三月份体育教学反思.docx

1、三月份体育教学反思三月份体育教课反思该月主要教课内容是快速跑和综合练习。要点是快速跑，依据教课大纲领求安排了四个课时，因为这两个项目前者比较单调无聊，所以在教课过程中不但要提升学生学习兴趣和踊跃性，并且还要达到相应的教课目标，完成教课任务。自己采纳指引、激发、鼓舞次序渐进等教课方法，以游戏等各种教课手段来发展学生的快速跑的能力。经过该月的教课，学生的快速跑素质有了很大的提升，。快速跑练习单调无聊并且耗费体力大的特色，所以学惟恐练习，但是自己经过指引、激发、鼓舞等各种教课方法及手段，学生练习的踊跃性获得了很大的提升，课堂成效也不问可知。耐力素质快速跑教课向来是体育教育工作者感觉头痛的问题，但自己

2、以为可以经过下例教课方法及手段进行教课，不防一试。1，第一告诉学生快速跑素质练习的计划及每堂课的教课任务，鼓舞学生努力去完成。比方，第一堂课是快速跑的素质练习，柔韧性练习，固然单调无聊，动作难度高等特色，学惟恐练习，但经过老师的指引，示范，激发，鼓舞等手段，取的了较好的教课成效。2，指引，鼓舞，激发学生努力战胜自己的极限，做到超越自我。告诉学生快速跑练习也是锻炼意志的一种方法。并以加分的形式进行鼓舞。比方，第二堂课是战胜自己重量的力量练习，单脚跳，高抬腿，后蹬跑等练习，以及频频的短距离跑练习。.3，经过游戏来练习快速跑耐力。在游戏练习中学生无形中获得锻炼.比方第三堂课利用400米接力赛的形式来

3、提升学生的耐力。游戏结束后组长要对自己的组员进行评定，表现优异的恩赐加分，表现悲观的恩赐扣分。4，明确目标，看到差距。第四堂课是定距跑，告诉学生评分标准，使学生能为自己的目标去努力拼搏。上述方法只但是是自己的一点小小看法，只供参照。该月主要教课内容是快速跑和综合练习。要点是快速跑，依据教课大纲领求安排了四个课时，因为这两个项目前者比较单调无聊，所以在教课过程中不但要提升学生学习兴趣和踊跃性，并且还要达到相应的教课目标，完成教课任务。自己采纳指引、激发、鼓舞次序渐进等教课方法，以游戏等各种教课手段来发展学生的快速跑的能力。经过该月的教课，学生的快速跑素质有了很大的提升，。快速跑练习单调无聊并且耗

4、费体力大的特色，所以学惟恐练习，但是自己经过指引、激发、鼓舞等各种教课方法及手段，学生练习的踊跃性获得了很大的提升，课堂成效也不问可知。耐力素质快速跑教课向来是体育教育工作者感觉头痛的问题，但自己以为可以经过下例教课方法及手段进行教课，不防一试。1，第一告诉学生快速跑素质练习的计划及每堂课的教课任务，鼓舞学生努力去完成。比方，第一堂课是快速跑的素质练习，柔韧性练习，固然单调无聊，动作难度高等特色，学惟恐练习，但经过老师的指引，示范，激发，鼓舞等手段，取的了较好的教课成效。2，指引，鼓舞，激发学生努力战胜自己的极限，做到超越自我。告诉学生快速跑练习也是锻炼意志的一种方法。并以加分的形式进行鼓舞。

5、比方，第二堂课是战胜自己重量的力量练习，单脚跳，高抬腿，后蹬跑等练习，以及频频的短距离跑练习。.3，经过游戏来练习快速跑耐力。在游戏练习中学生无形中获得锻炼.比方第三堂课利用400米接力赛的形式来提升学生的耐力。游戏结束后组长要对自己的组员进行评定，表现优异的恩赐加分，表现悲观的恩赐扣分。4，明确目标，看到差距。第四堂课是定距跑，告诉学生评分标准，使学生能为自己的目标去努力拼搏。上述方法只但是是自己的一点小小看法，只供参照。该月主要教课内容是快速跑和综合练习。要点是快速跑，依据教课大纲领求安排了四个课时，因为这两个项目前者比较单调无聊，所以在教课过程中不但要提升学生学习兴趣和踊跃性，并且还要达

