中一班上学期发言稿Word下载.docx

1、在学习方面和行为习惯方面，也是特别重要的，到了中班了我把重点放在了他们的习惯和能力方面，我希望家长们业如此不要再来每天问老师我们今天吃饭快不快呀，又是第几名在这个承上启下的阶段，我们应该多把重点放在孩子们的学习习惯和行为习惯上面去了，比如说：养成一个好的学习习惯，每天必须要有亲子游戏时间，这段时间你可以带着孩子一起阅读一本故事书，一起折纸，一起玩皮球都可以，这个亲子时间并不是说你在那玩电脑他在那玩，一周也会有一天是带数学家庭作业回家的，你可以陪着宝贝一起在规定时间完成，并不是说你可以帮助他做，你的目标只是引导辅助。好的行为习惯也是特别重要的，例：在自己的东西自己学会整理，午觉自己叠好衣裤，起床

2、之后能叠好辈子，排队接水喝，。充满想象力的孩子：不但爱玩，而且会玩了。有人说：岁左右是儿童游戏活动的黄金时期。此时的儿童不仅游戏兴趣显著增强，且水平也大大地提高了，他们能够自己组织游戏，选择主题自行分工扮演角色等，游戏情节丰富内容多样化，还出现了以物代物等替代行为。这个刚才我们有提到现在我们每天基本开展的区域游戏，就是有利于幼儿这方面的发展。具有丰富生动的想象力：中班的孩子活泼好动，并且富于想象，难以分清假想和现实，他们常常会把看到的内容融入自己的想象，如当儿童站在阳台上往下看，成人提醒其要当心，他会说：没关系，我会飞。他们还喜欢假装做什么，常和想象中的伙伴一起玩，他们有时会撒谎，但并不是真正

3、意义上的撒谎只是用想象代替真实。在这里我们可以看到中班的孩子会有撒谎的现象，但是很多的撒谎其实是他的一个假象。他还分不清假象和现实。所以当我们发现孩子撒谎时，我们要了解他是一个什么情况，到底是真的撒谎还是一种假象。那说到这里我想说一下孩子看电视，我们希望家长帮助孩子选择电视节目，其实现在很多动画片并不适合幼儿园的孩子看，特别是一些打来打去的。孩子们往往会模仿，把自己假想为动画片里的人物。有时候孩子们之间的打闹就是这样开始的，他把自己想象为英雄人物，别的小朋友想象成怪兽或者是坏人。那好了，他开始学着电视里打怪兽了，他认为他是好人，他做的是好事。其实他也不是说要故意去打那个小朋友，他和那个小朋友平

4、时的关系还是很不错的，好朋友。他只是一种假象和模仿。所以我们家长要帮助幼儿把关，不是什么动画片都适合幼儿看。在活动中学会交往。喜欢和同伴一起玩，在活动中他们逐渐学会了交往，会与同伴共同分享快乐，还获得了领导同伴和服从同伴的经验。此时他们开始有了嫉妒心，能感受到强烈的愤怒与挫折。有时，他们还喜欢炫耀自己所拥有的东西。当然，在集体活动中他们也了解和学会与人交往及合作的方式。中班的孩子我们可以发现黏大人的现象少了，他们喜欢跟同伴们一起玩。针对这一点，我们在幼儿园每天都会开展区域活动。让幼儿与同伴自主合作游戏，在游戏的过程中发展幼儿的交往能力。在家中家长们也要多带孩子和别的孩子一起玩，培养孩子的交往能

5、力。我们家长们应该业可以感觉到，不管是在家还是幼儿园他们都喜欢和小朋友在一起玩，成群结队了，群体意识增强了。出现了最初的责任感。不管在家里还是幼儿园，他们能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务。在幼儿园里，对于当值日生小组长充满自豪感，积极主动地为班级的自然角浇水，帮助老师摆放桌椅分发教具学具，督促小组成员在家里，能够收拾自己的玩具用具，并能帮助家人收拾碗筷折叠衣服表明幼儿已出现了最初的责任感。那为了抓住幼儿这一年龄特征。本学期开始，我们班设立了值日生小组长。每天将有六名幼儿担任值日生。主要的负责工作是养护自然角检查归整区角记录天气情况，分发餐具端饭端菜分发上课所需要的学习用品，管理好自己的

