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1、a=-2a，3ab=3ab，-2x2=-2x2.（2）数字通常写在字母前面.mn（-5）=-5mn，3（a+b）=3（a+b）.（3）带分数与字母相乘时要化成假分数.2ab=ab，切勿错误写成“2ab”.（4）除法常写成分数的形式.Sx=.知识点3 代数式的值一般地，用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值.【例1】（1）某种足球元，则涨价后是 元；（2）箱橘子重，每箱重 ； （3）购买单价为元的笔记本8本，共需人民币 元； （4）小明的体重是，小红比小明重，则小红的体重是 ； （5）练习本每本定价0.6元，铅笔每支定价0.2元，买a本练习本，b支铅笔共需

2、_ 元评析：用字母表示问题中的数量关系，就是将表示数量关系的文字语言转化为数学语言。关键是审清题目，弄明白数量之间的关系，若对条件理解不透，很容易列出错误的式子,其次注意书写常数写在前面字母写在后面，有单位涉及加减运算的式子要加括号【练习】（1）在一次数学测验中，30名男生平均得分为a,20名女生平均得分为b，这个班所有同学的平均得分是（ ）。 （2）一种小麦磨成面粉后重量减轻15%， m千克小麦，得到面粉（ ）千克。 （1+15%）m （1-15%）m （3）每100千克小麦可出x千克面粉，y千克小麦可出面粉的千克数为（ ） A、 B、 C、 D、（4）一个两位数，十位数字是a，个位数字是b

3、，则这个两位数是（ ） A、ab B、a+b C、10a+b D、10b+a（5）设m是用字母表示的有理数，则下面各数中必大于零的是（ ） A、2m B、m+2 C、m D、m2+2（6）三个连续偶数中间的一个为2n，则这三个数的和表示为_【例2】下列属于代数式的是（ ） A、S=ab B、a2b2=（a+b）（ab） C、2a+3 D、S=R2【练习】 指出下列各式，哪些是代数式，哪些不是代数式？ 0 【例3】下列代数式书写规范的是（ ） A、a2 B、1 a C、（53）a D、2a2【练习】下列各式：1ab x2 30%a m2 abc,其中不符合代数式书写要求的有（ ） A、5个 B、

4、4个 C、3个 D、2个小结：什么是代数式？代数式的书写需要注意什么？思想方法小结 在代数式里渗透了转化思想和推理思想.（1）转化思想表现为把实际问题中的数量关系转化为代数式或者给出代数式实际背景.（2）推理思想表现为用所学的知识去推导未知量，求代数式的值等.知识点4 单项式及相关概念像4x，t，6a2，a3，-n，2R，它们都是数或字母的积，这样的代数式叫做单项式.单独的一个数或一个字母也是单项式.单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数，一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数.知识规律小结 （1）圆周率是常数，如2R的系数是2，次数是1；R2的系数是，次数是2.（2）当一个单项

5、式的系数是1或-1时，通常省略不写系数，如a2bc，-abc等.（3）代数式的系数是带分数时，通常写成假分数，如1x2y写成x2y.【例4】判断下列各式哪些是单项式？ ；0；3a+2b； y【例5】指出下列单项式的系数和次数【拓展】填空：单项式的系数是_知识点5 多项式及相关概念（1）几个单项式的和叫做多项式.例如：a2-ab+b2，mn-3等.（2）在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，其中，不含字母的项叫做常数项。多项式x2-3x+2，它的项分别是x2，-3x，2，常数项是2.（3）一般地，多项式里次数最高的项的次数，就是这个多项式的次数.如：x2y-3x2y2+4x3y2+y4是五次四项

6、式，最高次项是4x3y2.（4）单项式与多项式统称整式.知识规律小结 （1）在确定多项式的项的时候，要连同它前面的符号.例如：多项式x2-3x-2的项分别为x2，-3x，-2.（2）多项式的次数是多项式中次数最高项的次数，例如：x4-x3y+x2y2-xy3+y4-1是四次六项式，x2-2是二次二项式，3x+2是一次二项式.（3）单项式与多项式都是整式.【例6】指出下列多项式的项和次数，并说明它是几次几项式。【例7】（1）如果是关于x、y的六次单项式，则m、n应满足什么条件？（2）如果是关于x的三次二项式，求的值。（3）若多项式不含xy的项，求k的值。【例8】已知多项式是五次四项式，单项式的次

7、数与这个多项式的次数相同，求的值。【例9】判断下列各式是否是整式1；r；知识点6 同类项所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项.所有的常数项都是同类项.【例10】指出下列多项式的同类项【例11】（1）若与是同类项，求m、n的值。（2）若与是同类项，求a、b的值【拓展】若与同类项，求x、y的值。【例12】若单项式与的和仍是一个单项式，则m与n的值分别是（ ）A、1，2 B、2，1 C、1，1 D、1，3 【课堂练习】1、 写出下列单项式的系数.（1）-18a2b；（2）xy；（3）；（4）-x；（5）23x4.2、 下列多项式分别是哪几项的和？分别是几次几项式？（1）3x2y2-5