6、到相应的教课目标，完成教课任务。自己采纳指引、激发、鼓舞次序渐进等教课方法，以游戏等各种教课手段来发展学生的快速跑的能力。经过该月的教课，学生的快速跑素质有了很大的提升，。快速跑练习单调无聊并且耗费体力大的特色，所以学惟恐练习，但是自己经过指引、激发、鼓舞等各种教课方法及手段，学生练习的踊跃性获得了很大的提升，课堂成效也不问可知。耐力素质快速跑教课向来是体育教育工作者感觉头痛的问题，但自己以为可以经过下例教课方法及手段进行教课，不防一试。1，第一告诉学生快速跑素质练习的计划及每堂课的教课任务，鼓舞学生努力去完成。比方，第一堂课是快速跑的素质练习，柔韧性练习，固然单调无聊，动作难度高等特色，学惟

7、恐练习，但经过老师的指引，示范，激发，鼓舞等手段，取的了较好的教课成效。2，指引，鼓舞，激发学生努力战胜自己的极限，做到超越自我。告诉学生快速跑练习也是锻炼意志的一种方法。并以加分的形式进行鼓舞。比方，第二堂课是战胜自己重量的力量练习，单脚跳，高抬腿，后蹬跑等练习，以及频频的短距离跑练习。.3，经过游戏来练习快速跑耐力。在游戏练习中学生无形中获得锻炼.比方第三堂课利用400米接力赛的形式来提升学生的耐力。游戏结束后组长要对自己的组员进行评定，表现优异的恩赐加分，表现悲观的恩赐扣分。4，明确目标，看到差距。第四堂课是定距跑，告诉学生评分标准，使学生能为自己的目标去努力拼搏。上述方法只但是是自己的

8、一点小小看法，只供参照。该月主要教课内容是快速跑和综合练习。要点是快速跑，依据教课大纲领求安排了四个课时，因为这两个项目前者比较单调无聊，所以在教课过程中不但要提升学生学习兴趣和踊跃性，并且还要达到相应的教课目标，完成教课任务。自己采纳指引、激发、鼓舞次序渐进等教课方法，以游戏等各种教课手段来发展学生的快速跑的能力。经过该月的教课，学生的快速跑素质有了很大的提升，。快速跑练习单调无聊并且耗费体力大的特色，所以学惟恐练习，但是自己经过指引、激发、鼓舞等各种教课方法及手段，学生练习的踊跃性获得了很大的提升，课堂成效也不问可知。耐力素质快速跑教课向来是体育教育工作者感觉头痛的问题，但自己以为可以经过

9、下例教课方法及手段进行教课，不防一试。1，第一告诉学生快速跑素质练习的计划及每堂课的教课任务，鼓舞学生努力去完成。比方，第一堂课是快速跑的素质练习，柔韧性练习，固然单调无聊，动作难度高等特色，学惟恐练习，但经过老师的指引，示范，激发，鼓舞等手段，取的了较好的教课成效。2，指引，鼓舞，激发学生努力战胜自己的极限，做到超越自我。告诉学生快速跑练习也是锻炼意志的一种方法。并以加分的形式进行鼓舞。比方，第二堂课是战胜自己重量的力量练习，单脚跳，高抬腿，后蹬跑等练习，以及频频的短距离跑练习。.3，经过游戏来练习快速跑耐力。在游戏练习中学生无形中获得锻炼.比方第三堂课利用400米接力赛的形式来提升学生的耐

10、力。游戏结束后组长要对自己的组员进行评定，表现优异的恩赐加分，表现悲观的恩赐扣分。4，明确目标，看到差距。第四堂课是定距跑，告诉学生评分标准，使学生能为自己的目标去努力拼搏。上述方法只但是是自己的一点小小看法，只供参照。该月主要教课内容是快速跑和综合练习。要点是快速跑，依据教课大纲领求安排了四个课时，因为这两个项目前者比较单调无聊，所以在教课过程中不但要提升学生学习兴趣和踊跃性，并且还要达到相应的教课目标，完成教课任务。自己采纳指引、激发、鼓舞次序渐进等教课方法，以游戏等各种教课手段来发展学生的快速跑的能力。经过该月的教课，学生的快速跑素质有了很大的提升，。快速跑练习单调无聊并且耗费体力大的特

