高中语文教研组工作总结3篇Word文档格式.docx

1、抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课， 慢雕细琢，篇篇出击，首首落实。抓文言文，要学生反复复习， 强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让 他们强记。3、 认真开展备课活动，发扬集体精神，共享彼此资源。备课，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进 的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教 师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美 的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源， 不同程度地体现出了新课程理念一一“高效课堂”，尽力调动学 生的主动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，展开联 想，开展合作学习、探究学习，形成高效课堂。教师教学行

2、为 的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学 得有效果。4、 加强教改，努力教出成绩。教学改革是提高教学质量的根本出路，我们在学校朱校长 的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探 索、改革、创新。在教学反思撰写方面，我们组的教师都能结 合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得反思。以 此来提高教师的教学能力，不断使自己成长，努力提高教师整 体素质。学校平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多撰写 教学反思，总而言之，各位老师不断在反思中进步。5、 继续开展每学期至少一节公开课、10节听评课活动， 加大听课记录和教案检查力度，认真做好每次大考的考试分析, 形成更

3、为浓厚的教研风气。6、 成功举办了一次学生活动。在全校语文老师的共同努力下，我组成功举办了校汉字听 写大赛比赛、校征文比赛评比选送优秀选手参加区级评比，获 得了较好的成绩。总之，在本学期的教学过程中，我们取得了 一定的成绩， 但是在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存 在不少不足：如教研活动缺少创意和方法，这虽有客观因素存 在（全校总共才3位语文老师，其中一位还是代课），但主观因 素却更重要。如何把每项工作都做好，其实有一定艺术。今后， 语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，真 正地一步一个脚印地前进。高中语文教研组工作总结2一年来在我们高中语文组14位老师的辛勤耕耘

4、下，虽然我 们的成果还谈不上硕果累累，但已经能看到许多新绿，能感觉 到勃勃生机和无限活力。在此首先要感谢学校领导朱忠平和刘 红旗、武贤及学校每一个同事一年来对我们高中语文组的关心 与支持，更要感谢我们高中语文组各位同仁的齐心协力，勤恳付出。下面我从以下六个方面进行总结: 一、组员风采 我们高中语文组共有14位老师，我们是一个充满朝气，充满活力，团结、民主、快乐、奋进的小组。我们热爱生活、热 爱工作、热爱学生，我们互相理解、互相信任、互相尊重。我 们的信念是：勇于反思、勤于钻研、乐于奉献，创出竹簧中学 高中语文教学特色，与学生共同成长。、认真学习，提高教学教研能力。“问渠哪得清如许，为有源头活水

5、来”。教师平时如果不认真学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水气为加强自 身修养，提高素质，我们认真学习了普通高中课程方案、普 通高中语文课程标准、20xx年高考语文科考试说明等教学 理论，了解教研信息，丰富、提高了自己。“善学才能善研，善 研才能善教”，已成为全组教师的共识，我们在平时的教学中注 意运用教学理论指导教学实践，并认真撰写教学论文。一学期 来我们组有多名老师论文获奖或在杂志上刊发。X老师主编的北山文艺成为了一朵奇葩。除此之外，我们积极开展教研活动，推动教学改革向深层 次发展。教研活动搞的好坏直接关系到教师理论水平和教学水 平的提高，所以我们十分重视并努力搞好教研活动，做到有计

6、 划、有目的、有针对性、有记录，我们的教研活动主要从以下 几个方面开展：1、 学习外地的经验，取人之长，补已之短。每当市县举行 公开课，我们都参加听课。听课后我们便在一起评课，学习先 进经验，以便改进自己的教学。2、 坚持教学评估制度。每学期我们教研组都要搞公开课、实验课、观摩课、研究 课。每次搞完必组织评估。我们认为这是总结的机会，当然也 是对上课教师劳动的尊重。本学年我们组搞了 “一条龙”研究 课，即说课一一上课一一评课。教师个人备，组内教师协助备， 上课教师说课、上课、组内评课，我们这样做受益非浅，每次 都能解决一些实际问题，由于经常做公开课、评课，组内教师 的授课水平大有提高。3、 在