6、组员遵守各项常规。我们希望通过担任值日生这些工作，培养幼儿的责任感，让孩子们理解在生活中，不是处处只想到自己，时刻要有为他人服务的意识，还有就是榜样的作用，首先自己要以身作则，你才能去管别人，从而达到共同进步。那我们希望家长也可以转变思想，既然中班幼儿他已经具有这样意识和能力我们就应该放手。不要再样样事情都包办代替。家长可以给孩子布置一些他力所能及的小任务：如：每天负责端饭整理好自己的书籍和玩具等等。作为家长还要关心他幼儿园里的任务，配合老师做好工作，逐步培养他的任务意识。现在我们老师会要求孩子自己的作业自己回到家自己完成，作业本自己收归，第二天不用大人提醒，自己记得带过来，有些幼儿园布置的任

7、务都会让孩子来传达，当然也会用短消息的方式告知家长，但我希望家长做个有心人，问问孩子今天老师布置了什么任务啊之类的等等。有意性行为开始发展。在集体中行为的有意性增加了，注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班集体活动分钟，中班为分钟左右。那在幼儿园里我们课程的安排以及老师对孩子学习上的专注度都是根据孩子的年龄特征来安排的。但是家长可能还不是很了解，往往会让孩子长时间去做一件事。如：看书。你让孩子长时间看书其实效果反而更差。在他分钟之内他可能还是比较认真，可是时间一长他就没有那个耐心了，就开始拿着书在玩或者到处乱看乱摸了。看书的习惯反而变得不好了。即使是我们在教育批评孩子的时候

8、有时候我们会用到冷处理的方法。这时候我们希望家长也要把握好时间，你让孩子自己去想哪里做错了，让他们自己冷静思考问题时，最好也是在分钟以内，应为时间过长的话，对孩子来说他可能已经忘了你对他提的问题和要求了，而是在想别的事情，反而达不到教育的效果。语言敏感期举例：詹女士的儿子宁宁已经上了幼儿园中班,老师反映他从来不主动和小朋友交流,很少听见他说话。班上活动时,老师有意让他回答问题,他也不能像其他小朋友那样很快说出完整的语句,而是非常小声一字一字慢慢地往外吐,有时半天也只有一个单词或者干脆不回答。回到家,左邻右舍的孩子小嘴甜甜地说这说那,宁宁却总是说不上话。经过医生检查,宁宁的听力和神经系统都正常,

9、但是词汇量却严重缺乏,已经属于严重的语言发育迟缓。原来宁宁从小就和爷爷奶奶一起住,在祖辈的过度保护和溺爱下,岁之前的宁宁想要什么东西只需手一指就能得到,可谓一指百应,很少有语言交流的机会。家长的这种百般呵护反而剥夺了宁宁宝贵的语言发展机会!这个阶段的孩子正是语言敏感期，他们的连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高，我们成人千万不要嫌麻烦，要多和孩子交流不要怕听他们罗嗦，其实这时孩子想和别人交谈的积极性特别高，这时我们一定要要求孩子们回答问题时要完整。平时您在和孩子们交流的时候也要要求孩子们把话说完整，当然这也给大人们提了个要求：您在和孩子说话的时候首先您自己的话就要说完整。亲亲宝贝从

10、苗班开始就有培养语言方面的活动，苗班的每月儿歌诵读小班的唐诗诵读，到了中班我们将进行新闻播报的活动。和以前一样每月都会发新闻纸回去，请家长帮助幼儿找寻一段新闻内容，指导幼儿进行练习，模仿电视里的主持人是怎样播报新闻的。通过这样的活动促进幼儿的语言发展，也让幼儿更加自信，能够大胆的站在台上进行表演。幼儿园里我们注重绘本阅读，通过对绘本故事画面的描述，培养幼儿的观察力，口语表达能力，拓展幼儿的思维。我们也希望家长多抽出时间与幼儿一起亲子阅读。随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听能力与专注性也非常重要。我发现我们班部分孩子发言的积极性很高。但是当一个孩子在回答问题的时候，其他的孩子倾听的习惯并不好，要