11、色，所以学惟恐练习，但是自己经过指引、激发、鼓舞等各种教课方法及手段，学生练习的踊跃性获得了很大的提升，课堂成效也不问可知。耐力素质快速跑教课向来是体育教育工作者感觉头痛的问题，但自己以为可以经过下例教课方法及手段进行教课，不防一试。1，第一告诉学生快速跑素质练习的计划及每堂课的教课任务，鼓舞学生努力去完成。比方，第一堂课是快速跑的素质练习，柔韧性练习，固然单调无聊，动作难度高等特色，学惟恐练习，但经过老师的指引，示范，激发，鼓舞等手段，取的了较好的教课成效。2，指引，鼓舞，激发学生努力战胜自己的极限，做到超越自我。告诉学生快速跑练习也是锻炼意志的一种方法。并以加分的形式进行鼓舞。比方，第二堂

12、课是战胜自己重量的力量练习，单脚跳，高抬腿，后蹬跑等练习，以及频频的短距离跑练习。.3，经过游戏来练习快速跑耐力。在游戏练习中学生无形中获得锻炼.比方第三堂课利用400米接力赛的形式来提升学生的耐力。游戏结束后组长要对自己的组员进行评定，表现优异的恩赐加分，表现悲观的恩赐扣分。4，明确目标，看到差距。第四堂课是定距跑，告诉学生评分标准，使学生能为自己的目标去努力拼搏。上述方法只但是是自己的一点小小看法，只供参照。该月主要教课内容是快速跑和综合练习。要点是快速跑，依据教课大纲领求安排了四个课时，因为这两个项目前者比较单调无聊，所以在教课过程中不但要提升学生学习兴趣和踊跃性，并且还要达到相应的教课

13、目标，完成教课任务。自己采纳指引、激发、鼓舞次序渐进等教课方法，以游戏等各种教课手段来发展学生的快速跑的能力。经过该月的教课，学生的快速跑素质有了很大的提升，。快速跑练习单调无聊并且耗费体力大的特色，所以学惟恐练习，但是自己经过指引、激发、鼓舞等各种教课方法及手段，学生练习的踊跃性获得了很大的提升，课堂成效也不问可知。耐力素质快速跑教课向来是体育教育工作者感觉头痛的问题，但自己以为可以经过下例教课方法及手段进行教课，不防一试。1，第一告诉学生快速跑素质练习的计划及每堂课的教课任务，鼓舞学生努力去完成。比方，第一堂课是快速跑的素质练习，柔韧性练习，固然单调无聊，动作难度高等特色，学惟恐练习，但经

14、过老师的指引，示范，激发，鼓舞等手段，取的了较好的教课成效。2，指引，鼓舞，激发学生努力战胜自己的极限，做到超越自我。告诉学生快速跑练习也是锻炼意志的一种方法。并以加分的形式进行鼓舞。比方，第二堂课是战胜自己重量的力量练习，单脚跳，高抬腿，后蹬跑等练习，以及频频的短距离跑练习。.3，经过游戏来练习快速跑耐力。在游戏练习中学生无形中获得锻炼.比方第三堂课利用400米接力赛的形式来提升学生的耐力。游戏结束后组长要对自己的组员进行评定，表现优异的恩赐加分，表现悲观的恩赐扣分。4，明确目标，看到差距。第四堂课是定距跑，告诉学生评分标准，使学生能为自己的目标去努力拼搏。上述方法只但是是自己的一点小小看法

