广东省中考生物试卷题解析版Word文件下载.doc

1、3题3图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是A甲个体内的DDT含量最高B该食物链可表示为甲丙乙丁C甲是生产者，乙、丙、丁是消费者D该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物由于物质和能量是沿着食物链和食物网流动并且逐级递减，在生态系统中数量最多的是生产者，越往后数量越少图中生物的相对数量从多到少的顺序是丙、甲、乙、丁，因此这四种生物之间的食物关系（食物链）可以表示为：丙甲乙丁42016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是A调查法 B实验法 C资料分析法 D观察法A、调查法能在短时间同时调查很多对象，获取大量

2、资料，并能对资料进行量化处理，经济省时，调查法可以了解被测试者的心理活动，对生“二胎”的看法使用调查法最合适，正确。B、实验法通过实验研究相关问题，对生“二胎”的看法无法进行实验，故B项不符合题意，错误。C、资料分析法一般不能单独使用，要与其他工作分析法结合起来使用，错误D、对生“二胎”的看法要了解群众的内心想法，无法通过观察法获得。错误A5植物细胞分裂时，最后形成的是A细胞核 B细胞质 C细胞膜 D细胞壁植物细胞分裂的过程是：分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞壁，这样一个细胞就分裂成为两个细胞。6广东名桔之一的沙糖

3、桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于保护组织 输导组织 分生组织 营养组织A B C D植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导

4、组织桔子果皮能保护内部的结构，属于保护组织；里面的果肉富含丰富的营养物质，属于营养组织；筋络属于输导组织7题7图为动、植物细胞结构图，对其结构和功能叙述错误的是A甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核B甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体C甲图中的与细胞内外物质的进出有关D乙图中的能将无机物合成有机物A、甲是动物细胞，乙是植物细胞，植物细胞和动物细胞在结构上的相同点是都有细胞膜、细胞质和细胞核；不相同点是植物细胞有，而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体，正确。B、植物细胞和动物细胞在结构上都有线粒体，是呼吸作用的场所该选项的叙述是正确的C、甲图中的细胞膜能让有用的物质进入细胞，把其他物

5、质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外细胞膜既具有保护功能又具有控制物质进出的作用，正确。C、乙图中的液泡内的细胞液中溶解着多种物质，该选项的叙是述错误的故选D8用洋葱鳞片叶“制作并观察植物细胞临时装片”的实验，显微镜视野中看到的物像是A、A为血细胞B、B为神经元C、C为洋葱鳞片叶细胞D、D为叶表皮的气孔9下列选项中，属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的是都是多细胞生物 都不产生种子 都有根、茎、叶的分化 都能进行光合作用A B C D项，藻类植物有的是单细胞生物，例如衣藻，错误项，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都属于孢子植物，它们不产生种子，采用孢子生殖的方式繁殖后代。正确

6、项，藻类没有根、茎、叶的分化，苔藓类植物通过具有类似茎和叶的分化，但是根非常简单，称为假根，蕨类植物有根、茎、叶的分化。项，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的细胞中都含有叶绿素，都能进行光合作用。B10从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是种子在萌发的过程中，体内没有叶绿体，只进行呼吸作用，不进行光合作用，因此体内有机物的含量会减小；当种子萌发抽出绿叶开始会进行光合作用，光合作用能制造有机物，因此，这阶段有机物的含量会逐渐增加，所以D项的变化曲线符合有机物含量变化。11森林地区往往比沙漠地区降雨更多，从生物学角度分析，主要原因是A蒸腾作用使大气湿度增加 B根系保持水

7、土，蓄水过多C呼吸作用旺盛，产生水分多 D光合作用旺盛，释放水汽多A、蒸腾作用指植物体内的水以水蒸气的形成散发到大气中去的过程，植物通过蒸腾将吸收的大部分水分以水蒸气的形式释放到大气中去，提高大气的湿度，增加降雨量，正确。B、根系蓄水多不能增加降雨量，错误C、D、呼吸作用产生的水分和光合作用释放的水分较少，错误12有关绿色植物光合作用的叙述，正确的是A光合作用原料是氧气和水 B制造有机物必须有光C叶绿体只是生产有机物的车间 D光合作用只能制造淀粉A、光合作用原料是二氧化碳和水，而氧气是光合作用的产物之一，错误；B、光合作用制造有机物必须有光，正确；C、叶绿体不仅是生产有机物的车间，还能把光能转

