钟山职业技术学院招聘辅导员试题及答案Word下载.docx

1、7、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：个人本位论。A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、康德D、洛克8、夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（）。A、夸美纽斯教育论著全集B、理想国C、母育学校D、太阳城9、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。A、社会适应B、社会化人格C、精神面貌D、精神状态10、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。A、感性知识、理性知识B、具体知识、抽象知识C、陈述性知识、程序性知识D、方式方法知识、普通原理知识11、教育中最重要的人际关系是（）。A、教师与领导B、教师与同事C、教师与学生D、教师与家长12、学生在班级中的活动主

2、要是通过交往来展开的，活动的过程就是（）。A、交往的过程B、学习的过程C、德育的过程D、认识的过程。13、决定教育领导权的是（）。A、政治经济制度B、生产力水平C、科学技术D、文化传统14、现代教学技术是教学的（）。A、主要手段B、辅助手段C、中心手段D、内在手段15、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。A、人口环境B、社会生产C、政治制度D、自然环境16、班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式17、当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方法是（）。A、个案研究法B、调查法C、测验法D、观察法18、学生的知识与学

3、习同教师表达的清晰度（）。A、无关系B、有负相关C、有利有弊D、有显著的相关19、学生的知识与学习同教师表达的清晰度（）。20、儿童学习概念的主要方式是（）。A、通过生活实践B、自己总结C、向成人学习D、通过阅读21、注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行，这是注意的（）功能。A、整合B、维持C、调节D、选择22、（）是态度改变的先决条件。A、家庭教养方式B、社会风气C、认知失调D、道德认知23、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。A、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思24、最早把评价引入课程编制过程之中的是（）。A、泰勒B、罗杰斯C、布卢姆D、布鲁纳25、加涅的信

4、息加工系统中的第二级是（）。A、感受器B、感受登记C、短时记忆D、长时记忆26、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。A、行为系统B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养27、人类短时记忆的广度为（）。A、52个信息单位B、72个信息单位 C、6D、828、语言和言语不同，语言是一种（）。A、自然现象B、社会现象C、言语过程D、交流活动29、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。30、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪D、气质31、下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的（）。A、接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B、接受学

5、习导致意义学习，发现学习导致机械学习C、接受学习与发现学习都导致意义学习D、接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的32、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制33、我国近代教育史上第一个现代学制系统是（）。A、壬寅学制B、戊戌学制C、癸卯学制D、壬戌学制34、下列属于意义识记行为的是（）。A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C、小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词35、“君子之教，喻也”体现了教学的启

6、发式原则，这一句话出自（）。A、中庸B、大学C、论语D、学记36、对于幼儿园在设施、设备方面的要求不正确的是（）。A、主要是考虑幼儿的特点。B、幼儿园应配备适合幼儿特点的桌椅、玩具架、盥洗卫生具，寄宿制幼儿园应配备儿童单人床。C、幼儿园配备必要的教具、玩具、图书和乐器。“因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。”D、幼儿园必须配备昂贵的器械设备。37、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）A、从课程功能的角度B、从教育阶段的作用C、从课程制定者或管理制度角度D、从课程核心组织角度38、制度化教育的核心标志是（）。A、学校的出现B、脑力和体力劳动分工C、阶级社会产

7、生D、文字的产生39、为了经济或宗教等方面的原因而杀婴的现象是什么样的儿童观的体现?A、社会本位儿童观B、人本位儿童观C、现代儿童观D、社会本位与人本位儿童观的辩证结合40、“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（）。A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性41、麦克米伦姐妹最早于1911年在（）建立了第一个托儿所。A、美国B、英国C、法国D、德国42、中学生最主要的识记方法是（）。A、形象记忆B、有意记忆C、无意记忆D、理解记忆43、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。A、1904年 B、1922年 C、1949年 D、1986年44、下列关于教学设计的论述

8、错误的是（）。A教学设计具有灵活性的特点B教学设计的方案一般不能修改C在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D教学设计需要用系统的方法进行设计45、主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）。A、传统教育理论B、现代教育理论C、形式教育论D、实质教育论46、需要层次理论是（）提出的。A、罗杰斯B、班杜拉C、奥苏泊尔D、马斯洛47、意志行动的第一个基本特征是（）。A、有意识的B、自觉调节与控制C、具有明确目的D、努力克服困难48、麦克米伦姐妹最早于1911年在（）建立了第一个托儿所。49、德育过程的基础是（）。A、提高品德认识

9、B、陶冶品德情感C、激发品德发展的动机D、组织学生活动和交往50、皮亚杰说“知识来源于动作”，这里所说的“知识”是指（）。A、物理知识B、数理知识C、逻辑数理知识D、以上都不对51、“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自（）。A、学记B、论语52、对于幼儿园在设施、设备方面的要求不正确的是（）。53、在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）。A、配置性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、总结性评价54、为人的身心发展提供前提的因素是（）。A、成熟B、环境C、遗传素质D、教育55、根据课程任务分类，课程可以分为（）。A、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、

10、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基础课程、拓展课程、研究课程56、课外教育活动的基本组织形式是（）。A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动57、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（）。A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典58、（）是态度改变的先决条件。59、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。A、德育B、智育C、美育D、体育60、在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求（）。A、热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现B、忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献C、具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能D、严于律己，

11、为人师表61、一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（）。A、幼儿园B、小学C、中学D、大学62、公民接受教育（）。A、只是权利B、只是义务C、不是权利，也不是义务D、既是权利，又是义务63、（）是信息加工的一些方法和技术，有助于有效从记忆中提取信息。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、调节策略64、下列强化中，哪种强化所花时间少，但是行为减退快？（）。A、连续强化B、间歇强化C、变化比例强化D、变化间隔强化65、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。A、顺序性B、不平衡性66、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是（）。A、迁就孩子B、接触孩子C、认识孩子

12、D、尊重孩子67、被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是（）。A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、蔡元培68、准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。A、认知成分B、评价成分C、情感成分D、行为成分69、可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。A、长时记忆C、感觉记忆D、短时记忆70、要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。A、长善救失B、循序渐进C、因材施教D、教学相长71、学校的中心工作是（）。A、思想品德教育工作B、教学工作C、校外活动D、教师的培养工作72、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。A、演绎法B、

13、归纳法C、辩证法D、阶级分析法73、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。A、斯宾塞C、杜威D、洪堡74、素质教育是促进（）的教育。A、个性发展B、认识发展C、情感发展D、意志发展75、师生在教育内容的教学上结成了（）。A、朋友关系B、互助关系C、授受关系D、平等关系76、我国最早使用“教育”一词的是（）。A、孔子B、孟子C、许慎D、朱熹77、教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的（）。A、兴趣B、能力C、觉悟D、道德78、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力79、学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。A、实验法

14、B、观察法C、调查法D、作品分析法80、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。A、起决定作用B、不起决定作用C、不起作用D、决定人的发展方向81、班主任工作的中心环节是（）。A、了解和研究学生B、教育个别学生C、组织和培养班集体D、搞好班级教育工作82、课程计划的中心问题是（）。A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法83、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作84、任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。A、各种智力活动B、各种课堂行为C、各种子目标D、教学阶段85、低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。A、活动定向阶段B、物质或物质化活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段