牡丹江医学院招聘辅导员试题及答案Word文档下载推荐.docx

1、7、“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德8、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（）。A、杜威B、巴班斯基C、赞科夫D、布卢姆【答案】A 9、1905年，清政府成立中央教育行政机关（），作为统辖全国教育的管理机构。A、国子监B、学部C、教育部D、大学院10、（）年在教育的基本法律上确定了学前教育（即幼儿教育）属于学校教育制度。A、1990年 B、1995年 C、1992年 D、1994年11、关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（）。A、德育的内容及其简单B、德育的方式是和劳

2、动、生活相结合C、德育是平等的D、德育具有鲜明的阶级性12、问题解决的第三阶段是（）。A、提出问题B、明确问题C、验证假设D、提出假设13、教育心理学的诞生之年是（）。A、1903年 B、1913年 C、1924年 D、1934年14、儿童记忆容量的增加，主要在于（）。A、记忆范围的扩大B、记忆广度的扩大C、工作记忆的出现D、把识记材料联系和组织起来的能力有所发展15、日常考查具体形式主要有口头提问、批改作业和（）。A、小测验B、考试C、练习D、成长记录袋16、（）阶段是形成个性、世界观的关键时期，占主要地位的情感是与世界观相联系的情感。A、小学B、初中17、内发论者一般强调人的身心发展的力量

3、主要源于人的（）。A、自身的内在需要B、社会环境要求C、教育要求的内化D、个体理想目标18、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线19、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。20、幼儿园的年龄对象是（）。A、03岁 B、36岁 C、06岁 D、26岁21、幼儿园的年龄对象是（）。22、汉代著名文献对贤良策的作者是（）。A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄23、我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的（）分班。A、心理年龄B、实际年龄C、智力年龄D、知识经验24、发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的？（）A、小学化倾向B、多元

4、化倾向C、游戏化倾向D、活动化倾向25、教学从本质上讲是一种（）。A、认识活动B、智育活动C、促进学生全面发展的活动D、教师教和学生学的活动26、儿童的发展是通过（）。A、对物体的操作和与人的交往而发展的B、聆听教师讲授知识而发展的C、观看电视频道节目而发展的D、观察教师的操作过程而发展的27、目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是（）。A、班级授课制B、分组教学C、复式教学D、小班教学28、社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（）。A、丹麦B、英国C、瑞典D、美国29、移情法是针对儿童思维的什么特点设计的（）。A、思维的直观性B、思维的动作性C、思维的自我中心性D、思维的抽象性30、

5、下面哪项陈述不属于教师劳动的特点（）。A、多重角色B、教育效果的长期性C、简单性D、纯真美好31、关于幼儿言语的发展，正确的表述是（）。A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B、理解语言和语言表达同时同步产生C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的32、某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指（）。A、文化传递B、文化传播C、文化变迁D、文化选择33、野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（）。A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性34、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家

6、是（）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫35、“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（）。A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性36、我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（）。A、课程目标B、课程计划C、课程实施D、课程评价37、专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（）。A、过程B、工具C、目的D、手段38、小学阶段的课程应体现（）。A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性39、教师的工作目的和使命是（）。A、热爱教育事业B、热爱学生C、教书育人D、开拓创新40、给定信息和要达到的目

7、标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。A、原型B、定势C、变式D、问题41、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）。A、只用说服法就可以了B、适当体罚也可以C、要以说服教育为主，辅以纪律约束D、要以纪律为主，说服为辅42、蒙台梭利的“有准备的环境”是一种（）环境。A、有丰富材料的幼儿自主操作的B、有教师指导的有秩序的C、教师高度控制的D、幼儿个人自由活动的43、我国中小学的考试制度主要由（）两个部分组成。A、考查和考试B、考核和考试C、考查和考核D、检查和评价44、稳定的态度和品德形成于（）阶段。A、依从B、服从C、认同D、内化45、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮

8、的是：（）。A、复古主义教育思潮B、平民主义教育思潮46、直接决定教育性质的根本因素是（）。A、教育传统B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术47、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）。A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力48、低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。A、活动定向阶段B、物质或物质化活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段49、小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（）还不成熟。A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力50、“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了下列哪一条德育原则?A

9、、导向性原则B、疏导性原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、因材施教原则51、皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。A、知识B、能力C、期望D、方法52、测得一名儿童的智商为60，他属于（）。A、正常儿童B、智力超常儿童C、弱智儿童D、聋、哑、盲儿童53、普通教育学的作者是（）。A、卢梭D、洛克54、写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。A、操作技能B、动作技能C、运动技能D、智力技能55、游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。A、斯宾塞B、格罗斯C、维果斯基D、皮亚杰56、在教育史上，两种不同的师生关系模式是（）。A、教师中心与儿童中心B、内发论与外铄论C、社会本位论

10、与个人本位论D、形式教育论与实质教育论57、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。A、讲解法B、示范法C、观察法D、范例法58、（）认为“一个人的智力和他的抽象思维能力成正比”。A、比纳B、斯滕伯格C、皮亚杰D、推孟59、人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。A、主观性B、普遍性C、基础性D、能动性60、结构主义课程理论的代表是（）。B、怀特海D、克伯屈61、儿童最先掌握的词汇种类是（）。A、形容词B、副词C、代词D、名词与动词62、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、道尔顿制63、活泼开朗、乐观自信、积极主动、独

11、立性较强、诚实勇敢、意志力坚强是幼儿（）的表现。A、智力发展正常B、情绪特征良好C、个性特征良好D、具有良好的社会适应能力64、被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是（）。A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、蔡元培65、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）。A、游戏B、交往C、活动D、玩耍66、精力充沛，社交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于（）。A、受欢迎型B、被拒绝型C、被忽略型D、逃避型67、古代印度，作为主要的教育内容的著作是（）。A、吠陀B、圣经C、心经D、楞严经68、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。A、德育B、智育C、美育D、体育69、下列

12、哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?A、问题解决题B、论述题C、简答题D、选择题70、人生头23年心理发展成就的集中表现是（）。A、手眼协调动作B、独立性的出现C、坚持性的出现D、分离焦虑的出现71、大班教学最普遍的教学方法是（）。A、演示法B、练习法C、讲授法D、谈话法72、素质教育是以（）为重点的教育。A、面向全体学生B、培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展73、儿童最先掌握的词汇种类是（）。74、气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是（）。A、表现在活动中B、对活动有直接影响C、不直接决定活动的完成D、直接影响活动的效率75、某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精

13、去糟的过程是指（）。76、（）是一种代表中国文化精神的修养方法。意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。A、学而不厌B、慎独C、反躬自省D、自我修养77、学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系，是（）。A、上位学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习78、墨守成规的契约定向阶段属于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、中习俗水平D、后习俗水平79、提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（）。B、福禄贝尔C、陶行知D、陈鹤琴80、根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要的目的是（）。A、为了孩子的全面发展B、为了孩子能学到知识C、为了孩子能更守规矩D、为了孩子能更好地上一年级81、在幼儿的想像中，（）占主要地位。A、无意想像B、有意想像C、再造想像D、创造想像82、教学从本质上讲是一种（）。83、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观84、下列选项中不是影响课堂管理的因素的是（）。A、教师的领导风格B、班级规模C、班级的性质D、学校的规章制度85、师生关系在人格上是（）的关系。A、长幼尊卑B、民主平等C、令出必行D、相互包容