初中物理研究方法总汇含习题Word格式.docx

1、 “等效替代法” 中相互替代的两个量种类 相同，大小相等 ，而“转换法”中的两个物理量有因果关系,并且性质往往发生了改变。四、类比法：为了要把抽象的物理问题说清楚，往往用具体的、有形的、人们所熟知的事物来类比要说明的那些抽象的、无形的、陌生的事物。1、在研究电流时，用“水压形成水流”的实验作类比，用水流类比电流；用水路类比电路；用抽水机类比电源；用阀门类比开关；来揭示电压是形成电流的原因。2、原子核的链式反应与火柴的链式反应类比；3、把中继站与接力赛类比；4、用行星绕太阳运动类比原子核是结构。5、为准确记忆通电螺线管的北极与电流方向的关系，以紧握的右拳头类比为螺线管，四指为线圈并指向电流的方向

2、，则大拇指所指的一端为北极。五、图表法：是用图象来表示一个量随另一个量的变化关系，很直观。1、在探究固体熔化时温度的变化规律和水的沸腾情况的实验中，就是运用图象法来处理数据的。它形象直观地表示了物质温度的变化情况，学生在亲历实验自主得出数据的基础上，通过描点、连线绘出图象就能准确地把握住晶体和非晶体的熔化特点、液体的沸腾特点了。2、在探究串联电路中电流规律实验中，把各点作为横轴、电流为纵轴，作出的图象为水平直线，很直观表示出串联电路中各点电流相等的规律。3、在探究电阻上的电流跟电压的关系、同种物质的质量与体积的关系、重力大小跟质量的关系等实验中都运用到图象法。这样把数形结合、图形与文字结合起来

3、处理数据、描述物理规律，能很好地促进学生处理数据能力和分析问题能力的提高。4、探究凸透镜成像规律时，将物距、像距、成像特点、应用列成表格，很容易得出凸透镜成像规律六、理想模型法：理想模型就是指把复杂的问题简单化，把研究对象的一些次要因素舍去，抓住主要因素，对实际问题进行理想化处理去再现原形的本质的东西，构成理想化的物理模型。1、研究光的传播时，引入光线的概念2、研究磁场时，引入磁感线的概念3、研究液体的压强的时候，引入液柱、液片作为研究的对象简化4、研究物体运动问题的时候，引入匀速直线运动的概念5、把撬杠，螺丝刀，方向盘，开瓶器，动滑轮，动滑轮的理想化模型为杠杆七、实验推理法：有一些物理现象，

4、由于受实验条件限制，无法直接验证，需要我们先进行实验，在再进行合理推理得出正确结论。就好像当你家的狗在叫的时，你可能会推想有人在你家的门外，要做出这一推论，你就需要把现象（狗的叫声）与以往的知识经验，即有陌生人来时狗会叫结合起来。这样才能得出符合逻辑的答案。比如：1、探究真空不能传声的实验 2、牛顿第一定律结论得出3、人们认识自然界只有两种电荷； 4、牛顿大炮实验八、比较法：比较法是通过事物间相同特征和不同特征的比较去发现它们之间的内在联系和根本区别。1、比较蒸发和沸腾的异同点； 2、电压表和电流表的使用规则；3、重力和质量的比较； 4、重力与压力的比较；5、柴油机和汽油机的比较等。 6、电动

5、机和发电机的比较磁感线：九、归纳法：归纳法是通过样本信息来推断总体信息的技术。在我们买葡萄的时候就用了归纳法，我们往往先尝一尝，如果都很甜，就归纳出所有的葡萄都很甜，就放心的买上一大串。1、我们从铜能导电、银能导电、锌能导电等现象中归纳出金属能导电。2、在阿基米德原理中，为了验证F浮G排，我们分别利用石块和木块做了两次实验，归纳、整理均得出F浮G排，于是我们验证了阿基米德原理的正确性。3、在验证杠杆的平衡条件中，我们做了三次实验来验证“动力动力臂阻力阻力臂”；4、在验证导体的电阻与什么因素有关的时候，经过多次的实验我们得出了导体的电阻与长度、材料、横截面积、温度有关，也是将实验的结论整理到一起