8、化为有机物中的化学能，错误；D光合作用不仅能制造淀粉，还能释放氧气，错误。13绿色植物在光下可以进行的生命活动有根的吸收作用 蒸腾作用 光合作用 呼吸作用A B C D和项，活细胞无时不刻都在进行呼吸作用，与光照无关，故和正确。项，蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中的过程，绿色植物在光下可以进行蒸腾作用，项正确。项，绿色植物含有叶绿体，在光下会进行光合作用，故正确，综上所述，均正确。14下列做法对维持生物圈中碳氧平衡不利的是A对草原实施轮牧并控制放牧数量 B大力开展植树造林，增加绿化面积C倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡” D合理使用燃料，减少二氧化碳排放量A、对草原实施轮牧

9、并并控制放牧数量，有利于维持生物圈中碳-氧平衡；B、绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡大力开展植造林，增加绿化面积，有利于维持碳氧平衡；C、植树造林，减少使用“一次性木筷”，节约纸张等，有利于维持生物圈中碳-氧平衡倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”不利于维持碳氧平衡；D、从19世纪后半叶起，随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳大量增加，已经出现超出生物圈自动调节能力的趋势所以要维持生物圈中的碳-氧平衡，要寻求国际合作，限制二氧化碳的排

10、放量合理使用燃料，减少二氧化碳排放量有利于维持碳氧平衡C15能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是叶片白天进行光合作用（蒸腾作用在此可忽略不计）和呼吸作用，光合作用产生的氧气大于消耗的氧气，因此放出氧气；晚上不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳因此，B符合题意16下列有关生产实践的说法，错误的是A合理密植可提高光合作用的效率 B夜间适当降低温度可减少有机物的消耗C堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致的 D移栽植物时剪去部分枝叶目的是降低蒸腾作用A、合理密植是使作物的叶片充分地接受光照，提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的，A正确；B、降低夜间温度，可以减弱

11、呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，能增高产量，B正确；C、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此春季在浸种催芽时，堆放的水稻种子堆会发热，是种子呼吸作用而释放的热量，C错误；D、移栽植物剪去部分枝叶，降低了蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率，D正确17“女大十八变，越变越漂亮”，与之直接相关的器官和物质是A卵巢，雌性激素 B子宫，月经 C睾丸，雄性激素 D子宫，雌性激素卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；子宫有的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成于胚胎初期

12、发育的地方“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官和物质是卵巢和雌性激素卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性发生第二性征的改变18既有消化功能又有吸收功能的器官是A肝脏 B大肠 C食道 D小肠A、肝脏分泌胆汁，乳化脂肪，A不符合题意；B、大肠只能吸收少量的水、无机盐和部分维生素，却没有消化功能B不符合题意；C、食道既无消化功能又无吸收功能C不符合题意；D、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所淀粉、蛋白质和脂肪都可在小肠内被消化，它们的消化最终产物也都可被小肠吸收D符合题意； 19题19图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位压力由小到大的顺序是Abca B

13、abc Cab Dcab呼吸运动之所以能实现肺的通气，是因为呼吸肌的收缩和舒张造成了肺内气压与大气压之间的气压差当肋间肌和膈肌收缩时，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸腔容积增大，胸腔内气压小于肺内气压，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动即a、b、c间的气压关系是acb20当血压达到最大值时，血液流向是A心房心室 B心房静脉C心室动脉 D动脉心室心室收缩时，心房与心室之间的房室瓣关闭，心室与动脉之间的动脉瓣打开，心室内的血液进入动脉，此时动脉血压达到最高值心房的血只能进入心室而不能进入动脉，动脉的血液不能进入心室，由于动脉瓣的存在不能倒流，只能有心室

14、流向动脉，心室收缩同时心房舒张，静脉血流回心房。21题21图是血液透析装置的原理图，图中的透析膜相当于A肾小球 B肾小管 C肾小囊 D肾小体人肾脏的功能受损，血液中代谢产生的废物和过多的水分不能排出，使人体生命受到严重的危害如图血液透析是把人体的血液从动脉引出，和透析液在透析器内借半透膜接触和浓度梯度进行物质交换，使血液中的代谢废物和过多的电解质向透析液移动，透析液中的营养物质向血液中移动，然后将透析过的血液再通过静脉流回血管，通过透析，达到了排出代谢废物的目的由此可以看出透析相当于人体内生理活动中的肾小球的滤过作用，图中的半透膜（透析膜）相当于肾小球。22关于“红灯停，绿灯行”反射活动的叙述

