陕西省宝鸡市陇县学年九年级上学期月考化学试题 答案和解析.docx

1、陕西省宝鸡市陇县学年九年级上学期月考化学试题 答案和解析陕西省宝鸡市陇县【最新】九年级上学期月考化学试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1下列物质属于纯净物的是A新鲜的豆浆B洁净的空气C液态氧D矿泉水2下列家庭食品制作中，发生了化学变化的是（）A萝卜风干 B西瓜榨汁C葡萄酿酒 D辣椒剁碎3化学与生产、生活密不可分，化学物质的应用非常广泛。下列物质的应用是由化学性质决定的是（）A稀有气体用于制成多种用途的电光源B液氧用作助燃剂C金属铜丝作导线D二氧化碳制成干冰制冷4下列实验操作不正确的是（）A检查装置气密性 B取碳酸钠粉末C滴加药品 D滴管用后不需洗涤5加热约150mL水，需要用到的一

2、组仪器是（）A试管、试管夹、酒精灯B烧杯、铁架台、酒精灯、石棉网C试管、铁架台、酒精灯、石棉网D烧杯、铁架台、酒精灯6【最新】6月5日世界环境日的主题为“关爱自然，刻不容缓”，下列做法符合这一主题的是（）A为了增加节日气氛，橘子洲大量燃放烟花B增加烟囱高度，防治空气污染C出行方式尽量采用步行、骑共享单车或乘坐公交D实行垃圾分类，并集中露天焚烧干垃圾7下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（）A石蜡+氧气二氧化碳+水B硫+氢气硫化氢C氧化汞汞+氧气D氧气+氢气水8如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中不正确的是（）A红磷燃烧产生大量白烟B燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C该实

3、验可说明N2难溶于水D红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于1/59为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（）A将气体分别通入水中 B将气体分别通入澄清石灰水中C将带火星的木条分别伸入三瓶气体中 D将燃着的木条分别伸入三瓶气体中10下列实验现象的描述正确的是（）A铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，放热B木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热D镁条在空气中燃烧产生大量白雾，放热11勤做笔记是学好化学的必要习惯。细心的你发现下列笔记有错误的是（）A催化剂能改变其他物质的化学反应速度B酒精燃烧时火焰分三层，其中外

4、焰温度最高C氧气是一种常见的燃料D空气主要是由氮气和氧气组成，其中氧气的体积分数约占21%12向一定量的氯酸钾中加入少量二氧化锰，加热至不再产生气体为止。如图为各物质的质量随反应时间的变化关系，其中不正确的是（）A B C D二、填空题13规范的实验操作是实验成功的前提。请回答：（1）洒出的酒精在实验台上燃烧，可采用的处理方法是_。（2）给试管中的液体加热，应先进行_，试管中液体的体积最好不要超过试管容积的_。（3）量取10mL液体时，如果俯视量筒刻度（其他操作无误），则所量取的液体的体积_（填“”“”或“=”）10mL。14揭示雾霾的纪录片穹顶之下引起了人们对空气质量的关注。结合空气的成分回

5、答下列问题。（1）可用于炼钢、气焊、医疗急救的是_（2）可制造氮肥、用作保护气的气体是_（3）可导致温室效应的气体是_，该气体_（选填“是”或“不是”）空气污染物。（4）为了保护我们赖以生存的空气，可采取的措施是_。15为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳的含量是不同的，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验（1）首先，由_（填“A”或“B”）导管吸气约20s，观察到澄清的石灰水_（2）然后，由_（填“A”或“B”）导管呼气约20s，观察到澄清的石灰水_（3）比较以上两次实验结果，该小组同学得出人体呼出的气体中所含二氧化碳比吸入的空气中所含二氧化碳含量_三、推断题16AE是初

6、中化学常见的物质，其中气体A能使带火星的木条复燃，固体B在气体A中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体C，固体D在气体A中燃烧，火星四射，大量放热，生成黑色固体E。请回答下列问题：（1）写出下列物质的名称：C_。（2）写出固体D在气体A中燃烧的文字表达式：_。四、实验题17根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。（1）请写出图中标号仪器的名称：_。（2）实验室用过氧化氢溶液制取少量氧气时，收集较干燥氧气的装置选用_（填编号）。如需随时控制产生气体的量并节约药品，发生装置最好选用_（填编号）。（3）实验室用用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_，制取时，还需要在试管口放一团棉花，这样

7、做的原因是_。（4）工业上制取氧气的原理是利用空气中各成分的_不同，是_变化。五、科学探究题18学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。（猜想）、氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；、氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；、氧化铜是反应的催化剂，反应前后_不变。（实验）用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（1）填写下表：步骤现象步骤结果步骤现象结论_，带火星的木条复燃所得固体_g溶液中有气泡冒出，带火星的木条复燃猜想、不成立猜想成立（2

