人教版小学语文六年级上册单元形成性检测试题全册文档格式.docx

1、4.用“ ”把本段分为两层。5.这段话重点抓住了岭的的特点，用“”画出有关的语句。六、阅读短文，回答问题。19分风一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔（shu）风。（ ）它们都是风，（ ）它们的脾性却完全不同。春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来。人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。（ ）有点风，（ ）是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不

2、得叫“熏风”。初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻摇摆着。高梁红了，稻子熟了。人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，（ ）我们有一颗火热的心。风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？1.请用“”选择文中加点字的读音，并用另一种读音组词。2分 mn（ ） ho （ ）闷 号 mn（ ） h2.选择恰当的关联词填入文中括号里

3、。3分是因为 虽然但是 即使也3.这篇文章的段落关系是_，因此，本文可分为_段，请用“”在文中标明。4分4.按要求填表。8分季节风的名称不同季节风的特点春夏秋冬5.“我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？”这句话表达了作者怎样的思想感情？_七、作文：如果此时此刻你正在观看你与家人或朋友一张合影照片，那么你会想到些什么？把你想到的写下来，字数在450字左右。23分小学语文第十一册第二单元形成性检测题8分xi shng hu j dn shng zhn yng （ ） （ ） （ ） （ ）mu zh wn lu wi ji bo chng（ ） （ ） （ ） （ ）二、为加点字选择

4、正确读音用“”标出。6分投奔（bn bn） 乐曲（yu l） 苍劲有力（jn jng）模样（m m） 分外（fn fn） 剥开果皮（bo b） 三、形近字组词。5分竖（ ） 爆（ ）钮（ ）拆（ ） 藉（ ）坚（ ） 暴（ ）扭（ ）折（ ） 籍（ ）四、把下列短语补充完整。（）的掌声（）的母亲（）的语调（）的衣袋（）的火花（）的小脸（）的痛楚（）的荔枝五、把下列词语补充完整4分迎风（ ）展（ ）山倒海 翻天（ ）地 高歌（ ）舞明知（ ）问（ ）别重逢（ ）天立地 （ ）水一战六、按原文把句子补充完整。9分1.愿乘风破万里浪，。2.虚心竹有低头叶，。3. ，有容乃大壁立千仞， 4.自在飞花轻

5、如梦，。5.我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小， 的皮一剥掉，的肉蒙着一层 的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着一张张小脸。七、读课文片断，完成后面练习。14分那一晚，正巧有位教师带着几个学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝（），对比过于鲜明。说实话，自尊心与虚荣心（），我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、（）。1.根据原文填空。2.照样子写词语。伤痕累累笑吟吟（人物神情）3.用“”画出表达作者内心活动的语句。4.结合母亲的

6、表现，你觉得文中的母亲是一位的母亲。如果当时你在场，当你看完母亲为你解围后，你会说：“ ”。八、阅读短文，完成习题。桥黎明的时候，雨突然大了，像泼、像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷疯狂奔出来，势不可挡。工地惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。不知是谁惊叫了一声。100多号人拼命地向南跑。可是，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞，人们又疯了似的折回来。东西没有路，只有北面那座窄窄的木桥。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，在没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的才老汉。才能涨消瘦的脸上流着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们，像一座山。人们停住脚，望着老汉。才老汉沙哑地（

7、 ）道：“桥窄，排成队，不要挤，党员排在后来。”人群中有人不满地叫起来：“党员也是人。”有人跟着嚷道：“这可不是拍电影！”老汉（ ）说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没有人再喊，100多人很快排成队伍，依次从老汉身边跑上木桥。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然伸手从队伍里拖出一个小伙子（ ）道你他妈的还是个党员吗 你最后一个走 老汉凶得像只豹子 小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，站到一边。队伍秩序井然。水，爬上了老汉的胸膛。终于，只剩下他和那小伙子。这时，木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。小伙子过来推老汉：“你先走。”老汉（ ）道：“少废话，快走！”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地塌了，小

8、伙子被吞没了。老汉似乎要喊什么，但是一个浪头也吞没了他。人们望着白茫茫的世界，惊呆了。五天以后，洪水退了。一个老太太被人搀扶着，到这里祭奠。她来祭奠两个人她的丈夫和她的儿子。1将“骂、喊、吼、冷冷地”这4个词选填到文中括号里。2将第四自然段中没有标点的句子加上标点。3照样子在第二自然段中找出表示“走”的两个词。（奔）快速地走（跑）（ ）往回来 （ ）挤着走4在文中找出描写老汉动作的三个词写下来。（ ）（ ）（ ）5“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”在这里，“发抖”是指木桥 、 ，“呻吟”是指木桥 。6在文中找出写洪水不断上涨变化的三个句子画上横线。7根据文中加横线句子的段意提示，用“/”将本文