6、后归纳总结得出的。十、放大法：有些实验中，实验的现象我们是能看到的，但是不容易观察。我们就将产生的效果进行放大再进行研究。1、音叉的振动很不容易观察，所以我们利用小泡沫球将其现象放大。2、观察压力对玻璃瓶的作用效果时我们将玻璃瓶密闭，装水，插上一个小玻璃管，将玻璃瓶的形变引起的液面变化放大成小玻璃管液面的变初三物理研究方法汇总科学之旅节方法内 容探究思维程序之一（假说检验模式）提出问题建立假说（猜想）实验检验得出结论（伽利略吊灯）（后面不再举例）第一章 机械运动一、长度和时间的测量累积法长度的特殊测量方法附着法组合法二、运动的描述归纳法（基本方法之一）通过各种运动现象找出共性，得到机械运动概念

7、（后面很多，不再举例！）三、运动的快慢比较法比较得出速度的物理意义控制变量法得出速度公式分类法机械运动的分类等价变换法速度定义、定义式、图像互相变换四、测平均速度组合法测量方法组合、器材组合进行测量第二章 声现象一、声音的产生与传播放大法振动发声逐渐逼近法真空不传声声速表二、声音的特性研究音调与振动快慢；响度与振动幅度关系第三章 物态变化一、温度温度计玻璃管的作用缺点列举法设计制作温度计二、熔化和凝固物态变化的分类；固体的分类转换法吸收热量转换为加热时间逆向思考法通过熔化过程想象凝固过程比较晶体、非晶体熔化、凝固的异同点熔化、凝固规律可以用图像表示三、汽化和液化研究沸腾时吸收热量转换为加热时间

8、水沸腾规律可以用图像表示汽化分为蒸发、沸腾两种蒸发、沸腾的异同点，蒸发吸热致冷两支温度计研究蒸发快慢因素由汽化吸热想到液化放热，加快蒸发想到减慢蒸发四、升华和凝华由升华吸热想到凝华放热第四章 光现象一、光的传播模型法光线二、光的反射反射的分类比较入射角和反射角大小；两种反射比较反证法研究三线共面问题探究思维程序之二（猜想反驳模式）提出问题建立假说（猜想）实验反驳得出结论（研究三线共面问题）（后面不再举例！三、平面镜成像换元法用平面玻璃代替平面镜等效法用相同的蜡烛与像重合四、光的折射类比法类比光的反射研究光的折射比较入射角和折射角大小第五章 透镜及其应用一、透镜透镜的分类两类透镜对光线的作用二、

9、生活中的透镜实像、虚像比较实像和虚像三、凸透镜成像的规律比较4种成像情况成像4种情况的分类第六章 质量与密度一、质量天平两边物体质量相等二、密度密度物理意义、概念建构、密度表密度定义、定义式、图像之间的变换三、测量物质的密度分为测量固、液体四、密度与社会生活演绎法（基本方法之二）解决综合计算题的思路第七章 力一、力力的作用效果；力的三要素显示微小形变力的作用是相互的力的示意图二、弹力 弹簧测力计弹簧测力计原理塑性、弹性三、重力显示重力的方向重力与质量关系的内容、公式、图像第八章 运动和力一、牛顿第一定律斜面实验设计比较三个斜面实验的异同点由惯性的利用想到危害二、二力平衡研究二力平衡的条件三、摩

10、擦力研究摩擦力有关因素摩擦分类、摩擦方法分类比较滑动摩擦和滚动摩擦由增大摩擦想到减小摩擦第九章 压强一、压强压强的物理意义；小桌实验的比较研究压力效果两个因素增减压强的方法通过小桌下陷情况显示压强大小由增大压强想到减小压强二、液体压强显示液体压强的各种方法研究液体压强规律每一个规律的研究过程规律和公式的变换将规律变换为公式的过程演绎法将规律变换为公式的过程将水分子比作苹果拟人类比法将水分子比作人三、大气压强大气压的存在，托里拆利实验过程托里拆利实验过程四、流体压强与流速的关系流体压强大小的显示第十章 浮力一、浮力浮力产生的原因浮力的方向显示二、阿基米德原理研究阿基米德原理原理中的每一个因素原理