8、）步骤的目的是_。（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为_。参考答案1C【详解】A、新鲜的豆浆含有水和磨碎的大豆，属于混合物，不符合题意；B、洁净的空气含有氧气、氮气等气体，属于混合物，不符合题意；C、液态氧只含有氧气一种物质，属于纯净物，符合题意；D、矿泉水含有水和矿物质，属于混合物，不符合题意。故选：C。2C【详解】A.萝卜风干是水蒸发的过程，没有新物质生成，是物理变化，故不符合题意。B.西瓜榨汁没有新物质生成，是物理变化，故不符合题意。C.葡萄酿酒是糖类转化成酒精，有新物质生成，所以是化学变化，符合题意。D.辣椒剁碎只是形状改变，没有新物质生成，所以是物理变化，

9、故不符合题意。故答案为C。3B【详解】A、稀有气体用于制成多种用途的电光源，利用的是稀有气体通电发光的性质，利用的是物理性质。不符合题意。B、液氧用作助燃剂，利用的氧气的助燃性，利用的是化学性质。符合题意。C、金属铜丝作导线，利用铜的导电性，利用的是物理性质。不符合题意。D、二氧化碳制成干冰制冷利用干冰升华吸热，利用的是物理性质。不符合题意。故选B。4C【详解】A.检查装置气密性的方法是：将带有导气管的单孔塞在试管口上塞紧，并将导气管出口浸没在水中，用双手握住试管外壁片刻，水中导气管口有气泡冒出，手移开后，导气管内有水柱上升，且较长时间不回落，说明气体发生装置气密性良好，A对，不符合题意；B.

10、固体粉末一般用药匙或纸槽取用。操作时先使试管倾斜，把药匙小心地送至试管底部，然后使试管直立，（“一倾、二送、三直立”），B对，不符合题意；C.使用胶头滴管时应在容器的正上方垂直滴入，胶头滴管不要接触容器壁（防止沾污试管或污染试剂），C错，符合题意；D.滴瓶上的滴管不能用水冲洗，也不能交叉使用，避免试剂相互污染，D对，不符合题意；故选C。5B【详解】加热约150mL水，需用烧杯；用烧杯给水加热选择支持固定仪器，要用铁架台；由于烧杯底面积大，易受热不均而炸裂，所以还要用石棉网；酒精灯是热源仪器，加热必须选择酒精灯，故需要烧杯、铁架台、酒精灯、石棉网。故选：B。6C【详解】A、大量燃放烟花会排放粉尘

11、和二氧化硫等污染气体，会污染环境。错误。B、增加烟囱高度，将废气排入高空不能防治空气污染，错误。C、出行方式尽量采用步行、骑共享单车或乘坐公交能减少汽车尾气排放，可以减少污染，正确。D、露天焚烧干垃圾会排放粉尘和污染气体，会污染环境。错误。故选C。7D【详解】A、该反应是石蜡与氧气发生的反应，属于氧化反应，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，不符合题意；B、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，但是不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应，不符合题意；C、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，且不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应，不符合题意；D、该反应是物质与氧气发生的

12、反应，属于氧化反应，且该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，符合题意。故选D。8B【分析】利用燃烧法测定空气中氧气的含量实验应注意：1. 红磷必须过量。如果红磷的量不足，集气瓶内的氧气没有被完全消耗，测量结果会偏小。2. 装置气密性要好。如果装置的气密性不好，集气瓶外的空气进入集气瓶，测量结果会偏小。3. 导管中要注满水。否则当红磷燃烧并冷却后，进入的水会有一部分残留在试管中，导致测量结果偏小。4. 冷却后再打开弹簧夹，否则测量结果偏小。5. 如果弹簧夹未夹紧，或者塞塞子的动作太慢，测量结果会偏大。【详解】A.红磷燃烧生成五氧化二磷白色固体，实验现象描述中固体小颗粒描述为烟，所以产生大量白

13、烟描述正确，A对，不符合题意；B.细铁丝在空气中不能燃烧，不能将红磷换成细铁丝，B错，符合题意；C.该实验结束后集气瓶中还剩余4/5的氮气，说明氮气难溶于水，C对，不符合题意；D.由分析可知红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于1/5，D对，不符合题意；故选B。9D【详解】A、将气体分别通入水中，都没有明显现象，不能顺利鉴别，故A错误；B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，不能顺利鉴别，故B错误；C、将带火星的木条分别伸入三瓶气体中，只有氧气能使带火星木条复燃，空气和二氧化碳中都会熄灭，不能顺利鉴别，故C错误；D、燃着的木条伸入瓶中无明显

14、变化为空气，伸入瓶中会燃得更旺为氧气，伸入瓶中会熄灭为二氧化碳，能顺利鉴别，故D正确。故选D。10B【详解】A、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，生成四氧化三铁属于实验结论，不是实验现象，不符合题意；B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意；C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，不符合题意；D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，没有产生白雾，不符合题意。故选B。11C【详解】A.在化学反应里能改变化学反应速率（提高或降低），而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质叫催化剂（固体催化剂