15、，只供参照。该月主要教课内容是快速跑和综合练习。要点是快速跑，依据教课大纲领求安排了四个课时，因为这两个项目前者比较单调无聊，所以在教课过程中不但要提升学生学习兴趣和踊跃性，并且还要达到相应的教课目标，完成教课任务。自己采纳指引、激发、鼓舞次序渐进等教课方法，以游戏等各种教课手段来发展学生的快速跑的能力。经过该月的教课，学生的快速跑素质有了很大的提升，。快速跑练习单调无聊并且耗费体力大的特色，所以学惟恐练习，但是自己经过指引、激发、鼓舞等各种教课方法及手段，学生练习的踊跃性获得了很大的提升，课堂成效也不问可知。耐力素质快速跑教课向来是体育教育工作者感觉头痛的问题，但自己以为可以经过下例教课方法

16、及手段进行教课，不防一试。1，第一告诉学生快速跑素质练习的计划及每堂课的教课任务，鼓舞学生努力去完成。比方，第一堂课是快速跑的素质练习，柔韧性练习，固然单调无聊，动作难度高等特色，学惟恐练习，但经过老师的指引，示范，激发，鼓舞等手段，取的了较好的教课成效。2，指引，鼓舞，激发学生努力战胜自己的极限，做到超越自我。告诉学生快速跑练习也是锻炼意志的一种方法。并以加分的形式进行鼓舞。比方，第二堂课是战胜自己重量的力量练习，单脚跳，高抬腿，后蹬跑等练习，以及频频的短距离跑练习。.3，经过游戏来练习快速跑耐力。在游戏练习中学生无形中获得锻炼.比方第三堂课利用400米接力赛的形式来提升学生的耐力。游戏结束

17、后组长要对自己的组员进行评定，表现优异的恩赐加分，表现悲观的恩赐扣分。4，明确目标，看到差距。第四堂课是定距跑，告诉学生评分标准，使学生能为自己的目标去努力拼搏。上述方法只但是是自己的一点小小看法，只供参照。该月主要教课内容是快速跑和综合练习。要点是快速跑，依据教课大纲领求安排了四个课时，因为这两个项目前者比较单调无聊，所以在教课过程中不但要提升学生学习兴趣和踊跃性，并且还要达到相应的教课目标，完成教课任务。自己采纳指引、激发、鼓舞次序渐进等教课方法，以游戏等各种教课手段来发展学生的快速跑的能力。经过该月的教课，学生的快速跑素质有了很大的提升，。快速跑练习单调无聊并且耗费体力大的特色，所以学惟

18、恐练习，但是自己经过指引、激发、鼓舞等各种教课方法及手段，学生练习的踊跃性获得了很大的提升，课堂成效也不问可知。耐力素质快速跑教课向来是体育教育工作者感觉头痛的问题，但自己以为可以经过下例教课方法及手段进行教课，不防一试。1，第一告诉学生快速跑素质练习的计划及每堂课的教课任务，鼓舞学生努力去完成。比方，第一堂课是快速跑的素质练习，柔韧性练习，固然单调无聊，动作难度高等特色，学惟恐练习，但经过老师的指引，示范，激发，鼓舞等手段，取的了较好的教课成效。2，指引，鼓舞，激发学生努力战胜自己的极限，做到超越自我。告诉学生快速跑练习也是锻炼意志的一种方法。并以加分的形式进行鼓舞。比方，第二堂课是战胜自己

19、重量的力量练习，单脚跳，高抬腿，后蹬跑等练习，以及频频的短距离跑练习。.3，经过游戏来练习快速跑耐力。在游戏练习中学生无形中获得锻炼.比方第三堂课利用400米接力赛的形式来提升学生的耐力。游戏结束后组长要对自己的组员进行评定，表现优异的恩赐加分，表现悲观的恩赐扣分。4，明确目标，看到差距。第四堂课是定距跑，告诉学生评分标准，使学生能为自己的目标去努力拼搏。上述方法只但是是自己的一点小小看法，只供参照。该月主要教课内容是快速跑和综合练习。要点是快速跑，依据教课大纲领求安排了四个课时，因为这两个项目前者比较单调无聊，所以在教课过程中不但要提升学生学习兴趣和踊跃性，并且还要达到相应的教课目标，完成教

