红绿灯实验报告Word格式.docx

1、七附录（包括：整机逻辑电路图和元器件清单）一设计任务书1、题目： 红绿灯控制器2、设计要求设计一个红绿灯控制器设计应具有以下功能基本设计要求：设计一个红绿灯控制器控制器设计应具有以下功能（1）东西方向绿灯亮，南北方向红灯亮。.（2）东西方向黄灯亮，南北方向红灯亮。（3）东西方向红灯亮，南北方向绿灯亮。 （4 ） 东西方向红灯亮，南北方向黄灯亮。要求有时间显示（顺数、逆数皆可），时间自定。（大于15秒以上），可添加其他功能。3、给定条件（1）、只能采用实验室提供的中小规模电路进行设计。（不一定是实验用过的）十字路口交通示意图1、设计框图2、整机概述该电路旨在模拟交通灯基本工作原理。在预置数电路信

2、号灯显示电路中设定南北方向红灯（47秒）、绿灯（38秒）、黄灯（9秒），电路按照设计要求的状态工作。1、减法计数器本电路采用两片同步十进制加/减法计数器74LS190，用串行进位方式构成一个百进制减法计数器，再采用预置数的方法，构成47进制的减法计数器。如下图所示：2、状态控制器交通灯工作流程如图所示主、支道上红、绿、黄信号灯的状态主要取决状态控制器的输出状态。他们之间的关系见真值表所示。对于信号灯的状态，“1”表示灯亮，“0”表示灯灭。 信号灯信号真值表状态控制器输出主道信号灯支道信号灯Q2Q1R（红）G（绿）Y（黄）r（红）g（绿）y（黄）1根据真值表，可求出各信号灯的逻辑函数表达式为：R

3、=Q2G=Q2Q1Y=Q2Q1R1=Q2G1=Q2Q1Y1=Q2Q1所以交通灯的显示电路如图所示：3、数码管显示数码管从左到右依次接入计数器高位、低位4、减法计数器状态控制器减法计数器0秒或者9秒的时候给状态控制器一个脉冲信号，电路图如下：调试过程由电路仿真软件实现。首先总体规划电路模块，然后分模块进行设计、仿真测试，最后将各模块之间联系为一体，即可形成整个电路系统。整机调试步骤如下：1、启动仿真；2、在减法计数器电路中设定红灯、绿灯、黄灯时间；3、进行仿真，电路按照设计要求进行工作。1、在焊接电路板的过程中，发现自己对各芯片的管脚含义还不是特别清楚，需要对照书本上的各芯片的管脚图才能正确的焊

4、接，所以下一步的学习我需要加强对各常用芯片的管脚图的学习与了解。2、在中的软件仿真时，74ls160是下降沿触发，而在实物调试时，74ls160是上升沿触发，所以电路图和实物的焊接电路有一点点不同，需要特别注意。3、实物调试时，经常遇见芯片损坏的问题，所以在检查实物电路时，要特别注重检查芯片是否能够正常工作，因为自己再检查过程中，没有特别注重检查芯片，所以把本来只需换一块正确的芯片的问题复杂化，从而浪费了大量时间。4、焊接电路图时有时会出现虚焊和短路的情况，所以还需进一步提升自己的焊接技术。1、加强对实验室的芯片的管理，不允许同学把芯片带出实验室，避免后来的同学没有芯片进行检测。2、对实验室的

5、元器件应该实行实名制领取（或者每位同学先发放一套元器件），因为实验室配置的元器件大概是每一位同学一套元器件，而有些先动手的同学因为焊接过程出现错误，从而重新焊接导致浪费大量的元器件，所以一些后来的同学完全找不到焊接需要的元器件，需要自己出去买元器件才能做课程设计，从而导致不平等的出现。3、加强同学们的节约意识，同时及时补给实验室缺少的一些工具（焊锡，导线，好的电烙铁，有电的万用表等），因为这次课程期间，前期实验室有大量的焊锡和导线的时候，大家都不知道节约使用，浪费了许许多多，加上后来因为实验室没有及时补给，后面有一段时间许多同学去实验室焊接的时候，只能靠从地上找焊锡和导线才能完成实验（从地上捡的焊锡很容易导致虚焊，从而加大了焊接的难度）。4、在课程设计的选题中，可以让同学们自由发挥，提升同学的创新能力。七附录1、元器件清单2块74ls190； 1块74ls160；2块74ls48；2块74ls48译码器；1块74ls20；1块74ls32, 1块74ls04；电阻20个；发光二极管6个；导线若干；2个7段数码管2、整机逻辑电路图