高三历史第二轮复习政治小专题：国家的统一、民族关系、边疆管理.ppt

1、政治小专题2：国家的统一、民族关系、边疆管理,【2013浙江】公元前221年，秦完成统一大业。读右图判断，符合秦灭六国先后顺序的部分排列是,AB CD,命题副组长李学功：关于秦灭六国的顺序的题目，出得很人性化。因为实际上教师参考用书是错的。秦灭六国的顺序，通常做法是“喊赵薇去演戏”，为了方便记忆。其实是错的。教材做了重要的改变，叫“俘虏赵王”。“俘虏赵王”不等于灭赵。这是因为有真正的先秦史专家在审读教材是发现了问题。真正秦灭六国的顺序是：韩魏楚燕赵齐。在题目中，避开了赵，其用意是让老师注意细节。,课文：从弱小的韩国开刀，再扫除两翼，最后灭齐。攻下赵都邯郸并俘获赵王；引黄河水淹没魏都大梁,从这个

2、题目中认为做题要注意什么？,复习要注意什么？,【2010年浙江调研卷】12以下与右图中圆圈所示地区开始进入中原政权版图有关的是 A.开凿灵渠,平定岭南 B.修筑“自九原抵甘泉”的直道 C.开辟“五尺道”，并在当地任命官吏 D.设置桂林、南海、象郡对该地区进行管辖,小专题：边疆管理,直道驰道五尺道灵渠,直道：北方军事运输，为抵御匈奴而直达长城的国防专用通道。驰道:实际上成为全国交通网的主纲，是区别于一般道路的高速道路。张岂之中国历史十五讲,（2013年浙江调研卷）13秦朝在边疆少数民族聚居地设置的“道”是A直属于中央的地方行政区划 B与郡同级的地方行政机构 C与县同级的地方行政机构 D与乡同级的

3、地方基层行政机构,小专题：边疆管理：秦朝：A.北方：北筑长城，抵御匈奴；B.岭南：C.西南夷：为五尺道；D.修造直达长城的直道和四通八达的驰道 E.郡县制，边疆少数民族地区设置“道”F.“典客”,唐朝太宗：政策：开明的民族政策,战而后和处理方式：战争、册封、和亲、设置机构等。具体表现：a。李勣、李靖分别讨伐骚扰边境的周边少数民族，随后采取“战而后和”策略；b。东突厥地设置羁縻府州，以突厥首领为都督、刺史，官制世袭，西北各族首领称唐太宗为“天可汗”，各族首领后嗣由唐朝册封；c。在西突厥地设安西都护府，管辖西域地区；d。文成公主入藏，带去中原文化，是和亲对民族融合作用的写照。,（2013年浙江调研

4、卷）15“上（唐太宗）謂侍臣曰：薛延陀倔强漠北，今御之止有二策：茍非发兵殄灭之，则与之婚姻以抚之耳。二者何从？房玄龄对曰：中国新定，兵凶战危，臣以为和亲便。上曰：然，朕为民父母，茍可利之，何爱一女？”此段材料反映了唐太宗 A“存百姓”的思想 B虚怀纳谏的胸襟 C“战而后和”的策略 D文德治国的思想,（2010年浙江调研卷）38（26分）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。材料一 诸国朝贡者，皆路出高昌，（高昌王麴）文泰稍壅绝之。至（贞观）十三年（639年），太宗谓其使曰：“高昌数年来朝贡脱略，无藩臣礼；国中署置官号，准我百僚。称臣于人，岂得如此”唐会要高昌 又西域使欲来者，（高昌王麴文泰）悉

5、拘留之。旧唐书高昌传（1）根据材料一，并结合所学知识，分析贞观十三年时，高昌王国与唐朝廷的关系。（6分）,高昌王国对唐中央朝廷无藩臣礼，（2分）搞割据政权（或独立王国）；（2分）阻断交通，影响唐朝与西域地区的政治经济交流。（2分）,材料二（贞观十四年，唐朝廷平高昌国）太宗欲以其地为州县，魏征谏曰：“未若因抚其人而立其子今若利其土壤，以为州县，常须千余兵镇守陛下终不得高昌撮粟尺布以助中国，所谓散有用而资无用。”上不从，以其地为西昌州，又改为西州并为（安西）都护府，留军以镇之。唐会要高昌材料三（东突厥来归附）温彦博以为，“请全其部落，顺其土俗以实空虚之地，使为中国扞蔽，策之善者也。”魏征以为，“宜

