鄂教版中考语文真题分类汇编专题03文言文阅读.docx

1、鄂教版中考语文真题分类汇编专题03文言文阅读鄂教版中考语文真题分类汇编专题03：文言文阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 文言文阅读 (共8题；共136分)1. （16分） (2017杭州模拟) 阅读下面文言文，完成小题。苏峻乱，诸庾逃散。庾冰时为吴郡，单身奔亡。民吏皆去，唯郡卒独以小船载冰出钱塘口，籧篨覆之。时峻赏募觅冰，属所在搜检甚急。卒舍船市渚，因饮酒醉还，舞棹向船曰：“何处觅庾吴郡？此中便是。”冰大惶怖，然不敢动。监司见船小装狭，谓卒狂醉，都不复疑

2、。自送过浙江，寄山阴魏家，得免。后事平，冰欲报卒，适其所愿。卒曰：“出自厮下，不愿名器。少苦执鞭，恒患不得快饮酒，使其酒足馀年，毕矣。无所复须。”冰为起大舍市奴婢使门内有百斛酒终其身。时谓此卒非唯有智，且亦达生。世说新语刘真道少时，常渔草泽，善歌啸，闻者莫不流连。有一老妪，识其非常人，甚乐其歌啸，乃杀豚进之。道真食豚尽，了不谢。妪见其不饱，又进一豚。食半余半，乃还之。后为吏部郎，妪儿为小令史，道真超用之，不知所由，问母，母告之，于是赍牛酒诣道真。道真曰：“去，去！无可复用相报。”世说新语【注】籧篨：粗竹席。渚：岸边（1） 写出下列划线词解释错误的一项（ ）A . 属所在搜检甚急（通“嘱”）B

3、. 适其所愿（符合、满足）C . 少苦执鞭（贫苦）D . 于是赍牛酒诣道真（送，携带）（2） 对文中画横线的部分断句恰当的一项（ ）A . 冰为起大舍市/奴婢使门内/有百斛酒终其身。B . 冰为起/大舍市奴婢使门/内有百斛酒终其身。C . 冰为起大舍/市奴婢/使门内有百斛酒/终其身。D . 冰为起大舍市/奴婢使门内有/百斛酒/终其身。（3） 把下列句子译成现代汉语唯郡卒独以小船载冰出钱塘口，籧篨覆之。有一老妪，识其非常人，甚乐其歌啸（4） 郡卒和老妪都是普通的老百姓，他们各有哪些方面值得我们学习？请结合其言行进行分析。2. （14分） (2019齐齐哈尔) 阅读下列文言文，回答小题。 【甲】余

4、幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自送东阳马生序）【乙】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久

5、而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。（节选自为学一首示子侄）（1） 请解释句中划线的字。 尝趋百里外 趋：_吾材之庸不逮人也 材：_（2） 翻译下列句子。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。吾资之昏不逮人也。（3） 请划分下面语句的朗读节奏，只划一处。 人之为学有难易乎（4） 阅读【甲】、【乙】两文，分别归纳出“故余虽愚，卒获有所闻”和“聪与敏者自败”的原因。 （5） 请从文章内容、写作手法等方面比较【甲】

6、、【乙】两文的异同点。 3. （17分） (2017八上乐山月考) 阅读文言文，回答问题记承天诗夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1） 解释下列句子中划线词的意思。念无与为乐者_但少闲人如吾两人者耳_（2） 下列划线词意思和用法相同的一项是（ ） A . 欣然起行 然则何时而乐耶B . 念无与为乐者 莲，花之君子者也C . 遂至承天诗寻张怀民 遂与外人间隔D . 相与步于中庭 皆以美于徐公（3） 把下面的文言句子译成现代汉

7、语。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（4） 下列对文意理解有误的一项是（ ） A . 文中“起”“至”“寻”“步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。B . 文章虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。C . “闲人”即指具有闲情工雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。D . 作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。（5） 结合文意，请简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面。 4. （19分） (2017九上相城期中) 阅读下面的文言文，完成下列小题。许允为吏部郎 ， 多用其乡里，魏明

