宁波卫生职业技术学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word格式.docx

1、D、根舍因【答案】A5、教学的首要任务是（）。A、使学生掌握系统的科学文化知识B、培养学生的实践能力和创新精神C、培养学生良好的思想品德D、培养学生的审美情趣和审美能力6、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。A、按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴B、给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险C、按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿D、在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试【答案】D7、对教师正直道德品质的说法错误的是（）。A、正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现B、教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人C、教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师

2、道德的人和事的斗争D、教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生8、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。A、教师职业道德规范B、教师职业道德原则C、教师法D、教师职业道德范畴9、我国教育工作的总方向是（）。A、教育必须为社会主义现代化建设服务B、教育必须面向现代化、面向世界、面向未来C、必须与生产劳动相结合D、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人10、在职业生涯规划的流程中，（）是制定职业生涯规划的关键。A、自我评价B、确立目标C、环境评价D、职业定位11、根据我国高等教育法规定，我国本科教育的基本修业年限为（）。A、三至四年B、三至五年C、四至五年D、四至六年

3、12、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定13、根据我国义务教育法的规定，我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是（）。A、5周岁 B、6周岁 C、7周岁 D、8周岁14、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）A、再认策略、意义策略和组织策略B、意义策略、组织策略和再认策略C、再认策略、组织策略和意义策略D、意义策略、组织策略和目标策略15、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。A、15%-30% B、15%-50% C、15%

4、-60% D、20%-60% 16、师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A、加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容B、因材施教，注重学生个性发展;C、形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖;D、保持个性，敢于特立独行17、高校学生比学校学生多享有的一项权利是（）。A、获得公正评价的权利B、申诉权C、参加教育教学活动权D、在校内组织学生团体权18、对教师道德评价的认识正确的是（）。A、教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B、对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”C、历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点D、历史上的“义

5、”“利”之争实质上就是教师道德评价19、对教师道德评价的认识正确的是（）。20、教学的首要任务是（）。21、下列说法不正确的是（）。A、科技创新要从往日的“单打独斗”变为“团结协作”B、高校开展区域化服务有其人才智力的优势C、高校为社会服务，一般是指人才培养和科技创新，而不包括直接为社会提供服务D、在服务过程中，应该要讲究成本核算，讲投入要素的收益回报率，讲合作“双赢”或“多赢”22、全面发展原则对教师教育活动的最基本的要求是（）。A、面向全体学生B、有高深的理论知识C、有高超的教学艺术D、有高端的生命意识23、世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一（）。A、裴

6、斯泰洛齐B、卢梭C、夸美纽斯D、福禄培尔24、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。A、它描述了教师职业道德B、它制定了教师的行为准则C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证D、它经过了历史的继承与发展25、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法26、确立教育人道主义原则是教育活动的（）。A、内在要求B、外在要求C、客观条件D、外在条件27、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。A、自觉性B、被动性C、持久性D、自主性28、良心是蕴含在人们（）的一种意识活动。A、

7、内心深处B、认识深处C、职业荣誉D、职业行为29、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期30、当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）。A、校-学院-系B、校-处-院系-课题组C、校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会D、学部-学系-研究所-讲座31、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿，是教师道德行为选择的（）。A、直接标准B、长远标准C、基本原则D、主要目的32、人的身心发展具有（）。A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性33、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。A、智力技能

8、B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识34、教育法规的实施方式是（）。A、国家强制力B、道德谴责C、公共舆论D、模范人物的影响35、在大学生违法犯罪中，（）居于首位。A、抢劫B、盗窃C、行骗D、赌博36、高等学校实行教师资格制度。以下学历中不能取得教师资格的是（）。A、研究生毕业B、大学本科毕业C、大学专科毕业D、双学士学位37、让学生获得直观知识的实验是（）。A、演示性实验B、验证性实验C、设计性实验D、操作性实验38、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。A、言行一致，身体力行B、学为人师，行为示范C、严于律己，勇于自责D、以

9、上都是39、根据教师法的规定，教师是（）。A、普通劳动者B、公务员C、专业人员D、自由职业者40、师生关系中最基本的一种关系是（）。A、工作关系B、心理关系C、道德关系D、个人关系41、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。A、普遍主义B、公有主义C、无偏见性D、有条理的怀疑精神42、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色43、一个人的基本素养包括（）。A、身体、精神B、道德、学识C、德、智、体D、知、情、意44、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。A、外适质量B、个适质量C

10、、内适质量D、控制质量45、深化行政体制改革的核心是（）。A、加强市场调节B、转变政府职能C、强化媒体监督D、完善公共服务46、深化行政体制改革的核心是（）。47、深化行政体制改革的核心是（）。48、深化行政体制改革的核心是（）。49、深化行政体制改革的核心是（）。50、深化行政体制改革的核心是（）。51、深化行政体制改革的核心是（）。52、深化行政体制改革的核心是（）。53、深化行政体制改革的核心是（）。54、深化行政体制改革的核心是（）。55、深化行政体制改革的核心是（）。56、深化行政体制改革的核心是（）。57、深化行政体制改革的核心是（）。58、深化行政体制改革的核心是（）。59、深化行政体制改革的核心是（）。60、深化行政体制改革的核心是（）。61、深化行政体制改革的核心是（）。62、深化行政体制改革的核心是（）。63、深化行政体制改革的核心是（）。64、深化行政体制改革的核心是（）。65、深化行政体制改革的核心是（）。66、深化行政体制改革的核心是（）。67、深化行政体制改革的核心是（）。68、深化行政体制改革的核心是（）。69、深化行政体制改革的核心是（）。70、深化行政体制改革的核心是（）。