20语考研统一考试文档格式.docx

1、芸術一種創造要素、驯服野性的深何物上建設。建設場合、芸術創造的要素失、生命力【】希薄。猫野生、柔軟温順外観存在、野生内心的、猫夢。内心的対驚異恐怖、猫関伝説生。猫関迷信的伝説道徳的美外側多、報恩復讐言発、独自展開、不思議力発揮。入適切。1.A.B.C.D. 2.A.B.C.D.3.A.B.C.D.4.A.気合B.気済C.気向D.気利 5.A.B.C.D.6.A.B.C.D.7.A.B.C.D. 8.A.B.C.D.9.A.B.C.D.10.A.B.C.D. 11.A.B.C.D.12.文中【】同使方。A 少発見早、助。 B 動物切手、切手。C 不況続、失業問題深刻。 D 語、英語少話。13.文

2、中【】次第同使方。A 彼外国人見次第、話。B 先日失礼。深詫次第。C 目的達成、本人努力次第。D 今度成績次第、上上。14.文中【】最高同意味限使方。A 席座老人限。B 疲時温泉行限。C 入場一枚一人限。D 当施設利用本校学生限。15.文中【】同使方。A 耳、学長話聞。B 自分悪、人。C 急仕事行。D 心芸術鑑賞。16.文中【】同使方。A 行、駅前出。B 箱根観光地知。C 写真見、父偲涙出。D 朝6時練習開始、起来。17.文中【】猫当。A 猫仲間B 猫身体C 猫内心D 猫巣18.文中【】希薄当最適切解釈。A 密度小。B 濃度徐徐薄。C 次第状態達。D 充実性乏、熱意欠。19.文中潜読仮名。A

3、B C D 20.文中柔軟読仮名。A B C D .読解（55点） A. 次文章一二三四読、2140問答。（2点2040点）一子供、買物、定価決買物多。、店人、買物取要領大事。同買、要領悪失敗、高値段買。、買物、。、意味、不平等。同買、相手次第値段変。失敗、損。、定価決。平等、同値段、買物。、味気（乏味）気。、要領身、努力。店人関係取結、心。平等、冷関係？何度失敗、要領覚。意味、店人要領先生？中略値段交渉、買手、値段意思介入。与定価、買買判断。交渉参加、高値段、買手責任属。、自分意思、自分責任、値段判断余地残。逆、自分判断、自分責任機械、平等公正名、少。、学校共同買物、自分遠気。平等公正保証社

4、会、終局的自分守、自分判断自分責任、考。、不平等不公正昔買物、判断責任訓練気。関係気、要領、。、平等公正。、不平等不公正要領、意味、一度、考。要領否定制度、人間関係信頼、平等強制気。21. 文中意味。A 楽 B 役立 C D 勇気22. 文中、味気（乏味）気、。A 不平等冷関係B 店人関係取結C 要領身努力D 値段交渉前増23. 文中、遠、何遠。A 自分店人関係B 自分買物機会C 平等公正保証社会D 自分判断、自分責任機会24.文中要領否定制度要領意味。A 平等公正社会作B 判断責任逃C D 苦労努力25. 文章内容合。A 要領必要B 要領人間信頼関係C 世中自分判断自分責任自分守。D 買物取

5、社会、人間関係味気冷。二近若者本読指摘。大人、若者本読。本読、悪本読失何。問少展開、本通得本得何考。、本通得、知識、情報、教養、楽、興奮、感動。、本得？考、何残。電子普及、知識情報、本手入。活字数段、手軽情報手入時代。楽感動、興奮、映像音響発達、本深感動楽得。（）、発達AV機器本迫力持伝時代。原作本手活字目追、大画面大音響下映画化作品見、興奮感動大可能性。教養。確、見、得情報、講演会大学講義通、知識得。教養単知識、活字。本得何。、知識獲得過程通、考機会得。、考力養情報知識時間与子私思。彼異、本紙書活字、受手歩調合、追。活字場合、読手自分歩調、文章行来、行間読論進方。言換、他比、時間方自由。文章

