文化路小学课题研究管理制度.docx

1、 课题研究管理制度项城市文化路小学2014年课题组管理制度1、课题组成员应积极参与本课题的各项活动，务必从实际出发，理论联系实际，大胆创新，勇于探索的原则，始终保持高度的热情， 主动做好各项工作。2、课题组成员要根据课题小组的计划和分工安排，主动配合主持人对所研究的子课题进行扎扎实实的研究，及时沟通实验研究情况。 3、课题组成员要准时参加各项课题活动，及时探讨课题研究中出现的问题，交流研究经验。 4、课题组老师在平时的教育、教学中应充分渗入课题研究的内容，密切联系自己的教教育、教学工作，坚持研、教结合，学以致用。 5、课题组成员平时注意学习和收集有关课题研究方面的书籍、杂志、文献和国内外有关课

2、题研究方面的最新资料，并保存好收集的资料。 6、要注意及时总结研究的成果，保管好研究资料。及时撰写反思和论文。 7、课题小组负责人对科研课题，要负责论证、指导（包括：课题发展方向、解决研究过程中遇到的问题），提交本阶段度研究工作报告和下个阶段研究工作计划，督促科研工作的开展。 8、各课题成员应根据上述制度规范本人的课题实施计划，争取在课题研究周期内实现目标，力争出成果。 课题组成员职责 1、课题组组长职责： （1）负责整个课题研究的策划、组织、协调、目标考核工作，及时了解课题研究的进展，解决课题研究中存在的问题。 （2）邀请课题专家组专家对研究工作进行指导，确保课题研究沿着正确的方向、按正常的

3、进度进行。 （3）及时提交本阶段度研究工作报告和下阶段研究工作计划，并且做好兼职的资料员，以确保研究档案的完整、有序。 （4）落实课题研究计划，组织开展课题组成员的理论学习、专题研讨、教学观摩、经验交流等集体研究学习活动，并作好记录。 2、课题组组员职责： （1）、遵守课题研究管理制度，按时按质完成承担的研究任务。高级教师、骨干教师和主研人员要发挥带头示范作用。 （2）认真学习领会开题报告、课题实施方案和课题阶段研究方案，明确研究的目标、任务、方案和内容，领会其实质。 （3）主动开展理论学习，了解与本课题研究相关的理论和已有成果，提高研究的科学性。积极参加学校和学科课题组组织的集体研究学习活动

4、，接受课题领导小组指导、检查和考核。 （4）课题研究常态化。在教育教学各环节，特别是课堂教学实践中，勤于思考，努力探索，不断总结，作好记录，为课题研究积累大量翔实的素材。 课题组研讨交流制度为了更好地推动课题研究工作的开展，充分发挥课题组全体教师的力量，整体提高课题研究水平，建立课题组研讨交流制度。请课题全成员严格执行制度，认真履行职责。 1、研讨交流内容 有关课题的理论学习、培训 总结前段工作，布置下段工作。 集体备课、听课、评课或课题进展情况交流分析。 交流教学和研究方法，解决研究中的问题，撰写、交流反思笔记。 2、研讨交流要求 每周一次，课题组长具体协调，确保研讨交流时间和地点，严格考勤

5、纪律，组织课题组成员按时参加课题组的学习、研讨活动和会议。 课题组成员汇报各自的工作进展情况，交流所收集和整理的资料，及时反馈研究实验进程中存在的问题。 根据具体情况调整课题实践实施方案，并由课题组长布置下一段时间具体的研究任务。 注重会议的内容与质量，学习研讨都要作好记载，不能流于形式。 课题档案管理制度课题组要加强过程管理，做好资料积累和整理工作，建立课题组档案。要及时将课题组各个成员的材料整理分类归档，具体档案资料如下： 1、计划性资料。包括申报表、上级来文批文、课题实施方案（含子课题）及课题实施计划。子课题和个人每学期课题活动计划。 2、基础性资料。包括研究对象的基本情况、课题组实验教

6、师的基本情况。 3、过程性资料。包括课题研究中典型课题的教学设计、说课稿、课堂实录、课后评价记录、教师研究的随笔、教师博客和课题研究大事记以及社会、家长、学校、学生的反映等。 4、专题性资料。包括专题讲座、专题报告、专题研讨和学校网站课题研究专题等有关课题研究的相关资料。 5、效果性资料。包括个案变化和群体变化资料；教师研究成果反映：获奖论文、证书、出版的论著等；学生活动成果反映：学生获奖证明材料、发表的作品、成绩对比结果等，如学生测试成绩的统计分析、试卷及有价值的学生作业、制作等成果。 6、总结性资料。包括学年、学期专题研究总结、论文、报告、札记等课题资料。 7、课题资料由专人负责收集、整理、汇总，要求在形成、积累、归纳时：应注意材料的真实性、准确性；注意材料的完整性、系统性；注意建立课题档案的科学性、适用性。