15、，错误的是A该反射属于条件反射 B完成该反射的结构基础是反射弧C近视眼看清红绿灯要戴凸透镜 D该反射活动需在大脑皮层参与下完成当绿灯亮起时，我们快速穿过马路，是对“绿灯”这种信号的刺激做出的一种反应，此反射过程中，有大脑皮层的视觉中枢、语言中枢和身体运动中枢参与，因此属于条件反射，完成该反射的结构基础是反射弧。故A、B、D正确；近视眼的晶状体和角膜构成的透镜较厚，会聚能力较强，看远处的物体时，将像成在视网膜的前面，佩戴凹透镜，可以使光线发散，使所成的像相对于晶状体后移，成在视网膜上，故C选项错误。23我国政府推行了部分教材循环使用的政策，制定这一政策的根本出发点是A有利于卫生防疫 B为造纸厂节

16、约生产成本C节约木材，保护森林 D为每个家庭节约资金森林资源可以提供木材，我国已在初中、小学推行教科书循环使用，这有利于保护森林资源，节约木材，保护森林。24利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表：组别甲乙丙处理方法不做任何处理破坏蝌蚪的甲状腺水中加入甲状腺激素实验结果正常发育停止发育提前发育乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。依据实验判断，正确的是A甲状腺能分泌甲状腺激素 B甲状腺激素能促进新陈代谢C甲状腺是内分泌腺 D甲与乙、乙与丙形成对照A项，甲和乙为一组对照实验，变量为甲状腺，探究的是甲状腺能否分泌甲状腺激素，实验结果为甲组正常发育，乙组停止发育，由此可知甲状腺可以分泌

17、甲状腺激素，正确。B、甲组不做任何处理的蝌蚪能够正常发育成青蛙；而乙组中破坏了蝌蚪的甲状腺，蝌蚪停止发育；两组在水中加入甲状腺激素，蝌蚪能够提前发育成苍蝇般大小的小青蛙，由此可知，甲状腺激素能促进蝌蚪的发育，但是实验没有表明甲状腺能促进新陈代谢，错误。C、甲状腺是否为内分泌腺无法依据此实验来判断，错误。D、在对照实验中，一般对实验变量进行处理的，就是实验组，反之就是对照组。甲组不做任何处理，是对照组，所以甲与乙、甲与丙形成对照，错误。25我国新交通法明确规定不得酒后驾车，酒驾容易引发交通事故的主要原因是A酒精麻醉大脑，使行为失控 B酒精麻醉小脑，使行为失控C酒精麻醉脑干，使行为失控 D酒精引起

18、肝中毒，使行为失控小脑的主要功能是使运动协调、准确并维持身体的平衡，而酒精会麻醉驾车人的小脑，使驾驶人反应慢、动作不协调，从而引发交通事故26环境污染是人类面临的重大威胁，雾霾容易引起的疾病是A气管炎 B贫血 C糖尿病 D红绿色盲A项，雾霾天气时，空气质量较差，大量的重金属、粉尘等颗粒物通过呼吸道进入人体的肺部，引发各类呼吸系统疾病，如气管炎，正确。B项，贫血是由血液中的红细胞或血红蛋白含量过少所导致的，与空气质量无关，错误。C项，糖尿病是由于胰岛素分泌不足引起的，与空气质量无关，错误。D项，色盲是由X染色体上的致病基因所控制的隐性遗传病，与空气质量无关，错误。27题27图将蟑螂放在人工暗室中

19、做生物钟实验，经过一星期后，蟑螂的活动发生变化，这种行为属于A先天性行为B学习行为C节律行为D社会行为A项和B项，先天性行为是动物生来就有的，由遗传的物质决定的行为；学习行为是动物在遗传物质的基础上，由生活经验和学习逐渐建立起来的行为。蟑螂在黑夜活动暗由遗传物质决定的，而在人为改变条件后，蟑螂在白天活动，这是学习行为。故B项符合题意。C项，节律行为是生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的有周期性，有节律的行为，蟑螂昼伏夜出是节律行为，但是本题中的蟑螂的活动发生变化的行为不是节律行为，错误D项，社会行为是指动物群体中，形成了一定的组织，不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为，有时甚至