6、行来、立止考余裕与。真実出会、話思十分吟味納得。場合、真実自体疑余裕与。26. 文中（）入言葉。A B C D 27.文中行間読意味。A 文章全体大。B 文面表筆者真意読取。C 意味分所飛読。D 読進自分考整理。28.文中気持表。A 半信半疑 B 納得 C 関心 D 感動29.筆者考電子特徴。A 有益情報、時間安全入手。B 正確情報、時間自在入手。C 詳細情報、時間確実入手。D 多様情報、時間簡便入手。30.文章筆者一番言。A 本物教養知識、本読得。B 異、本受歩調合追。C 真実飲込思考力養機械、本読与。D 迫力、映画化作品見原作本大切。三先日先生日本語学、日本子供弁当題材日本文化論論文取上。

7、日本子供学校幼稚園持弁当。、子供学校昼食方、日本非常違、給食（学校配餐）、一斉弁当持、人少驚。、弁当持言、学校売店買、弁当持上何買。、何人驚、論文主題、日本子供弁当手込芸術品様相呈、母親腕見、事実。子供弁当、袋一、？一本、一、母親手。私世話先生宅、両親大学教授忙、朝子供自分冷蔵庫適当食物集。伝統、黄色円連句、赤見目美飾、作思及。著者、日本社会母親役割重要性、弁当優秀母親優秀計、母子緊密関係、誰同素晴弁当持集団主義、（）、日本文化女方議論広生。弁当、考、感。、本当母親女関日米文化的差異来？、根本食文化違思。日本、子供弁当限、各種駅弁始、高級料亭弁当、弁当芸術的食物作文化。存在、美子供弁当生余地。

8、、母親女考前、二本美弁当文化、問題。31.文中日本文化論論文主題何。A 日本、学校昼食方非常違。B 日本弁当芸術的食物作文化。C 給食、一斉弁当持D 日本子供弁当芸術品、母親重要仕事。32.文中伝統伝統。A 芸術品弁当作伝統。B 子供弁当自分作伝統。C 母親弁当手伝統。D 弁当持伝統。33.文中（）入言葉。A B C D 34.文中考、筆者考何。A 日本芸術的弁当文化B 日本社会母子緊密関係C 日本社会母親役割重要性D 同弁当持集団主義35.筆者日本子供弁当違思。A 日米母子関係文化的差異B 日米食関文化的差異C 日米給食関文化的差異D 日米母親女関文化的差異四以前、企業部課長対象後雑談、上司

9、指示命令部下過？話、大企業部長叱受。日、組織中、上司出命令指示過。後、話聞人。驚、過部下無能断言人。実際企業調査、過重要機能分。、業務量非常多、忙職場、上司指示命令応不可能、部下自優先順位、上司指示命令上手過、時間労力節約業務処理期待言。部下、自分仕事管理能力低評価、世中厳。、管理者人事異動頻繁、実際業務知識乏経験浅管理者巡職場、業務長年従事、職人知識持部下、反論指示時。悪、面向上司指示部下立証、受入度量広上司備多、場合、職場人間関係不快残終。殿様白言、鴉白喚上司。殿状況呼人、状況下、的別指示部下過過、上司恥、正当指示対業務円滑実行。、組織中過、仕事過大負荷上司低信頼性対処、組織的破綻回避注目

10、機能。36.文中？意味当。A B C D 37.文中世中厳、理由何。A 上司言能力。B 時間労力節約業務処理評価。C 上司命令絶対従。D 業務量多忙職場上司命令従不可能。38.文中場合場合。A 上司指示不適切場合B 部下職人知識持場合C 上司部下意見受入場合D 部下上司不適切指示立証場合39.文中部下方高評価。A 上司言以上。B 上司言実行。C 上司顔色伺仕事。D 上司言選択実行。40.筆者文章一番言何。A 組織中過重要機能。B 管理者人事異動頻繁企業業務大変。C 業務知識能力上司人間関係重要。D 上司殿部下与精神的苦痛大。答案：（1）（20）A，C，D，C，A，B，D，D，B，A，C，B，A，B，B，B，C，D，A，C。（21）（25）B，C，D，C，B。（26）（30）D，B，A，D，C。（31）（35）D，C，C，A，B。（36）（40）B，A，C，D，A。