小学体育新授课基本教学流程图文稿.docx

1、小学体育新授课基本教学流程图文稿 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882）小学体育新授课基本教学流程小学体育新授课基本教学流程 体育课是一个学校的“窗口”学科，体育课质量的好坏，直接影响着一个学校的管理和精神风貌，为规范体育课堂，提高课堂效率，特制定一般教学流程如下：基本流程开始部分?集合队伍清点人数准备部分常规训练培养习惯基本部分?拓展应用创新实践 践合作探究 主动参与 激发兴趣掌握技能 进入角色 活跃情绪结束部分 恢复身心 总结评价体验快乐 器械回归流程解读: 一、开始部分（一）集合队伍，清点人数1.体育老师应提前到达教室，站立侯课，

2、引领同学们来到操场。2.预备铃响后，体育委员负责整队，队伍成横队集合，检查人数并向老师报告。教师应站在排头侧前方等候。报告程序如下：“报告老师*班，应到多少人，实到多少人，几人请假，报告完毕”，教师回答：“请入列”。（二）常规训练，培养习惯包括停止间稍息、立正。停止间向左、向右、向前看齐，四面转法，行进间齐步走立定（分别进行纵队走、横队走），小跑步等练习。训练学生正确的站姿、走姿、跑姿，培养学生良好的精神面貌。要求：教师口令准确规范，声音洪亮、有力，要求学生精神振奋、精神集中，教师随时纠正练习中出现的错误。 二、准备部分（一）主动参与 激发兴趣热身活动，如：广播操、自编操、球操、绳操等等；或进

3、行游戏练习，为学习新课做好身体上、动作上、心理上等方面的准备。 （二）进入角色 活跃情绪根据本节课的教学内容，有针对性的进行身体素质练习：如立定跳远课，可以进行双脚跳、青蛙跳等素质活动。快速跑课：可以进行小步跑、高抬腿等技巧活动。三、基本部分这是体育课的主要环节，基本上有两个内容：一是本课主要学习的内容，二是辅助上一个游戏，这两个的内容完成一般是整个身体的活动（一上肢的锻炼，那么二就是下肢的锻炼）。本课要根据计划的教学内容，按照“说明内容、明确目标教师示范、讲解要领分组练习、合作探究分组展示、互相评价-再次练习、提高技巧”的程序组织教学。（一）合作探究 掌握技能1.说明内容，明确目标通过谈话或

4、情境创设等的方式，尽快让学生明确学习内容和要求。2.教师示范，讲解要领教师通过完整示范将本节所要学习的动作展示给学生，使学生知觉清晰，印象深刻，明确“这就是我要学的动作”。讲解动作要领，突出重点与难点。有时要有针对性地提出具体问题，启发学生思维，以便使学生在练习中做到边思考、边观摩、边练习。同时讲解“帮助与保护”（指体操项目）的方法、措施3. 分组练习，合作探究通常先练习分解动作和辅助动作，再做完整动作。教师巡回指导，获得的信息，及时纠正错误动作。4.分组展示，互相评价分组随机让学生进行演示，并进行互评，指出其示范的优点所在和存在的缺点、错误，以及纠正的方法。针对练习中普遍存在的问题，再次讲解

5、。5.再次练习，提高技能展示评价，强调纠正要领后，教师要再次安排学生进行练习，以达到动作准确，掌握要领，提高技能的教学目的。(二)拓展应用 创新实践这一环节，一般用游戏代替。选择一个合适的游戏，最好是接近生活。教师讲解游戏方法和规则，提出安全要求，整好游戏队形。在这个过程中，教师要随时调节学生的兴趣高潮，主要注重学生动脑、动手能力和团队精神。四、结束部分（一）恢复身心 体验快乐借以上队形，以舞蹈、唱歌、拍打肌肉等形式进行放松，使学生疲劳的身体得以逐渐回复。（二）总结评价 器械回归 师生合作对本节课进行总结评价，师生共同回顾所学的动作，以教师为主导，共同分析练习中的优缺点，使学生认识到哪些是错误