11、么就是还没等那名幼儿说完就抢答，要么就根本不在听，思想开小差，这个现象在我们班还是比较明显的。因此，我建议各位家长现在回家后可开展分钟的倾听活动或安静活动。故事欣赏左右脑开发的益智类游戏。让幼儿完成了分钟的活动后，再自由玩自己想玩的事情，养成一定的好习惯。这样对孩子今后的学习来说，会打下一个良好的基础。中班幼儿除了表现在语言敏感期和秩序敏感期，还表现在书写敏感期和阅读敏感期感官敏感期那我想问一下家长们感官是指那些？视觉听觉嗅觉味觉触觉岁是观察力发展的敏感期。家长还可以在生活中有意识地引导孩子运用视觉听觉嗅觉尝摸等各种感知觉感知周围实物，并鼓励孩子大胆表达自己的体验与发现。还有细节敏感期动作敏感

12、期。动作发展更加完善，体力明显增强。精力充沛，他们的身体开始结实，体力较佳，可以步行一定的路程。基本动作更为灵活，不但可以自如地跑跳攀登，而且可以单足站立，会抛接球，能骑小车等，手指动作比较灵巧，可以熟练地穿脱衣服扣纽扣拉拉练系鞋带，也会折纸穿珠拼插积木等完成精细动作。动作质量明显提高，既能灵活操作，又能坚持较长时间。那在这个方面我们家长可以看一下您的孩子在这些方面发展的如何，他是否已经达到中班小朋友的一些要求了。那现在的孩子我感觉对智力方面的发展应该来说比以前的孩子有很大的提高，都很聪明。但是在身体素质动作发展却有向下发展的趋势。现在的孩子在家基本都以看电视玩玩具玩电脑为主。而一些户外活动动

13、手操作的活动以及生活技能的培养上很少。特别是有的家长总是认为孩子还小，很多事不敢放手让他做，也舍不得让他做。导致他的各方面发展不如其他幼儿。那我在这里想说一句中班了，家长们该放手了。要多给幼儿锻炼的机会，多带幼儿出去活动，不要因为嫌麻烦而让幼儿独自一人，整天在家看电视或者玩电脑。中班这学期我们开始锻炼幼儿拍皮球了。对事物的理解能力逐渐增强。对事物的理解能力开始增强，在时间概念上，能分辨什么时间该做什么事情；在空间概念上，能区别前后中间最先最后等位置；在数量上，能自如地数。对物体类别的概念也有初步的认识，会区别轻重厚薄粗细等。部分儿童还能分清左右，能把物品从大到小摆成一排。初步理解周围世界中，表

14、面的简单的因果关系，如能够明白种花若不浇水，花就会枯死的道理。中班幼儿他已经能分辨什么时间该做什么事。那我们家长就可以和幼儿一起制定一个作息表，让幼儿明确什么时间该干什么事情。有时也可以让幼儿在规定的时间内完成一件事情，培养幼儿的时间概念。那我这里还要说一点，就是家长刚才听我说中班的幼儿能够自如地数，你们会觉得我的孩子已经能数到了，数到太简单了我们的孩子都会。那我要告诉你们，我们的要求不是机械记忆，而是要理解。在我们的学习过程中我们常常会发现，会数数的幼儿他并不一定理解数字的含义，甚至于有的孩子只会空数不会点数。其实在我们发下去的数学练习中家长应该有所体会，有些对孩子来说还是有些难度的，需要家

15、长在旁指导的。因此我们希望孩子的每次发回去的作业家长都要认真指导，能及时纠正幼儿做错的地方，也让幼儿感觉到你们的重视，其实很多时候孩子他所表现出来的一些态度就是家长们在他面前表现出来的一些态度。从孩子的作业质量上就能看出家长对孩子的作业是否关注。学习控制自己的情绪。那中班幼儿的情绪更稳定，他们的行为受情绪支配的比例在逐渐下降，开始学着控制自己的情绪。在商场，当他们看到喜爱的玩具，已不像岁时那样吵着要买，能听从成人的要求，并用语言自慰：家里已有许多玩具了，我不买了。在幼儿园里，同伴间发生争执时，有时也能控制自己的情绪和行为。当然，他们并非对所有的事都能调节好，对特别感兴趣的事和物仍然受情绪支配，

