浦东新区明珠小学教师招聘考核办法文档格式.docx

1、网上报名期间，保持学校对外公开的招聘咨询电话通畅，并及时查看网上报名情况及报名邮箱。2.资格初审报名期间，学校根据2018年教师招聘办法对报名人员同步进行资格条件审核，报名结束后2个工作日内，完成报名人员资格初审。初审人：徐钧华 复核人：何明 牟俊芳3.考核遴选在规定时间内，对经资格审核合格的应聘人员，予以参加学校考核，择优录取。（1）考核方法：学校遴选及考核的方法采取面试、试讲、专长展示等多种形式进行，根据岗位特点设计考核内容及评价指标，采用百分制的量化计分方式。对象考核形式考核量表分值备注说明应届生社会录用1面谈（10分钟）附件1：面谈考核表40采用抽签后10分钟准备，然后进行面试。2“专

2、长评析”只对“试讲”合格者有效，并仅限本学科内。3“专长评析”专长加分的影响，限定在2名（包括2名）以内。如“试讲”排序为第7名，得到加分后的排序最多为第5名。4具有突出专长或跨学科能力，根据学校2018年任课教师急需、紧缺情况，在“试讲”合格前提下，由考核小组集体讨论决定。5专长评析（5分钟）附件5：专长评析表加106试讲（32分钟）附件3：试讲（含答辩）评分细则附件4：试讲（含答辩）评分表50（2）考核说明：具体考核时间及地点以本校相应通知为准。届时不能按时参加本校考核的，视作自动放弃本次学校考核。（3）面试考官：面试考官一般由教师招聘领导小组和工作小组成员组成，也可由资深教研员（或兼职教

3、研员），以及有专业背景的校长等组成。面试考官与应聘人员有回避情形的，应按规定予以回避。（附：面试考官注意事项）（4）考核过程：考核过程全程录像，做好考核书面材料归档工作。相关录影影音资料、书面材料以及所有应聘人员的资料须保存三年备查。4.考核结果（1）考核小组上报考核结果。（2）考核领导小组审核考核结果。（3）对考核成绩达到录用标准的人员，根据考核成绩从高到低的顺序，按岗位招聘人数1:1比例确定拟聘人选，经考核领导小组集体审议后上报。5.考核监督（1）由学校纪检委员、校务委员会负责人进行全程民主监督。（2）应聘人员在交流竞聘考核中如有弄虚作假、考核作弊，一律取消资格，考核结果视作无效。七、其他

4、本方案的解释权归浦东新区明珠小学。 附件：1.明珠小学2018年教师招聘面谈考核评析表 2. 明珠小学2018年教师招聘试讲（含答辩）评分细则 3. 明珠小学2018年教师招聘试讲（含答辩）评分表 4. 明珠小学2018年教师招聘专长评析表 5. 明珠小学2018年教师招聘综合考核记录表 6. 明珠小学教师招录面试考官注意事项 浦东新区明珠小学（盖章）2017年11月10日附件1：浦东新区明珠小学2018年教师招聘面谈考核评析表序号应聘者姓名学科内容仪容仪态语言表达沟通协调教育认知专业素质1-10评分系数10%20%30%单项得分综合得分同学科人数同学科排序第 名 说明：每一个考评者认真、如实

5、考评；同学科排序，不得出现同组内同名次。 考核人签名： 年 月 日附件2：试讲评分细则评分要素表现程度及评价标准优（9-10分）中（6-8分）差（0-5分）1教学设计1.教材处理恰当，教学目标明确。2.教学设计符合小学生认知规律和发展规律。1.教材处理比较恰当，教学目标比价明确。2.教学设计基本符合小学生认知规律和发展规律。1.教材处理不够合理，教学目标不够明确。2.教学设计不符合小学生认知规律和发展规律。2教学实施1.较好把握教学节奏，知识教授准确。2.能借助辅助教学手段，效果好。1.能控制教学节奏，知识教授准确。2.能借助辅助教学手段，效果较好。1.教学节奏把握不当，知识教授不够准确。2.

6、辅助教学手段的使用能力差。3教学效果1.教学有效，既有即时效果，又关注学生的发展，目标达成度高。2.教学互动、民主、和谐。1.教学即时效果较好，基本能关注学生发展，目标达成度较高。2.教学有互动，比较民主、和谐。1.教学低效，即时效果较差，不能关注学生发展，目标达成度不高。2.教学互动不够，民主性、和谐不足。4教师素养1.行为举止大方，教态自然，亲和力强。2.教师基本功扎实，语言和书写能力较好。1.行为举止比较大方，教态比较自然，有一定的亲和力。2.教师基本功比较扎实，语言和书写能力待提高。1.行为举止拘谨，教态不自然，缺乏亲和力。2.教师基本功不够扎实，语言和书写能力较差。5答辩优（18-2

7、0分）中（12-16分）差（0-10分）仪态自然，口齿清楚，反应敏捷，回答问题的针对性强仪态自然，口齿清楚，反应较敏捷，回答问题的针对性较强仪态较自然，口齿较清楚，反应不够敏捷，回答问题的针对性不强附件3：试讲评分表姓名年级课题要素评价标准得分教材处理恰当，数学目标明确，符合小学生的认知规律10把握教学节奏，知识教授准确，辅助教学运用能力强教学有效、互动、民主、和谐，既有即时效果，又关注学生的发展，目标达成度高行为举止大方，教态自然，亲和力强；基本功扎实，语言和书写能力较好言语表达教学语言规范，口齿清楚，表达准确，有感染力自然大方，思路清晰，回答问题的针对性强20总 分70说明：1.说课出现单

8、项低于5分，为不合格，取消考核合格资格。2.答辩出现低于10分，为不合格，取消考核合格资格。3.同学科排序，不得出现同学科同名次。 年 月 日附件4：专长评析表能力描述特长或专长证明材料说明（材料附后）跨学科教学能力评价鉴定跨学科教学能力 年 月 日附件5：综合考核记录表考核人按照学科排列，顺序为语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息、科学、自然。学科/序号面谈得分试教得分专长加分学科排名备注附件6：面试考官注意事项一、进入面试考场后应将携带的手机等通讯设备自觉关闭，面试过程中不得使用；二、评分必须慎重、客观、公正，打分避免出现畸高畸低现象，特别严禁恶意打低分，一经发现，将以无效分处理；三、面试过程中，不得擅自离开考官席。面试期间不得擅自离开考场；四、面试过程中，不得暗示考生，不得即时议论或交头接耳；五、评分时打整数分，不能超出分值范围，评分项目不遗漏，打分分值不涂改，并须签名确认；六、与面试考生有回避情形的，应按规定予以申报并回避；七、面试期间应佩戴好学校统一提供的考官证；八、面试结束后，不得将试题本、打分表、考官证等带出考场；九、学校招录过程中进行职位说明时，应避免对考生的性别、户籍等有明显指向性要求。