6、的动作，今后应该怎样改进，以达到动作准确而完美。一般按照上面的队形集合进行，总结评价后收拾器材。附：教学设计：课题我运动 我健康 我快乐内容1站立式起跑 2.游戏：打龙尾课时四教学目标1运动参与目标：通过教学，让学生在学会站立式起跑动作、积极投入课堂学习，培养学生主动参与活动的态度与行为。2运动技能目标：通过学习站立式起跑，提高站立式起跑的水平和技术，发展学生快速反应能力。通过游戏教学发展学生上肢能力。使学生的全身素质得到提高。3身体健康目标：通过教学引导学生积极参与体育运动锻炼，培养学生终身体育的意识。4、社会适应目标：在教学过程中，锻炼学生的吃苦耐劳的精神提高学生自信心，培养学生的竞争意识

7、，激发学生拼搏精神和互助互学的团队精神。教学重难点1、站立式起跑的基本环节。2、投掷的动作环节：出手快顺序时间教学内容、组织与要求教师活动学生活动目标达成开始部分1分1、体育委员整队，清点人数，师生问好。2、语言导入，引出课题3、四列横队1、语言启发，把学生带进一个富有想象的空间。2、布置内容。3、宣布常规1、跟随教师的语言遐想。2、认真听课1、激发学生兴趣2分1、队列队形：齐步走立定。2、组织：四路纵队3、要求：认真练习1、语言提示，引导学生。2、教师领做1、说出队列的概念。2、练习1、激发兴趣，培养学生的规范化概念准备部分5分1、广播操2、四列横队3、要求：动作协调1、教师指导检查动作的质

8、量。评价。1、体委口令，学生练习培养学生的协调性。5分1、素质练习；腿部练习，高抬腿练习2、四列横队散开3、要求：动作协调，规范大方1、教师提问学生回答动作方法。2、教师提示并纠正。3、学生练习，教师指导，及时评价。1学生在老师的提示下进行腿部和高抬腿的练习。2、学生练习。3、展示与评价1、激发学生的练习兴趣。2、满足学生的表现欲。基本部分10分1、站立式起跑2、四路纵队*3、要求：动作正确1、教师讲解动作的方法，2、教师口令练习。3、及时评价1、学生模仿练习。1、练习，优秀学生展示。2、自我评价1、激发学生的练习欲。2、发展快速反应能力。10分1、游戏：打龙尾2、组织：3、要求：遵纪，守规，

9、注意安全。1、教师简讲游戏方法。2、教师示范一次。3、观察与鼓励4、及时评价。1、学生练习2、比赛二三次。3、互相鼓励4、自我评价。1、培养学生安全意识和团结协作的精神。结束部分3分1、放松：模仿小动物的走法。1、散点队形2、要求动作轻松活泼。1、教师语言启发。2、教师与学生一起。1、学生观察与模仿。2、自己想象动作的做法。1、使学生身心自然放松。2分1、自我评价2、收拾器材1、师生再见1、教师鼓励并提出希望。2、收拾器材要求。1、谈本课的感受。2、课后收拾器材。1、培养良好的行为习惯。器材小球四个运动负荷中上自我评价游戏课教学设计：课题青蛙的本领内容立定跳远、 过河比赛课时8教学目标1运动参

10、与目标：通过游戏教学，让学生在玩中学会立定跳远动作、积极投入课堂学习，培养学生主动参与活动的态度与行为。2运动技能目标：通过学习立定跳远，使学生掌握立定跳远的动作方法。提高跳跃的水平和技术，发展灵敏、协调、柔韧、速度、平衡能力和定向能力。3身体健康目标：通过教学练习立定跳远发展下肢力量，形成正确的立跳姿势；引导学生积极参与体育运动锻炼，培养学生终身体育的意识。4、社会适应目标：在教学过程中，锻炼学生的吃苦耐劳的精神提高学生自信心，培养学生的竞争意识，激发学生拼搏精神和互助互学的团队精神。教学重难点1、 双脚起跳，双脚落地。（重点）2、落地轻巧，屈膝缓冲。（难点）顺序时间教学内容、组织与要求教师

