甘肃省张掖市甘州区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案Word下载.docx

1、A、热情B、心境C、激情D、应激8、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。A、福勒B、费斯勒C、赫尔巴特D、杜威9、澳大利亚的社区教育由（）主持。A、澳洲政府B、社区行政部门C、教育行政部门D、地方政府10、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（）。A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、原型定向11、维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论12、就狭义上理解，幼儿园环境是指（）。A、幼儿园生活环境B、幼儿园心理环境C、幼儿园教育的一切外部条件D、幼儿园内一切影响幼儿

2、发展的因素13、下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?（）。A、问题解决题B、论述题C、简答题D、选择题14、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。A、依从B、认同C、内化D、坚定【答案】C15、“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育16、义务教育阶段的学校实行（）。A、集中负责制B、工会负责制C、校长负责制D、党支部负责制17、视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制指的是操作整合阶段（）的特点。A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能18、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（）。A、杜威B、巴班斯基

3、C、赞科夫D、布卢姆19、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（）。20、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）。A、信度B、效度C、区分度D、难度21、儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（）。A、03岁 B、36岁 C、612岁 D、018岁22、尊重和保护幼儿原则并不意味着（）。A、尊重幼儿的基本权利B、尊重幼儿的人格尊严C、尊重幼儿的观点、意见D、按幼儿的主张、决定去行动23、下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（）。B、加涅C、乔姆斯基24、良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（）。A、必然要求B、必然结果C、心理前提D、必要保证25、测得一名儿

4、童的智商为60，他属于（）。A、正常儿童B、智力超常儿童C、弱智儿童D、聋、哑、盲儿童26、个性心理特征不包括（）。A、需要B、能力C、气质D、性格27、由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）的阶段。A、原型定向B、原型动作C、原型内化D、动作定向28、思想品德教育的方法：（）。A、说服教育法B、品德评价法C、自我教育法D、情感陶冶法29、社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（）。A、丹麦B、英国C、瑞典D、美国30、人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的（）。A、延续性B、多变性C、稳定性D、可变性31、全球学前教育目标的发展趋势是（

5、）。A、着重智力开发B、强调培养创造力C、重视知识传授D、全面发展的教育32、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。A、遗传素质B、个体主观能动性C、环境D、教育33、移情法是针对儿童思维的什么特点设计的（）。A、思维的直观性B、思维的动作性C、思维的自我中心性D、思维的抽象性34、人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。A、主观性B、普遍性C、基础性D、能动性35、赞科夫在教学与发展一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（）。A、高难度原则B、高速度原则C、理论知识起主导作用的原则D、循序渐进原则36、受学生欢迎的教师特征有（）。A、幽默B、善解人意C

6、、宽容D、以上答案都对37、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权38、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机【答案】A 39、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？（）A、陈鹤琴D、黄炎培40、英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论41、儿童在（）才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划。A、新生儿期B、幼JL-9-期C、幼儿中期D、幼儿晚期42、当教

7、室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。A、刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B、与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C、在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D、利用活动引起幼儿的有意注意43、埃里克森是（）国（）学派的心理学家。A、美行为主义B、法精神分析C、美精神分析D、德行为主义44、不属于幼儿期性格的典型特点是（）。A、活泼好动B、喜欢交往”C、好奇好问D、很不稳定45、社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（）。46、教育的内容和手段受什么的制约（）。A、生产力水平B、生产关系C、国家的社会制度47、儿童学习概念的主要方式是（）。

8、A、通过生活实践B、自己总结C、向成人学习D、通过阅读48、测得一名儿童的智商为60，他属于（）。49、德育“认知模式”的提出者是（）。A、科尔伯格B、皮亚杰C、班杜拉D、奥苏伯尔50、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。A、讲授法B、谈话法C、练习法D、发现法51、陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括（）。A、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、文学活动B、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动C、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动D、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动52、在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。

9、A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识53、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚54、关于个体发展的特征的论述,不正确的一项是（）。A、个体发展从简单到复杂B、个体发展从一般到特殊C、个体发展由头到脚,由中间向四周D、个体发展是从特殊到一般55、与学生主体性内涵不一致的特点是（）。A、自主性B、长期性C、主动性D、创造性56、儿童最先掌握的词汇种类是（）。A、形容词B、副词C、代词D、名词与动词57、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是（）。A、学

10、记B、论语C、理想国D、孟子58、攻击性行为产生的直接原因主要是（）。A、父母的惩罚B、榜样C、强化D、挫折59、班集体形成的条件和前进的动力是（）。A、共同的奋斗目标B、班主任的要求C、班级内部的矛盾斗争D、共同的活动60、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。A、教育的终身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化61、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是教育漫画持：个人本位论。A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、康德62、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫63、教师对学生思想的认可与学生成绩有

11、（）趋势。A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无64、世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。A、中国B、日本C、新加坡D、德国65、教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A、考核结果B、工作成绩C、学历水平D、业务水平66、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性67、根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为（）。A、学科课程B、显性课程C、选修课程D、综合课程68、校本教研的核心要素是（）。A、自我反思B、同伴互助C、专业引领D、自我反思、同伴互助、专业引领69、著名教育家马卡连柯提出的班级管

12、理理论是（）。A、民主管理B、常规管理C、平行管理D、目标管理70、从规则到例子的学习实质上是一种（）。A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、发现学习71、人的身心发展的源泉和动力是（）。A、教育B、社会环境C、遗传D、个体主观能动性72、技能形成的基本途径是（）。A、讲解B、观察C、示范D、练习73、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）。A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C、多批评爱哭闹的孩子D、通知家长接回孩子74、幼儿能用语言说出图形有大小一般是在（）。A、2岁后 B、3岁后C、4岁后 D、5岁后

13、75、在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。A、古代教育B、近代教育C、现代教育D、原始教育76、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。A、演绎法B、归纳法C、辩证法D、阶级分析法77、儿童容易出现对成人反抗行为的时期是（）。A、心理发展的敏感期B、心理发展的转折期C、心理发展的稳定期D、心理发展的关键期78、下面不属于二次文献的是（）。A、书目B、索引C、图书D、检索性文摘79、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（）。A、社会生产力B、文化传统C、社会制度D、科技水平80、“将心比心”运用了（）这一心理机制。A、移情B、心胸豁达C、期望D、人际吸引81、下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四释反恩方法的是（）。A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题82、小组合作学习的意义在于（）。A、针对学习自主性B、人际交往，相互促进C、个性张扬D、个性自主性83、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是（）出版的。A、乌申斯基C、维果斯基D、卡普杰列夫84、“成熟势力说”的创始人是（）。A、柏拉图B、格塞尔C、华生D、皮亚杰85、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）。A、发展B、进步C、创新D、改革