广西桂林市中考语文试题解析版加原卷版Word格式.docx

1、C项使用有误，循规蹈矩：原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动，与句意不符。4. 下列句子中有语病的一项是（ ）A. 6月初，内蒙古大兴安岭地区相继发生两起森林火灾，近千人赶赴扑救。B. 6月6日，北京大学生音乐节开幕，全市55所高校约4000余人参与了本次盛会。C. 2018年高考期间，全国天气复杂：南方台风来袭，北方高温炙烤D. 中国载人潜水器“深海勇士”号三下南海探测，在深海探测上取得了重大突破。【答案】B【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，

2、还需要提高修改病句的语感能力。B项有语病，前后矛盾，去掉“约”或“余”。点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。5. 下面语句的排列顺序恰当的一项是（ ）显然过于狭隘和短视，不宜提倡。这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。何谓立志，如何立志？答案见仁见智，人言人殊。在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。一些人立

3、志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣。一些人在立志时则首先考虑国家和人民的需要。A. B. C. D. 【解析】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。本题按照议论文总分的论证方法排序，A项正确，提出问题，介绍错误的立志方法，介绍正确的立志方法。6. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）A. 戏剧是一种综合性的舞台艺术，它把多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。B. 资治通鉴是南宋司马光主持编纂的中国第一部编年体通史。

4、C. 谦称是表示自谦的称呼，如：卑职、愚、不才、鄙人等。D. 诗 书 礼 易 春秋合称为“五经”。【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。B项表述不正确，司马光是北宋文学家，资治通鉴并不是第一部编年体通史。综合性学习研读下列四则材料，完成后面小题【材料一】中国历代字典辞书收录汉字字数统计朝代字典辞书（部分）汉字字数（个）汉朝说文解字9353宋朝类篇33190清朝康熙字典47035当代汉语大字典56000【材料二】常用汉字使用情况统计（数据来源于中国语言

5、生活状况报告）媒介项目报纸一般书籍认读常用汉字数量5819342315100020003000语言材料覆盖率80%90%99%92%98%【材料三】自秦代统一文字以来，说不同方言的中国人都使用统一的汉字，认同这个符号系统所承载的历史文化内涵。汉字成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号。【材料四】汉字一字一音，每个音又分为四个声调，读起来婉转动听，富于节奏感和音乐美。汉字结构讲究对称，字形优美，其书写诞生了独一无二的书法艺术。许多汉字的字形与意义有着紧密的联系，“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸。汉字构词能力很强，比如由“花”可以组成“红花”、“白花”、“鲜花”等。7. 与上述四则材料

6、提供的信息不吻合的一项是（ ）A. 汉字在数量上随着社会的发展而逐渐增多，数量庞大，但常用汉字有限。B. 人们在日常生活中，只要掌握20003000个常用字就能够阅读一般的书刊。C. 汉字自古以来就是中华各民族共同的交流工具，是民族文化的重要组成部分。D. 汉字具有极强的构词能力，可以根据需要不断构成新词，是一种生命力很强的文字。8. 某地将举办“汉字听写大赛”活动，请代为挑选一幅最恰当的对联（ ）A. 承先启后传千年文化，继往开来扬时代精神。B. 抑扬顿挫听先贤教诲，方正平稳育民族精神。C. 横平竖直是祖先脚印，轻描淡写如历史回声。D. 一字一音是汉语本色，一笔一画如多彩人生。【答案】7.

7、C 8. B【解析】7. 本题考查学生分析材料内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章材料中心及上下文，逐项进行分析即可。C项理解分析错误，自秦代统一文字以来，汉字成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号。8. 本题考查对联，需要注意以下情况：上下句字数相等。上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。以材料的主题背景“汉字听写大会”为内容，B项最恰当。“抑扬顿挫”是听到的声音，“方正平稳”是写字的特点，与“听写”意思相符，上下联写出了汉字的文化价值。阅读你了解太阳

8、吗？一文，完成后面小题。太阳是太阳系的中心天体，占太阳系总体质量的99.86。太阳系中的八大行星、小行星、流星、慧星、外海王星天体以及星际尘埃等都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。天文学家把太阳结构分为内部结构和大气结构两大部分。内部结构由内到外可分为太阳核心、辐射区、对流层3个部分；大气结构由内到外可分为光球层、色球层和日冕。太阳的核心区域很小，半径只占太阳半径的1/4，但却是产生核聚变反应之处，是太阳的能源所在地。太阳内部0.250.86个太阳半径区域称为太阳的辐射区。辐射区约占太阳体积的一半。太阳核心产生的能量，通过这个区域以辐射的方式向外传输。对流层处于辐射区的外面。由于

9、巨大的温度差引起对流，内部的热量以对流的形式从对流层向太阳表面传输。除了通过对流和辐射传输能量外，对流层的太阳大气湍流还会产生低频声波动，这种声波将机械能传输到太阳外层大气，从而产生加热和其他作用。对流层上面的太阳大气，称为太阳光球层。太阳光球层是一层不透明的气体薄层，厚度均500千米。它确定了太阳非常清晰的边界，几乎所有的可见光都是从这一层发射出来的。色球层位于光球层之上，厚度约2000千米。由于色球层发出的可见光总量不及光球层的1%，因此人们平常看不到它。只有在发生日全食时，即食既之前几秒钟或生光以后几秒钟，当光球所发射的明亮光线被月影完全遮掩的短暂时间内，才能看见在日面边缘呈现出狭窄的玫