11、和公式，V排和V液面下从浮力产生原因退出阿基米德原理公式的推导三、浮力的应用物体浮沉条件、应用的几种情况从浮沉条件推出密度关系空心问题研究轮船、潜水艇的研究第十一章 功和机械能一、功功的二要素，不做功的几种情况功的定义和公式二、功率功率的物理意义；研究做功快慢各因素情况比较类比速度研究功率研究做功快慢因素功率定义和定义式三、动能和势能机械能分类动能、势能大小的显示研究动能、势能有关因素研究每一个因素的比较四、机械能及其转化转化方向可逆动能、势能变化的显示第十二章 简单机械一、杠杆3种杠杆3种杠杆的特点由杠杆的优点想到缺点二、滑轮滑轮的引入滑轮的分类定滑轮、动滑轮的比较由滑轮的优点想到缺点，反之

12、滑轮组规律的内容和公式三、机械效率机械效率的引入、物理意义滑轮组机械效率的测量原理、器材第十三章 内能一、分子热运动分子热运动扩散分子类比为小球分子类比为学生固、液、气分子特性比较用弹簧连接两个小球研究分子间力二、内能改变内能的方法改变内能的方法由增加内能想到减小内能改变内能两种方法等效三、比热容比热容的物理意义比热容概念的建构吸热能力大小的显示比热容定义与定义式第十四章 内能的利用四、能量的转化和守恒显示各种能量及其转化能量的分类各种能量之间的相互转化第十五章 电流和电路一、电荷 摩擦起电带电电荷分类，导体和绝缘体由同种电荷作用想到异种电荷作用二、电流和电路电路图、电路符号灯泡亮显示电流存在

13、电路3种状态三、串联和并联串联电路、并联电路串联电路、并联电路的比较串联电路、并联电路电路图四、电流的强弱电流强度的物理意义电流表的指针五、串、并联电路电压的规律实验数据比较得出结论 第十六章 电压 电阻一、电压引入电压概念电压表的指针二、串、并联电路电压的规律类比研究电流规律的实验方法三、电阻电阻概念的引入通过电流表、灯泡等显示电阻大小电阻的物理意义电阻电路符号研究电阻大小的因素增大、减小电阻的方法四、变阻器设计制作滑动变阻器第十七章 欧姆定律一、电阻上电流跟两端电压的关系研究电流与电压、电阻关系比较数据表格得出每一个结论电流表与电压表组合；简单电路与滑动变阻器组合结论、图像、公式之间的变换

14、二、欧姆定律规律、图像、公式之间的变换规律运用解决问题三、电阻的测量原理组合：测电压与测电流组合，器材组合：电压表和电流表组合四、电阻的串联与并联总电阻的概念数学推导串、并联电阻公式第十八章 电功率一、电能电能以及其他能的显示电功与电压、电流、时间关系和公式表示电能转化为其他能，反过来其他能转化为电能二、电功率电功率与功率类比电功率的物理意义电功率定义与定义式三、测量小灯泡的电功率测电压与测电流组合；器材组合：比较得出电功率与亮度关系四、焦耳定律电热与各个因素关系的研究电热与各个因素关系的研究电热的显示焦耳定律文字与公式电热利用、电热防止缺点利用法电热危害引出电热器第十九章 生活用电一、家庭电

