齐齐哈尔高等师范专科学校教师招聘考试试题及答案文档格式.docx

1、3、一定社会的道德要求要成为个体的道德品质，不但要依靠社会道德教育，而且要赖于个体的（）。A、道德环境B、道德情感C、道德修养D、道德习惯【答案】C4、所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。A、问卷法B、谈话法C、观察法D、实验法5、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。A、12月1日和3月13日 B、12月4日和3月15日 C、12月3日和3月16日 D、12月5日和3月15日6、教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会7、在教师道德品质构成要素中，作为一种巨大的精神力量，（）是教师道德生活精神支柱。A、道

2、德意志B、道德原则C、道德信念D、道德认识8、教师的职业道德修养：（）。A、热爱教育事业B、团结同志、关心教师集体C、热爱学生D、严于律已、勤于进取【答案】A9、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰10、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。A、关于智慧的学问B、关于价值的学问C、关于人生完美和幸福的学问D、关于城邦政治的学问11、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。12、以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。A、它是一种思想关系B、它是一种思想观念和理论体系C、它是受一定利益关系制约的D、它是师德意识意识形成的基础，并通过

3、教师的道德行为实践表现出来13、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。A、1904年 B、1922年 C、1949年 D、1986年14、社会服务职能是高校（）。A、教学和科研职能的延伸B、教学职能的延伸C、科研职能的延伸D、创收的借口15、不属于个案研究法的特征的是（）。A、研究对象的特殊性B、研究结果的普适性C、实施方法的综合性D、资料来源的多元化16、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（）。A、学校教育B、高新技术的应用C、科学理论的产生D、完善的社会制度17、从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先要（）。A、爱无差等，一视同仁B、长善救失，因材施

4、教C、实事求是，赏罚分明D、面向全体，点面结合18、社会力量所办学校的教师的待遇，由（）确定并予以保障。A、学校B、教育行政部门C、国家D、举办者自己19、社会力量所办学校的教师的待遇，由（）确定并予以保障。20、衡量道德品质的重要标志是（）。A、道德认知C、道德意志D、道德行为21、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。A、根据不同情形，分别给予行政处分或行政处罚B、造成损害的，责令赔偿损失C、情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任D、所属机构应作出相应的赔偿22、被撤销教师资格的，自被撤销之日起（）年内不得重新申请教师资格认定。A、1B、3C、5D、10 23、当剥削阶级被推翻以后，其道德往

5、往对新的社会制度起（）作用。A、推进B、促进C、反D、正24、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。A、言行一致，身体力行B、学为人师，行为示范C、严于律己，勇于自责D、以上都是25、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。26、学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉。A、7B、15 C、10 D、5 27、下列属于社会文化的是（）。A、学校文化B、民族文化C、企业文化D、制度文化28、下列有关教师道德品质形成的看法正确的是（）。A、是自然形成的或先天形成的习性B

6、、是一种坚定的道德意志的凝结C、是教师职业行为习性D、是教师一时的道德冲动29、对教师道德行为的论述错误的是（）。A、教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B、教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C、现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D、道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择30、高等学校学生的合法权益，受（）保护。B、国家C、制度D、法律31、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标？（）A、再认策略B、意义策略C、目标策略D、组织策略32、社会服务职能是高校（）。33、一定社会的道德要求要成为个体的道德品质，不但要依靠社

7、会道德教育，而且要赖于个体的（）。34、班主任工作的中心环节是（）。A、了解和研究学生B、教育个别学生C、组织和培养班集体D、搞好班级教育工作35、校园文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化36、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。A、行动研究B、实验研究C、院校研究D、叙事研究37、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。A、创新、协调、绿色、开放、共享B、创造、协调、生态、开放、共享C、创新、统筹、绿色、开放、共享D、创造、统筹、生态、开放

8、、共享38、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D、格式塔心理学；39、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观40、（）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、斯金纳41、教师管理的根本问题是（）。A、激励教师勤奋工作B、营造和睦相处的氛围C、提升教师学历D、提高教师待遇42、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。A、道德感B、理智感C、气质D、性格43、法律救济的前提是（

9、）。A、义务得以履行B、权利受到损害C、弥补受损权利D、权利得以实现44、（）是发展性教师评价制度的基础。A、建立促进学生不断发展的评价体系B、建立促进教师不断提高的评价指标体系C、建立促进课程不断发展的评价体系D、建立不断发展的评价体系45、根据迁移的程度，迁移可分为（）。A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移和具体迁移D、近迁移和远迁移46、根据迁移的程度，迁移可分为（）。47、根据迁移的程度，迁移可分为（）。48、根据迁移的程度，迁移可分为（）。49、根据迁移的程度，迁移可分为（）。50、根据迁移的程度，迁移可分为（）。51、根据迁移的程度，迁移可分为（）。52、根据迁移的

10、程度，迁移可分为（）。53、根据迁移的程度，迁移可分为（）。54、根据迁移的程度，迁移可分为（）。55、根据迁移的程度，迁移可分为（）。56、根据迁移的程度，迁移可分为（）。57、根据迁移的程度，迁移可分为（）。58、根据迁移的程度，迁移可分为（）。59、根据迁移的程度，迁移可分为（）。60、根据迁移的程度，迁移可分为（）。61、根据迁移的程度，迁移可分为（）。62、根据迁移的程度，迁移可分为（）。63、根据迁移的程度，迁移可分为（）。64、根据迁移的程度，迁移可分为（）。65、根据迁移的程度，迁移可分为（）。66、根据迁移的程度，迁移可分为（）。67、根据迁移的程度，迁移可分为（）。68、根据迁移的程度，迁移可分为（）。69、根据迁移的程度，迁移可分为（）。70、根据迁移的程度，迁移可分为（）。