20、课任务。自己采纳指引、激发、鼓舞次序渐进等教课方法，以游戏等各种教课手段来发展学生的快速跑的能力。经过该月的教课，学生的快速跑素质有了很大的提升，。快速跑练习单调无聊并且耗费体力大的特色，所以学惟恐练习，但是自己经过指引、激发、鼓舞等各种教课方法及手段，学生练习的踊跃性获得了很大的提升，课堂成效也不问可知。耐力素质快速跑教课向来是体育教育工作者感觉头痛的问题，但自己以为可以经过下例教课方法及手段进行教课，不防一试。1，第一告诉学生快速跑素质练习的计划及每堂课的教课任务，鼓舞学生努力去完成。比方，第一堂课是快速跑的素质练习，柔韧性练习，固然单调无聊，动作难度高等特色，学惟恐练习，但经过老师的指引

21、，示范，激发，鼓舞等手段，取的了较好的教课成效。2，指引，鼓舞，激发学生努力战胜自己的极限，做到超越自我。告诉学生快速跑练习也是锻炼意志的一种方法。并以加分的形式进行鼓舞。比方，第二堂课是战胜自己重量的力量练习，单脚跳，高抬腿，后蹬跑等练习，以及频频的短距离跑练习。.3，经过游戏来练习快速跑耐力。在游戏练习中学生无形中获得锻炼.比方第三堂课利用400米接力赛的形式来提升学生的耐力。游戏结束后组长要对自己的组员进行评定，表现优异的恩赐加分，表现悲观的恩赐扣分。4，明确目标，看到差距。第四堂课是定距跑，告诉学生评分标准，使学生能为自己的目标去努力拼搏。上述方法只但是是自己的一点小小看法，只供参照。

22、该月主要教课内容是快速跑和综合练习。要点是快速跑，依据教课大纲领求安排了四个课时，因为这两个项目前者比较单调无聊，所以在教课过程中不但要提升学生学习兴趣和踊跃性，并且还要达到相应的教课目标，完成教课任务。自己采纳指引、激发、鼓舞次序渐进等教课方法，以游戏等各种教课手段来发展学生的快速跑的能力。经过该月的教课，学生的快速跑素质有了很大的提升，。快速跑练习单调无聊并且耗费体力大的特色，所以学惟恐练习，但是自己经过指引、激发、鼓舞等各种教课方法及手段，学生练习的踊跃性获得了很大的提升，课堂成效也不问可知。耐力素质快速跑教课向来是体育教育工作者感觉头痛的问题，但自己以为可以经过下例教课方法及手段进行教

23、课，不防一试。1，第一告诉学生快速跑素质练习的计划及每堂课的教课任务，鼓舞学生努力去完成。比方，第一堂课是快速跑的素质练习，柔韧性练习，固然单调无聊，动作难度高等特色，学惟恐练习，但经过老师的指引，示范，激发，鼓舞等手段，取的了较好的教课成效。2，指引，鼓舞，激发学生努力战胜自己的极限，做到超越自我。告诉学生快速跑练习也是锻炼意志的一种方法。并以加分的形式进行鼓舞。比方，第二堂课是战胜自己重量的力量练习，单脚跳，高抬腿，后蹬跑等练习，以及频频的短距离跑练习。.3，经过游戏来练习快速跑耐力。在游戏练习中学生无形中获得锻炼.比方第三堂课利用400米接力赛的形式来提升学生的耐力。游戏结束后组长要对自

24、己的组员进行评定，表现优异的恩赐加分，表现悲观的恩赐扣分。4，明确目标，看到差距。第四堂课是定距跑，告诉学生评分标准，使学生能为自己的目标去努力拼搏。上述方法只但是是自己的一点小小看法，只供参照。内容总结（1）三月份体育教课反思该月主要教课内容是快速跑和综合练习（2）三月份体育教课反思该月主要教课内容是快速跑和综合练习（3）自己采纳指引、激发、鼓舞次序渐进等教课方法，以游戏等各种教课手段来发展学生的快速跑的能力（4）耐力素质快速跑教课向来是体育教育工作者感觉头痛的问题，但自己以为可以经过下例教课方法及手段进行教课，不防一试（5）在游戏练习中学生无形中获得锻炼.比方第三堂课利用400米接力赛的形式来提升学生的耐力