7、教学实践中不断总结经验，积极撰写论文。每个学期，在个人教研的基础上，全组要选定一个课题作 为全组集体科研项目。在教学实践的基础上，大家随时记录， 随时总结，并写出科研论文。一年来，我们组教师撰写省级论 文3篇，市级论文5篇。三、坚持教学工作“六认真”，把教学过程的每个环节都落 实到实处。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学研究工作中的重中之 重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师才能的施展提供 了一个自我挑战的舞台，更是培养提高学生综合素质的学习实 践基地。各备课组认真开展正常的推门听课、评课，牢把课堂 教学质量关。为进一步向课堂要效益，学校还组织我们教导成 员武贤对三个年级进行了视导。为了改革

8、课堂结构和教学方法, 提高教师的课堂教学水平，我们始终坚持说、听、评的考核课 活动，且把这个活动当作每周一个重要的教研活动。开展集体 备课，说专题教学目标、重点、难点，说教材的地位和前后的 联系，讲解突出重点、化解难点的措施，说一专题学生应掌握 的认知规律和方法、技巧等。另外还开展公开课、示范课活动， 本学期先后有张丽华、陈敏等老师在校内开设了公开课或讲座, 在校内外产生了广泛的影响，深受师生们的好评。1、认真备课。做到四个精心。每位语文教师都能认真制 定教学计划，精心设计教学过程，选择具体有效的教学方法， 精心设计专题训练。统一备课规范。按课时备课，每课时都 有教材分析、教学目标，重点、难点

9、、教学过程、作业布置等。 认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学 过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力 和实际运用能力。加强备课组工作，积极参加集体备课，做 到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备 学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集 体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进 行探索、改革、创新。备课时，充分挖掘教材中的德育因素， 做到文道结合。2、 认真上课。全体语文教师以现代化教学的观点，不断更 新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。做到四为主：教 师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到 四突

10、出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突 出教书育人。3、 认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批 改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍， 精选适量的作业，以课文为主，并进行一定的拓展训练。作业 批改及时，认真，保证当天完成，作文能采用教师批再学生分 小组批阅的方式批改，提高学生写作兴趣和能力。四、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学 期，我们语文组在学校教务处、教科室的带领下，以提高课堂 教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。1、坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念, 贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习

11、、交流，取长补短， 以不断提高课堂教学能力和教研水平。2、深化课堂教学改革，积极参与课改实验。在学校开展的“青年教师基本功竞赛活动中，语文组年轻老师认真准备， 积极参与，上好一堂校级公开课，体现了他们较扎实的基本功 素质；和学生一起参加期末常州市统考，努力自身业务素质和 教学水平。加强集体备课组建设，各备课组统一教案，精心修 改并使用课件，统一作业，提高了教学成绩。同时，我们教研 组注重实效，认真组织听课、评课活动，相互学习，交流，不 避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好 地提高教学质量。3、 积极参与课题研究。积极参与学校课题和本教研组课题 高中作文生活化、创造性的研究，积

12、累材料，各年级一位老师上研究性课，撰写心得体会，切实提高礼中语文教学，特 别是作文教学的质量。4、 有计划地对高中各年级进行教学情况调验。通过听课和 检查，了解各年级集体备课及其在课堂教学中的落实情况，了 解各位教师作业布置和批改等情况，了解各位教师的教学风格 和水平，促进大家努力提高语文教学水平。在评估验收中王桂 香、张同江两位老师的课被评为优秀级。5、 组织各年级开展丰富多彩的学生竞赛活动。高一年级开 展竹中首届文化体育艺术节“拥抱青春”演唱会、书法比赛， 高二年级开展“青春的风采”演讲比赛，同时组织学生参加“横 林杯作文竞赛，有多名学生出线参加常州市赛。总之，我们全体语文组人员同心协力，

13、通力合作，力争使 竹簧中学的语文教学再上一个新的台阶。五、 取得的成绩。通过全体组员的共同努力，大多数班级的语文成绩均居同 级学科前列。调研课的讲评，集中展示了我组教师的基本功和 教学水平。20xx年高考语文成绩突出，居同级各科前列。六、 存在的不足及今后努力的方向。校本课题的研究尚待进一步开拓。虽然每位教师都撰写了 教学论文，但能结合我校教学教研实际，深入研究的不多。总之，通过全体成员的辛勤工作，完成了一学期的教研任 务，并取得了较好的成绩。下学期我们将继续加强教研活动， 以研促教，全面提高我们的教育教学水平。高中语文教研组工作总结3在过去的一个学期中，我们高中部语文教研组全体老师， 团结协

