八下期末2014-2015学年安徽省合肥市瑶海区八年级(下)期末数学试卷Word格式文档下载.doc

1、期中考试期末考试908588A87.5B87.6C87.7D87.89（4分）（2011安徽）如图，D是ABC内一点，BDCD，AD=6，BD=4，CD=3，E、F、G、H分别是AB、AC、CD、BD的中点，则四边形EFGH的周长是（）A7B9C10D1110（4分）（2011杭州模拟）如图，若将左图正方形剪成四块，恰能拼成右图的矩形，设a=1，则b=（）ABCD二、填空题（每小题5分）11（5分）（2015春瑶海区期末）化简：4=12（5分）（2015春瑶海区期末）已知一个正多边形的每一个外角为24，则这个多边形的边数为13（5分）（2015竹溪县一模）某射击队要从四名运动员中选拔一名运动员

2、参加比赛，选拔赛中每名队员的平均成绩与方差s2如下表所示，如果要选择一个成绩高且发挥稳定的人参赛，则这个人应是甲乙丙丁89s211.21.314（5分）（2015春瑶海区期末）如图，在正方形ABCD中，E是AB上一点，F是AD延长线上一点，G在AD上，且DF=BECE=CF；ECCF；ECGFCG，若GCE=45，则EG=BE+GD，以上说法正确的是三、每小题8分15（8分）（2015春瑶海区期末）计算：（）26（3）16（8分）（2013漳州）解方程：x24x+1=0四、每小题8分17（8分）（2015瑶海区三模）观察下列等式：=2；=4；=6；根据上述规律解决下列问题：（1）完成第四个等式

3、：+=（2）写出你猜想的第n个等式（用含n的式子表示），并证明其正确性18（8分）（2015春瑶海区期末）小明在学习矩形这一节时知道“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”，由此引发他的思考，这个定理的逆命题成立吗？即：如果一个三角形一边上的中线等于这条边的一半，那么这个三角形是否为直角三角形？通过探究，小明发现这个猜想也成立，以下是小明的证明过程：已知：如图1，在ABC中，点D是AB的中点，连接CD，且CD=AB求证：ABC为直角三角形证明：由条件可知，AD=BD=CD则A=DCA，B=DCB又A+DCA+B+DCB=180DCA+DCB=90爱动脑筋的小明发现用本学期所学知识也能证明这个结

4、论，并想出了图2、图3两种不同的证明思路，请你选择其中一种，把证明过程补充完整： 证法一：如图2，延长CD至E，使DE=CD，连接AE、BE；又AD=DB 证法二：如图3，分别作AC、BC的中点E，F，连接DE、DF、EF；则DE、DF、EF为ABC的中位线五、每小题10分19（10分）（2015春瑶海区期末） 如图，在正方形ABCD中，点E为BC的中点，CF=CD，连接AE、AF、EF设CF=a（1）分别求线段AE、AF、EF的长（用含a的代数式表示）；（2）求证：AEF为直角三角形20（10分）（2015春瑶海区期末）阅读材料我们经常对过认识一个事物的局部落其特殊类型，来逐步认识这个事物；

5、比如我们通过学习平行四边形（继续学习它们的特殊类型如矩形、菱形、正方形等）来逐步认识四边形；我们对课本里特殊四边形的学习，一般先学习图形的定义，再探索发现其性质和判定方法，然后通过解决简单的问题巩固所学知识分子；请解决以下问题：如图，我们把满足AB=AD、CB=CD且ABBC的四边形ABCD叫做“筝形”；（1）请结合备用图1写出筝形的两个性质（定义除外）；（2）请结合备用图2写出筝形的一个判定方法（定义除外），并进行证明；如图，在四边形ABCD中，四边形ABCD是筝形六、本题12分21（12分）（2012铜仁地区）某区对参加2010年中考的5000名初中毕业生进行了一次视力抽样调查，绘制出频数

6、分布表和频数分布直方图的一部分请根据图表信息回答下列问题：视力频数（人）频率4.0x4.3200.14.3x4.6400.24.6x4.9700.354.9x5.2a0.35.2x5.510b（1）在频数分布表中，a的值为，b的值为，并将频数分布直方图补充完整；（2）甲同学说：“我的视力情况是此次抽样调查所得数据的中位数”，问甲同学的视力情况应在什么范围？（3）若视力在4.9以上（含4.9）均属正常，则视力正常的人数占被统计人数的百分比是；并根据上述信息估计全区初中毕业生中视力正常的学生有多少人？七、本题12分22（12分）（2015春瑶海区期末）如图所示要建一个面积为160平方米的长方形养鸡

7、场，为了节省材料，养鸡场的一边利用原有的一道墙，另三边用铁丝网围成，已知铁丝的长为36米（1）若墙足够长，则垂直于墙的一边长应安排多少米？（2）若墙长只有18米，则垂直于墙的一边长应安排多少米？（3）如果长方形养鸡场的面积要求改为“170平方米”，其余条件不变，且墙足够长，你认为有没有符合条件的方案，请说明理由八、（本题14分）23（14分）（2015春瑶海区期末）如图，在ABC中，C=90，AC=6，AB=10，F是BC边上一点（1）在图中画出以AF为对角线的平行四边形ADFE，使D、E分别在AB和AC边上，叙述如何得到D、E点即可（不需要用尺规作图）（2）如果AF正好平分BAC，判断此时四

