中考语文第二篇阅读专题六课内文言文阅读复习作业含答案Word下载.docx

1、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。（子罕）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。子夏曰：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（子张）1孔子，名丘，字_，春秋末期的思想家、教育家、政治家，_学派的创始人。2解释下列加点词语在文中的意思。（1）学而时习之（）（2）思而不学则殆（）（3）不逾矩（）（4）博学而笃志（）3温故与知新二者之间是什么关系？_4”这句话里包含着怎样的精神？5青少年正处于求学阶段，需要正确的学习态度和良好的学习方法，试选取课文中与学习有关的一则，谈谈它对你学习的指导。二、阅读下面文言文，回答问题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿

2、请见。其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？刿曰：肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问：何以战？公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。“小信未孚，神弗福也。“小大之狱，虽不能察，必以情。“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。“未可。”齐人三鼓。“可矣。”齐师败绩。公将驰之。”下视其辙，登轼而望之，曰：”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。1左传旧传为_（朝代）末年鲁国史官_（人名）所撰。（1）肉食者鄙（）

3、（2）小惠未徧（ ）（3）小大之狱（） （4）望其旗靡（）3谈谈一鼓作气，再而衰，三而竭这句话给你的启示。下视其辙，登轼而望之表现了曹刿怎样的特点？请结合上下文谈谈你的理解。5有人说，“长勺之战的胜利，曹刿功不可没；但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法是什么呢？三、阅读下面文言文，回答问题。鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可

4、以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。1本文的作者 _（人名）是战国时期著名的思想家。2解释下列加点词在句中的意思。（1）故患有所不辟也（ ）（2）蹴尔而与之（ ）（3）乡为身死而不受（ ）

5、（4）是亦不可以已乎（）3本文的开头从鱼和熊掌说起，这样写有什么好处？4在平常生活中，我们面临的往往不是生死抉择，那么，作者关于生与义的思考带给你怎样的启示？5人生经常面临各种选择，关键看你怎样取舍。请仿照文中句式二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也，用现代汉语另写一个句子，表明你的取舍观。四、阅读下面文言文，回答问题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法

6、家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。1本文作者是_，_学派代表人物。（1） 空乏其身（）（2）而后喻（）（3）人恒过（）（4）出则无敌国外患（）3概括选文第一段的大意。4孟子认为，一个国家要想避免亡的命运，必须具备哪些条件？5勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定、经济繁荣，人民安居乐，“生于忧患，死于安乐的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。五、阅读下面文言文，回答问题。北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。

7、谐之言曰：鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。1本文的作者是_，后世将他与老子合称为_。2解释下列加点词在文中的意思。（1）志怪者也（） （2）海运则将徙于南冥（）（3）水击三千里（）（4）生物之以息相吹也（）3大鹏的形象如何呢？作者是怎样描写这一形象的？4大鹏迁徙到南海要去以六月息者，说明了什么？5大鹏达到作者所推崇的逍遥游的境界了吗？如何理解作者塑造的这一形象？六、阅读下面文言文，回答问题。虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不

8、足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：学学半。其此之谓乎？1本文选自_，相传为西汉_（人名）编撰。（1）虽有嘉肴（） （2）虽有至道 （）（3）是故学然后知不足（） （4）然后能自反也（）3文章开头写虽有嘉肴有何作用？学学半。这句话可以省去吗？为什么？5你同意教学相长这个观点吗？七、阅读下面文言文，回答问题。伯牙善鼓琴伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：善哉！峨峨兮若泰山！志在流水。“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期

9、辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？1列子，名_，_学派代表人物。（1）峨峨兮若泰山（）（2）钟子期必得之（）（3）伯牙游于泰山之阴（）（4）乃援琴而鼓之（ ）伯牙善鼓琴，钟子期善听具体表现在哪里？4文中主要运用的描写方法是什么？有什么好处？5高山流水觅知音的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的知音？请结合文意，谈谈你对的理解。八、阅读下面文言文，回答问题。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：我孰与城北徐公美？其妻曰：君美甚，徐公何能及君也？城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：吾孰与徐

10、公美？妾曰：徐公何能及君也？旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：吾与徐公孰美？客曰：徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1本文选自_，该书是一部_体历史著作。（1）王之蔽甚矣（） （2）窥镜而自视（）（3）朝服衣冠（）（4）期年之后（）3文中齐威王和邹忌个性鲜明，你更欣赏哪一位？说说你的看法。4齐国能战胜于朝廷的原因是什么？_