绝世佳句，

20、谁能说他们短暂的生命缺乏厚度呢？不过也有人质疑：什么“生命的厚度”，这都是你们闲人的标准，我们老百姓活着就是活着，没什么厚啊薄的；难道不写诗不出书，没有你们说的“厚度”，就不活了？更有人说，生活本没有那么多穷讲究，活得好、活得长，就是第一位的东西！对于这样的质疑，我想引用前不久过世的俞吾金教授的一段心语。他享年66岁，在我们这个老龄之城，这是个令人惋惜的寿数。可俞教授他在诊断为脑瘤后，给自己的同学发去了这样一条微信（11）“生命的价值，常常不是以她的长度而是以她的宽度和厚度来衡量的。黑格尔曾经说过，玫瑰灿烂绽放的瞬间，并不逊色于高山的永恒。”这是与我同龄的哲人之言。我以为，这也是最接近真理的。

21、14、看拼音写汉字滋rn（）（1分）15、第（6）段中加点的“然”字所指代的具体内容是。16、请结合上文内容分析第段中加点的“往往”能否删除?为什么？17、请从内容和形式两方面思考，在下列两个选项中为第段画线处选择更恰当的一项并阐述理由 （7分）A、西汉的贾谊才活32岁，可他的过秦论胜过无数平庸之作，谁又能说贾谊的一生不够灿烂呢？B、莫扎特只活了短短35年，可他作为欧洲伟大的古典主义音乐家之一，留下无数杰作，将永远被世人铭记。 我选择项。（1分）理由是。（6分）18、关于本文的中心论点，以下概括最恰当的一项是（ ）（4分） A、人活在世上，自然就有了生命的长度与生命的厚度。B、遗爱民间越多，生

22、命就越厚重，无论其从事什么行业。C、生命的价值取决于造福他人的生命厚度而非生命长度。D、玫瑰灿烂绽放的瞬间，并不逊色于高山的永恒。【现代文】（一）阅读下文，完成14-18题（18分）14、润15、从文的人其生命厚度与著作数量成正比/“厚度”与著述成正比，著作等身的，当然比“著作等膝”的要厚16、否（1分）。因为上文提到从政、从商、从文的分别有人认为生命厚度与官阶、财富、著述成正比，可见并非所有人都认为生命厚度的标准与百姓有关。加上“往往”更符合事实/删除“往往”后与事实不符，体现了议论文语言的严密性。17、A（1分）它和王勃李贺的例子一样用代表作过秦论（1分）具体论证了“生命厚度与生命长度无关

23、。只要活得有质量、有成果、有影响”的观点。（2分）用贾谊的例子更符合前文“仍举文人为例”这句话（1分）“谁又能说”这一反问句与前文保持一致。18、C（4分） D（2分） B（1分）【闵行区】（一）阅读下文，完成15-19题。（19分） 今天我们为什么要讲“家教与门风”（1）孟子说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家庭是社会的细胞，只有毐个细胞都正常，囯家机体才会健全。因此，童视家庭教育，树立良好的门风，是达到天下大治的根本。（2）重视家庭教育，先从重视儿童的早期教育做起。首先,孩子好比树苗，根栽得正不正，在相当程度上决定他将来成才与否。童蒙时代能否“养其正”，关系重大，因此易经有“童蒙养正”之说。其次，孩童尚未入世，思想单纯，教育容