1、20172018学年第二学期语文教研组工作计划 一、指导思想 本学期,以学校工作计划为核心,以小学语文课程标准为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“有效阅读”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的语文素养。 二、工作目标 1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。 2、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。 3、加强科研指导,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式
2、。 4、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习,确保语文课堂教学研究,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩。 5、提高语文教师们课堂教学能力。认真搞好教学研究,争取在研究性学习方面取得进展,不断提高教师的教学科研水平。继续强化协作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组,争取在完成学校各项工作的基础上,相互探讨有效的教学策略,尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题,提出改进意见,相互切磋,共同提高。 三、工作要点: (一)抓好常规教学。 1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则,继续落实课堂教学评价机制,确立以活动促发
3、展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、加强备课,抓好集体备课的过程管理,提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件,备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材,统一认识,然后分工备课,认真修改,直至将它转化为自己的认识。还要注重合作,做到资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基
4、础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,努力做到“轻负高效”。 3、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。 (二)学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。有计划地学习新大纲,新课标,以新大纲为准则进行教学,以确保教学质量的稳步提高。 (三)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次,每次至少一小时,并用统一的记录本做好记录,记录时要书写规范、整齐、详实。教师教学过程管理要加强,本组教师要积极切磋教法学法,积极上好实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经
5、验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高。 (四)充分利用学校阅览室、图书室的优势,加大学生的阅读量。 (五)加强青年教师的培养,促进教师队伍素质的全面提高。充分发挥优秀教师的作用。本学期,我组将充分发挥先进教师的示范作用,让他们上示范课、请骨干教师作理论讲座,进一步提高本组教师的整体教学和研究水平,从而促使更多的教师以他们为榜样,不断提高自己的教学业务水平。 (六)分学段进行教学教研具体要求 低段: 1、阅读习惯的培养; 2、预习习惯的培养; 3、随文识字能力的培养; 4、认真倾听习惯的培养。 中段: 1、抓关键词句理解课文能力的培养; 2、概括能力的培养; 3、质疑能力的培养; 4、积累好词佳句能力的培养。 高段: 1、略读、浏览等读书能力的培养; 2、深入理解重点句段,领悟文章思想感情; 3、读写结合能力的培养; 4、搜集与处理信息能力的培养。 四、工作安排 【三月份】 1、各教师制定语文教学计划、教学进度表。 2、研讨教研活动 【四月份】 1、理论学习课标 2、集体备课 3、县说教材活动 【五月份】 1、语文示范课 2、教学常规检查 3、语文研讨课 【六月份】 1、县特岗教师技能比赛 2、期中测试、质量分析 【七月份】 1、教学常规检查 2、语文教学总结
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