1、1、下定义说的是事物的本质特征，作诠释说的是事物的局部特征。如杂文是文艺性的议论文。氏族是原始社会由血统关系联系起来的人的集体。食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质。以上三句都是下定义。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可以承载重量。把这板凳放大，跨过一条河，或是一个小谷，就形成了一座桥。沙漠进攻人类有两种方式，一种可以称为“游击战”，一种可以称为“阵地战”。但这种分辨方法太抽象，学生不知道什么是“本质”，什么是“局部”。不能解决教学中的实际问题。2、下定义多用判断词“是”，而“作诠释”则不常用。从以上几例中我们就可以看出来。但不普遍。有些作诠释
2、也用“是”，如：3、下定义的说明对象和说明内容可以互换顺序，其义不变，而作诠释则不能，如：下定义（定义说明法） 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。例如统筹方法一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。 下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。 好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解 作诠释 从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。 例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明
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