1、(1)在教学过程中学习和巩固单元新授单词 和短语hardly, sights, thirsty, waste ake up, point out, at the top of(2)熟练掌握that引导的宾语从句的句型结构和用法并运用该句型描述家乡的名胜2、能力目标(Ability aim)提高学生的听说读写能力,能听懂和阅读关于介绍去北海公园旅行的语言材料,能通过相关词汇和图片描述自己和他人的对北海公园的观点;能编写关于旅行的对话。3情感目标(Moral aim)学会倾听他人的旅行经历和观点;激发学生对大自然的热爱,陶冶情操,激发对祖国的热爱之情;培养学生的环境保护意识。二、教学重点(Teac
2、hing focus)The object clauses(that引导的宾语从句)教学难点(Teaching difficulty)1. The object clauses That引导的宾语从句中从句人称的变化2 宾语从句时态的变化2. hard和hardly的区别教学过程(Teaching Procedures)1 导入(Lead-in)(1) 展示北京部分名胜古迹图片,引出旅游经历话题。(2.) 听课文Part 1 ,让学生看和描述北海公园的照片,为对话部分的学习做准备2词汇学习(Vocabulary learning) 单词学习:通过图片学习单词,并练习本课的词汇。3 Readin
3、g and listening(1)Listen to Part 3 and answer the following questions.(2)Complete the sentences about Beihai Park.(3)Read the dialogue and mark T or F.通过本环节,让学生完成对对话部分的理解,对学过的重点句型进行巩固和复习,并要熟悉对话中的宾语从句的结构。4、巩固所学 小组活动,运用宾语从句,介绍自己家乡的名胜东山公园,并当堂展示。在这一环节中,学生升华并巩固已学的句子结构,由听说能力过渡到实际运用,每一个学生都可以参与到小组活动中来,培养了他们的合作意识。在小组合作的过程中,让他们了解到自己家乡的美丽,培养爱家乡的美好感情。如I guess (that) Im sure (that)I know (that) I cant believe (that)I think (that)6、 Homework(1)Introduce another place of Beijing in English.(必做)(2)Talk about another place of interest in your home town.(选做)