8、边形ADFE的形状，并说明理由；（3）求出（2）中四边形ADFE的周长参考答案与试题解析【考点】二次根式有意义的条件菁优网版权所有【分析】根据二次根式有意义，被开方数大于等于0，列不等式求解【解答】解：根据题意，得x20，解得x2故选B【点评】本题主要考查二次根式有意义的条件的知识点，代数式的意义一般从三个方面考虑：（1）当代数式是整式时，字母可取全体实数；（2）当代数式是分式时，分式的分母不能为0；（3）当代数式是二次根式时，被开方数为非负数【考点】二次根式的加减法；二次根式的乘除法菁优网版权所有【分析】根据同类二次根式的合并，及二次根式的乘除法则，分别进行各选项的判断即可A、82=6，原式

9、计算错误，故A选项错误；B、5与5不是同类二次根式，不能直接合并，故B选项错误；C、42=2，原式计算错误，故C选项错误；D、42=8，原式计算正确，故D选项正确；故选：D【点评】本题考查了二次根式的加减及乘除运算，属于基础题，解答本题的关键是掌握各部分的运算法则【考点】根的判别式菁优网版权所有【专题】计算题【分析】先计算判别式得到=（2）24（1）=80，然后根据判别式的意义判断方程根的情况根据题意=（2）24（1）=80，所以方程有两个不相等的实数根B【点评】本题考查了一元二次方程ax2+bx+c=0（a0）的根的判别式=b24ac：当0，方程有两个不相等的实数根；当=0，方程有两个相等的

10、实数根；当0，方程没有实数根【考点】代数式求值菁优网版权所有【专题】整体思想【分析】方程两边同时乘以2，再化出2x24x求值x22x3=02（x22x3）=0（x22x）6=02x24x=6【点评】本题考查代数式求值，解题的关键是化出要求的2x24x【考点】命题与定理菁优网版权所有【分析】根据直角三角形的定义和勾股定理的逆定理运用方程的思想对各个选项进行分析证明，得到答案ABC中，若A=CB，则A+B=C，C=90，ABC是直角三角形，A正确；ABC中，若a2+c2=b2，由勾股定理的逆定理可知，ABC是直角三角形，B正确；ABC中，若a：13，设a、b、c分别为5x、12x、13x，（5x）

11、2+（12x）2=（13x）2，则ABC是直角三角形，C正确；ABC中，若A，B，C的度数比是3：5，设A，B，C的度数分别为3x：4x：5x，则3x+4x+5x=180，解得，x=15，则3x=45，4x=60，5x=75则ABC不是直角三角形，【点评】本题考查的是命题的真假判断，正确的命题叫真命题，错误的命题叫做假命题，根据真假三角形的判定方法，判断符合各个选项条件的三角形是否是真假三角形是解题的关键【考点】多边形菁优网版权所有【分析】根据对角线互相平分的四边形是平行四边形；对角线互相平分且相等的四边形是矩形；对角线互相垂直平分的四边形是菱形；先判定四边形是菱形，再判定是矩形就是正方形分别

12、进行分析即可A、对角线相等的四边形是平行四边形，说法错误，应是对角线互相平方的四边形是平行四边形；B、对角线互相平分且相等的四边形是菱形，说法错误，应是矩形；C、对角线互相垂直平方的四边形是矩形，说法错误，应是菱形；D、对角线相等的菱形是正方形，正确；【点评】此题主要考查了平行四边形，以及特殊的平行四边形的判定，关键是熟练掌握各种四边形的判定方法【考点】由实际问题抽象出一元二次方程菁优网版权所有【专题】增长率问题【分析】根据3月份的产值是a万元，用a把4月份的产值表示出来（110%）a，进而得出5月份产值列出式子（110%）a（1+15%）万元，即可得出选项1月份的产值是a万元，则：2月份的产

13、值是（110%）a万元，3，4月份平均月增长率为10%，4月份的产值是（110%）（1+10%）2a万元，【点评】此题主要考查了列代数式，解此题的关键是能用a把3、4月份的产值表示出来【考点】加权平均数；扇形统计图菁优网版权所有【分析】用三种成绩乘以其所占的百分比后相加即可求得该同学总平均分平均成绩为：9020%+8530%+9050%=18+25.5+45=87.5分故选A【点评】本题考查了加权平均数的求法，牢记公式是解答本题的关键，难度不大【考点】三角形中位线定理；勾股定理菁优网版权所有【分析】根据勾股定理求出BC的长，根据三角形的中位线定理得到HG=BC=EF，EH=FG=AD，求出EF