8、帝遣虎贲收之。其妇出诫允曰：“明主可以理夺，难以情求。”既至，帝问之，允对曰：“举尔所知 ， 臣之乡人，臣所知也。陛下检校为称职与否，若不称职，臣受其罪。”既检校，皆官得其人，于是乃释。允衣服败坏，诏赐新衣。初允被收，举家号哭。其妇自若云：“勿忧，寻还。”作粟粥待。顷之，允至。（选自刘义庆世说新语）【注释】吏部郎：主管官吏任免、升降的部门的官员。虎贲（bn）：官名，负责侍卫君主和保卫王宫。举尔所知：语出论语子路，意思是提拔你所了解的人。（1） 解释句子中的划线字。既至_ 允对曰_（2） 翻译文章画线的句子。其妇自若云：“勿忧，寻还。”作粟粥待。（3） 根据文章内容，说一说许允能够安然回家的原因

9、。 5. （19分） 阅读下面的文言文，回答问题。刘宣苦读成才景泰间，吉安刘公宣代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。会偶与塾师论春秋，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第。取解时，刘文恭公铉主试，讶其文，谓必山林老孺之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。(焦珐王堂丛语)【注释】景泰：明代宗朱祁钰年号。刘公宣：即刘宣。发解及第：(刘宣参加科举考试)发榜考中了解元。刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也是他。（1） 解释下列句中的加下划线字。以语使_及启封_而文恭知人之名益著_（2） 用现代汉语翻译下面句子。昼夜读书厩中，使初不知也。（3） 用一个短语或一

10、句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。6. （22分） (2017七上芜湖月考) 阅读文言文，回答问题陈大丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久，不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。导读：陈元方虽年小，对“无信”“无礼”的人正色批评，令人敬畏。有其子必有其父，从元方的年幼不凡可以看到陈太丘的为人和修养。（1） 解释划线的词太丘舍去 _尊君在不 _下车引之 _元方入门不顾 _（2） 翻译非人哉！与人期

11、行，相委而去。（3） 阅读上文后，你明白了一些什么道理？ 7. （12分） (2019罗平模拟) 阅读下面文言文，完成下列小题。 富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，要妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道：得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（1） 解释划线词。 以顺为正者，妾妇之道也_往之女家，必敬必戒，无违夫子_（2） 划线词意义用法相同的一项

12、是（ ） A . 往之女家 何陋之有B . 一怒而诸侯惧 而行貌跌丽C . 得志，与民由之 由是观之，王之蔽甚矣D . 不得志，独行其道 居庙堂之高则忧其民（3） 把下面文言句子翻译成现代汉语。 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（4） 下列表述中，不符合文意的一项是（ ） A . 景春认为公孙衍、张仪能够左右诸侯，影响国与国之间的战争与和平，是了不得的男子汉大丈夫。B . 孟子认为公孙衍、张仪之流没有仁义道德，奉行的最多也只是“妾妇之道”谈不上是大丈夫。C . 孟子认为，真正的大丈夫应该是能够身居高位，实现自己的政治理想。D . 孟子

13、针锋相对地提出真正的大丈夫应该是贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（5） 孟子曰：“穷则独善其身，达则兼济天下”，结合选文内容，联系实际谈谈你对“大丈夫”的理解。 8. （17分） (2016九上单县期末) 阅读文言文，回答问题。岳阳楼记予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣，然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此地，览物之情，得无异乎？（1） “此则岳阳楼之大观也”中“大观”与上文“_”一词照应；“多会于此”中的“此”指代的是_。 （2） 作者对“岳阳楼之大观”的描写很简略，其原因是（用原文回答）_。 （3） 本文最后一句“览物之情，得无异乎？”意思是_；在文中作用是_。 （4） 根据你的感受，用流畅的语言写出句中加线字所表现的特有画面和情感。 参考答案一、 文言文阅读 (共8题；共136分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、