9、分为三段。九、作文27分仿照荔枝一文通过荔枝写母亲的方法，通过一种事物来写你熟悉的一个人，材料要真实，注意表达真情实感，可以用这一事物的名称做题目。小学语文第十一册第三单元形成性检测题 mi t chn i dn shng mio xio fn wi k ji m d （ ） （ ） （ ） （ ） （） （ ） （）二、辨一辨，组成词。10分骄（） 判（） 贯（） 胁（） 矿（）娇（） 叛（） 惯（） 协（） 旷（）三、多音字组词。角ju （ ） jio （ ） 扁pin （ ） bin （ ）供gng （ ） gong （ ）薄b （ ） b四、把下列句子补充完整。11分1.每一食，便念

10、；每一衣，则思 。2.地力之生物有大数，人力之成物有大限， ， ，则常足； ， ，则常不足。3. ，尽知天下事。4.地球，这位 ，这个 ，是那样的，。五、读课文片断，完成练习。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的n c（ ），而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类kng ki（ ）地提供矿产资源。但是，如果不加节制的开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给

11、人类生存带来了严重的wi xi（ ）。1.把括号里的词语补充完整。2.通过文中加点的词语你能体会到。3.文中画“”的句子采用了的说明方法。4.文中画“”的句子生活中还有这样的事吗？请写下来。六、阅读文章完成练习。21分人类的老师科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的老师。其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。三十年以后，由于收音机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实

12、蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 从前，在大海中航行的轮船，（）头是尖尖的，（）总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船舴的速度。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是（）怎样用力，（）不能把鸡蛋

13、捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳（）能承受这么大的压力，（）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克 广大生物界真是人类的好“老师”啊！1.在文中括号内填上合适的词语。之所以是因为无论也虽然但2.本文列举了哪些生物？请把它们的名称写在下面横线上。3.把第3自然段分成3层，用“/”在文中标明。4.简要写出第4、第5自然段的大概意

14、思。第4自然段：第5自然段：5.简要回答：本文题目“老师”两字上为什么加双引号？七、习作（26分）根据下面的材料以一件烦恼的事为题，用第一人称的手法写一篇记叙文。要求在描写人物语言、动作、心理活动方面展开合理的想象；内容具体，有条理，重点突出，字数在400字以上。材料：明明正在做风筝，爸爸叫明明复习功课，明明就要参加风筝比赛，爸爸要替明明做风筝，明明不答应，要自己做。爸爸生气了，明明只好服从，不情愿地复习功课。小学语文第十一册第四单元形成性检测题学校 班级 姓名 分数 一、看拼音写词语。yny zxn liln ssu （ ） （ ） （ ） （ ）二、组词。（5分）薄（ ） 眠（ ） 资（

15、） 记（ ） 胧（ ） 礴（ ） 岷（ ） 咨（ ） 纪（ ） 拢（ ）三、在下列词语中填上一对反义词，使之组成成语。（8分）化（ ）为（ ） 居（ ）思（ ） 前（ ）后（ ）大（ ）无（ ） 南（ ）北（ ） 瞻（ ）顾（ ） （ ）惊（ ）怪 七（ ）八（ ）四、用“”划去句子中不正确的字、词。1他跨上一匹（骏 俊 峻）马，越过了险（骏 俊 峻）的山崖。2中国女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好评。3瓦特（发明 发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明 发现）了蒸气机。4爸爸来信的（意义 意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义 意思）的好事。五、选词填空。（10分）

16、浏览 审阅 询问 咨询 简单 简朴1.李老师家里只有几件日常的普通家具，陈设极其（ ）2.总理的生活十分（ ），睡衣总是补了又补。3.我把写好的稿子交给老师（ ）。4.星期天，我去爷爷家，爷爷详细（ ）了我的学习情况。5.今天，许多著名律师、法官来到街头，为广大群众做（ ）服务。6.李叔叔（ ）了一下今天的报纸，就匆匆而去。不但而且 只有才 虽然但是因为所以 既然就 哪怕也1（ ）刻苦学习，（ ）能取得好成绩。2小红（ ）歌唱得好，（ ）舞也跳得很不错。3（ ）他德、智、体皆优，（ ）大家都选他当三好学生。4你（ ）不甘落后，那（ ）得奋起直追。六、修改病句。1.敌人的神机妙算被我们识破了。2

17、.两年新旧校服大不一样，颜色却差不多。3.炊事员热气腾腾的端来了菜汤。4.人民的生活水平不断得到改善和提高。5.全班的男生、女生、班干部和班主任都参加了联欢会。七、阅读 （28分）（一）课内阅读（13分）1.长征一诗的作者是 ，诗句中的“万水千山”高度概括了红军长征中经历的 ，“ ”则使人感受到红军蔑视困难的大无畏精神，诗中表现红军把种种艰险视为平常的豪迈气概的诗句还有“ ” 这两句诗采用了 手法写的。“ ”表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利的喜悦心情。（6分）2.我立刻起来，揉揉 的睡眼，走进总理的办公室。总理 我坐在他的写字台对面，要我陪他 我整理的记录稿，其实是 的意思。他一句一句地 ，