14、、HG、EH、FG的长，代入即可求出四边形EFGH的周长BDDC，BD=4，CD=3，由勾股定理得：BC=5，E、F、G、H分别是AB、AC、CD、BD的中点，HG=BC=EF，EH=FG=AD，AD=6，EF=HG=2.5，EH=GF=3，四边形EFGH的周长是EF+FG+HG+EH=2（2.5+3）=11故选D【点评】本题主要考查对勾股定理，三角形的中位线定理等知识点的理解和掌握，能根据三角形的中位线定理求出EF、HG、EH、FG的长是解此题的关键【考点】一元二次方程的应用菁优网版权所有【专题】几何图形问题；压轴题【分析】根据左图可以知道图形是一个正方形，边长为（a+b），右图是一个长方形

15、，长宽分别为（b+a+b）、b，并且它们的面积相等，由此即可列出等式（a+b）2=b（b+a+b），而a=1，代入即可得到关于b的方程，解方程即可求出b依题意得（a+b）2=b（b+a+b），而a=1，b2b1=0，b=，而b不能为负，b=【点评】此题是一个信息题目，首先正确理解题目的意思，然后会根据题目隐含条件找到数量关系，然后利用数量关系列出方程解决问题4=【考点】二次根式的性质与化简菁优网版权所有【分析】将二次根式的被开方数的分子和分母同时乘以2，然后再进行化简即可原式=4=4=故答案为：【点评】本题主要考查的是二次根式的化简，利用分数的基本性质将被开方数的分母变形为一个完全平方数是解题

16、的关键，则这个多边形的边数为15【考点】多边形内角与外角菁优网版权所有【分析】根据正多边形的每一个外角都相等，多边形的边数=36024，计算即可求解这个正多边形的边数：360=15故这个正多边形的边数为1515【点评】本题考查了多边形的内角与外角的关系，熟记正多边形的边数与外角的关系是解题的关键13（5分）（2015竹溪县一模）某射击队要从四名运动员中选拔一名运动员参加比赛，选拔赛中每名队员的平均成绩与方差s2如下表所示，如果要选择一个成绩高且发挥稳定的人参赛，则这个人应是乙【考点】方差菁优网版权所有【分析】看图：选择平均数大，方差小的人参赛即可观察表格可知甲、乙方差相等，但都小于丙、丁，只要

17、比较甲、乙就可得出正确结果，甲的平均数小于乙的平均数，乙的成绩高且发挥稳定故答案为乙【点评】本题考查方差的意义方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越大，表明这组数据偏离平均数越大，即波动越大，数据越不稳定；反之，方差越小，表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小，即波动越小，数据越稳定，则EG=BE+GD，以上说法正确的是【考点】全等三角形的判定与性质；正方形的性质菁优网版权所有【分析】由DF=BE，四边形ABCD为正方形可证CEBCFD，从而证出CE=CF，BCE+ECD=DCF+ECD即ECF=BCD=90，可判断；当GCE=45时可得GCE=GCF，故可证得ECGFCG，即EG

18、=FG=GD+DF又因为DF=BE，所以可证出GE=BE+GD成立，可判断四边形ABCD为正方形，BC=CD，B=CDF=90在BCE和DCF中，BCEDCF（SAS），CE=CF，BCE=DCF，BCD=90BCE+ECD=DCF+ECD=90ECF=90CECF，故正确；时，则BCE+DCG=45BCE=DCF，DCF=DCG+DCF=45=GCE，在ECG和FCG中，ECGFCG（SAS），GE=GF=DF+GD=BE+GD，故不一定正确，正确；综上可知正确的为：，【点评】本题主要考查全等三角形的判定和性质和正方形的性质，掌握全等三角形的判定方法是解题的关键，即对SSS、SAS、ASA、

19、AAS和HL的灵活运用【考点】二次根式的混合运算菁优网版权所有【分析】先进行二次根式的乘法运算，然后化简并合并原式=62+318+6=9【点评】本题考查了二次根式的混合运算，解答本题的关键是掌握二次根式的乘法法则以及二次根式的化简、合并【考点】解一元二次方程-配方法菁优网版权所有【专题】计算题；配方法【分析】移项后配方得到x24x+4=1+4，推出（x2）2=3，开方得出方程x2=，求出方程的解即可移项得：x24x=1，配方得：x24x+4=1+4，即（x2）2=3，开方得：x2=原方程的解是：x1=2+，x2=2【点评】本题考查了用配方法解一元二次方程、解一元一次方程的应用，关键是配方得出（x2）2=3，题目比较好，难度适中+=8【考点】规律型：数字的变化类菁优网版权所有【分析】（1）由不难看出各式分母不变，分子是连续奇数的平方，根据规律写出第四个等式即可；（2）根据（1）由特殊到一般的思想可写出一般式，化简后左边等于右边即可证明（1）由不难看出各式分母不变，分子是连续奇数的平方，所以第四个等式是：=8；，8；（2）第n个等式（用含n的式子表示）是：=2n；左边=2n=右边所以此式正确【点评】本题主要考查了数字变化规律问题，解决此类问题的关键是运用由特殊到一般的思想，找到一般规律，要善于前后联系，挖掘规律由条件可知，AD=BD=