16、甚至还会出现情绪失控现象，遇到不顺心时仍会大发脾气。那从这里我们可以明显感觉到，上了中班以后挣抢玩具的现象少了，他能够控制自己的情绪以及一些小欲望，会自我安慰。那在这个阶段我觉的家长可以多用商量的语气和孩子达成共识。不需要太多强硬的要求，因为他们已经能明白一些道理了。充满反叛性的孩子主要表现在哪几个方面呢？固执不听话爱顶嘴爱发脾气。那怎么会有这样一种现象呢？那是因为这个阶段的孩子虽然有了一定的规则意识，但是他的是非观念还是模糊的。那中班孩子跟小班孩子比他的规则意识强了很多，在集体生活中他们更加自信，懂得要排队洗手依次玩玩具等。当他们与人相处时，表现得有礼貌了，会主动说谢谢对不起等，但此时儿童的

17、是非观念仍很模糊，他们只知道受表扬的是好事，受指责的是坏事，懂得喜欢受表扬，听到批评会不高兴或感到很难为情。如何应对叛逆的孩子？设法了解原因。这个我们都能理解，知道了原因我们才有解决的办法。表达需求是否合理。那知道了原因以后我们就知道孩子为什么会这样，他的要求是什么。要求是否合理。比如：家长本来答应孩子周末出去玩的，可是那天下雨了不能出去，这时候孩子闹起脾气了。怎么办？其实孩子也没错啊，既然是你答应的你就应该带她出去玩啊。虽然下起雨了，但是对孩子来说他更多的关注的是你答应了你就要做到，你说话不算数。那这时候我们不应该用强硬的态度，而是寻求其他的替代方法。我们换一个室内的地方去玩。可以跟孩子商量

18、解决的办法。坚定立场。什么时候坚定立场，就是在孩子无理取闹要求不合理的时候。我们就应该坚定立场。什么事情都应该有个度有个底线。超过这个底线我们家长就要坚定态度坚定立场。千万不能放任自由，到时候你想收的时候已经收不回来了。倾向听孩子的感觉。这个就是我们家长要多跟孩子沟通，多了解孩子，从他们的角度想问题，感受他们的一些感觉。就像我们刚刚说的下雨天没办法出去，我们要感受理解到孩子他对这个是很需要，很渴望的。所以他才会发脾气，固执不听话。小游戏。游戏我们都知道孩子非常喜欢。我们可以通过游戏来教育幼儿，也可以通过游戏转移幼儿的专注点。使我们更哈的解决问题，而不是粗暴地训斥或者是放任自由。五本学期大型活动

19、为了能更好的促进家园互动，本学期的家园活动和一些大型活动如下各个活动进行简单介绍九月份：级部每月特色活动拼图比赛十月份亲子运动会亲子游活动新闻播报十一月份幼儿早操评比级部特色活动夹黄豆比赛家长半日活动十二月份级部特色活动新闻播报比赛圣诞迎新主题游园活动一月份：五温馨提示：为让幼儿能参加晨间户外活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在：到园。如果因为一些特殊原因早来幼儿园或晚来的，请您提前和我们老师说好。如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口衣来伸手，现在幼儿已升入中班，

20、要有一定的独立能力和生活自理能力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。请家长及时关注网站内容，我们将会在网站公布班级周计划复习资料幼儿活动照片及育儿文章等内容。我们在这非常希望家长能够配合好老师的工作，特别是我们每次发回去的信息，家长们要重视，有时会麻烦到家长去收集一些资料或者是带一些东西配合教学，还有就是回家作业家长们一定要在旁指导。按时交作业。现在就养成一个良好的作业习惯，对他将来上小学是有很大的帮助的。以上就是今天家长会的主要内容，做的好的地方我们会在以后的工作中，继续坚持,有不足的地方还请家长们指出。下面就请各位家长们自由发言，您对我班的工作有哪些看法和意见，您的期望，或者是对幼儿园有什么好的想法和建议，请大家交流，让我们共同学习。为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。今天的交流到此结束，如果家长有什么疑问，请在活动结束之后进行交流也可利用其他的时间交流。