马临中学2011届中考质量分析报告Word格式文档下载.doc

1、数学英语物理化学政治历史县平均33270.0455.9960.6634.0525.7320.2430.38校平均35674.66754.632.8331.521.231.6校县差244.5611.01-6.06-1.225.770.961.224、各班情况（1）各班上线人数、总分平均分、最高分、最低分对照表班级参考人数上线人数（320分）最高分最低分总分平均分125848537302.42234442164267.134221451363165250594242434.985291351538304.864440557282411（2）各班科平均分对照表67.752.646.925.416.7

2、27.462.745.239.920.617.420.57055.247.625.826.11930.388.284.166.643.842.426.438.564.357.648.424.317.279.783.763.542.737.424.436.35、2010届总体情况500分以上35人，进入一中、五中43人，上控制线115人（320分）。总人数370，参考人数362，参考率81.6%。二、取得的成绩1、2011届中考，我校化学科获县教育教学质量二等奖；历史学科1人获满分（全县满分共35人），整个中考成绩在全县排名居中下名次。2、参考率超县平均5.3个百分点（县为79%，我校为84.3

3、%）。3、总平均分比县平均水平约高（县平均分为332，我校为356），高出24分。三、存在的问题1、纵观全县各乡镇（区）中学情况（包括九年一贯制和县属中学），我校2011年中考成绩较低，其原因之一是成绩比较好的乡镇中学都办有实验班（如民化、同民、醒民、习酒等），而我们则是完全按上级要求，实行义务教育模式办学，使得我校考生高分不突出。2、冲刺阶段，个别班级管理存在漏洞，造成师生间配合不很默契，学生到堂不很好，学习氛围下降。3、包保责任未完全落到实处。四、今年的工作思路1、认清形势重新定位我校中考在取得2009、2010年可喜成绩的基础上，2011年突然下滑，我们每位教师，特别是毕业班教师，要认真

4、反思，针对各班情况，早确定方向，定位思考。各班要有横向比较意识，基础较好的班要在最后八十多天中全面备战，基础差的班级要认真做好学生的思想工作，想尽一切办法动员这部分学生进入中职学校学习。今年县教科局给我校下达的职高招生任务是61人，其它中职学校36人，如何完成任务，大家要动用一切资源，开动脑筋，想尽千方百计完成教务处给各班下达的招生指标。2、优化管理提高质量各班要在冲刺阶段，优化管理，注意学生思想动态。在奋力备考的同时，加强对学生思想教育和身心健康教育。各学科教师要通力合作，取长补短，互通有无。既要奋力拚搏，又要科学备考。中职招生任务多的班级，要时刻关注学生动态，狠抓第一手资料；要多与家长沟通

5、，让学生立足未来。一、二班要切实关注学生情绪态度、学习过程、思想意识、家庭情况，激发学生学习热情，用好中考模拟训练题，提高学习效率。3、加大教学研究 严格包保责任各班在最后这几十天里，要认真研究各种复习资料。既要研究课本、训练题集，又要研究学生，特别要加强对考试说明的研究。要让大多数学生在总分上有所提高，还要确保中职学生如期进入学校就读，完成中职招生任务。根据教务处分配的包保指标，各班要将任务分解落实到每一位任课教师头上。各包保领导要深入各班学生中，认真做好学生的思想工作，以政策宣传作为突破口，动用可以动用的一切社会关系开展工作。要严格按照学校提出的“三全五制”育人模式开展工作。最后，针对各班完成中职招生任务的情况，学校将严格兑现奖惩。回首2011，我们的中考虽然取得了一定成绩，但比起2009、2010年来，我们离马临一万五千多父老的期望相去还远。今年我们的任务更大、担子更重，特别是适遇省考试中心帮扶我区大好时机，我们更应该心往一处想、劲往一处使，同心同德，力争打一个中考翻身战。