合肥师范学院招聘辅导员试题及答案Word格式.docx

1、D、1993年【答案】D6、一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A、传统思想和师生个性的特点B、师生之间相互的认知度C、教师的领导方式和态度D、师生交往的时空、性别等因素7、下列有关教师职业的说法,不正确的是（）。A、职业的一种B、一种专门职业C、学术性职业D、实践性专业8、下列不属于教育权利能力取得方式的是（）。A、依法律规定B、有关部门批准C、出生D、考试【答案】C9、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。A、榜样示范法B、情感陶冶法C

2、、说服教育法D、人格感化法10、根据迁移的程度，迁移可分为（）。A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移和具体迁移D、近迁移和远迁移11、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。A、专科B、本科C、硕士D、博士12、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。A、中庸B、大学C、论语D、学记13、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了？（） A、20多年 B、30多年 C、50多年D、与大学有同样长的历史14、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中

3、（）是我们应该向往和追求的。A、厌教B、功利C、热爱D、乐教15、普通高等学校辅导员队伍建设规定里对辅导员提出了（）项工作要求，明确了辅导员的（）项主要工作职责。A、48 B、58 C、67 D、58 16、师生在教育内容的教学上结成了（）。A、朋友关系B、互助关系C、授受关系D、平等关系17、我国的学历证书包括（）。A、毕业证书、结业证书和专业证书B、结业证书、肄业证书和培训证书C、肄业证书、毕业证书和技术登记资格证书D、毕业证书、结业证书和肄业证书【答案】D18、（）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。A、咨询活动B、家长委员会C、家长学校D、电话联系19、共青团组织的四

4、项根本职能是什么？A、管理青年、教育青年、服务青年、引导青年B、教育青年、引导青年、凝聚青年、维护青少年合法权益C、管理青年、组织青年、凝聚青年、服务青年D、组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年合法权益20、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。“教书”的主要内容是（）。A、体能锻炼B、心理辅导C、思想品德D、科学文化知识21、高等教育法第30条规定，高等学校自批准之日起取得（）资格。A、招生B、办学C、法人D、合法22、教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性C、教育要适应年青一代身心发

5、展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律23、教师道德品质通过（）才能表现出来。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志24、除了成文法之外，还有什么法律？（）。A、宪法B、司法C、习惯法D、宗法25、人的身心发展具有（）。A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性26、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。A、一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等B、知识和心理方面的准备C、交通工具D、被访问者的合作27、一定社会的道德要求要成为个体的道德品质，不但要依靠社会道德教育，而且要赖于个体的（）。A、道德环境C、道德修养D、道德习惯28、一边负有责任心的教师在强制学生学习

6、，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。29、采取适当的措施，使燃烧因缺乏获短缺氧气而熄灭，这种方法称为（）。A、断氧灭火法B、隔离灭火法C、冷却灭火法D、窒息灭火法【答案】D 30、21世纪成为人才的首要条件是（）。A、身体健康B、心理健康C、社会适应良好D、人际关系良好31、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？32、教师职业道德的内涵中不包含（）。A、专业意识B、专业态度C、专业品质D、专业技术33、教师道德最主要、最基本的功能是（）。A、调节功能B、教育功能C、认识功能D、激励功能34、学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）A、求真务实B、符

7、合规范C、有创新性D、具有可行性35、法是（）。A、调查法B、实验法C、观察法D、测验法36、如教育行政管理相对人因不服具体行政行为而提起教育行政诉讼并且人民法院已受理的，（）申请行政复议。A、在特定情况下可以B、一般不可以C、可以D、不得37、（）是发展性教师评价制度的基础。A、建立促进学生不断发展的评价体系B、建立促进教师不断提高的评价指标体系C、建立促进课程不断发展的评价体系D、建立不断发展的评价体系38、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（），二是教育技巧。A、教育理论B、教育手段C、教育思想D、思想品质39、教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。A、

8、约束功能B、导向功能C、调节功能D、制导功能40、（）是一定社会的和阶级的道德原则和规范对人们行为的要求和反映。A、道德义务B、道德荣誉C、道德心理D、道德情感【答案】A41、入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内容的是（）。A、爱校教育B、专业思想教育C、基本理论教育D、理想信念教育42、要想人类社会沿着更加（）的方向发展，也需要确立教育人道主义原则。A、人性化B、理想化C、现实化D、规范化43、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。A、经济基础B、社会基础C、理论基础D、思想基础44、教育中最重要的人际关系是（）。A、教师与领导B、教师与同事C、教师与学生D、教师与家长【答案

9、】C45、教师道德行为选择本质上是（）。A、一个价值判断和取舍的过程B、一个完全意志自由选择的过程C、一个完全受必然性制约的过程D、一个主体进行社会道德评价的过程46、一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（）。A、朋友角色B、示范者角色C、研究者角色D、服务者角色47、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现48、教师道德行为选择本质上是（）。【答案】A49、教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）。A、亲近感B、理解感C、尊重感D、期待感50、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（

10、）。A、学习目标B、学习任务C、学习材料D、兴趣51、下列措施属于教育行政处分措施的是（）。A、罚款B、拘留C、撤销教师资格D、警告52、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合【答案】D53、高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是（）。A、组织性B、自主性C、个体性D、以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动54、下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是（）。A、人口的性别比例B、人口的受教育水平C、人口的健康状况D、人口的平均收入55、心理辅导教师对来访者模棱两可或

11、意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。A、澄清技术B、具体化技术C、提问技术D、面质技术56、在以下各条中，对教育工作的效果最具直接影响的是（）。A、教师衣着打扮的层次B、教师业务水平的高低C、教师的报酬D、学生的素质57、判断学术成果质量的最重要标准是（）A、真实B、可靠C、创新D、创造58、教育心理学研究的核心内容是（）。A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程59、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、维果斯基D、鲁宾斯坦60、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格

12、缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。A、课程内容综合化趋势B、课程实施多样化趋势C、课程方向人文化趋势D、课程性质职业化趋势61、除了成文法之外，还有什么法律？62、动态意义的教育法制，其核心在于（）。A、教育立法B、教育执法C、教育普法D、依法治教63、师生在教育内容的教学上结成了（）。64、良心是蕴含在人们（）的一种意识活动。A、内心深处B、认识深处C、职业荣誉D、职业行为65、法律救济的前提是（）。A、义务得以履行B、权利受到损害C、弥补受损权利D、权利得以实现66、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排67、既有理论性又有技术性，

13、即把基本理论和实践结合的中介是（）。A、基础研究B、发展研究C、质性研究D、应用研究68、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。A、二者关系甚为密切B、理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D、实践对学校教学具有很大的价值和意义69、实现人自由全面发展的首要前提是（）。A、生产力的高度发展B、接受高水平的教育C、人的素质的提高D、坚持正确的发展战略70、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？A、再认策略、意义策略和组织策略B、意义策略、组织策略和再认策略C、再认策略、组织策略和意义策略D、意义策略、组织策略和目标策略