18、看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是 。而是一边看一边 ，有时停笔想一想，有时问我一两句。（3分）（1）把横线内容补充完整。（2）从这段话中可以看出周总理审阅稿子非常 ，同时也说明了周总理工作 。（2分）（3）用“不是而是”写一句话（2分）（二）课外阅读（8分） 周恩来十二三岁的时候，在沈阳东关模范学校读书。上课时，他认真听讲，认真完成作业。下课后，他特别注重课外阅读，以弥补课堂上的不足。有一天，学校的魏校长把学生召集在一起，问大家：“读书为了什么？”有的同学回答：“能发财致富。”魏校长问周恩来：“你呢？为什么而读书？”周恩来站起来，响亮地回答“为中华之崛起而读书。”周恩来从那时起，

19、立下了“为中华之崛起来而读书”的伟大志向。教他历史的高老师知道后，非常赞赏，亲切地对周恩来说：“我们灾难的国家多么需要革新图强的人啊！”为了鼓励周恩来不断进步，高老师送给他“翔宇”的名字，还说：“一个有志于革命救国的少年，应该像抉摇直上的大鹏鸟，永远翱翔于宇宙之中。”1.给短文加个题目。（1分）2.在文中找出下词语的近义词。欣赏（ ） 勉励（ ） 飞翔（ ） 理想（ ） 3.解释下列词语。崛起： 翱翔：4.读了这篇短文, 你有何感想, 请用几句简单的话写下来。八、作文（32分）根据下面的材料和提示，展开合理的想象，自拟题目，写一篇500字左右的记叙文。要求中心明确，内容具体，条理清楚，字迹工整

20、。王华回到家里，敲碎了自己心爱的小猪存钱罐，取出里面全部的钱，向外走去。提示：王华为什么取出平时积存下来的钱？事情经过怎样？事情的结果怎样？小学语文第十一册期中形成性检测题一、根据音节写汉字。png ln xn ning m hu j tu ti w（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）qin kn fn sho kng ki m b ku w（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、同音字填空。“ji” （6分）（ ）贯 贫（ ） （ ）念 （ ）然 奇（ ） （ ）使（ ）静 供（ ） （ ）苦 （ ）祥 （ ）背 （ ）至邀（ ） 眠（ ） 蜷（ ） 誊（ ） 蔼（ ）遨（ ） 岷（ ） 倦（ ）

21、 誉（ ） 竭（ ）檐（ ） 钮（ ） 馋（ ）瞻（ ） 扭（ ） 搀（ ）四、用给出的字组词并填空。“开”_伟业，_活动，_道路，_产品，_荒地“改”_体制，_品种，_生活，_罪犯，_计划五、判断下列句子是否完整,完整的打“”,不完整的打“”。A只有一个地球。（ ） B我的战友邱少云。（ ） C螳螂捕蝉。（ ）D海洋是多么广阔。（ ） E桂林山水甲天下。（ ） F狱中联欢。六、修改病句（使用修改符号修改）.（5分）1.剧场里响起了要他们再一次表演的要求。2.经过教师的指导,使我明白了这个道理。3.我们一定要发扬和继承党的优良传统。4.麦子已经成熟,真是丰收在望。5.欢迎会上,同学们唱起了动听

22、的歌和欢乐的舞。七、按要求改写句子。A.女少先队员李红手里拿着刚刚采来的野花,跑进了校门。（缩成最简）B.这件事他非做好不可。（改为反问句） C.蚁穴可以毁坏河堤。（改为被字句） D.老师对我说:“你先回去吧，我把剩下的作业处理完后就走。 ”（改成不用引号的句子）E.海洋里的鱼非常多。（用上夸张的修辞手法）F.写一句话,用上“由于”和“只好”。八、补充完整。1.每一食,_；每一衣，_。2.当一个人遇事之后，闷闷不乐，愁眉苦脸时，你会用_这句名言来劝诫他。3.补充诗句。_，一枝红杏出墙来。遥望洞庭山水翠，_ 。粉骨碎身全不怕，_ 。_，任尔东西南北风。不要人夸好颜色，_ 。4.名言：_，从无字句

23、处读书。_，甘面壁读十年书。九、理解课文内容并填空。（13分）1.桂林山水一文中与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是_。2.“桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，”这一句采用了 的手法。把桂林的山比作 ， 。句中“啊”字读 （a, na, ya, wa, nga, ra） （2分）3.石灰吟的作者是 ，这是一首 诗，表现了诗人 ， ， 的高尚情操。4.也是，一盘沙果 ，一盘荔枝 ，对比过于 。5.一夜的工作一文的中心句是 ，点睛之笔的句子是 。6.长征是 （谁）在1935年10月长征胜利结束时写的一首_言_诗，诗句 ， 与以前所学课文 的内容相对应；诗句 与课文 的内容相对应。十、根据自己的理解，写出“而今，荔枝依旧年年红。”一句作者没有说出的话。十一、用简笔画分别画出“云横秦岭”的景象和大兴安岭的“岭”的特点。云横秦岭大