6、纵之使还故土，不可留之中国”上卒用彦博策 资治通鉴卷193（2）根据材料二、三，并结合所学知识，分别指出当时朝廷君臣治理高昌、东突厥的主张及其结果。（10分）,（2）唐太宗主张高昌在设立州县，魏征主张设立羁縻府州（或依附王国）；结果：设置了西州。（4分）温彦博主张在东突厥设置羁縻府州；（2分）魏征主张“纵之使回故土”；（2分）结果：唐太宗赞同温彦博的意见，并在东突厥地区设立了羁 縻府州。（2分）,（3）唐太宗在原高昌地区设立西州，地方官一概由皇帝任免调动，不得世袭，便于中央对原高昌地区的垂直管理；（3分）在突厥地区设置羁縻府州，并以突厥首领为都督刺史，可以世袭，成为唐代管辖民族地区的一种地方制

7、度，能较为有效地管理民族地区。（3分）对不同民族地区采取不同的统治措施，加强了中央政府对不同民族地区的治理，为统一多民族国家进入鼎盛时期作出了贡献。（4分),（3）请结合唐朝廷对高昌和突厥地区采取的不同方式，谈谈你对唐太宗治理国家的认识。（10分）,元朝：设置行省、宣政院。清朝：A、康熙帝平定三藩B.统一台湾C.平定噶尔丹叛乱；D.雅克萨之战、签订尼布楚条约，维护了祖国的统一和主权；E.加强与蒙藏民族的团结，特别尊重喇嘛教;多伦接受全体喀尔喀蒙古贵族和喇嘛的臣服;特封达赖、班禅、哲布尊丹巴、章嘉四大活佛，分掌蒙藏地区教务，四大活佛直辖于清廷，既保护了佛教，尊崇活佛，又达到分而治之的目的。,【2

8、009浙江】17.中俄尼布楚条约中说，“凡岭南一带土地及流入黑龙江大小诸川，应归中国管辖；其岭北一带土地及川流，应归俄国管辖”。对条约中的“中国”，理解正确的是这里的中国指中原地区 清朝第一次使用了“中国”国号清政府对外不再使用“大清”的朝号 表明清朝行使和维护的是中国的主权A B.C.D.,【2010年浙江】19中国是多民族国家，历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。下列史实中，发生在清朝的是A与吐蕃和亲、设置羁縻府州 B设置典客主管少数民族及外交事务C设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区 D册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务,【2011调测】材料三 多民族与大一统的局面向来为历代

9、有作为的政治家和学者所称颂如西汉史学家司马迁曰：“今汉兴,海内一统。”北魏太武帝拓拔焘怀有“廓定四表,混一戎华”之志。金世宗完颜雍亦曰:“天下如一家。”清康熙帝曰：“合天下之心以为心，公四海之利以为利。”张传玺大一统与中国古代多民族国家,（3）根据材料三并结合所学知识，概述康熙帝巩固统一多民族国家的主要事迹。（10分）,（）尊重中国各民族的文化传统；崇尚儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士，加快满族文化发展步伐，加强与蒙、藏民族的团结，尊重喇嘛教；（5分）平定三藩之乱，收复台湾，平定准噶尔部叛乱，抗击沙俄侵略，签订尼布楚条约，维护国家主权。（5分）,（2012年浙江卷）16康熙南巡时亲赴曲阜，在隆重盛大的祭孔典礼后，听孔子后裔孔尚任讲儒家经典，嗣后又破格授予其国子监博士。这些举动表明康熙崇尚儒家文化 着力提升满族文化延揽汉族文士 努力缓和民族矛盾 A B C D,