15、也叫触媒），A对，不符合题意；B.酒精燃烧时火焰分三层，外焰与空气接触最充分，温度最高，B对，不符合题意；C.氧气具有助燃性，是一种常见的助燃剂，不具有可燃性，C错，符合题意；D.空气主要是由氮气和氧气组成，其中氮气的体积分数约为78%，氧气的体积分数约占21%，D对，不符合题意；故选C。12A【分析】氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，根据反应情况可以判断图中信息是否正确。【详解】A、随着反应进行，氧气质量增大，完全反应后氧气质量不再变化，该选项对应关系不正确；B、过程中二氧化锰是催化剂，质量始终不变，该选项对应关系正确；C、随着反应进行，氯化钾质量增大，完全反应后氯化钾质量

16、不再变化，该选项对应关系正确；D、随着反应进行，氯酸钾质量减小，直至减小到0，该选项对应关系正确。故选：A。【点睛】二氧化锰是催化剂，能够加快反应速率，而质量和化学性质始终不变。13用湿抹布盖灭 预热 1/3 【详解】（1）洒出的酒精在实验台上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖灭，防止引起火灾；（2）给试管中的液体加热，应先进行预热再集中在药品位置进行加热，防止一开始受热不均引起试管破裂；试管中液体的体积最好不要超过试管容积的1/3，防止液体沸腾时溅出伤人；（3）使用量筒量取液体读数时，量筒必须放平稳，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数时若仰视，则读数偏低；读数时若俯视，则读数偏高，则所量取

17、的液体的体积小于10mL；故填：（1）用湿抹布盖灭 （2）预热；1/3 （3）。14氧气 氮气 二氧化碳 不是 选择自行车出行、工厂废气处理后再排放、不使用煤做燃料等 【详解】（1）可用于炼钢、气焊、医疗急救的是氧气，氧气具有助燃性，可供给呼吸；（2）可制造氮肥、用作保护气的气体是氮气，氮气可制作氮肥，化学性质稳定；（3）可导致温室效应的气体是二氧化碳二氧化碳是空气的一种成分，不是空气污染物；（4）为了保护我们赖以生存的空气，可采取的措施是：选择自行车出行、工厂废气处理后再排放、不使用煤做燃料等。15A 无明显变化 B 变浑浊 高 【详解】（1）空气的中的二氧化碳因含量较少，不能使石灰水变浑浊

18、。首先由导管A吸气约20s，观察到澄清的石灰水无明显变化，说明空气中二氧化碳的含量低；（2）要从导管中吹气，可从B吹入，吹出的气体中含有较多的二氧化碳，可使石灰水变浑浊。所以由导管B吹气约20s，观察到澄清的石灰水变浑浊，说明呼出的气体中二氧化碳的含量高；（3）由（1）、（2）的实验现象，可得出的结论是：人体呼出的气体中所含二氧化碳比吸入的空气中所含二氧化碳高。16二氧化碳 【分析】气体A能使带火星的木条复燃，A为氧气，固体B在A中燃烧时发出白光，同时生成一种无色气味的气体C，把C通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，则C为二氧化碳，木炭在氧气在燃烧发出白光，生成二氧化碳，则B为木炭，固体D在A中燃烧

19、，火星四射，生成一种黑色固体E，则D是细铁丝，E是四氧化三铁。【详解】（1）由分析可知，C是二氧化碳；（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为： 。【点睛】解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证。17长颈漏斗 E B 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 防止加热时高锰酸钾粉末随气流进入导管 沸点 物理 【详解】（1）由图可知，仪器的名称是长颈漏斗，故填长颈漏斗。（2）选择排水法收集气体时，气体从水中经过会变得潮湿，所以收集干燥的气体应该选择排空气法，而氧气的密度比空气的密度大，所以收集干燥的

20、氧气，应选择向上排空气法，即装置E，故填E；装置B可以通过分液漏斗的玻璃开关的开闭控制加入液体的量，从而控制产生气体的量，故填B。（3）高锰酸钾在加热的条件下分液生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的文字表达式写为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；加热高锰酸钾制取氧气时，在试管口处放一团棉花，可以防止高锰酸粉末粒进入导管污染气体，故填防止加热时高锰酸钾粉末随气流进入导管。（4）工业上制取氧气的原理是利用空气中各成分的沸点不同，采用蒸发的方法将空气中的成分逐一进行蒸发分离，故填沸点；分离空气制取氧气时，只是将空气中的成分进行了分离，并没有生成新物质，属于物理变化，故填物理。18质量和化学性质 溶液

21、中有气泡冒出 0.2 与步骤作对比，检验加入加氧化铜前后双氧水分解速率有没有变化 过氧化氢水+氧气 【详解】猜想：催化剂的特点是“一变，两不变”，氧化铜是反应的催化剂，所以反应前后质量和化学性质不变；实验：(1)氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧气的速率，故步骤中的现象是有气泡产生，带火星的木条复燃；催化剂的特点是“一变，两不变”，反应前后其质量不变，所以步骤中称量的氧化铜的质量仍为0.2g；(2)为了判断氧化铜是否能改变反应的速率，要通过加入氧化铜与不加氧化铜的现象进行对比，才能得出科学合理的结论，所以步骤的目的是与步骤作对比，检验加入氧化铜前后双氧水分解速率有没有变化；(3)过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：。