20、还有明显的等级，蟑螂的活动发生变化的行为不是社会行为，错误。28运动员由于高强度的训练，膝关节的软骨组织容易损伤，软骨组织随着在A关节头 B关节腔 C关节囊 D关节头和关节窝关节面由关节头、关节窝、关节软骨组成，软骨组织由软骨细胞、基质及纤维构成，在膝关节结构中，软骨组织主要附着在关节面表面。29下列生殖行为属于有性生殖的是A种子繁殖 B分裂生殖 C出芽生殖 D孢子生殖无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，分为分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，例如种子生殖。30下列都属于真

21、菌的是大肠杆菌 木耳 乳酸菌 青霉A B C D真菌细胞有真正的细胞核，而细菌没有成形的细胞核。青霉和木耳都是真茵，而乳酸菌和大肠杆菌没有成形的细胞核，属于细菌，因此正确，错误。31下列关于病毒、细菌、真菌的叙述，错误的是A与人类关系密切 B都有遗传物质 C病毒都营寄生生活 D都有细胞结构病毒、细菌、真菌都与人类关系密切，病毒病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，D错误。32蝗虫和蚯蚓的共同特征是A身体分节 B体表具有外骨骼 C具有刚毛 D体内有脊柱蚯蚓属于环节动物，蝗虫属于节肢动物，节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，

22、体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，因此蝗虫和蚯蚓的共同特征是身体分节。33陆生脊椎动物的共同特征是A体内有脊柱，牙齿有分化 B生殖和发育摆脱了水的限制C受精卵在母体内发育成幼体 D体温恒定，都是恒温动物陆生脊椎动物的体内都有脊柱，但只要哺乳动物的牙齿有分化，A错误；陆生脊椎动物的生殖发育都脱离了水的限制，B正确；陆生脊椎动物中，只有哺乳动物受精卵在母体内发育成幼体，C错误；只要鸟类和哺乳类动物的体温恒定，D错误。34在“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中，对培养基的叙述正确的是A培养基中可以不加入有机物 B培养基最好采用液态培养基有利于观察C接种后的培养

23、基应再次进行灭菌处理 D培养基在接种前应进行高温灭菌处理A、细菌和真菌要想大量繁殖，必须具备供给细菌和真菌生活的充足的营养物质，培养基内含有细菌和真菌生长所必须的营养物质故不符合题意B、制备适合细菌和真菌生活的培养基，一般采用琼脂（固体物质）与牛肉汁混合在一起，这样的培养基不流动，易于观察故不符合题意C、接种后如何再次灭菌处理，会杀死中已经接种的培养基上的真菌和细菌故不符合题意D、将制备好的培养基先进行高温灭菌，就可以直接使用了，然后再将少量的细菌和真菌放在培养基上进行接种故符合题意35科研人员将小麦和黑麦进行杂交，培育出小黑麦，这利用的是A生物种类的多样性 B基因的多样性 C环境的多样性 D

24、生态系统的多样性生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，每个物种都是一个独特的基因库，科研人员将小麦和黑麦进行杂交，培育出小黑麦，这利用的是基因的多样性，B正确。36“鸠占鹊巢”说明“鸠”的生殖和发育过程没有经历A筑巢 B交配 C产卵 D求偶在繁殖季节，许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵然后选择合适的场所构筑巢穴接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于

25、亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏所以从生殖特点来说，“鸠占鹊巢”典故说明的是鸠不会筑巢A37能实现生物遗传和变异的生命活动是A生殖 B生殖和发育 C发育 D生殖或发育作为真核细胞：基因绝大多数在细胞核中，但少部分在线粒体和叶绿体中，原核细胞：原核细胞无细胞核，只有拟核区，基因绝大多数存在于拟核区，偶尔也有基因在质粒上，病毒：无细胞结构，基因在蛋白外膜内，A错误；基因决定生物的性状，但性状相同，基因不一定相同，如AA或Aa，含有不同基因，但两个个体的性状是相同的，B错误；基因是DNA分子上的一个具有特定遗传效应的片段，C正确； 基因位于染色体上，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每