8、xy2+x5-6；（2）-s2-2s2t2+6t2；（3）x-by3.3、说明代数式4a2b2c与8a3xy的相同点和不同点.4、下列各组中的两项属于同类项的是（ ）A.x2y与-xy3B.-8a2b与5a2cC.pq与-qpD.19abc与-28ab5、请写出：（1）含有a，b，c三个字母，且系数为2的五次单项式；（2）含有字母x的二次三项式，其一次项系数为-1，二次项系数为2，常数项为-3.6、列代数式表示“x的与的差”.7、（1）代数式上是由几项组成的？系数分别是什么？（2）单项式-4x的系数是多少？字母指数是几？专题一、找规律题（一）、代数式找规律1、观察下列单项式：，（1）观察规律，

9、写出第2010和第2011个单项式；（2）请你写出第m个单项式和第n+1个单项式。（m为自然数）2、有一个多项式为，按这种规律写下去，第六项是= ，最后一项是= 。3、（1）观察一列数2,4,8,16,32，发现从第二项开始，每一项与前一项之比是一个常数，这个常数是= ，根据此规律，如果（n为正整数）表示这个数列的第n项，那么= ，= 。（2）如果欲求的值，可令，将式两边同乘以3，得 ，由减去式，得S= ;（3）由上可知，若数列，从第二项开始每一项与前一项之比的常数为q，则= ，（用含，q，n的代数式表示），如果这个常数q1，那么+= （用含，q，n的代数式表示）。（二）、图形找规律4、用棋子

10、摆成如图所示的“T”字图案（1）摆成第一个“T”字需要 个棋子，第二个图案需要 个棋子；（2）按这样的规律摆下去，摆成第10个“T”字需要 个棋子，第n个需要 个棋子5、如图是用围棋棋子按照某种规律摆成的一行“广”字，按照这种规律，第5个“广”字中棋子个数是= ，第n个“广”字中棋子个数是= 。6、下列图案是晋商大院窗格的一部分，其中“”代表窗纸上所贴的剪纸，则第个图中所贴剪纸“”的个数为 （1）（2）（3）7、将一些半径相同的小圆按如图所示的规律摆放：第1个图形有6个小圆，第2个图形有10个小圆，第3个图形有16个小圆，第4个图形有24个小圆，依次规律，第6个图形有_个小圆； 第n个图形有_

11、个小圆. 第1个图形第2个图形第3个图形第4个图形8、观察下列图形，则第个图形中三角形的个数是（ ） 第1个第2个第3个 A. B C D专题二：综合计算问题9、若与的和是一个单项式，则m= ，n= 。10、如果关于x的代数式的值与x的取值无关，则m= ，n= 。11、已知m、n是系数，且与的差中不含二次项，求的值。总结：【知识复习】1、代数式的概念？2、整式的概念？单项式的次数、系数？多项式的项、次数？3、同类项的概念？学生总结评定1.学生本次课对老师的评价： 特别满意 满意 一般 差2.本次课我学到了什么知识： 学生签字：教师总结评定 1.学生上次作业完成情况： 2.学生本次上课表现情况:

12、 3.老师对本次课的总结：教师签字： 课前审阅： 课后检查： 龙文教育课后作业完成时间完成情况下列说法中正确的是（ ）A0不是单项式 B的系数是-3 C的系数是D的次数是2如果一个多项式的次数是5，那么这个多项式的各项次数（ ）A 都小于 5B都大于 5C都不小于 5D都不大于5如果单项式和都是五次单项式，那么m、n 的值分别为（ ）Am=2，n=3Bm=3，n=2C m=4 , n=1Dm=3，n=1下列说法中正确的有（ ）单项式的系数是多项式是一次多项式多项式 的第二项是是多项式A0 个B1 个C2 个D 3 个下列整式中，属于单项式的有（ ）；A2 个B3 个C4 个D5 个二、填空题

13、填表：代数式系 数 若是7次单项式，则m= 下列各代数式是整式的是 1； ；的次数是 ，系数是 的次数是 请你写出一个次数是 3 次的多项式 在多项式中，最高次项的系数是 ，最低次项是 三、解答题 说出下列单项式的系数和次数.（1）；（2）；（4）指出下列多项式的次数与项：（1） ；（2） ；用代数式表示图中阴影部分的面积，并计算 x=10，y=14时的面积.一个关于x的二次多项式，当x=1 时，多项式的值为-1，这个多项式的各项系数（包括常数项）的和为多少？请说明理由.把下列各式填在相应的集合里.0，-5， 整式： 多项式：单项式：已有长为的篱笆，利用它和房屋的一面墙围成如图形状的园子，园子的宽为.（1）用关于、的代数式表示园子的面积；（2）当 =100 m，=30 m 时，求园子的面积.19. 观察下列一组数：， ，它们是按一定规律排列的，那么这一组数的第n个数是 20、观察如下图的点阵图和相应的等式，探究其中的规律：1=121+3=221+3+5=32 （1）在和后面的横线上分别写出相应的等式；（2）通过猜想写出与第n个点阵相对应的等式.21、已知A=，B=，若=2，=3，且x0，y0，求AB的值。 审阅签字： 时间： 龙文教育课后测试卷得分/测试内容试卷分析 审阅签字：17