15、路运用家庭电路模型进行研究表格归纳家庭电路中各元件的作用保险装置二、家庭电路中电流过大的原因家庭电路电流过大两个原因保险丝材料的选择三、安全用电触电的种类；安全用电的原则第二十章 电与磁一、磁现象 磁场显示磁力、磁场、磁场方向等磁感线磁极分为N、S极；磁极间作用同名磁极间作用与异名磁极间作用二、电生磁显示电流磁效应通电螺线管磁场与条形磁铁磁场三、电磁铁 电磁继电器显示磁性强弱研究电磁铁磁性强弱与电流、匝数关系铁芯的作用；电磁铁磁性强弱与电流、匝数关系电磁继电器示意图四、电动机通电导体在磁场中的受力方向研究通电导体在磁场中的受力方向研究中改变电流方向、对调磁极五、磁生电产生感应电流条件；感应电流

16、方向因素的研究由电生磁到磁生电；感应电流方向的研究中的因素对调磁场对电流的作用、电磁感应的比较练习题1、物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”等科学方法。在下列研究实例中，运用了控制变量法的是（a研究电流的形成原因时，将电流与水流相比较，从分析水流的形成来入手分析电流的形成。b研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小。c研究多个电阻组成的电路时，求出电路的总电阻，用总电阻产生的效果来代替所有电阻产生的总效果。d研究电流与电压大小关系时，保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压变化而变化。2、滑动摩擦力大小跟哪些物理量有关牛顿在伽利略等人的基

17、础上得出牛顿第一定律电流产生的热量与哪些因数有关 研究磁场时，引入磁感线a和b和c和d和3、使用刻度尺研究声音响度与振幅关系时，控制尺子伸出桌子外的长度相同，以下实验采用与上述研究方法相同的是（a研究光的传播时，引入“光线”b将发声的音叉靠近乒乓球，乒乓球被弹开说明音叉在振动c在平面镜成像的实验中，让蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置d比较纸锥下落快慢时让纸锥从相同的高度下落，测量落地所用时间4、以下几种情况中，属于“等效替代法”的是（a在研究磁现象时用磁感线来描述看不见、摸不着的磁场b在研究电现象时，用电流产生的磁效应来研究看不见，摸不着的电流c两个电阻并联时，可用并联的总电阻来代替两个电阻d在

18、研究电流的变化规律时，用水压和水流来类比电压和电流5、建立物理模型是物理学习研究问题的一种重要方法。研究平静水面产生的反射现象时，可以将水面看成平面镜。同理，定滑轮可以看成是_。6、在物理学习中，为了研究问题的方便：在研究光的传播时，引入了“光线”；在研究声音传播时，引入了“介质”在研究热的传递时，引入了“热量”；在研究磁场时，引入了“磁感线”在上述四种情况中，属于科学家假想而实际并不存在的是（a、和b、和c、和d、和7、下面几个研究实例，其中运用的方法跟运用电流通过导体产生的效应的大小来研究电流大小这种方法相同的是（a研究动能的大小跟哪些因素有关b人们认识自然界只有两种电荷c用扩散现象认识分

19、子的运动8、通常情况下，分子运动看不见、摸不着，但我们可以通过研究一些看得到的宏观现象来研究它的运动情况如图，在学习分子运动的理论时，我们通过研究墨水在冷、热水中扩散的快慢可以知道分子运动快慢与温度的关系，这种方法在科学研究上叫做“转换法”下面是小红同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取“转换法”的是a通过观察电磁铁是否吸引大头针，来判断电磁铁有无磁性b研究电流时，将电流比做水流；c将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒d研究物体重力势能大小与高度的关系时，保证物体的质量一定9、在实验的基础上进行科学推理事研究物理问题的方法之一。得出下列物理规律的过程中，不是运用了这一方法的是（a.阿基米德原理b.牛顿第一定律c.真空不能传声d人们认识自然界只有两种电荷10、电压这个概念不好理解，物理学专门引入水压来讲述这个概念，便于我们理解，这种方法就是“类比法”。下列实例中研究跟这种方法不同的是（a、用电流产生的效应大小来研究电流的大小b、用电流大小来比作水流大小；c、研究电源的使用，引入抽水机；d、研究多个力作用产生的效果，引入合力11、学生学习电学知识时，在老师的引导下，联想到如图3所示的力学实验现象，进行比较找出相类似的规律，其中不正