10、瑰红色的发光圈层，这就是色球层。日冕是太阳大气的最外层，由高温、低密度的等离子体组成。亮度微弱，在白光中的总亮度比太阳圆面亮度的1%还低，相当于满月的亮度，因此只有在日全食时才能展现其光彩，平时观测则要使用日冕仪。日冕的温度高达百万度，其大小和形状与太阳活动有关，在太阳活动极大年时，日冕接近圆形；而在太阳活动宁静年则呈椭圆形。广义的日冕可包括地球轨道以内的范围。从太阳的结构我们了解到，太阳虽然看似一个大火球，实际上它的能量是来源于太阳核心区域的核聚变反应。随着核聚变反应的不断发生，大阳的燃料也在不断地消耗，太阳究竟会不会永久存在呢？其实，太阳只不过是宇宙中不计其数的恒星之一，它有自己的寿命，最

11、终也会死亡。有数据显示，这个生命期开始于大约46亿年前，还将延续45至55年，之后，它将因耗尽氢燃料和氦燃料，坍缩成一颗白矮星。（来源：新华闻2018-05-27，有改动）9. 对全文层次的划分正确的一项是（ ）A. B. C. D. 10. 对下面说明方法判断有误的一项是（ ）A. 太阳是太阳系的中心天体，占太阳系总体质量的99.86%。（列数字）B. 太阳的核心区域很小，半径只占太阳半径的1/4。（作比较）C. 对流层上面的太阳大气，称为太阳光球层。（下定义）D. 在太阳活动极大年时，日冕接近圆形；（摹状貌）11. 下列表述不符合原文意思的一项是（ ）A. 太阳的巨大能量来源于太阳的核心区

12、域。B. 太阳是宇宙中众多的恒星之一，也有寿命，现在的太阳正处在“中年”时期。C. 日冕的温度很高，但亮度微弱，因此，即使在日全食时也难展现其光彩。D. “几乎所有的可见光都是从这一层发射出来的。”“几乎”从范围上进行限制说明。【答案】9. B 10. C 11. C9. 本题考查说明文段落的划分。根据说明对象和说明的内容来具体划分。B项正确，总体介绍太阳的基本特征，分别介绍太阳的内部结构和大气结。内部结构由内到外分别介绍太阳核心、辐射区、对流层。大气结构由内到外分别介绍光球层、色球层和日冕。分析得出太阳也有自己的寿命，最终也会死亡。10. 本题考查说明方法及其作用。解答此类题型，首先要了解说

13、明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容来分析说明方法。C项判断有误，用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义，这句话并没有说明太阳光球层的本质特征。11. 本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。C项不符合原文意思，原文是“因此只有在日全食时才能展现其光彩，平时观测则要使用日冕仪”。文言文阅读。阅读下文，完成后面小题。【甲】醉翁亭记（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时

14、也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】丰乐亭记（节选）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。摄幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民同乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。【注】本文是

15、欧阳修被贬滁州时所作。刻露：鲜明地显露。本：根据。上：皇上。刺史：即作者。12. 下列句子中“而”字的用法不同于其他三项的一项是（ ）A. 面山而居B. 吾恂恂而起C. 仰而望山，俯而听泉D. 而不知人之乐13. 下列加点词语解释有误的一项是（ ）A. 树林阴翳（阴影）B. 佳木秀而繁阴（茂盛）C. 宣上恩德（宣扬）D. 遂书以名其亭焉（写下）14. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A. 太守归而宾客从也B. 晦明变化者C. 既得斯泉于山谷之间D. 使民知所以安此丰年之乐者15. 对比分析甲乙两文，下列表述不符合原文意思的一项是（ ）A. 甲乙两文在描写自然美景时，都描写了花、树、霜等

16、自然景物。B. 甲乙两文在描绘山川美之余，还都描绘了一幅官民同游的风俗画面。C. 甲乙两文均为作者贬官滁州时所作，志趣情感一致，都表现了“与民同乐”的主旨。D. 从甲乙两文可知，“醉翁亭”“丰乐亭”都是根据作者的情趣、爱好来命名的。16. 将下面的句子翻译成现代汉语。（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（2）修之来此，乐其地僻而事简。【答案】12. D 13. A 14. D 15. D 16. （1）醉了能同大家一起欢乐，醒来能用文章记述这种乐事的人，是太守啊。 （2）我来到这个地方，喜欢这里地方僻静，而且政事简单。【解析】甲文选自：欧阳文忠公文集 作者：欧阳修 年代：北宋乙文选自：甲文

17、译文：至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。

18、太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。乙文译文：我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的人士来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。（那时）又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下（这篇文章）来为这座亭子命名。12. 本题考查文言文中虚词的意义和