14、作，勇挑重担，努力学习，刻苦钻研，在激励教育教学 过程中时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并 投入极大的热情，发挥集体和个人的多重作用，三个年级的语 文教学都取得了一定的成绩。总结半个学期来的工作，有如下 特点：一、大力营造学习语文的良好氛围 语文学科带有模糊性，涉及知识面广，学生学习不易体会 到成功感，因而，大部分学生课余时间少花在语文上，更谈不 上积极主动去学习。而高考的改革，对老师和学生的素质提出 了新的要求。针对这种情况，我校高中语文组要求各年级各班 设法营造大力学习语文的良好氛围，全方位提高学生语文素质。 学校成立的采绿文学社收录了一些写作爱好者的作品，举办了 作文比赛。

15、语文能力主要体现在“听、说、读、写”四个方面。我们 平时加强对学生的听、说、读、写训练，早读课要求做到教室 内书声朗朗。通过开展高中生朗诵比赛来带动学生的朗读，提 高学生的阅读和感悟能力。促使学生平时要多关心国内外大事 以及身边的事情，思考社会，感悟人生，逐步提高他们概括问 题、分析问题的能力，训练他们的思维，带动写作能力的提高。注意扩大学生的阅读面，将课外阅读作为一个重要的工作来抓, 高中部克服困难，想方设法让学生养成良好的阅读和写日记的 好习惯，老师也因势利导，提高学生的写作能力，力求起到厚 积薄发的作用。积极利用现有的现代化教学设施，扩大教学课堂容量，加 强研究性学习指导和校本课程开发，

16、激发和培养学生兴趣，把 有效的学生独立性和创造性作为课堂教学的根本。二、坚持教学工作“六认真”，把教学过程的每个环节都落实到实处。我们在教学过程中，在熟悉教材的基础上, 不断翻阅资料，充分讨论，然后实施，不断更新观念。为赶上 时代步伐，我们还经常上网查阅资料，了解现代教学新模式、 新成果、新观念，取人之长，补己之短，结合实际教学付诸实 施，并注意创新，形成自己的教学风格和特色。在教学中，我 们语文教研组全体老师通过认真学习教学理论，确立“立足课 内，放眼课外，课内辐射课外，课外拓展课内”的教学主导思 想，努力使课堂教学激励化、素质化落到实处，注重基础知识 训练。“课外不占课，作业少而精”已成为

17、我们教研组的组风, 对印发的每一份讲义，每一份练习，备课组长都认真把关，在 做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡特色教学， 努力使每位老师形成自己独特的风格。做到四为主：教师为主导，学生为主体，训 练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学， 突出因材施教，突出兴趣激发，突出激励育人。3、 认真布置及批改作业。4、 认真组织月考、期中考试、期末考试。这次期中考试高 一学生考得也不错，均分在100分左右，这与教师平时的努力 是分不开的；高二是xx市统考，联合体排第三。三、积极开展教研教改活动这学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带领下，以 提高课堂教学质量为目标，不断地进行

18、探索、改革、创新。我 们通过学习教育教学理论，学习新课标的要求，认识到：要提 高我们自己的教学水平，提高教学的总体能力，提高我校的语 文成绩，就必须认真地、一步一个脚印地进行教学科研。在教研组教学活动中，要求每个语文老师每个学期至少开 一节多媒体公开课，本学期我在市里开了一节课，高一四位教 师在校内各开了一节课。各位同人认真听课、评课活动，相互 学习，交流，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点， 缺点，以能更好地提高教学质量。鼓励老师课余挤时间撰写论文，参加省、市、县的专业论 文评比活动。本学期目前高中语文教研组收获有：省教育学会 系统先进个人2人，校教科研先进个人2人，市级个人课题顺 利

19、结题的4人，区级课题1人顺利结题，在市级获奖以上获奖 论文10余篇。学校关心我教研组教师成长，派出2位老师外出观摩学习, 增长了见识，心得颇丰，回来在组内汇报，为努力提高语文教 学水平奠定了基础。四、加强语文教学工作，力争高考取得突破针对我校学生的具体情况，为使今年高三学生在高考时取 得较理想的成绩，高三语文老师到外面知名学校观摩，“走出去, 引进来”，学习别人的先进经验。高三老师制订了行之有效的复 习计划，采取三轮复习法，从点到线，从块到面，对每个知识 点，高考考什么，怎样考，答题方法和技巧，注重学习和研究， 把规律和方法教给学生。高三高考语文成绩不错。总之，我们全体语文组人员同心协力，通力合作，力争使 我校的语文教学再上一个新的台阶