11、活动学生活动目标达成一2分1教师哨音，师生问好2.语言导入，引入课题。3散点队形要求：活而不乱，认真听讲语言启发，导入“小蝌蚪找妈妈”的情景由散点队形变为圆圈队型。激发学生学习兴趣二2分小蝌蚪游动引导学生感受大自然，热爱动物，模仿小蝌蚪的游动动作。展开想像，尽情参与，动作形象，乐于表现培养兴趣，使学生在兴趣中找到自我三2分自主练习要求：学生散开，自由练习双脚跳，尝试多种方法?语言激励，引导学生掌握正确动作方法去练习。学生练习双脚跳，看谁跳的最好，评比谁能得到“小星星培养学生协调性四8分小青蛙学本领：歌谣：青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，蹬地摆臂有力量，两脚落地轻又巧。指导学生观察挂图并读歌谣，

12、结合小白兔双脚跳，启发学生“小青蛙是怎么跳的”引导学生尝试练习。学生观察挂图，学生相互流，依据歌谣，分散尝试自由分组模仿练习。通过歌谣激发兴趣，引导学生掌握动作的协调性，锻炼学生自我展示能力。五5青蛙过河两人一组，用绳子或垫子摆成小河。要求：1.动作协调、用力。2.注意安全?提示儿歌，引导学生掌握正确的动作方法，1、引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的小河。2、看谁跳得又远又稳3、随时表扬鼓励1.分组展示，学生按老师要求展示双脚用力蹬地，双脚轻轻落地。2.按自己能力调整小河宽。培养学生的勇敢和拼搏的精神，六5分跳荷叶练习教师提示跳上荷叶的目的：落地轻巧，屈膝缓冲。教师提示：原地将小河变为两

13、片荷叶，进行练习，体会双脚落地动作。互学互练，一人跳，一人评价，是否双脚起跳，是否双脚落地，体验动作。通过教师的提示，突破重点，解决难点，使学生尝到成功的喜悦。七5分小青蛙跳过荷花池捉害虫要求：每一跳都要轻轻落在荷叶上，捉到害虫。迅速跑回和下一同学击掌。教师引导进行环保教育，（小青蛙捉害虫，）让孩子明白青蛙是人类的好朋友。学生四个小组按教师要求分别站在池塘指定位置，用绳子按本组水平组成相距11.5米的五片荷叶。通过环保教育使学生进一步体会青蛙跳得远的感受。八7分游戏：（巩固练习）青蛙过河比赛?1. 启发式提问：孩子们你们看过过河比赛吗今天我们结合了刚学的立定跳远方法，创编了“青蛙过河”的游戏，你们想学吗2 示范讲解游戏方法、比赛规则。3巡视比赛，提醒安全要求1仔细观看示范，听明方法、规则。2.分组比赛培养学生吃苦精神和敢于拼搏的精神和描述成功的感受，九21音乐外婆澎湖湾（放松）2.散点队形?3.要求：轻松活泼随音乐带领学生跳“放松”舞蹈。学生随音乐节奏翩翩起舞，轻松愉快。学生充分放松，心旷神怡，心情舒畅?十2分1.师生评价2.收拾器材3.师生再见组织学生相互交流，评比本课之星，提出希望。谈本课的感受，快乐地与教师一起交流讨论。培养良好的行为习惯，描述成功的感受。教具准备跳绳40根, 收音机一台,小垫子20块 挂图,报纸若干 “小害虫”若干运动负荷中上评价教师评价：学生评价：