19、用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出用法不同于其他三项的一项是D项，意思是表转折，其他各项的意思都是表修饰。13. 本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。A项理解分析错误，阴翳：形容枝叶茂密成阴。14. 本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏

20、时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。D项不正确，应改为：使民知/所以安此丰年之乐者。15. 本题考查的是对原文内容的理解。D项不符合原文意思，醉翁亭是作者用自己的别号命名的，丰乐亭的命名根据文中意思可知：百姓安享年年丰收之乐；游丰山美景而乐；这里的风土人情让作者喜爱；作为刺史与民共乐；让百姓时时记着丰乐太平生活是皇上的恩德，珍惜太平生活。16. 本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：以：用。事简：政事简单。文言文翻译有直译和意译两种方法

21、，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。古诗词鉴赏。阅读下面两首诗词，完成后面小题。【甲】渔家做范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白友征夫泪。【乙】雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金麟开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。17. 两首诗词均借用了典故表达思想感情。【甲】词用_典故，表

22、达了_；【乙】诗则用燕昭王筑台招纳贤士的典故，表达了_。18. 【甲】词委婉曲折，【乙】诗豪迈奔放。请选择其中一首，结合具体内容简要赏析。【答案】17. （1）. 窦宪勒石燕然， （2）. 将士们渴望建功立业的愿望； （3）. 将士们誓死报国的志向。 18. 示例1:甲词借鸿雁南飞之坚决，借浊酒一杯之苦楚衬托征人思乡之深切，借“燕然未勒”表达功业未成之遗憾 ，委婉曲折的表达了戍边将士欲建功立业又思念家乡的复杂感情。（“委婉曲折”表现:情感的复杂性，抒情的含蓄性。）示例2:诗人先浓墨重彩描绘战场之危急:“黑云压城”、“甲光向日”，然后笔锋一转，借用典故抒誓死报国之志，感情豪迈奔放，读来让人热血沸

23、腾。（“豪迈奔放”:描写战场的浓墨重彩，危而不惧；抒发壮志的豪言万丈，铿锵有力。17. 本题主要考查借用典故对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。甲词用窦宪勒石燕然的典故，表达了将士们渴望建功立业的愿望。乙诗用燕昭王筑台招纳贤士的典故，表达了将士们誓死报国的志向。18. 本题考查对诗词的赏析。赏析古诗词，本题可以结合用典来理解诗词内容，体会作者所要表达的思想感情。甲词的“委婉曲折”表现在情感的复杂性，抒情的含蓄性。乙诗的“豪迈奔放”表现在描写战场的浓墨重彩，危而不惧；19. 诗文默写与课外积累春蚕到

24、死丝方尽，_。（李商隐无题）曲径通幽处，_。常建题破山寺后禅院）采菊东离下，_。（陶渊明饮酒安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌此生谁料，心在天山，_。（陆游诉衷情）日暮乡关何处是，_。（崔颢黄鹤楼）上合组织峰会9日举行，面对八方来客，我们可以说：_，_。（论语六则）凡事预则立，_。【答案】 （1）. 蜡炬成灰泪始干 （2）. 禅房花木深 （3）. 悠然见南山 （4）. 大庇天下寒士俱欢颜 （5）. 身老沧洲 （6）. 烟波江上使人愁 （7）. 有朋自远方来， （8）. 不亦乐乎 （9）. 不预则废【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根

25、本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：禅，庇。名著阅读20. 回得五庄观，那大仙又让道童抬一大锅油出来，架起干柴，发起烈火。顷刻间，那油锅热腾腾。大圣见那台下西边有一个石狮子，便咬破舌尖，把石狮子喷了一口，叫声“变”，变作他本身模样。油锅滚透后，大仙说：“把孙行者抬下去！”二十个小仙扛将起来，往锅里一掼，“砰”的一声响，溅起些滚油点子，把那小道士们脸上烫了几个燎浆大泡！只听得烧火的小童喊道：“锅漏了！”原来是一个石狮子在锅里。以上文字出自西游记，这位大仙是_（名字），他惩治

26、唐僧师徒四人是因为_。【答案】 （1）. 镇元大仙； （2）. 孙悟空推倒（毁掉）了人参果树。【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对西游记的阅读理解。请用正楷字体书写下列文字21. 遥映人间冰雪样，暗香浮动曲临江。【答案】结体合理，风格统一，用笔有法度；【解析】本题考查学生汉字的书写能力。注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。笔

27、划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。本题需要注意的字是：遥。阅读老臣的拱桥一文，完成后面小题。拱桥是一个人，不是一座桥。听这名字，你就可以想到他的形象，比如角弓或者青虾，还有课本上的赵州桥。我认识他时，他的腰已经很弯，人也很老。那时，他已在村庄东边一座老旧的石屋里当了许多年的校长。其实，校长、老师也就是他一个人。他的脸上有许多褶皱，一说话就满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴，尤其是下巴，总是硬扎扎的。哪位男生犯了纪律，他从不打手板，而是低沉着嗓音说：“把手伸出来吧，手背儿。”他的大手便把你的小手抓牢，将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背儿，来回蹭那么几下，让你觉得刮了刺猬一般的痒痛。因此，我们对他宽宽的下巴充满畏惧。